小班上學期班務工作總結簡短 小學班務工作計劃總結范文

1、Word 小班上學期班務工作總結簡短 小學班務工作計劃總結范文 總結不僅僅是總結成果，更重要的是為了討論閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些閱歷教訓是特別珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避開失誤。那么我們該如何寫一篇較為完善的總結呢？這里給大家共享一些最新的總結書范文，便利大家學習。 小班上學期班務工作總結簡短一 學校班主任特殊是一班級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲 地指出他的不足，并關心他改正。于是，我認為班主任工作是

2、一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學對比執(zhí)行，使同學做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學自覺性和自控力都比較差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學中消失的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的準時教育，給他們講明道

3、理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近同學 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的關心孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！ 三、詳細要求，指導到位 心理學討論表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細節(jié)教育，把該做的事指導到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 四、

4、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低班級的同學對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。 班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化的影響著我的同學。凡要求同學做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學

5、不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、準時表揚，延遲批判 德國美學家黑格爾說：不應當使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念。教過低班級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就告狀。當老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我實行延遲批判，這樣既培育同學開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好

6、的解決問題。 六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個同學都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否關心他們樹立起克服困難的信念和士氣。讓孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能仔細的根據(jù)你的要求去做。 總之，學校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學校低班級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但學校低班級又是同學剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學校低班級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要

7、自己布滿愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果。 小班上學期班務工作總結簡短二 班級是老師和同學開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者，學校班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲 地指出他的不足，并關心他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的

8、身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。為使一個班形成樂觀向上的集體，同學能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。 一、充分發(fā)揮班領導的職能作用和模范帶頭作用。 創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培育同學自己管理自己的力量，使學校的規(guī)章制度，轉化為同學的自覺行動，形成良好的班風。準時教育和培育有責任心、力量強、可以信任的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學領導，對他們進行不同的分工。例如：本班同學藏玲玲學習成果多年來始終在班里第一名，在師生中威信很高。我對她特別信任她對班級工作特別負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領下其

9、他每個班委每人負責一項，我常常指導班領導怎樣管理班級。我對班領導很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體同學監(jiān)督班領導的學習和分管的工作對不負責的班領導可以隨時撤換。充分發(fā)揮班領導的職能作用和模范帶頭作用。 二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。 同學從入學開頭就要接觸并要學習許多規(guī)章制度，如學校生守則、學校生日常行為規(guī)范等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，同學很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培育和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控同學。如：班長藏玲玲有較強的管理力量和協(xié)調力量，我就

10、讓他幫助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班領導要賜予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班領導的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結。評比一個每周一星號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。 三、以規(guī)范作鏡、互督互勉。 學校生日行為規(guī)范，像一面鏡子，時刻對比著同學的品德行為。一個班級40多名同學，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響同學將來的生活。對那些不好的習慣都應當專心改正的，那么如何關心同學改正不良習慣呢？ 請指出我

11、的習慣給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。 請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。 編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個同學都有一把傘掛在教室后面，當放學時，同學都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當就會引起同學被雨傘刺傷的危急。為了使同學能夠平安地走出教室，就編了順口溜：成一列、按挨次、寧靜地、快步走。 衛(wèi)生工具的放置。有的同學打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒。西歪假如長期這樣下去，同學就養(yǎng)成了不良的

12、習慣。于是我就選擇那些做事馬虎馬虎的同學來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得干凈、潔凈。 衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會消失一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓同學相互督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最潔凈，表現(xiàn)好的同學賜予準時表揚。 路隊、做操比本事。做操時讓同學比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調。排路隊時，讓同學做到快、齊、靜，讓同學相互督促，比一比看誰走得整齊。老師堅持每天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的同學準時表揚。 四、培育特別生的自尊心和自信念，消退阻礙其進步的心理因素。 1、蘇姆林斯基曾經說過，讓每個同學都抬頭來走路。 這就是要使每個人都看到自身的力氣、價值、對將來都有盼望

13、，布滿信念。自尊心和自信念是同學進步的動力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的同學都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在破罐子破摔的自卑心理。像這種同學我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細觀看，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點哪怕是一點苗頭，就賜予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮勉向上的決心和力氣。 2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。 各方面教育影響協(xié)調全都，并連續(xù)長久地堅持，就構成教育特別生良好環(huán)境、促進他們轉化的重要條件。詳細方法： 教育

14、全體同學關懷關心他們。例如：教學中建立一加一學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）關心督促、檢查、輔導學習。 班主任常常與科任老師聯(lián)系，交換看法共同商議 對策的方法； 與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們到處有人管教，關懷和關心。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。 五、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉化工作。 雙差生就是學習差、品德也差的同學，他們往往上課不用心，不遵守紀律和學校生規(guī)章，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些同學最難教育，最簡單引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他同學進步慢一些罷了，他們的行為需要長

15、期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位同學，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關懷他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和稱贊，要對問題行為的性質和程度認真分析，然后采納相應的方法進行教育。如：班上的一位叫羅妮的同學，常常遲到，個人衛(wèi)生特殊差。 多次說她她都無動于衷，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。我常?？吹剿蠈W前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：你學習那么好要是不遲到，那該多好呀！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：老師請別再當著大家的面提我媽媽，由于他兩年前

