中班美術(shù)教案9篇

1、 中班美術(shù)教案9篇中班美術(shù)教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 促進(jìn)幼兒靴子的造型特點(diǎn)綻開聯(lián)想，設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫。 2、 激發(fā)幼兒的美的情趣，培育幼兒的想象力，制造力。 3、 鼓舞幼兒運(yùn)用多種線條繪畫靴子的”想象畫。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 不同大小的紙張若干。 2、 輕音樂搖籃曲？。 3、 自制轉(zhuǎn)盤靴子？、圖片靴子？。 活動(dòng)過程： 一、教師出示圖片靴子，引導(dǎo)幼兒熟悉靴子的構(gòu)造。 1、 教師：小朋友們，教師這里有一雙靴子，我們來看看。（出示圖片靴子？） 2、 教師：誰來說一說靴子長的什么樣子的？ 3、 教師總結(jié)：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。 二、引導(dǎo)幼兒探究不同方向的靴子帶來的不同特征以及

2、想象。 1、 教師通過轉(zhuǎn)動(dòng)靴子的不同方向，與幼兒爭論靴子的遐想。（出示轉(zhuǎn)盤靴子？）教師：我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，誰來猜一猜，它像什么呢？ 2、 教師鼓舞幼兒大膽想象，并大膽敘述自己想象的事物。 3、 教師總結(jié)：孩子們的想法真好玩，我們把想法都畫在漂亮的畫紙上吧！ 三、幼兒大膽創(chuàng)作，教師賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 1、 教師與幼兒爭論繪畫靴子的組成，并正確把握繪畫靴子的構(gòu)造。 教師：你覺得畫靴子的時(shí)候先畫靴子的哪個(gè)部位？ 2、 教師鼓舞幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并來回指導(dǎo)。 四、教師與幼兒觀賞作品，并作相應(yīng)的評(píng)析。 1、 教師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒觀賞及評(píng)析。 教師：小畫家們，變好了嗎？誰先來向大家介紹

3、一下，你把鞋子變成了？（幼兒用完整的話介紹。 活動(dòng)延長： 1、將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的制造力以及自信念。 2、教師供應(yīng)多種生活中的物品，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象。 中班美術(shù)教案 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。 2、培育觀看力量和審美力量。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)預(yù)備： 梅花，范畫，顏料，白紙。 教學(xué)過程： 1、小朋友最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日教師給小朋友帶來了漂亮的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹

4、枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。） 2、教師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？教師啊，用手教導(dǎo)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說教師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做?。浚ㄓ變海骸笆?。”）那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖！ 3、看好教師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和教師一起做吧！ 4、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。 5、成果展現(xiàn)。 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案 篇三 一、活動(dòng)名稱： 歡樂的冬天 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1。知道并且能清晰的說出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。 2。練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的寵愛。 三、活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課

5、件、繪畫紙、水彩筆 四、活動(dòng)過程： 1。觀看多媒體課件歡樂的冬天，引導(dǎo)幼兒熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。 2。引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^看冬季趣事：觀看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戲的情景等。 3。引導(dǎo)幼兒畫歡樂的冬天，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。 4。幼兒畫好之后相互觀賞和評(píng)價(jià)。 五、活動(dòng)延長： 引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)展涂色，使畫面更完整美觀，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。 中班美術(shù)教案 篇四 教材簡解： 依據(jù)主題娃娃玩秋這個(gè)主題為

6、了讓幼兒更好地熟悉秋天，領(lǐng)會(huì)秋天的漂亮，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探究、去喜愛大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉，培育幼兒對(duì)顏色的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，培育幼兒對(duì)顏色的興趣。 2、能把握樹葉的畫法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每個(gè)幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。 2、幼兒觀賞過秋季多彩的樹葉，觀看過樹葉的變化。 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能把握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)展涂色。 教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：（設(shè)計(jì)意圖：通過以美麗的故事導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的留意

