班隊工作總結(jié)

1、第 頁班隊工作總結(jié)在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。 就是對學(xué)生每天在校狀況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想改變大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，指責到他們頭上，也能心服口服。 其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。 就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。

2、這樣既熬煉了學(xué)生的實力、膽識，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長對我的支持和信任。 要想教化好學(xué)生，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、主動進取的班級。 第四，帶領(lǐng)學(xué)生勝利地開展了一系列形式多樣的班級主題活動 一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培育學(xué)生的社會責任感，增加班級凝合力。 第五，利用弟子規(guī)教化引導(dǎo)學(xué)生。 弟子規(guī)是中華傳統(tǒng)文化教化的一個課本，它是以圣賢之道來做為我們指導(dǎo)的方針，目的是為了讓我們?nèi)巳送ㄟ^學(xué)習(xí)圣

3、賢的訓(xùn)誨，落實圣賢的訓(xùn)誨，而能夠獲得華蜜勝利的人生，乃至于成圣成賢。我們知道一個人的華蜜、勝利，都要以道德品德做為根基，道德品德最好的教材就是弟子規(guī)。教化學(xué)生的過程，也是教化我們自己的過程。所以，言傳不如身教，要想教化好孩子自己首先要孝敬父母，做個好孩子；要想教化好學(xué)生自己首先要敬重他人,做學(xué)生的表率；為人醇厚、為人父母，肯定要領(lǐng)先垂范、要真干，教化人可來不得半點馬虎。以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應(yīng)達到的目標，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和許多不足： 1、和學(xué)生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好、充分地了解學(xué)生。 2、對學(xué)生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習(xí)慣而又喜愛反復(fù)的學(xué)生，兩三次

4、教化引導(dǎo)之后，就會煩躁而失去耐性。對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔。 下學(xué)期準備： 1、激勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,要發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管 理。 2、激勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我將努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形

5、成。今后，我將接著努力，使三年級4班成為真正的先進集體。 班隊工作總結(jié)3 本學(xué)期，我六年級中隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部的工作，我們主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如 “主動參加校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的系列活動”、“防溺水演練活動”，召開“感恩父母”、“爭當四好少年”、“節(jié)能減排，收舊利廢”、“平安在我心中”、“為中華之崛起而讀書”等主題隊會、開展了“美化校內(nèi)、愛護

6、環(huán)境從我做起”的實踐活動。同時，我也常常利用隊會課對學(xué)生進行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進行針對性的教化。 二、加強班隊管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風、隊風、班風，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的集體。 在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班隊委成員：第一。大力表揚班隊委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小隊委樹立威信；其次。在激勵班隊委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班隊委個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；第三。培育班隊委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班隊委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動

7、整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周五的班隊會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。 三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小隊在學(xué)問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托￡犝谂^斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅

8、。 四、主動開展好文體活動，做好大課間活動、眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班隊的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處

9、理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究，以求得更精彩的成果。 班隊工作總結(jié)4 閱歷是筆財寶。時間飛逝，歲月荏苒，伴隨著六月盛夏的來臨，又一個學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級有關(guān)部門的關(guān)切指導(dǎo)下，在本班全體同學(xué)努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學(xué)生涯的最終一個學(xué)期。這是一段一般而又不安靜的時期，歡樂與淚水，勝利與失敗，這是我們難以遺忘的

10、日子。在告辭之際，我們一起回首，一起回憶我們經(jīng)驗的點點滴滴，幾多收獲，更多感慨。 一、每日常規(guī)的落實是立班之本。 一個班級的班風、學(xué)風關(guān)系著每一位同學(xué)的行為習(xí)慣，從某種意義上講，也可能影響著他們的一生，而每日常規(guī)則很好的體現(xiàn)出對學(xué)生良好習(xí)慣的引導(dǎo)、樹立，因此，在本學(xué)期，本班接著落實此項工作。強調(diào)每位學(xué)生根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度做好自身，只要每個人都行之有規(guī)，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當然，由于瑣碎、繁雜的日常生活，是成長中的孩子們真實的體驗，犯錯是不行避開的。通過一個學(xué)期的強調(diào)，有肯定成效，雖談不上班風面貌一新的改變，但做為班級的管理者，我們分明感受到了他們的習(xí)慣在漸漸地養(yǎng)成。雖沒能獲得“