16、就離開我們走了。我深刻的體會到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學；我常常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤同學的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產生改正錯誤的動力。增加他們的自信念。尺有所短，寸有所長，再差的同學也有特長，班主任要留意觀看、了解，準時地撲捉他們的閃光點，進行鼓舞、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的特長為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識和團隊精神。準時與家長溝通，了解同學在家中的表現(xiàn)、交朋結友的狀況等等，對于班級管理來說是特別重要的。 六、加強對同學平安教

17、育，提高自我愛護力量和平安意識。 常常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對同學進行法制平安教育；交通路隊；放火；本學期甲型流感流行高峰，利用一切機會講解預防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求同學。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)覺有發(fā)熱或不到校同學準時與家長聯(lián)系。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學或放學時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進校，使同學意識到它們的危急性和危害性。增加法制平安意識。教給同學自我愛護的小常識，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。 總之，班級的管理是一件既辛苦又布滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我

18、們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行同學樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，擅長總結自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素養(yǎng)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。 小班上學期班務工作總結簡短三 本學期的班主任工作即將結束，在學校的統(tǒng)一方案支配下，根據(jù)學校的工作要求，結合班級的實際狀況，以學校生日常行為規(guī)范為管理、教育主線，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的苦惱，為使今后的班級工作更好的開展，特作總結如下： 一、做好同學思想工作。 我們班共有同學42人，其中男生21人，女生21人。開學初重點抓好了同學按

19、時就學工作。做好同學的思想工作，首先注意同學思想品德教育，培育同學自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡力量，樹立樂觀向上的人生觀，培育同學喜愛學校，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛社會，喜愛中國共產國家的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關懷同學的生活和身體健康，培育他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。 教育同學自覺遵守學校生手冊，做一個遵紀守法的好同學，紀律上嚴格要求同學，上課做到用心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律，還留意同學的考勤，每天做好晨檢，發(fā)覺同學有問題準時與家長聯(lián)系，主動與家長協(xié)作，在課堂或課外都嚴格要求同學，保證課堂教學的正常進行。 二、培育和選拔班領導。 本

20、學期，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班領導。當班領導選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班領導的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領巾，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終提高了同學領導的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 三、抓好同學平安、衛(wèi)生教育。 平安、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格根據(jù)學校制定的平安

21、措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣揚平安、衛(wèi)生學問，同時教育同學遵守交通規(guī)章，不在校內內追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學的平安，常常開展平安教育。培育同學自己的事情自己做，隨時教育同學留意清潔衛(wèi)生。 不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，同學的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用嘉獎的方法進行表揚學習好的，鼓舞學困生（黃麗婷、向光高、葉宏玉），關懷單親同學（趙欣、盧亞玲、向光高）多表揚少批判，仔細進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育同學發(fā)覺問題并準時訂正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。 四、注

22、意對后進生的轉化工作。 在我班，后進生在班中較多，但較懶散。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 五、抓好素養(yǎng)教育，讓同學的力量得到全面提高。 在本學期，我在抓好班級同學的學習成果的同時，還留意去進展同學的特長，進行了兩次比較大型的活動。一次是年段的體育節(jié)競賽，部分同學參加，雖然沒有獲得很

23、好的成果，但通過這次活動大大提高了我班的班級分散力，同時也有意識的培育了同學的集體榮譽感。另一次是六一節(jié)目演出，我在班上選出了五個腰鼓愛好者進行了排練，所選節(jié)目在年段匯演也獲得了好評。 六、抓好同學家訪工作，加強了家校聯(lián)系。 七、今后努力的方向。 1、對學困生的輔導要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導。 2、對同學的學風要狠抓，不能放松。 3、抓好常規(guī)教育。 4、要融入到同學當中，成為同學的知心伴侶。 5、注意同學綜合素養(yǎng)的培育。 本學期取得了一些成果，有些同學的學習進步了；有些同學改了一些不良習慣。當然仍有許多的不足，在實際工作中，還有很多做法值得我探討和總結?？傊?，我要留意工作方法，緊密團結在學校

24、領導的四周。使班級工作邁上一個新的臺階。 時間真快，在勞碌中，一個學期轉瞬而過。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了許多；不經意間，他們懂事了許多；不經意間，他們學會了許多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。在本學期我既是班級工作的管理者和引導者，又是學校與同學、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。個人認為自己是一個具備責任心、寬容心、公正心、愛心和細心的合格班主任。 小班上學期班務工作總結簡短四 本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比感動興奮的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到

25、當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。以下是我作為學校班主任的工作總結內容： 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三班級同學，三班級是一個重要的轉折點！所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。作為三班級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 1、培育同學的良好習慣。 三班級同學經過了一、二班級的教育后略微定型了。但是個別的同學還是養(yǎng)成不少壞習慣。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學

