幼兒園見習總結(jié)5篇

1、Word 幼兒園見習總結(jié)5篇 見習是一個漢語詞語，拼音是jin x，意思是指初到工作崗位的人在現(xiàn)場實習。幼兒園見習（總結(jié)）怎么寫呢?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@見習總結(jié)，盼望能夠幫到你喲! 幼兒園見習總結(jié)篇1 入學三年了，可我始終找不到學習的（方法）和我的人生目標。然而就在我開頭對自己將來感到茫然時，學校給我們供應了一個很好的學習機會。見習雖只有短短一周，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱忱和天真，難忘他們單純的心。 幼兒園支配我在小班，他們親切的喊老師為老師，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲盼望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的

2、。 第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致把握了該年齡段幼兒的上課特點。幼兒園（教育）重點在健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域。各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的談話時間，此環(huán)節(jié)能培育幼兒的語言力量。語言力量的進展在運用過程中進展起來的，進展幼兒的語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機會說的并能拿道樂觀應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別的意義。老師引導小伴侶感愛好的話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的

3、幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既準時訂正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。 剛到幼兒園感覺有些緊急，我們幫助保育老師，比如消毒茶柜，消毒小伴侶能接觸到的地方，開窗通風，餐點時間給他們分發(fā)食物，午睡時起來幫他們穿衣服疊被子 短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師要學習學問和技能許多。保健學問學習，它是我們成為一位幼教的必備學問，由于初步踏上工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時慌張失措，不知如何解決問題。為人師表，想成為一名優(yōu)

4、秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文靜，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡潔大方。學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己擅長學習新學問，在這個快速進展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的特長，改正自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。常反省。當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿足，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 各種技能的學習。等待（畢業(yè)）后，進入幼兒園就帶領幼兒進行嬉戲中的學習，在嬉戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。擅長觀看同學的學習狀況和狀態(tài)，觀看小伴侶的生活習慣和性格變化

5、，才能讓幼兒身心健康成長，輕松歡樂。 公平待人。不僅要在同事及同齡人間做到待人公平，對待小伴侶也要公平。小伴侶的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能由于某小孩可愛就自立對他。 要有急躁、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較淘氣調(diào)皮的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的急躁、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。 學會設計自己的課的力量，小孩喜愛新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小伴侶的留意力。 短暫的（社會實踐）結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告知我他們的小隱秘，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是歡樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回

6、味無窮。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，汲取了新思想和學問。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會有讓我興奮的回報。 我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的快樂，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)覺不足之處許多。不僅僅體現(xiàn)在（閱歷）技巧上，還要許多方面的不足。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長的路，我要努力學習彌補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上肯定還有很多坎坷，我堅信在我的拼搏下肯定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒老師。 幼兒園

7、見習總結(jié)篇2 感謝學校和海華幼兒園給我供應了一個很好的學習機會，到海華幼兒園見習。 這次見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱忱和天真，難忘他們單純的心。 這次幼兒園支配我在小班，當他們親切的喊老師，剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。俗話：萬事開頭難。剛到小班，由于對他們的日常生活學習方面不熟識，我只是幫助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物和掃地擦桌子。感覺自己很被動也很笨。雖然干3那些有點累，但真的感到很歡樂，尤其是看到孩子的笑容是。同時也熬煉了自己的力量。讓我更直接的接觸了幼兒日常生

8、活和幼兒。這對于我的學習無論是實踐還是理論都有很大作用。在那兒，我知道了孩子到幼兒園的第一件事是先喝水，老師說早上和杯水有宜健康。于是我也跟著喝。孩子快到齊時就做跳舞操，然后就是早餐時間。吃早餐前，老師會叫孩子先上洗手間和洗手。早餐后就是嬉戲時間，在這兒我知道了什么叫做嬉戲是孩子的“天地”。想到了自己以前上幼兒園3都沒怎么嬉戲，就是老上課的。在這兒，除了正餐之外，還有水果，午點。這叫做養(yǎng)分均衡。還真有點艷羨這些孩子啊。每次水果后就上課，似乎小班上課一天就只有兩節(jié)。而這些課都基本是教他們?nèi)粘Ｉ畹牧α?。而他們看的動畫片都是具有教育意義的。他們吃完午餐就是睡覺時間。午覺醒來后，我發(fā)覺孩子說的第一句

