書香校園實施方案(5篇)

1、第30頁共30頁書香校園實施方案指導(dǎo)思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。活動目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。3、通過活動，形成“人人愛讀

2、書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。活動主題：“一路書香伴我行”活動內(nèi)容：教師層面(1)每學(xué)期至少閱讀_本書;寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于_篇;(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流)(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵;確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。(4)建立博客讀書論壇。學(xué)生層面:(1)抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責(zé)借還登記;有讀書互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。(2)各中隊成立

3、一支“書香流動站”。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學(xué)生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前_分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。(4)開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。家庭層面：(1)印發(fā)打造書香校園行動告家長書，進行宣傳發(fā)動。(2)開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃

4、郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于_分鐘)，并在親子讀書手冊上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。(4)開展“親子讀書“書香家庭”評選活動。具體活動安排：第一階段：啟動階段(_年_月)主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”(3)設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置

5、圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。(7)各班制定班級閱讀計劃。第二階段：_年_月_年_月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

6、(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。a.兒童詩歌會b我與作家有個約會c童書人物大游行d走近名著，親近名著(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。第三階段：_年_月中下旬為總結(jié)階段。(1)對“書香校園”行動進行總結(jié)。(2)表彰;書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。書香校園實施方案（二）一、指導(dǎo)思想書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本?！按龠M學(xué)生全面發(fā)展，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)

7、年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行。二、活動目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理

8、念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。三、主要工作(一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角

9、落都會說話。其次，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定

10、為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣。(二)、設(shè)立年級部主要負責(zé)人。學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責(zé)，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人。(三)、落實活動。教師讀書系列教師是打造書香校園的關(guān)鍵。1、書香校園行動黨員篇“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成

11、一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。2、書香校園行動群團篇“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，(每學(xué)期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會)，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。(1)圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目_本，要求做好，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。(2)成果交流展示。如讀書沙龍，交流，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，檢查情況匯總公布等。(3)表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費;二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書

12、香家庭;三是向教師贈送圖書。(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。(5)進一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后，再擴展到其他學(xué)科。學(xué)生讀書系列學(xué)生是書香校園的主人。1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本(采蜜集)低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明;中年級做好(以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)高年級做好(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)2、開展豐富多彩的閱讀活動。開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“

13、班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。開展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。低年段：精彩故事會中年段

14、：讀書交流會高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合。舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結(jié)合。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負責(zé)人組織，各班自主投稿，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分。)3、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌

15、朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學(xué)進行事跡介紹。6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，并在每學(xué)期定期開展好_次全校性的“跳蚤書市”的活動。7、確定_個讀書時間。(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;(2)晨會，每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動;(3)每人每天在家讀書不少于半小時，并做好相關(guān)的讀書記錄。8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱

16、覽室”讀書活動輪流表另列)。9、擬訂“學(xué)生讀書卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。(“書香班級”達標(biāo)驗收試行辦法另列。)11、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來，具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標(biāo)。建立成長記錄袋，把學(xué)生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”，幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。家庭讀書系列家庭是整個社會的一個細胞1、開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)

17、校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”，邀請家長一起參加?！坝H子讀書”活動基本要求如下：(1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于_分鐘)，按要求做好(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定。)(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”)。(3)學(xué)校為學(xué)生量身定做小學(xué)生必讀書目_種，_年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定個人讀書計劃。家長平時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。(4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動。(5)有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華

18、書店等開展讀書活動。2、輔助措施。(1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦評比與表彰。(2)印發(fā)書香校園行動告家長書，進行宣傳發(fā)動。(3)圍繞讀書活動，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。(4)注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學(xué)生讀書卡”有機結(jié)合)。(四)、落實評價。(1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書獲獎記載等。(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書小標(biāo)兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵

