小學美術人美三年級上冊1面具面具 教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學設計協(xié)和實驗小學 蘇瑤教學目標通過觀察、分析不同風格的面具,了解面具文化,感受,面具的藝術特點,學習表現(xiàn)特點突出的面具。引導學生在觀察、體驗、探究和相互交流中,學習面具的特點,感受面具帶給我們的美感,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。通過學習活動培養(yǎng)學生善于觀察、比較的習慣,以及對面具藝術的興趣和對美術活動的興趣。教學重、難點重點:通過不同地域、不同民族多種風格面具的欣賞,了解面具的文化,感受其藝術特點,學習表現(xiàn)面具的方法。難點:面具的表現(xiàn)手法及材料的運用教學設計激趣導入邀請幾位同學帶著面具進入教室,提問:你們知道他們是誰嗎?他們臉上帶的是什么東西?板書課題面具的由來播放視頻,講解面具

2、的由來,并向學生提問:面具是從什么時候開始產生的呢?面具最開始是用來干什么用的呢?面具的功能在古代,人們一旦遇到了天災,就會覺得是天上的鬼怪在作怪,于是他們就會舉行儀式,帶著猙獰的面具以求驅鬼辟邪。而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)達,人們的科學意識增強,面具大多就用于表演了。面具的種類向學生介紹三種面具:儺面具、藏戲面具、威尼斯面具并向學生提問:這三種面具各有什么特點呢?并以小組討論的方式進行問題探究。面具的特點展示面具與人類的五官,提問:面具和人類的五官相比,面具的五官具有什么特點呢?(夸張、變形)圖片講解,不同的五官表達的面具人物情緒不同。除了五官以外,還有影響面具性格的重要部分-色彩(圖片展示不同的色彩表達的不同人物性格)花紋:面具在花紋上有什么特點?(豐富有變化)教師示范學生藝術實踐要求:想一想,你想創(chuàng)作怎樣一副有特點的面具,請用油畫棒表現(xiàn)一副新穎獨特的面具。展示評價請學生上講臺展示自己的作品,并說明自己表達的是怎樣的面具人物性格。拓展今天我們用的是油畫棒的方式表現(xiàn)的面具,其實呀還有很多方法可以來制作面具

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