7、力，激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的溝通，從而讓幼兒了解故事的根本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。） 1、通過故事秋娃娃的禮物啟發(fā)幼兒的想象。 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋娃娃今日要給大樹媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎？那我們一起來聽聽 師：秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛，觀察了一棵大樹媽媽身邊，它拿出紅畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹葉變紅了，大樹媽媽換上了紅衣裳；它飛呀飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，這次它拿出了黃畫筆，圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹葉邊黃了，大樹媽媽換上了黃衣裳；秋娃娃飛啊飛，又來到了一棵大樹媽媽身邊，它拿出綠畫筆，圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹葉變綠了，大樹媽媽換上了綠衣裳 2、教

8、師提問：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物？（蠟筆）那它送了什么禮物給大樹媽媽呀？（其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀？(紅的、黃的、綠的） 教師小結(jié)： 3、連續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)預(yù)備連續(xù)給大樹媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊，你們來猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢？（幼兒答復(fù)，待幼兒答復(fù)完畢后，教師出示事先預(yù)備好的圖） 二、根本局部：（設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范講解如何來話樹葉，幼兒能直觀清楚的了解把握樹葉的畫法，教師并用奇妙的語句，激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過程中幫助力量較弱的幼兒，幫忙其更好的作畫，同時(shí)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒把顏色

9、涂得更好，是活動(dòng)氣氛和諧。） 1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。 師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們愿不情愿幫忙秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服？ 2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色: 那我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)本事，首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉，先畫一個(gè)橢圓形，再把橢圓形分一半，留意咯要把小尾巴留出來一點(diǎn)，然后畫上莖，這樣子一片樹葉就畫好了，我們要在樹干上多畫幾片樹葉，畫的滿滿的，最終幫樹葉穿上彩色的衣服。 3、交代要求，幼兒開頭操作，教師巡回指導(dǎo)。 師：大樹媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最美麗。 幼兒操作。留意提示幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的，也

10、可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色勻稱。 三、評(píng)價(jià)作品：（設(shè)計(jì)意圖: 通過教師的簡潔評(píng)價(jià)，鼓舞幼兒介紹自己的作品，提高語言的概括力量，并對(duì)畫的幼兒進(jìn)展表揚(yáng)。） 作品展現(xiàn)，請(qǐng)幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳最美麗，哪棵大樹涂得顏色最勻稱。 四、完畢： 我們小朋友可真棒，都能幫大樹媽媽穿上美麗衣裳，回到教室我們把這些美麗的大樹貼在墻上好不好？ 好玩的拓印中班美術(shù)教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1在觀賞水墨畫的根底上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)展拓印，并依據(jù)拓印的圖案大膽想象。 2積極參加繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)中國水墨畫的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料；古箏音樂磁帶；現(xiàn)代水墨畫作品；墨汁、臉盆、宣

11、紙和一次性筷子若干：幼兒自制的土豆印章、印泥、墊畫用的水粉紙若干；勾線筆。 活動(dòng)過程： （一）觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷。 師：（播放奧運(yùn)開幕式“畫卷”片斷）這是北京奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫“畫卷”。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作“畫”了一幅精彩的水墨畫。我們一起來看看吧?。ń處熀陀變阂黄鹩^看，放到演員們舉起巨大的水墨畫作品定?。┧嬍俏覀冎袊膰?，小朋友你們學(xué)過水墨畫嗎？ （二）觀賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。 師：今日教師帶來了好多奇妙的水墨畫，你們想看嗎？教師想請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢催@些畫和我們平常的水墨畫有什么不一樣？你看到的畫覺得像什么？（放古箏音樂，幼兒開頭自由觀賞范畫） （請(qǐng)幼