11、流淌紅旗”，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因為他們總是在犯錯后一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今日我在某一項常規(guī)中沒做好，對不起！”這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規(guī)的落實將對班級工作起著確定性的作用，今后我們的班級工作仍將進一步落實每日常規(guī)。 二、“爭星樹星”是發(fā)展之源。 毫無疑問，學(xué)校進行的“每周之星”評比活動是一項有遠見、行之有效的激勵方式。本學(xué)期，本班仍舊堅決執(zhí)行此項工作。“爭星樹星”包括了方方面面，這樣也為我們班級工作的開展供應(yīng)了便利。在評星活動，我班更多的是關(guān)注那些進步的同學(xué)，并盡可能的讓每一個有決心“爭星”的同學(xué)都能通過自己的努力獲得榮譽，這樣，一個學(xué)期下來，

12、各種層次的同學(xué)均有機會，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學(xué)獲得“每周之星”，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現(xiàn)中規(guī)中矩、甚至于有點差的同學(xué)也因自己的努力被評為“每周之星”。實踐證明，當這些同學(xué)獲得激勵后，表現(xiàn)更加有信念。使我們明白了，“爭星樹星”活動是同學(xué)們的發(fā)展之源，因此，在今后的工作中，我們也將接著進一步踐行此項活動，使班級工作更能事半功倍地開展。 三、班隊會、晨會是教化主陣地 做為班級工作的一個重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實際，本班在班隊會及晨會仔細、切實開展教化工作。 1、5分鐘晨會教化不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的協(xié)作。在南平3。23事務(wù)發(fā)生后，本

13、班更重視對學(xué)生的平安教化。本學(xué)期，早到校、交通平安、防溺水、防雷雨天氣等皆是教化重點，不僅是老師，學(xué)生也要仔細做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的平安意識。通過全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了平安，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。2、班隊會仔細開展。同樣，班隊會對于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用，本學(xué)期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我起先”等，使學(xué)生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教化性、塑造性。 3、開展了兩次家長會。做為家校聯(lián)系的主渠道，家長會具有重要的作用，本學(xué)期，在開學(xué)初召開了期家長會，提出了學(xué)校對家

14、長的要求，使家長能更有目的協(xié)作學(xué)校，做好教化作用。在全國發(fā)生多起沖擊校內(nèi)的事務(wù)后，我們又針對于此召開了家長會，做好安定、穩(wěn)定工作，要提高學(xué)生的平安意識的同時，也給家長以信念，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。 四、書香班級及學(xué)習(xí)活動仍常抓不懈。 1、本學(xué)期，本班接著抓“書香班級”建設(shè)活動。除引導(dǎo)同學(xué)們接著充溢班級圖書角，踴躍捐書外，還激勵同學(xué)之間的“書香飄流”活動，相互促進，共同提高。同時，引導(dǎo)學(xué)生主動向圖書館借閱。古人云：書非借不能讀也。借書這風在班級盛行之時，一股主動的讀書看法正在每個學(xué)生心中養(yǎng)成，本學(xué)期，本班的讀書之風明顯得到提高。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動參加各項活動。如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語口語競賽、閱讀賽等，

15、取得了較好的成果。更為可喜的是，參與歡樂語文全國青少年征文競賽中，取得了二、三等獎，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。 3、主動參與學(xué)校組織的各項活動。如清明節(jié)參與參觀祭頭烈士紀念館，緬懷先烈；六一節(jié)學(xué)校游園活動等，使學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)之余，得到愛國主義教化和集體主義教化。 4、開展轉(zhuǎn)化差生活動。關(guān)切、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個差生，接著開展“轉(zhuǎn)差”工作，通過“特別關(guān)照”落實對學(xué)生的.關(guān)懷，引導(dǎo)班干部開展學(xué)習(xí)互助活動，使差生有信念、有實力提高了自己的學(xué)習(xí)。 五、不足。 雖然我們自認為不遺余力，但由于個人實力緣由，本班各項工作還存在明顯不足，如文明禮儀，出現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上“胡言亂語”之現(xiàn)象；當心翼翼，仍出

16、現(xiàn)同學(xué)在課間活動受傷等。這些都充分告知我們，班級工作仍舊任重而道遠，仍要我們持之以恒。我們信任，在大家的關(guān)切幫助下，我們今后在班隊工作方面，肯定會取得更大的進步的。 班隊工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又快要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的班隊管理工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下： 一、班級工作的措施。本學(xué)期能擔當班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我已有二十幾年的班主任工作的經(jīng)驗，但在現(xiàn)代的教化教學(xué)工作中，卻一點也不能掉以輕心，必需全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個志向的結(jié)果，為此我做了以下的工作： 1

