2022年幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、第4頁 共4頁2022年幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文2022年幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：(一)、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建立我園圍繞2022年度重點(diǎn)工作方案，著力加強(qiáng)對(duì)老師的師德師風(fēng)建立，開展多形式的活動(dòng)，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氣氛，打造樂學(xué)向上的教工集體，進(jìn)展了專題報(bào)告的聆聽等。在學(xué)習(xí)、反思、理論的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的肯定。 (二)、提升老師教育教學(xué)理論才能1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為老師進(jìn)展1次專題輔導(dǎo)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求

2、老師把對(duì)老師成長手冊(cè)的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，催促老師形成一種良好的教育習(xí)慣。讓我們的老師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升專業(yè)程度。2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)老師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)展了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開展了“好書推薦活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓老師學(xué)會(huì)自學(xué)，并及時(shí)寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善老師的教育理念。3、注重理論，完善教育行為。繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方案等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化程度。(三)、加強(qiáng)指導(dǎo)，營造學(xué)習(xí)新課程的氣氛。繼續(xù)以

3、培養(yǎng)老師問題意識(shí)，提升老師新課程的才能，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。做到人人參與學(xué)習(xí)研究，爭(zhēng)取通過園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)能深化理解新課程的含義，而是自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)得到進(jìn)一步的提升。1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師問題意識(shí)的培養(yǎng)。通過各項(xiàng)研討活動(dòng)、結(jié)合日?；顒?dòng)的觀摩，一起尋找、發(fā)現(xiàn)問題，確立研究的主題。2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體老師開展培訓(xùn)活動(dòng)，幫助老師樹立學(xué)習(xí)探究的意識(shí)，逐步走進(jìn)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的才能。3、積極開展園本課題的研究。4、繼續(xù)關(guān)注教研活動(dòng)，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)展專題研討，使我們的研討活動(dòng)能積極有效的展開。(四)關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保

4、培訓(xùn)工作有效開展。努力提升老師使用多媒體才能。進(jìn)一步促進(jìn)老師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育理論。繼續(xù)進(jìn)一步進(jìn)步老師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的才能。組織老師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對(duì)策措施：1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研討的實(shí)效性。例如：“每周互動(dòng)日”實(shí)效性還不夠，下半年將必須調(diào)整。2、老師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、內(nèi)容等。3、科研工作要加強(qiáng)。本園老師對(duì)于課題的研究缺乏理論的經(jīng)歷，缺乏自信心，顯得比擬薄弱。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首，帶著老師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。4、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。例如：觀看錄象、示范展示