9、話是：老師下午好。這我才發(fā)覺孩子每天都會很禮貌的和老師問好，這是一個多么好的習慣啊。 在和孩子們相處時，覺得他們很開朗很活潑。他們不會覺得我和他們有距離，總是主動和我說話和我玩。我都受他們影響，變得活躍多了。他們總叫我蔡老師，聽到這覺得很為自己感到喜樂。還有孩子叫我為蝴蝶姐姐，包子姐姐。在這我才知道了對待小伴侶也要公平。小伴侶的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能由于某小孩可愛就自立對他她好。要有急躁、愛心、細心、責任心。孩子都是比較調(diào)皮的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的急躁、愛心感化他。要把教育好孩子的工作當做我們最大的責任。 小班是孩子在幼兒園里很重要的階段。在這階段，孩子要適應

10、離開爸媽，要學習各種基本生活技能，和養(yǎng)成好的習慣。所以每當我太主動幫孩子，帶班老師就會阻擋我。說是讓孩子學會長大。 在見習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界。就像我班的李宗煌，每天幾乎會和別的孩子吵架。這時老師就會嚴峻3的批判他。我自己覺得其實他并不是很壞的孩子，只是可能他要引起老師的留意或想和別的孩子玩。 由于是小班小伴侶，每次做早操和吃飯的時候都會有許多人不聽老師的支配亂跑，老師就會兇他們，要是我就不會，所以覺得自己有點慈愛。由于該兇時就得兇，教學得分狀況和場合。 在這段時間我有得聽公開課。聽課是提高自身

11、教學力量的一個好方法，由于只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。這讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。 覺得要做一名合格的老師，除了有良好的教學閱歷外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。在傾聽孩子說話時，要有急躁，也要3保持微笑。甚至把孩子當做自己的孩子來教育來關懷。 真的感謝班里的三個老師在無形之中教會了我們許多東西，雖然相處時間不多，已足夠了。 幼兒園見習總結(jié)篇3 懷著對將來職業(yè)的向往，我來到了黃岡市試驗幼兒園小(5)班，開頭了為期一周的見習學習。 見習最開頭時，他們的（思維方式）讓我無從理解。他們的天真無邪，活潑好動讓我手足無措?？粗鴰О嗬蠋熭p輕松松的帶

12、著孩子們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我被深深地感染著。通過與帶班老師的不斷溝通，我也慢慢的克服了緊急的心情。 剛進入幼兒園，我就感受到了小伴侶們良好的行為習慣。從早上入園到晚上離園，都不用老師多說就能做得很好。通過接觸才知道，那些好的習慣是從小班時老師一遍一遍教的。 比如，做操時要讓小伴侶們先把小椅子推到桌子下;吃加餐前要先上廁所、洗手。吃飯時要左手扶碗，右手拿勺，悄悄地吃;玩玩具前要先給小伴侶們講好要求：。要安寧靜靜的玩，不行以搶其他小伴侶的玩具;不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來，說要收玩具的時候就寧靜的，輕輕地把每一個玩具放到筐子里;喝水

13、是要排隊接水，然后站在一個地方喝，不行以跑到教室里喝，不擁擠，不說話，以免被水嗆到;中午睡覺前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午放學要排好隊等爸爸媽媽來接，走之前要跟老師說拜拜。 這些都是很基本的，而小班是培育孩子形成良好習慣的地方，所以也是特別重要的。 戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服。睡覺時要替幼兒蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。 在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法。每個孩子都有自己的差異，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，就要充分的敬重他們，重視他們。比如

14、，幼兒很在乎老師記不記得自己的名字，很在乎老師與自己講話時的態(tài)度和語氣，這些都要非常留意。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，急躁，細心，愛心，責任心。經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到，幼兒老師是那么的不簡單，同時深切的感受到老師是一個崇高而神圣的職業(yè)。作為幼師，我們要用母親般的心去對待每個幼兒。 此次見習，也讓我看到自己不足之處。在見習時做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會把它當作一種閱歷。在今后的學習中，我會結(jié)合自己遇到的一些實際問題，仔細思索，爭取更上新的臺階。 幼兒園見習總結(jié)篇4 炎炎夏日里，那一絲涼快的微風送走了一學期

