人教版語文(學(xué)科)三年級上冊第一單元教學(xué)計劃

1、第5頁 共5頁人教版語文(學(xué)科)三年級上冊第一單元教學(xué)方案人教版語文(學(xué)科) 三 年級 上 冊第 一 單元模塊教學(xué)方案 組長：萬成峰 成員：王虹、段良暉、高思寧、韓璐璐、郭爽 單元主題 美麗的校園 課標要求 1.累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。 2.有初步的獨立識字才能。會運用音序檢字法和部首檢字法査字典、詞典。 3.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 5.能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會課文中【關(guān)鍵詞】：p 句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 6.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文

2、中不理解的地方提出疑問。 7.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與別人交流自己的閱讀感受。 8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 9.樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意與別人分享習(xí)作的快樂。 10.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。 11.嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感的詞句。 12.能用普通話交談。學(xué)會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 13.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能

3、簡要轉(zhuǎn)述。 14.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求詳細生動。 單元教學(xué)內(nèi)容構(gòu)造化 1.大青樹下的小學(xué) 關(guān)注有新穎感的詞句 2.花的學(xué)校 想象課文內(nèi)容 3.不懂就要問 交流有新穎感的語句 口語交際 講述新穎事 習(xí)作 體會習(xí)作的樂趣 語文園地一 交流摘抄有新穎感的語句 核心知識 閱讀時，關(guān)注有新穎感的詞語和句子 體會習(xí)作的樂趣 單元教學(xué)終點目的 1.認識28個字，會寫26個字，正確讀寫34個詞語。 2.正確流利有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美片段。 3.理解課文的內(nèi)容，讀懂課文的內(nèi)容，體會課文所表達的感情。 4.可以用多種評價方式培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，可以用完好的語言描繪出人物的特點

4、即可。 單元教學(xué)方案及課時備課分工 課時 課題 學(xué)習(xí)目的 主備人 2 1.大青樹下的小學(xué) 1會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。 2和同學(xué)交流課文中有新穎感的句子，說一說這所學(xué)校的特別之處。 3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學(xué)的喜歡之情。 韓璐璐 2 2.花的學(xué)校 1會寫本課生字，正確認讀“罰”等5個生字。掌握“假”這個多音字。會寫“落、荒、笛”等13個生字。認讀“潮濕、荒野、簌簌”等詞語。 2有感情地朗讀課文，想象花在綠草上跳舞的情景。 3在閱讀、理解內(nèi)容的根底上，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩的意境。 王虹 1 3.不懂

5、就要問 1會認“誦、例”等11個字，掌握“背、圈”這兩個多音字，理解“私塾、霎時、戒尺、鴉雀無聲”等詞語。 2正確流利地朗讀課文，練習(xí)使用小組合作學(xué)習(xí)法及聯(lián)絡(luò)生活實際的方法理解課文。 3體會遇到問題要積極面對，不懂就要問的學(xué)習(xí)方法。 高思寧 1 口語交際 1在口語交際中鍛煉語感。 2在交際中學(xué)會認真聽別人說話，不要打岔。 3學(xué)會對別人說的話進展評價。 段良暉 3 習(xí)作 1.選擇一個同學(xué)，用幾句話寫一寫他 2.寫出他讓你印象深入的地方 段良暉 3 語文園地一 1積累課文中有新穎感的句子，和同學(xué)交流讀后的感受。積累所見一詩。 2積累帶身體部位的四字詞語。學(xué)會用適宜的方式朗讀句子，表達句子意思。 3

6、在班里組織幾個興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員籌劃活動方案。成員間交流方案是否有改良和完善的地方。 郭爽 2 閱讀 能正確朗讀閱讀材料，結(jié)合課后題理解閱讀材料的主要內(nèi)容 萬成峰 單元高級技能分解表 教學(xué)內(nèi)容 掌握程度 記憶 理解 運用 分析p 綜合 反思評價 創(chuàng)造創(chuàng)新 基 本 技 能 字、詞 1課目的1 2課目的1 3課目的1 園地目的2 句子與標點 1課目的2 園地目的1 習(xí)作目的1 朗讀與背誦 1課目的3 2課目的2、3 高 級 技 能 課文構(gòu)造 課文內(nèi)容 與價值觀 表達技巧 綜合才能 口語交際.習(xí)作 情感態(tài)度價值觀 根本技能指一節(jié)課內(nèi)可以形成的技能，一般是單項技能。 高級技能需要多種知識，多項技能的綜合運用，一節(jié)課不