12、兒說說這些畫和平常的畫有什么不同之處）你覺得像什么？（請(qǐng)幼兒說出自己的想法）你們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深濃、顏色淺淡、水分少干、特別潮濕濕；并依次消失“濃淡干濕”四個(gè)字。）水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和奇妙。 出示一幅范畫，你們看這里有一幅教師特殊喜愛的畫，美麗嗎？這幅畫還沒有取名字呢！你覺得像什么想給它取什么名字？（幼兒說出想法）小朋友覺得它很像龍，教師也想到了一個(gè)好聽的名字叫“巨龍飄舞”，（教師把名字寫在畫上）由于這幅畫是教師的作品，所以取好名字后要蓋上教師的印章，這樣就是一幅完整的水墨畫了。 師：你們的觀看真認(rèn)真，想象也很豐富。這些畫最奇妙的地方就是不用

13、筆來作畫，而是水和墨玩的一個(gè)嬉戲，我們叫它水墨拓印畫，叫什么？（幼兒說） （三）水墨拓印 你們想知道究竟是怎么拓印出美麗的圖案嗎？請(qǐng)小朋友看認(rèn)真了。 1、教師示范并講解。 （1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀看一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化？ （幼兒自由想象） （2）用筷子在水中輕輕劃幾下，可以讓墨汁化得更美。 （3）雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便消失了漂亮的圖案。 （4）把染上圖案的宣紙平放到水粉紙上固定好，宣紙要放平坦。 （5）這時(shí)你的畫還沒有干，雙手將水粉紙和畫一起托起認(rèn)真看一看你覺得你的畫像什么，你想給你的畫取一個(gè)什么好聽的名

14、字。 （6）想好后拿起勾線筆請(qǐng)客人教師幫忙你寫上你給你的畫取的名字，再蓋上土豆印章。 2、請(qǐng)一名幼兒上前示范。 怎么拓印呢？請(qǐng)你們和她一起來當(dāng)小教師告知我怎么拓印好嗎？一邊示范一邊說方法，集體評(píng)價(jià)她的作品。 3、放古箏音樂，全體幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 （四）展現(xiàn)并溝通作品。 教師為你們預(yù)備了一幅巨大的卷袖，把你的畫放到卷袖上面我們一起來觀賞吧！你最喜愛哪幅畫？為什么？可以和你的好朋友說一說，也可以和教師說一說。教師和幼兒一起觀賞并評(píng)價(jià)作品。 中班美術(shù)教案 篇六 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。 2、情愿和鳥做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛鳥類的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、觀賞作品一一眾多

15、的鳥。 2、記號(hào)筆、蠟筆（紅色、綠色）。 【活動(dòng)過程】 一、觀賞導(dǎo)人 1、你們愿不情愿和鳥做朋友呢？能不能說出它們的名字？ 2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜愛它們，都快樂地飛來了。 3、觀賞作品： （1）這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多？（由于他特別喜愛鳥，所以畫得特殊多） （2）這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的？（有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有很多鳥寶寶等） 二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥 要求：教師畫的時(shí)候大家不畫，教師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又美麗。 （一）畫一只大鳥 1、教師畫一局部，幼兒說特征。 師：畫一個(gè)橢圓形，幼：身體。 師：再畫一個(gè)三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴會(huì)

16、捉蟲）。 師：小圓圈，幼：眼睛。 師：半圓形，幼：翅膀。 2、幼兒也畫一只大鳥，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對(duì)幼兒畫得很快表示欣賞。 （二）大鳥說：我要找一個(gè)女朋友 1、教師畫一局部，幼兒說外形。 師：畫身體，幼：橢圓形。 師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形（大鳥的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴）。 師：畫眼睛，幼：圓形（師在眼睛上加上眼睫毛）。 師：畫翅膀（女朋友說：“我的翅膀也很好看哦”），幼：愛心。 2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓舞幼兒比畫大鳥還要快。 （三）飛來一只鳥 1、師：（畫一個(gè)會(huì)飛的鳥）我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。 2、觀看：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥。 3、幼兒畫