17、、班干部競選。開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班隊干部。在此次競選中，有幾位同學(xué)參與了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明白自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班隊做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明白為班隊、為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班隊的實力。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班隊干部。 2、班規(guī)的制定與中隊管理模式的實施。俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學(xué)期初始，我依據(jù)本班實際，面對10個正處于身心急劇改變中的性格迥異的孩子，由班隊干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又依據(jù)學(xué)生的特點和差異，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。小組長主要

18、工作任務(wù)為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。 3、德育為首，加強學(xué)生的思想教化。 本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學(xué)生的文明禮儀教化。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進行檢查評估狀況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，

19、逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。 4、保持與家長的聯(lián)系。 作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。在開學(xué)初始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也便利了很多。 二、主動參與學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。班隊活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們主動參與了學(xué)校各項活動，如一般話競賽，我們班操佳佳和李翊君參

20、與了競賽，并取了優(yōu)異的成果；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也開展了有關(guān)切理健康教化的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信念，培育觀賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。 三、加強對后進生的管理。本學(xué)期由于學(xué)生來源比較困難，不管是學(xué)習(xí)、紀律還是行為、品德等方面，學(xué)生的特性差異都較大。因此如何培育后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化安排如下： 1、加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。深化學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特殊學(xué)生的狀況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行探討和解除，矯治其

21、心理疾病，充分發(fā)揮心理教化的德育功能。 2、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感愛好而落下的，因此，老師要管理好后進生上課時常常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)學(xué)問剛好駕馭。 3、用愛心去暖和，用耐性去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，敬重愛惜他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時到處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學(xué)生時，老師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機靈地奇妙化地讓問題留到以后再想方法妥當處理。 四、不足之處。一學(xué)期下來，學(xué)生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下

22、一學(xué)期接著提高。 1、班干部的實力有待提升，責任心要加強。 2、學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學(xué)常常違反紀律。 總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素養(yǎng)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，接著加強班風、學(xué)風建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。 班隊工作總結(jié)6 本人擔當二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認為，要做好一個班主任，必需做到對學(xué)生的“六個敬重”。 一、敬重學(xué)生的人格和自尊 學(xué)生天真、單純、簡單受到損害。其自尊心和人格，在成人的正確教化和呵護下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊

23、的干脆的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、寬容、友愛氛圍，把愛護和敬重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師敬重學(xué)生，學(xué)生更敬重老師。一次，我在課堂上提問時，無意中發(fā)覺一位基礎(chǔ)較差的薛XX，也和其他學(xué)生一樣舉起了手，但是讓她回問題時，她連一個字也回答不出。下課后我問她為什么不會也舉手，誰知她哭著說：“不會，別人都會，假如我老是不舉手，別人會更笑我的”我沒有指責她，深思良久，我和她約定：“以后我再提問時，假如真會回答，你舉左手，假如不會，就舉右手?！蔽倚闹杏械祝贈]有遇上站起來又回答不出來的尷尬了。同時，我抓住她舉左手的機會點她回答問題。并抓住細小的進步大力表揚她，最近

24、她學(xué)習(xí)進步很大。 二、敬重學(xué)生的情感 敬重學(xué)生的情感與敬重學(xué)生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教化。班主任采納專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生驚慌、焦慮、愁悶、恐驚等負性情感。而這些負性情感一旦形成和發(fā)展，就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、個人感受、師生關(guān)系和班級管理產(chǎn)生劇烈的沖擊。因此，無論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場動身，還是從削減負性情感對學(xué)生的不良影響動身，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和密切的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目

25、標。對學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多敬重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動幫助學(xué)生克服各種情感危機，運用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培育學(xué)生情感表達和自我調(diào)控的實力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的敬重與健全的發(fā)展。 三、敬重學(xué)生的自主性 許多狀況下，學(xué)生只能聽班主任的，只能按紀律和管理的要求去思索去行動。他們經(jīng)常不得亂講、亂動，不得與別人有所不同，在沒有許可下不得自作主見。在全部這些看起來“非常合理”的管理要求的作用下，嚴峻影響了學(xué)生思想和行為的自主性，學(xué)生則因此被培育成為對他人言聽計從、唯唯諾諾的“乖順兒”。明顯，這與現(xiàn)代社會要求個體具有自主性相沖突。如本班鄭升喜愛畫畫、鄭家豪喜愛運