19、。(3)加強學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè)，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進行評價，納入書香班級和五星班級的考評之中。書香校園活動初步安排第一學(xué)期九月：1、營造書香校園活動啟動儀式。2、家庭閱讀情況調(diào)查問卷，下發(fā)書香校園行動告家長書，利用家長會宣傳書香校園活動，發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動，號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”。3、“書香班級”環(huán)境布置，建立班級圖書角，班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。4、下發(fā)古詩文積累目錄。5、成立“讀書樂”欄目(聘任負責(zé)老師和小播音員)，啟動新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺。6、各班圍繞學(xué)校計劃制定班級讀書計劃，并指導(dǎo)學(xué)生及家長指定個人閱讀計劃。7、成立教師讀

20、書俱樂部，形成相關(guān)制度，明確新學(xué)期閱讀書目，定期參加讀書交流活動。十月;1、跳蚤書市2、精彩故事會(低年段)十一月：1、班級讀書會(二)3、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。4、全校第一輪朗讀比賽。5、中高年級閱讀競賽十二月：1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)2、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)1、班級讀書會(三)2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。第二學(xué)期：三月：1、班級讀書會(四)2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。3、手抄報比賽4、全校第二輪朗讀比賽四月：1、寫作考級活動。2、“優(yōu)秀采蜜集”展評3、班級讀書會(五)五月;1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標(biāo)

21、兵”2、讀書活動總結(jié)。注：各班需根據(jù)學(xué)校圖書館網(wǎng)站的欄目每月及時上傳相關(guān)材料，此項工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。書香校園實施方案（三）書是人類進步的階梯;書是人們的精神食糧。讀書，是人生的最大樂趣;讀書，是人們最美的一種享受。為了進一步貫徹落實_進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中宣部、教育部印發(fā)的中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育綱要、曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會_開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校_開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案,望各校認(rèn)真貫徹落實.一、指導(dǎo)思想以“三個面向”、“_”、

22、_為指導(dǎo)，以教改為契機，努力營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，加強學(xué)校特色建設(shè)，進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我鎮(zhèn)教育辦成特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的教育強鎮(zhèn)而奮斗!二、活動目的1、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。3、通過開展課外

23、閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。三加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識為切實搞好我鎮(zhèn)“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，決定成立萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校_開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：史春波副組長：馬中立邵天保成員：諶述林陳國明張?zhí)旌细蕠笸蹰L斌領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由邵天保同志擔(dān)任辦公室主任,負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核工作。各中小學(xué)

24、同時也要成立由一把手掛帥,工會、辦公室為主導(dǎo)、其他處室密切配合的學(xué)?！包c燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要做到明確分工，責(zé)任到人，把開展這項工程作為推進素質(zhì)教育、活躍師生課外生活，作為校園文化建設(shè)的一個重要組成部分來抓。并召開全校教師大會，加強宣傳工作，讓全校教師、學(xué)生深刻領(lǐng)會實施本項活動的意義，提高全校師生的思想認(rèn)識，從而營造有利于“共建書香校園”活動開展及全面促進校園文化建設(shè)的良好氛圍。四、明確目標(biāo)，落實職責(zé)各學(xué)校要以曾都區(qū)教育局、區(qū)教育工會_開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案為主要內(nèi)容，全面深入學(xué)習(xí)實踐_活動，通過深入廣泛地開展讀書活動，營造書香校園

25、，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書興趣，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，促進師生共同發(fā)展。、強化師資培訓(xùn)提高，讓教師與書為伴、與書為友1、培養(yǎng)教師濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2、引導(dǎo)教師共同參與讀書活動，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，實現(xiàn)教師知識的有效積累，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師的理論水平和實踐能力，推進新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、例會與例讀相結(jié)合。每周教師例會，是一個很好的精彩閱讀、加強熏陶的機會。校長組織校委會成員平時注意學(xué)

26、習(xí)，推薦短小的人生精品，會前_分鐘讀給全體教師聽，共同吸收精神營養(yǎng)。會后主動、積極地討論，使閱讀打上了濃厚的精神對話的色彩。4、打造骨干隊伍，加強交流互動。各學(xué)校要成立中心讀書組，由學(xué)校教科研骨干組成，每周要率先研讀教學(xué)刊物，并推薦一篇優(yōu)秀文章，最后學(xué)校確定最有啟迪意義、最有實踐價值的文章印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。5、發(fā)動人人參與，做與書為伴的教師。(1)、確定教師讀書書目(書單附后)。(2)要求所有教師開展讀書活動，讀好三類書：讀夯實精神底蘊的書，讀拓寬教育視野的書，讀學(xué)生喜歡的書。對其中的教育類書，定期提出指定閱讀與自由閱讀的指導(dǎo)性意見，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的。(3)鼓勵教師

