小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊1對印版畫《對印版畫》教案李思佳

1、人美版三年級對印版畫教學(xué)設(shè)計(jì) 李思佳教材分析：對印版畫是人美版三年級美術(shù)上冊第十三課，這是本教材版畫系列課中的一個(gè)環(huán)節(jié)，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)的版畫而言比較簡單，容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情學(xué)生更易于掌握操作。本課教材占兩個(gè)頁面，分別向同學(xué)們展示了對印版畫簡單的印制工具、印制步驟以及學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動手制作一幅對印版畫。學(xué)情分析：三年級學(xué)生雖然說已有幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，能嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊的生活環(huán)境。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比較欠缺的，繪畫表現(xiàn)能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很

2、熟練。一節(jié)課40分鐘時(shí)間要完成一副作品，對學(xué)生來說有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過觀察、探究、總結(jié)，知道對印版畫的簡單印制技巧。學(xué)會對印版畫的不同表現(xiàn)方式并和同伴愉快合作印制出作品。過程與方法：在游戲、探究、創(chuàng)作、評價(jià)的過程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩等）評價(jià)自己和同學(xué)的作品，形成個(gè)性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識裝飾美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表現(xiàn)，和同桌合作印制出一副有創(chuàng)意的作品。教學(xué)難點(diǎn)：印制過程中水分的

3、掌握，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫面添加新的創(chuàng)意。教學(xué)方法：引導(dǎo)、演示、鼓勵(lì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、演示作畫的材料。學(xué)生：水粉顏料、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆、夾子等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師語言導(dǎo)入：同學(xué)們在上課前老師想問大家一個(gè)問題，你們平時(shí)出門照鏡子嗎？鏡子里面會出現(xiàn)什么？如果我們的繪畫像照鏡子一樣會不會很有趣呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)和制作像鏡子一樣的繪畫方式對印版畫（板書課題）二、探究新知：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察一組圖片，了解對印版畫的生活中的現(xiàn)象（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步了解對印版畫的原理來源，學(xué)習(xí)了對印的不同的表現(xiàn)方法，還使學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力得到了提高，不但關(guān)注到本課學(xué)習(xí)

4、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。）播放課件觀察兩組圖片做小游戲：找不同。（小組討論，代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生自主思考能力）教師最后加以總結(jié)并板書4、教師在單紙對折的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生想出兩張紙對印的方法，并用多媒體課件演示其過程，讓學(xué)生講講每個(gè)步驟的具體方法。教師總結(jié)后，并講解對印時(shí)要注意的問題。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對對印版畫的認(rèn)知層層深入，自主獲得對印的兩種方法，符合學(xué)生學(xué)習(xí)知識螺旋上升的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美水平。）三、課堂實(shí)踐：1、提供學(xué)生對印作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。鼓勵(lì)學(xué)生說一說自己的想要印制什么樣的作品。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供創(chuàng)作素材，肯定學(xué)生想法，

5、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的信心。）2、提出要求：用自己喜歡的方法對印漂亮的圖案，并添加合適的背景。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。）3、學(xué)生合作或獨(dú)立完成對印，教師巡回輔導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：對于問題及時(shí)指導(dǎo)，為學(xué)生的創(chuàng)作掃清障礙；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。）四、評價(jià)小結(jié)：1、舉辦“對印版畫展”。請學(xué)生把自己的作品掛在教室周圍進(jìn)行展示，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩、創(chuàng)意等方面）評一評、說一說自己喜歡作品的優(yōu)缺點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：使每一位學(xué)生都獲得成功感。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生對作品的鑒賞能力，形成個(gè)性化的審美趣味。） 2、學(xué)生自評。由小主持人介紹評獎方法，小組派代表把不同含義的星星貼在喜愛的作品上。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的自主才能，調(diào)動學(xué)生參與評價(jià)活動，通過互評認(rèn)識自己的不足，引發(fā)更好的思路，提高藝術(shù)鑒賞能力。）五、課堂拓展：1、引導(dǎo)學(xué)生思考我們印制出的美麗版畫可以在生