15、的勞碌。停下腳步深深呼吸，有一種如釋負重的感覺?；厥字^往的日子“繁瑣、勞碌、疲乏”流水般漂過腦河。很多感受在每一天的日子里漸漸升華，伴自己一點一滴的成長。 在園領導的指引帶領下，本老師完成了一項項教學任務與工作，取得了肯定的成果?？偨Y(jié)如下： 德育教育方面 “作為幼兒人生起步的啟蒙老師，要讓幼兒學會認知，學會做事，學會做人。”做人以德為先，德育關系到人一生的進展。為此，在生活與學習中，我們都注意孩子的德育行為。從幼兒入園禮貌的向老師問好;進活動室與小伴侶友好相處，關懷關心別人，團結(jié)友愛，能謙讓諒解，把歡樂的事情與人共享;仔細傾聽老師小伴侶的講話;進臥房不打攪別人;離園把自己的東西歸還擺放一天活

16、動都在體現(xiàn)幼兒良好行為的培育。各領域所學的、常識、語言（故事）、情境活動都滲透著德育教育。 在德育行為培育的基礎上，我們也不斷強化幼兒的常規(guī)行為。由于班級的常規(guī)管理好了，才能保證零事故，課堂的教學活動才能取得良好的效果。但由于本班幼兒在年齡上有肯定差異，幼兒又有愛仿照的特點，加上受個別幼兒不良行為的影響，在常規(guī)管理上有肯定的難度。經(jīng)過一學期的努力引導和不斷提示下，大部分幼兒的常規(guī)行為有了很大的進步，他們能辨別是非，也慢慢能掌握自己的行為，不受外界環(huán)境的干擾。集中精神的時間也延長了，從原來的10多分鐘到現(xiàn)在的20多分鐘甚至可以更長。參與活動也能遵守紀律、規(guī)章，這為升入中班的學習打下良好的基礎。

17、教學活動方面 在數(shù)學情境教學活動中，我細心備課，精選好玩的互動嬉戲，精密預備教具材料。在課堂活動中，首先，教學的開頭，我喜愛以談論有關主題的生活閱歷為導入，在潛移默化中，讓幼兒明白數(shù)學源于生活。進而喜愛從生活中觀看、發(fā)覺、制造、想象數(shù)學的趣味性。其次，本班幼兒生性好動，對新奇事物及沒聽說的故事感愛好，捉住這一特點，在教學過程中，我常常創(chuàng)編趣味性較濃的故事情境，盡可能讓全部的幼兒集中留意力學習新的學問點。再次，敏捷的使用操作學具。請力量強的幼兒當小老師關心輔導力量弱的幼兒，以達到互幫互助齊進步。 美術活動中，幼兒總體的繪畫水平有了很大的提高。由于孩子們都喜愛畫畫，很大程度上是在繪畫過程中，他們可

18、以畫其所知、畫其所想、畫其所愛，從畫面的布局及線條的勾畫都體現(xiàn)出具有獨特共性的（兒童）畫）的氣息。然而在本班永久都存在著一個古老的話題“涂色不勻稱”。這或許跟我自己設定的目標有肯定的關系吧!我個人認為繪畫是一種激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)想設計的過程。只要畫出富有創(chuàng)意的畫面，并能敘述創(chuàng)作意圖，我也不嚴格要求幼兒必需完善工整的涂色。在信息化時代的今日，一種新創(chuàng)想的腦力活動比一種依瓢畫葫蘆的勞力活動要強得多，這只是我個人的觀點。但在新學期的開頭會注意幼兒的涂色方面的加強。 在音樂活動，我畢竟的是讓幼兒多聽，聽得多了，學起來就簡單多了。再一個就是注意通過嬉戲和創(chuàng)編動作來加深幼兒對唱曲的記憶和理解。在創(chuàng)編過程中，我