27、開展個性化研究。倡導(dǎo)教師尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個性風(fēng)格的領(lǐng)域開展相關(guān)的閱讀研究，將大閱讀教育與學(xué)科教育相結(jié)合。(4)每日快餐式學(xué)習(xí)。要求教師每天擠_分鐘時間讀書,全天開放校閱覽室，教師利用空課時間進行研讀教學(xué)刊物建設(shè)書香校園活動方案_建設(shè)書香校園活動方案_。立體推進學(xué)生發(fā)展，讓好書伴隨孩子成長2、抓好經(jīng)典誦讀。確定誦讀內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的個體差異，劃定最底線的必背內(nèi)容。在實施經(jīng)典誦讀過程中，收獲的除了可看到的誦讀篇目，還要激發(fā)學(xué)生對民族文化喜愛之情和民族自豪感，促進學(xué)生良好的情感發(fā)展，陶冶學(xué)生的文化氣質(zhì)。3、開展多彩的讀書活動，發(fā)揮活動的推進功能。、每生每學(xué)期閱讀課外書籍不少于_本。、班級采取“捐

28、書”、“圖書室借閱”等形式，成立“班級圖書角”。、各班選好讀書組織委員，作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。、堅持“一誦三讀”活動?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(“午讀”時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。)，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。4、各班利用班團活動課，閱讀課等時間交流閱讀成果：開展朗誦比賽;開展演講、講故事比賽、古詩擂臺賽;開展寫作比賽;開展手抄報比賽。5、每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”，將

29、讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、讀書感悟等記錄下來。6、各班語文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)和。閱讀時間每天不少于_分鐘的，不少于_字。8、鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀評選活動。該項工作由語文老師負責(zé)。五、活動日程第一階段：制定方案階段(_年_月_日_日)根據(jù)制定萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校_開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案。各校制定相應(yīng)的實施方案并召開讀書活動動員會。第二階段：組織實施階段(_年_月-_年_月)(1)、制定討論書香校園各項評比細則，策劃各項讀書教育活動。(2)、掛宣傳標(biāo)語，各校班級要辦好讀書活動黑

30、板報專輯、專欄。(3)、承辦各項讀書活動的老師制定計劃，組織豐富多彩的讀書活動。(4)、大力開展“書香校園”系列活動，富有創(chuàng)造性地開展形式多樣的讀書活動。(5)、中心學(xué)校將不定期組織巡回督導(dǎo)檢查，開展萬店鎮(zhèn)教育界“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動競賽。第三階段：總結(jié)表彰階段(_年_月)(1)、在開展“書香校園”各項評比活動基礎(chǔ)上，進行綜合匯總評比。(2)、總結(jié)表彰書香校園活動中的先進集體和個人，介紹先進經(jīng)驗。(3)、在各校平時資料積累的基礎(chǔ)上，撰寫創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)。萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校書香校園實施方案（四）一、指導(dǎo)思想以_和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、

31、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動目標(biāo)1、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。4、通過開展讀書活動，以小手拉大手

32、的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三、_機構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉杰副組長：雷根柳程建敏(二)指導(dǎo)小組成員：周_彭崇英毛美娟劉斌雷松娟雷根柳任麗艷董文婷彭愛英四、讀書活動的具體要求：1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。2、各班選好威信高、負責(zé)任、具有較強的_能力的讀書_委員，_班級晨讀、晨背和課余閱讀。3、各班讀書_委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、讀書時間為。晨讀、課余閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自

33、覺讀書不少于半小時。5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課。激發(fā)興趣讀物介紹閱讀方法指導(dǎo)等。要求學(xué)生做到。低年級學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)要求教師做到。和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。(2)反饋交流課，_學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生