17、飛鳥：鼓舞幼兒畫的鳥飛得比剛剛更快。 三、幼兒創(chuàng)作 像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫很多鳥，讓很多小鳥飛到大鳥的身邊來。 1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不一樣的鳥。 2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來越豐X了，鳥窩里的鳥蛋也一個(gè)個(gè)孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學(xué)飛。 3、用計(jì)數(shù)的方法鼓舞幼兒畫很多鳥。 4、鳥兒飛進(jìn)大樹林：再一次觀賞作品并用涂色筆稍許涂色。 前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點(diǎn)東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展現(xiàn)作品，觀賞多媒體課件“鳥的歌聲” 1、教師將幼兒的作品圍在觀賞作品的四周。我們的小

18、鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多？ 2、觀賞多媒體課件，傾聽鳥的歌聲（幼兒選擇，教師播放，讓每一位幼兒都有時(shí)機(jī)傾聽鳥的歌聲）。 （1）請(qǐng)畫得最多的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 （2）請(qǐng)畫得最大的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 （3）請(qǐng)畫得最特殊的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 （4）請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 3、小朋友喜愛鳥，鳥也喜愛你們，它們常常在樹林里唱歌。請(qǐng)大家留意聽，肯定會(huì)聽到它們不同的歌聲。 中班美術(shù)活動(dòng)教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。 2、會(huì)嘗試使用簡潔的幫助材料。 3、能積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡

19、樂。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征 活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比擬圓，正確壓坑使用幫助材料。 活動(dòng)預(yù)備： 油泥；幫助材料小樹柄；蘋果實(shí)物； 活動(dòng)過程： 一、談話，激發(fā)喜愛媽媽的情感。 1、問：三八婦女節(jié)時(shí)你送什么給媽媽了？ 2、師：小動(dòng)物們要請(qǐng)小朋友們幫助，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。 二、泥塑：蘋果。 1、出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀賞分析蘋果的特征（有些圓，兩頭凹下，一頭有個(gè)小柄）。 2、出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的

20、興趣。 3、請(qǐng)兩位幼兒上前，依據(jù)自己對(duì)蘋果的熟悉嘗試捏塑蘋果。 A沒有供應(yīng)幫助材料時(shí)，捏塑出的事物像什么？（元子） B供應(yīng)了幫助材料后，捏塑出的事物像什么？（桂圓） 4、師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。 解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比擬圓，正確壓坑使用幫助材料。 5、鼓舞孩子們大膽地動(dòng)手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓舞孩子們多做幾個(gè)“蘋果”。 三、完畢。 請(qǐng)孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)展評(píng)價(jià)。 鼓舞他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽快樂。 活動(dòng)反思： 我們在引入課題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。 一、要解決好“班級(jí)油泥多種顏色，不行能都和我

21、們平常吃的蘋果顏色相像”的問題。 鼓舞孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的興趣。 二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。 活動(dòng)中教師沒有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們熟悉了蘋果的特征后，讓個(gè)別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí)，最大限度地激發(fā)了他們參加活動(dòng)的積極性。 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案 篇八 一、目標(biāo) 區(qū)分同種色中顏色的深與淺，連續(xù)嘗試比照配色。 二、材料與步驟 黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。 用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色

22、水粉色涂葉子。 三、觀賞作品 大瓢蟲 四、活動(dòng)過程 1、觀賞與爭論 （1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。） （2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。） 2、教師介紹 瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去辨別，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫精確。 3、辨別深淺色 （1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子

23、是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？ （2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，那些比擬深？哪些比擬淺呢？請(qǐng)從深到淺排列。 （3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請(qǐng)從深到淺排列。 4、創(chuàng)作要求 請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來幫忙我們，把七星瓢蟲畫得更漂亮。 5、幼兒作畫 （1）留意瓢蟲造型，仔細(xì)判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。 （2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)局部使畫面平衡？ （3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 （4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的。翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。 （5）最終用綠色水粉涂畫葉子。 好玩的拓印中班美術(shù)教案 篇九 設(shè)計(jì)思路： 每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子，指南中指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和時(shí)機(jī)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。”為了豐富孩子的想象力和制造力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)好玩的拓印。在活動(dòng)中，我為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒在親身體驗(yàn)中探究繪畫工具，體驗(yàn)顏色的沖擊力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。 活動(dòng)目