七年級(jí)下冊(cè)(下學(xué)期)英語教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)下學(xué)期英語教課計(jì)劃一、整體思路以努力提升教課質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教課慣例工作，提升英語合格率為要點(diǎn)，采納任務(wù)型教課法，著重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成優(yōu)異的教課民風(fēng)。二、學(xué)生狀況剖析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來看，我所任教的七x班的英語成績(jī)?cè)谡昙?jí)中來看是比較理想的，可是在全區(qū)來看，還有待進(jìn)步。七X班有一部分的學(xué)生比較勤勞，在英語學(xué)習(xí)上講究學(xué)習(xí)方法，在考試中能獲得不錯(cuò)的成績(jī)，可是，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，缺乏學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，加上兩極分化十分嚴(yán)重。三、教材剖析人教版英語新目標(biāo)Goforit七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元。全書采納任務(wù)型語言教課模式，

2、融合話題、社交功能和語言構(gòu)造，形成了一套順序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法構(gòu)造，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。它采納“語言的輸入-學(xué)生的消化汲取-學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。四、教課目的掌握本冊(cè)書上的要點(diǎn)詞匯、詞組以及句型。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提升學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力；培育聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷徙和拓展；經(jīng)過認(rèn)

3、識(shí)世界，認(rèn)識(shí)不一樣地域的人文民俗，學(xué)會(huì)理解和尊敬異國(guó)文化，并使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊敬和理解他人，能在小組活動(dòng)中踴躍與他人合作，相互幫助，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡興享受學(xué)習(xí)的樂趣。.五、教課舉措(一）增強(qiáng)詞匯教課，包含單詞拼寫、詞義記憶，語言功能的訓(xùn)練詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生可否流暢地運(yùn)用英語進(jìn)行社交；可否嫻熟地用英語讀和寫；可否順利地用英語思慮。從上學(xué)期的期末考試所反應(yīng)的問題看，在此后的教課中，在增強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行存心識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培育學(xué)生用英語解說單詞的能力，逐漸啟迪指引學(xué)生用英語思慮。單詞教課必定要做到詞不離句，

4、這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。（二）每天背誦課文中的對(duì)話，培育語感利用每天早晚讀前的15分鐘，在班干部和科代表的輔助和監(jiān)察下增強(qiáng)課文中要點(diǎn)語句的朗誦能力。為背誦供給足夠的練習(xí)時(shí)間。（三）基本的語法教課必定要與語境相聯(lián)合進(jìn)行語法演練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、構(gòu)造、功能相聯(lián)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確立語法構(gòu)造，明確語法功能（社交功能）。要重視語法知識(shí)關(guān)于培育語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要著重改革教法。講堂上必定要有生動(dòng)開朗的教課活動(dòng)。（四）進(jìn)一步培育閱讀能力和寫作能力閱讀和寫作能力的培育是英語教課的又一要點(diǎn)。閱讀和寫作能力的培育在于平時(shí)。教師在平時(shí)解說閱讀理解題

5、時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生剖析語言資料，而不是查對(duì)答案；平時(shí)應(yīng)當(dāng)多寫作文。（五）做勤學(xué)困生轉(zhuǎn)變和優(yōu)異生培育工作優(yōu)異生：XXX學(xué)困生：XXX特別對(duì)學(xué)困生進(jìn)行特意指導(dǎo)，部署一些作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信，趕快成長(zhǎng)起來。（六）作業(yè)部署.做到數(shù)目適中，批閱實(shí)時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問題要追蹤改正，仔細(xì)講評(píng)，盡量面批面改。提升練習(xí)質(zhì)量，要優(yōu)選資料。六、教課進(jìn)度周次時(shí)間課題第1、2周上學(xué)期期末試卷評(píng)講Unit1Canyouplaytheguitar?第2、3周Unit2Whattimedoyougotoschool?第3、4周Unit3Howdoyougettoschool?第4、5周Unit4Donteatinclass.第6周Unit5Whydoyou第7、8周Unit6ImwatchingTV.第9周Reviewofunits1-6第10周期中檢測(cè)第11、12周Unit7Itsraining!第12、13周Unit8Isthereapostofficenearhere?第13、14周Unit9Whatdoeshelooklike?第14、15周Unit10Idlikesomenoodles.第16、17周Unit11Howwasyourschooltrip?第17、18周Unit12Whatdidyoudolastweekend?第19周Reviewo