34、的語言表達能力。開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。三六年級學(xué)生每個學(xué)期每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。(3)及時檢查評價閱讀的成績。6、_參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。9、教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。(1)教師讀書系列活動開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如。讀什么書

35、。怎樣讀書。如何聯(lián)系實際，_。如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系。如何把握當(dāng)前需要和長遠需要的關(guān)系。a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦_本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。(2)學(xué)生讀書系列活動各班開展“每周一詩”誦讀活動。各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)，(三至六年級學(xué)生每人_份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。開展文學(xué)社團活動。建立年段、班級文學(xué)社

36、團，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。開展好每學(xué)期_屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議：每年的_月_日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日_月_日為秋季的讀書節(jié))。開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。(3)家庭讀書系列活動印發(fā)打造書香校園行動告家長書，進行宣傳發(fā)動。開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書

37、(不少于_分鐘)。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。開展“親子讀書書香家庭”評選活動。五、三年發(fā)展規(guī)劃計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標(biāo)。1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：_學(xué)年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神

38、合力，營造書香氛圍教師：進行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識積累；學(xué)生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。_學(xué)年。開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。_學(xué)年。總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。2、_學(xué)年創(chuàng)建活動分三個階段進行：第一階段：_年_月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是。制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園_委員會”。(3)設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書

39、架。(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。(6)各年段制定管理辦法。圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。(7)各班制定班級閱讀計劃。第二階段。_年_月-_年_月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。主要任務(wù)是。完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師

40、指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師_學(xué)生交換閱讀。a、奧運知多少，國家大事我知道b、追尋名人足跡，樹立遠大理想c、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色d、博覽科普知識，弘揚科學(xué)精神(4)開展“讀書節(jié)”活動。第三階段。_年_月中下旬為總結(jié)階段。(1)對“書香校園”行動進行總結(jié)。書香校園實施方案（五）一、活動目的為深入實施“大語文教育”，進一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，全面推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并以省科研課題“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影

41、響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻。二、建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：樊啟明副組長：樊波組員：全體教師三、主要內(nèi)容：(一)建立一種機制建立長效閱讀、星級評價機制。按照“周月季”計劃規(guī)定。每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物(或全月報紙)；每季度閱讀一部圖書。根據(jù)閱讀情況進行評價。(二)實施“兩個工程”1、“四個一工程”。(1)每班建立一個圖書角；(2)每年_月、_月份各舉辦_屆讀書節(jié)；(3)每周上好_至_節(jié)閱讀課；(4)扎實落實一個計劃“周月季讀書計劃”，即規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。2、“三個共讀工程”。促進校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀；教師與

42、學(xué)生共讀；學(xué)生與學(xué)生共讀。(三)落實三個責(zé)任：1、建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合_活動，加強對活動過程性的指導(dǎo)與管理。2、班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案等讀書活動由班主任負責(zé)_和落實，語文教師密切配合、指導(dǎo)工作。3、學(xué)生“閱讀星級評價”由各班語文教師負責(zé)_填寫和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。(四)開展四種考評1、教師讀書情況納入教師評價考核。2、學(xué)生讀書情況納入語文教師考核與學(xué)生評價考核。3、班級讀書情況納入班主任考核與班級考核。4、開展“讀書明星”、“書香班級”評比活動。四、具體措施：(一)硬軟件保障：1、學(xué)校將通過班主

43、任和語文老師加強宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。2、進一步加強學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)與管理，定期充實圖書室藏書，制定措施方便教師和學(xué)生的借閱。3、讓校園處處充滿書香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書。(2)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。(3)讓每一個班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每

44、一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書香加強校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(5)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。(二)教師讀書：、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時，提倡做讀書筆記

45、、寫出讀書心得、撰寫個人博客。、教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著、報刊、雜志等不少于_套，并記好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。、教師要結(jié)合教學(xué)實踐每月至少寫兩篇讀書心得或隨筆，寫在教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記上，以備檢查。4、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。5、每學(xué)期至少舉行一次教師讀書筆記展覽或評比活動。(三)學(xué)生讀書：1、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負責(zé)_本小組的讀書活動和日?？己?，班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級、小組三級管理體制。2、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家_，不斷擴大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書室的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康