26、動等等，讓他們發(fā)揮各自的特長。一個聰慧的班主任應(yīng)牢牢記住：敬重學(xué)生思想和行為具有自主性，實質(zhì)上是對學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的敬重，培育思想和行為具有自主性的學(xué)生，實質(zhì)上是在為將來社會培育有自主、獨創(chuàng)意識和實力的人才。 班隊工作總結(jié)7 時間真快，在勞碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。 回顧這一學(xué)期的班主任工作，本學(xué)期依據(jù)少隊工作安排，精彩地完成了少隊工作。詳細總結(jié)如下： 一、狠抓常

27、規(guī)教化 班主任要用個人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平常言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。本學(xué)期學(xué)校開展了不少活動，又適逢了“六一”，節(jié)目和活動比較多，“三承”“四善”剛起先排練時不聽指揮一塌糊涂,這兩項大型活動必需要有良好班風和良好的行為習(xí)慣才能讓活動順當，狠抓常規(guī)教化后有了很大改觀，抽調(diào)到舞蹈隊和武術(shù)的人最多。這都有賴于我日常工作： （一）利用班隊會的時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，特地負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時間進行總

28、結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。相互對比找差距，最終 （二）利用l升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教化。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。 二、以身作則，強化班級紀律 一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： （一）平安重中之重，課堂紀律首先

29、師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?（二）課間紀律。課課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 （三）衛(wèi)生紀律。講究衛(wèi)生很重要。

30、俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1.個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。 2.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。 三、培育出合格的班干部 還給孩子們一個金色的童年。班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動，充分熬煉自己，

31、提高學(xué)生的自信念。還給孩子們一個金色的童年！這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。實行逐步培育的方式。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。劉炫希同學(xué)脫穎而出。良好的班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特

32、性才能百花爭艷。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)覺后會剛好訂正。只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。 班隊工作總結(jié)8 一、基本狀況概述： 自從我擔當四年級三班班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況；堅持常規(guī)教化，仔細貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范；加強遵紀遵守法律教化，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說一般話；開展一系列豐富多彩的少先隊活

33、動，推行素養(yǎng)教化；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛惜公物，常常保持班級整齊、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學(xué)生的五愛教化等。期初我依據(jù)學(xué)校制訂的工作安排及少先隊大隊制定的工作安排，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作安排，實行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)主動、務(wù)實、高效的工作方式，取得了肯定的教化教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。 二、取得的成果與閱歷： 1、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風。 2、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 3、開展豐富多彩的班隊活動。 4、培育學(xué)生的健康向上的心理素養(yǎng)。 5、加強對學(xué)生進行平安教化。 發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱忱和責

34、任，激勵每位學(xué)生主動參加，毛遂自薦。依據(jù)學(xué)生自薦和我了解的狀況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參加競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構(gòu)，要求學(xué)生在一個月以內(nèi)相識班上全部同學(xué)。 6、加強對學(xué)生進行法制教化。 三、實行的方法及措施 1、對學(xué)生進行愛已教化，教化學(xué)生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。 2、充分利用早會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行平安教化，組織學(xué)生聽平安學(xué)問講座，觀看平安學(xué)問圖片，參與平安學(xué)問競賽等多種渠道加強對學(xué)生的平安教化。 3

35、、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱忱和責任，激勵每位學(xué)生主動參加，毛遂自薦。依據(jù)學(xué)生自薦和我了解的狀況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參加競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構(gòu)，要求學(xué)生在一個月以內(nèi)相識班上全部同學(xué)。 4、常常召開班隊干部會議，激勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的看法和工作中的困難，幫助他們出辦法、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)建工作熬煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。 四、存在的不足及今后努力的方向： 以上

36、這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應(yīng)達到的目標，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和許多不足。 1、和學(xué)生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學(xué)生。 2、對學(xué)生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習(xí)慣而又喜愛反復(fù)的學(xué)生，兩三次教化引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將接著努力，使我們四年級三班成為真正的先進集體。 班隊工作總結(jié)9 一學(xué)期來，我堅持依據(jù)新課改理念，新的管理思想對班級管理工作進行一番

