(賽課課件)人教(部編版)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(共19張)

1、第六單元 第二十課黃鶴樓送孟浩然之廣陵第六單元 第二十課黃鶴樓送孟浩然之廣陵 靜夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。詩(shī)意理解：對(duì)家鄉(xiāng)的思念。觀察要點(diǎn)：月亮和詩(shī)人。 詩(shī)歌導(dǎo)入 靜夜思 詩(shī)歌導(dǎo)入 望廬山瀑布 （唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩(shī)意理解：對(duì)瀑布的贊美。觀察要點(diǎn)：高山中間懸掛瀑布。 詩(shī)歌導(dǎo)入 望廬山瀑布詩(shī)歌導(dǎo)入 贈(zèng)汪倫 （唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。詩(shī)意理解：朋友依依惜別之情。觀察要點(diǎn)：一人在船，人在岸。 詩(shī)歌導(dǎo)入 贈(zèng)汪倫詩(shī)歌導(dǎo)入 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士

2、。我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后的又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，素有“詩(shī)仙”之稱。其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異；詩(shī)句如行云流水，宛若天成。 主要作品：贈(zèng)汪倫望廬山瀑布早發(fā)白帝城行路難蜀道難等。作者簡(jiǎn)介 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士。我 黃鶴樓：位于湖北省武漢市長(zhǎng)江南岸蛇山上，樓高五層，高50.4米。主樓建筑面積4000多平方米，整個(gè)建筑具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，附屬建筑有仙棗亭、石照亭、黃鶴歸來(lái)小景等。黃鶴樓享有“天下絕景”之稱，與湖南岳陽(yáng)樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。知識(shí)備查 黃鶴樓：位于湖北省武漢市長(zhǎng)江南岸蛇山上，樓高五層，高黃鶴樓岳陽(yáng)樓滕王閣知識(shí)備查黃鶴樓岳陽(yáng)樓滕王閣知識(shí)備查學(xué)習(xí)目

3、標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。 2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。（重點(diǎn)）3.激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。 孟mn浩ho陵ln辭c唯wi舍sh君jn字詞積累孟mn浩ho陵ln辭c唯wi舍sh君jn字【故人】詩(shī)中指老朋友。 【之】去，到?！緹熁ā啃稳莼ㄩ_(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧?！臼埂砍鍪?。 【安西】唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車(chē)附近。【浥】濕潤(rùn)?！究蜕帷吭?shī)中指為客人設(shè)宴送別的地方?！靖M】再飲完。更，再。字詞積累【故人】詩(shī)中指老朋友。 字詞積累黃鶴樓送孟浩然之廣

4、陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。詩(shī)歌講解黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，詩(shī)歌講解有感情的朗讀詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)意的理解。 我的好友(孟浩然)在繁花似錦的陽(yáng)春三月,由黃鶴樓出發(fā)到揚(yáng)州去。我佇立江邊,目送友人的小舟越行越遠(yuǎn),漸漸地消失在水天相接的地方,只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。課文講解有感情的朗讀詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)意的理解。 我的好友 思考：這兩句詩(shī)敘述了什么？故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。課文講解 思考：這兩句詩(shī)敘述了什么？故人西辭黃鶴樓，課文講解 這兩句詩(shī)是敘事，點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)、時(shí)間及故人要去的地方。地點(diǎn)是黃鶴樓，時(shí)間是三月，故人要去的地方

5、是揚(yáng)州。黃鶴樓在西，揚(yáng)州在東，孟浩然要沿著長(zhǎng)江自西向東順流而下，告辭時(shí)自然要面向西，故而說(shuō)“西辭”。此句意境優(yōu)美，文字綺麗。詩(shī)歌講解 這兩句詩(shī)是敘事，點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)、時(shí)間及故人要 思考：“煙花三月”寫(xiě)出了揚(yáng)州的什么景象？“煙花三月”傳神地寫(xiě)出了三月的揚(yáng)州繁花似錦的景象。詩(shī)歌講解 思考：“煙花三月”寫(xiě)出了揚(yáng)州的什么景象？“煙花三月”思考：“盡”“唯”二字在這里有什么表達(dá)效果？孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。課文講解思考：“盡”“唯”二字在這里有什么表達(dá)效果？孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 思考：“孤帆”是說(shuō)江面只有這一只帆船嗎？最后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ “孤帆”并不是說(shuō)浩瀚的江面上只有這一只帆船，而是說(shuō)詩(shī)人的注意力全部集中在好友乘坐的這只帆船上了。最后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的留戀之情。課文講解 思考：“孤帆”是說(shuō)江面只有這一只帆船嗎？最后兩朗讀古詩(shī)，仔細(xì)品味語(yǔ)言 黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐代大詩(shī)人李白所寫(xiě)。孟浩然也是唐代著名詩(shī)人，和李白是好朋友，彼此之間情誼深厚。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。課文講解朗讀古詩(shī)，仔細(xì)品味語(yǔ)言 黃鶴樓送孟浩然