26、的留意力，組織好同學的紀律。利用晨讀午讀前時間融入同學生活當中提示教育同學，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，如廣播操競賽。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，一邊做一邊教。這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康

27、向上、團結協(xié)作的班集體。 3、加強與家長聯(lián)系。 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 4、在班級管理方面 對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。致力培育得力的班領導，培訓

28、提高班領導工作力量，提高班領導自我約束力，為同學們做好榜樣。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。 1、預見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對同學進行準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情有時是跟在同學的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當，我想我會做好來。 2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的

29、思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導和級部的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 小班上學期班務工作總結簡短五 平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁

30、忙的工作。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。在領導的關懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下： 一、進一步完善班級管理建設。 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪

31、些。 我又組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、培訓班領導。 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班領導的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班領導的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班領導產生后，我和他們常常召開班領導會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。 這樣選出來的班領導在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班領導開一次會，讓

32、他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班領導進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。 三、做好家訪工作。 老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特別的例子，如：pan 某，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課。 在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結果，她還是每天遲到。像這樣自由散漫的孩子，肯定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條

33、戰(zhàn)線，共同教育潘。有如：劉文悅和毛文等幾位同同學病后住院我第一時間趕去探望及問候，讓同學感到老師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。 四、補差方面 針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法關心他們上進，關懷、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學感到老師對他們的關懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教育同學要用行為規(guī)范來對比自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習愛好也上去了，學習勁頭也來了，學習成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們

34、按時寫作業(yè)及了解在家的狀況，以便增進師生之間的友情。這樣做也得到了同學家長的好評。 做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成果很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補缺補差工作，關懷每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成果搞上去。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態(tài)，不過信任自己通過努力，將會漸漸細化的，這也是我下學期的努力目標。 小班上學期班務工作總結簡短六 班主任

35、工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學、親近、了解同學，做同學的伴侶。 我覺得只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們的。 二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。 同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好

36、習慣。 三、做好家訪工作。 老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。 因此，我準時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議 解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分同學現(xiàn)在轉變很大，基本能準時完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。 本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友

37、愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如同學的各方面力量比較差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學學習缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。 總之，學校班主任工作的內容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得特別精彩的。 小班上學期班務工作總結簡短七 一學期的班主任工作即將結束，在學校的統(tǒng)一方案布置下，依照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際狀況，以學校

38、生日常行為規(guī)范為管理、教育主線，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱，為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下： 一、做好同學思想工作。 我們班共有同學37人，其中男生21人，女生16人。開學初重點抓好了學額鞏固工作，使入學率、鞏固率達100%。做好同學的思想工作首先注意同學思想品德教育，培育同學自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡力量，樹立樂觀向上的人生觀，培育同學喜愛學校，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛社會，喜愛中國共產國家的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關懷同學的生活和身體健康，培育他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。 教育

39、同學自覺遵守學校生手冊，做一個遵紀守法的好同學，紀律上嚴格要求同學，上課做到用心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律，還留意同學的考勤，每天做好晨檢，發(fā)覺同學有問題和時與家長聯(lián)系，主動與家長協(xié)作，在課堂或課外都嚴格要求同學，保證課堂教學的正常進行。 二、培育和選拔班領導。 本學期，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定織力量，開創(chuàng)精神和例文精神的同學來擔當班領導。 當班領導選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班領導的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領巾、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結

40、同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不時的培育和努力，最終提高了同學領導的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自身管理自身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 三、抓好同學平安教育、衛(wèi)生工作。 平安、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格依照學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣揚平安、衛(wèi)生學問，同時教育同學遵守交通規(guī)章，不在學校內追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學的平安，常常開展平安教育。培育同學自身的事情自身做，隨時教育同學留意清潔衛(wèi)生（個人、學校）不但自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意堅持清

41、潔。 當然，也收到了良好的效果，同學的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用嘉獎的方法進行褒揚學習好的，鼓舞學困生，多褒揚少批判，仔細進行家訪工作，隨時與家長堅持聯(lián)系，便于教育同學發(fā)覺問題并和時訂正，師生努力創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境。師生一起努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。 四、注意對后進生的轉化工作。 在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶散。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，和時賜予確

42、定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 五、培育同學自主學習的力量，抓好素養(yǎng)教育，全面提高教學質量 從考試來看，成果有所進步，但也有一些缺乏之處，如學困生的輔導還要連續(xù)加強。 六、抓好同學家訪工作，加強了家校聯(lián)系。 七、今后努力的方向。 1、對學困生的輔導要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導。 2、對同學的學風要狠抓，不能放松。 3、抓好常規(guī)教育。 4、要融入到同學當中，成為同學的知心伴侶。 5、注意同學綜合素養(yǎng)的培育。 本學期取得了一些成果，有些同學的學習進步了；有些同學改了一些不良習慣。當然仍有許多的缺乏，在實際工作中，還有很多做法值得我研討和總結。總之，我要留意工作方法，緊密團結在學校領導的四周。使班務工作邁上一個新的臺階。 小班上學期班務工作總結簡短八 本學期，我擔當三班級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一領導下，各項工作均能順當開