37、大膽的革新大膽實行了“班干部競選制”。在前幾年的嘗試中我覺得“班干部競選制”的管理改革是的確可行的，有效的，這種改革不僅可以培育學(xué)生主動民主管理班風的風氣與實力，而且還能培育學(xué)生寬敞的胸懷，爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和主動向上、勇于自我更新的良好品行，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使班級工作更為協(xié)調(diào)。實踐證明：實行“班干部競選制”，學(xué)生主子翁意識、工作競爭力增加了，工作主動性、創(chuàng)建性提高，班級面貌變更了還大大地減輕了班主任的工作量和工作負擔。 回想我在實施班干部競選時，我首先讓學(xué)生明確當班長的職責與條件如：有較強的責任心；有較強的管理活動實力；能酷愛集體，熱心為同學(xué)、為集體服務(wù)；酷愛學(xué)習(xí)，德、智、體、美、勞各方

38、面成果與表現(xiàn)較好或者在某方面有特長，能立志為班級作貢獻等。這樣首先讓學(xué)生明白有關(guān)條件，自我反思，比照自己、比照同學(xué)，為真正競選班長作好充分打算。接著要先召開班會，統(tǒng)一思想提出要求，然后分組探討，通過組員民主舉薦與毛遂自薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，同時要說出舉薦的理由。第三步，候選學(xué)生自己打算競選演講材料，打算演講。第四步，“說職演講”，學(xué)生干脆進行無記名投票，依據(jù)得票數(shù)確定班長。最終由班長召開班級會議，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，布署班級工作，落實措施。如，值日管理，班級活動開展，剛好督促組長收、發(fā)作業(yè)本；督促組員完成作業(yè)、遵守紀律等。班長在工作期間內(nèi)，由全體學(xué)生監(jiān)督班長的工作。最終，在期中及期末定期或不定期組織

39、學(xué)生評班長工作，或者讓班長自己談?wù)劰ぷ鞯氖斋@、體會，為競選下一任新組長作打算。 幾年來，我始終進行這樣的循環(huán)往復(fù)的“班干部競選制”。我欣喜地發(fā)覺：學(xué)生能主動主動報名參加班級全部工作崗位的競選，學(xué)生個個興致盎然，一個個“簇新”的工作崗位誕生了；一位位“鮮活”的、“精彩”的班級工作者出現(xiàn)了記得，有一次在期中階段，我讓一位競選就職的組長談?wù)劗斀M長的體會，他興奮不已地說：“我當選組長后，我真是太興奮了。我還想再當一次?！彼€提出一個大膽的建議令我為之一動：“我認為可以讓學(xué)習(xí)成果不太好的學(xué)生也嘗嘗當組長的味道，也提高提高他們的學(xué)習(xí)主動性?！边€有的學(xué)生用寫信的方式告知我：“以前我從沒有當過官，甚至是小小組

40、長也沒嘗過，可現(xiàn)在我競選當了組長，感覺真好通過當組長，我看到了自己的特長，也了解了自己的不足，我今后準備再競選一次”多感人肺腑的樸實的語言呀！他的話說出了大家的心聲幾個學(xué)期下來，我們班級里的大部分學(xué)生幾乎都能有了一次當“官”的經(jīng)驗，大大地激發(fā)學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的無限熱忱，他們的主動性與創(chuàng)建潛能的火花迸發(fā)出來了，讓我興奮不已 班隊工作總結(jié)10 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱難性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作： 一、培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣 在學(xué)校，紀

41、律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)做得好的剛好表揚，增加學(xué)生的自信念，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。二年級班隊工作總結(jié)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，主動舉手發(fā)言，協(xié)作老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者常常要老師提示才能做好，以后還要加強教化。 二、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣 即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到

42、老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互幫助，和諧相處。 三、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間剛好訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，檢查他們的個人衛(wèi)生。二年級班隊工作總結(jié)。教化學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。 但由于班級包干區(qū)常常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，常常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理睬二年級同學(xué)須要打掃應(yīng)剛好離開場地自覺性，經(jīng)多次教化有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)?；顒訄鋈肯?，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增加學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。