19、會選擇讓幼兒自由創(chuàng)編，這樣才能發(fā)揮幼兒獨特的（想象力），這樣才能表達出屬于幼兒心中的那份情感。 在科學教育活動中，我發(fā)覺本班的幼兒有劇烈的奇怪 心。對任何物體都布滿了奇怪 。而且發(fā)覺問題后會樂觀的去查找和探究其答案。情愿把自己知道的事情告知其他的小伴侶。 在教學活動中，每一節(jié)課我都會進行教學三思。我的三思是指教學行動前的（反思），在教學活動開展之前對整個教學過程的反思;教學行動中的反思，在活動中對自己的教學及幼兒的學習狀況的反思;教學行動后的反思，對整個教學過程進行反思。常常的反思，讓自己在實踐行動中不斷的成長，也不斷進步。多盼望自己能努力的進步成長，可以讓自己成為專業(yè)型的老師，也盼望自己的進

20、步能帶動全部孩子共同進步。 家園互動活動 本學期進行兩次大型的親子互動活動，雖勞碌了一些，卻讓我們和家長多了很多零距離的溝通。六一節(jié)小運動會家園同樂，展現(xiàn)幼兒的體育技能，讓家長看到孩子精彩的發(fā)揮，也參加活動，感受節(jié)日的歡樂氛圍;家長開放日學期教學匯報活動中孩子們最大的進步就是集中留意力和掌握自我的時間長了，孩子們超常的發(fā)揮與自信的表現(xiàn)，讓我心里美滋滋的，或許是自己的真心付出吧，寫在臉上的笑容比誰都更幸福歡樂，由于我收獲了。 家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的狀況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的最近的進展狀況，進行簡潔的筆錄。仔細填好每月的

21、家園聯(lián)系冊中老師觀看（隨筆），家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒閱歷，由于春季幼兒發(fā)病率較高我們也常常查找相關疾病的資料進行張貼，讓家長從今窗口更便利省時的了解預防疾病的發(fā)生，讓我們的珍寶們更健康歡樂的成長。 在這學期里還有很多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有方案的支配工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。 幼兒園見習總結(jié)篇5 一、學員的基本方案 到了試驗幼兒園后，由于趙院長的親切款待和有條不紊的支配，趙院長、院長助理、仁大老師和研修生們?nèi)歼M行了簡短的介紹和說明。主要涉及幼兒園的日常慣例、衛(wèi)生平安等

22、要求。之后帶領我們參觀了整個試驗幼兒園。最終，14名同學以2人的身份直接部署在花園的7個班。 在學員中，我常常與同學溝通，指導他們多觀看，勤思索，多動腦筋，向指導老師請教。幼兒園的哪個角落，哪個孩子，每個指導老師，每個班都有自己的特點和特色，每個微妙的地方，每個細節(jié)都是我們學習的對象。 4日(星期二至星期五)的研修生中(星期一是支配和動員大會)，我和同學們還觀看了試驗幼兒園的特長班課程。詳細支配是星期三上午9點30分至10點15分觀看幼兒舞蹈課，中午3：003：40美術課。星期四我們的同學相互交換也就是說，在教育幼兒園實習兩天的同學來試驗幼兒園再實習兩天，在試驗幼兒園實習的同學兩天后去教育幼兒

23、園進修。也就是說，全部同學分別去兩個幼兒園進修，每個幼兒園兩天，共四天。星期四上午我們還是走星期二上午的程序。中午15：0015：40是奧爾夫音樂的觀看，星期五上午9：3010：15是英語課的觀看。課堂老師針對幼兒的特點，教遺樂，有條不紊地抓住幼兒的思想，從語言、動作、語調(diào)、各方面給我們的東西都令人震動。太棒了。 由于這次整理時間短，同學們特別珍惜這次整理機會，都可以依據(jù)要求仔細思索，認真觀看，樂觀向指導老師請教。 二、反映學員工作 為了總結(jié)此次見習的閱歷和不足，激發(fā)學前教育專業(yè)同學對本專業(yè)的喜愛，我們除了允許同學提交見習記錄、見習總結(jié)、見習感言外，還通過現(xiàn)場（報告），讓同學相互溝通對見習的收獲、變化和閱歷，堅決他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)在總結(jié)如下。 (一)教育