43、 四、做好學(xué)生的平安教化工作 平安，就象是“101”中的“1”，沒有了平安，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戲，不要隨意運用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。 班隊工作總結(jié)11 不知不覺中，又一學(xué)期過去了。在這半年里，為了創(chuàng)建良好的班風和學(xué)風，使全班學(xué)生都能正常、平安、健康、歡樂地學(xué)習(xí)成長，我牢牢樹立“育人為本，德育為先”的觀念，仔細扎實地開展了班隊活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了較好的效果。現(xiàn)將詳細狀況總結(jié)如下： 一、主要工作

44、與成果： 1、接著開展了養(yǎng)成教化的系列活動，切實加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使其初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。 2、對學(xué)生進行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。 3、主動開展了衛(wèi)生、平安、勞動教化，促進了學(xué)生全面健康平安地成長。 4、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生自我管理實力。進一步扭轉(zhuǎn)了班風學(xué)風，加強了班級的凝合力，經(jīng)過全班努力，我班多次被評為模范班級。 5、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。 二、基本閱歷與做法： 1、依據(jù)班級常規(guī)，接著鞏固良好的班風學(xué)風，讓學(xué)生個個養(yǎng)

45、成 良好的行為規(guī)范。 2、建立、健全班委會，剛好召開班委會議，加強班干部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。 3、利用班級圖書、黑板報等陣地，主動營造和構(gòu)建良好的班級文化。 4、增加學(xué)生主子翁責任感，抵制不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抓緊時間學(xué)習(xí)，力求取得好的成果。 5、加強班級衛(wèi)生管理，增加學(xué)生的環(huán)保意識，保持班級和校內(nèi)的整齊。 6、定期與學(xué)生溝通談心剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培育他們的自尊心和自信念。 7、重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教化每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。 三、存在的問題與今后的努力方向： 在這一學(xué)期的班隊活動中，不行避

46、開地存在著一些問題和不足，主要有：有時因種種緣由，活動沒有按時開展；活動中，老師指導(dǎo)較多，學(xué)生獨立自主活動少；雖然重視了習(xí)慣的教化培育，但效果不是非常志向?今后，我將努力克服自身的一些缺點，盡力使班隊活動正常有效地開展，以促進學(xué)生全面發(fā)展。 班隊工作總結(jié)12 一、介紹班級狀況。 本班共56人，男生28人，女生28人，本人與搭檔協(xié)作默契，管理有方，班級已樹立良好的班風、學(xué)風。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀律井而有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。 二、語文教學(xué)狀況。 A、學(xué)生目標： 1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有： 讀課文三遍，在文中畫誕生字。 查

47、字典給一類生字組詞，并讀兩遍。 查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)狀況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 要求： 每人在課堂上至少要舉一次手。 對于老師提出的問題要主動開動腦筋。 回答問題聲音要洪亮。 3、學(xué)會課文朗讀的一般技巧。 在語文組胡老師的帶領(lǐng)下，朗讀已成為我校小學(xué)生期末考的一項考核，也是語文老師的一項工作任務(wù)。在抓朗讀時做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告知學(xué)生在哪應(yīng)當停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會立刻叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué)生深

48、刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能精確地駕馭作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。第三，要求學(xué)生朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量避開漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。 4、加強學(xué)生的背誦量。 全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀實力，熬煉記憶力；還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培育和提高作文實力。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個練習(xí)，每個練習(xí)有8個成語。本班每位學(xué)生共背24篇課文，64個成語。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查。 B、老師目標： 1、虛心向同行學(xué)習(xí)，仔細備好每一節(jié)課。中年級是

49、小學(xué)生的一個轉(zhuǎn)折點，教法不簡潔，平日里經(jīng)常向趙老師請教、學(xué)習(xí)如何設(shè)計一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點，如何突破重難點。做到每堂課都是有備而來。 2、仔細批改學(xué)生的作業(yè)，適當做一些人文性的點評。作業(yè)剛好布置，剛好批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)。 3、協(xié)作語文組，組織各類學(xué)科活動。（朗讀競賽、寫字競賽） 4、開展學(xué)科活動。（講故事競賽、朗讀故事競賽、課前五分鐘講故事） 三、期中、期末、競賽成果方面： 經(jīng)過本人總結(jié)閱歷，加強班級管理，使班級形成良好的班風、學(xué)風，本人也不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，所以成果有所提高。本人將會更加努力，邁向新的臺階。在語文學(xué)科競賽中，我班參與

50、語文組2次組織的競賽，其中寫字競賽獲第一名。本人在今后的教學(xué)中，會針對學(xué)生存在的問題，進行加強訓(xùn)練，使學(xué)生的語文實力得以全面發(fā)展。 班隊工作總結(jié)13 時間過得真快，通過我們班全體同學(xué)的不斷努力，這一學(xué)期劃上了圓滿的句號，下面我著重講講本學(xué)期班級的各方面工作收獲和不足： 一、基本狀況概述： 和學(xué)生相處的日子以來，我了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況;并堅持常規(guī)教化，仔細貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范;加強遵紀遵守法律教化，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風;班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛惜公物，常常保持班級整齊、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等

51、。 二、取得的小成果： 期初我依據(jù)學(xué)校制訂的工作安排及少先隊制定的工作安排，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作安排，實行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)主動、務(wù)實、高效的工作方式，取得了肯定的教化教學(xué)效果。 1.在三項競賽評比中，我們多次獲得了白天鵝中隊的標記。 2.校運會特色操競賽中獲得年級段第一名 3.輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市、校各項競賽中獲獎，例如：蔣心怡獲得“奉化市閱讀之星”的稱號;胡佳益在奉化市書香征文競賽中獲得二等獎;張成在?！把叛庞隆辟R卡競賽中獲得一等獎 三、實行的措施： 1.對學(xué)生進行愛已教化，教化學(xué)生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、

52、自利、自滿、自餒、自棄。 2.充分利用早會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行平安教化，組織學(xué)生觀看平安學(xué)問圖片，參與平安學(xué)問競賽等多種渠道加強對學(xué)生的平安教化。 3.常常召開班隊干部會議，激勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的看法和工作中的困難，幫助他們出辦法、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)建工作熬煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。 4.注意“情感教化”，轉(zhuǎn)化后進生。在轉(zhuǎn)化后進生方面，我首先是以情動人，走近學(xué)生;其次是仔細溝通，獲得信息;再次是尋水究源，細致分析;接著是對癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思

53、索一套獨到的方法來轉(zhuǎn)化后進生;最終我仔細行之，使后進生有了很大的轉(zhuǎn)變。 5.成立學(xué)習(xí)互助組。其職責是幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本事;提倡誰會誰教。通過同學(xué)們的努力，班級的總體水平有所提高。 6.開展多種活動，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培育各種實力，開展多種活動，如：做賀卡、讀書采蜜、講故事等，在這些活動中，同學(xué)間的特長得以發(fā)揮，實力得以提高。 7.多與家長溝通，相互教化，激勵學(xué)生，力爭把他們培育成才。 8.常抓平安教化。在平安教化倍受關(guān)注的今日，我時刻不忘平安問題。每次班級談話都有平安教化內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到“每天講、月月講、年年講”，使每位同

54、學(xué)始終保持醒悟的頭腦。由于平安教化始終受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班始終很平安。 四、存在的不足及今后努力的方向： 以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應(yīng)達到的目標，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和許多不足。 1.和學(xué)生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學(xué)生。 2.對學(xué)生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習(xí)慣而又總改不掉的學(xué)生，兩三次教化引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法單一。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著更健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將接著努力，使

55、我們班成為優(yōu)秀的集體。 班隊工作總結(jié)14 我于20 xx年9月接手二年級班主任工作以來，已經(jīng)有一個學(xué)期了，雖然時間不長，卻深刻的體會到班主任工作的重要性，可以說一個老師沒有當過班主任，那么他的老師生涯是不完備的，一個學(xué)校沒有了班主任，全部的工作也難以開展！在學(xué)期中，我的工作主要在以下幾點： 一、平安工作方面 平安，就象“101分”中的“1”，沒有了平安！一切工作成效都為零！尤其象我們學(xué)校的現(xiàn)狀，學(xué)生家長素養(yǎng)較差，學(xué)生家庭環(huán)境也不志向，所以在平安管理方面更加須要當心謹慎，每天我都要做到學(xué)生在我就在，學(xué)生全回家了，我才能放心離開，確保學(xué)生不出大的平安事故。 二、班風、學(xué)風建設(shè)方面 一個學(xué)校的聲譽！來自于我們老師的素養(yǎng)，來自于我們的教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校的生源很不盡如人意，家長的重視程度也不夠！用一句俗話說叫“麻袋繡花”。雖然這樣，我們卻沒有退路，我們必需拼搏，盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)