2022年開學(xué)第一課的教案和課件

1、 2022年開學(xué)第一課的教案和課件 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？ 開學(xué)第一課講稿及教案1 一、班會(huì)目的： (1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應(yīng)當(dāng)以新的姿勢(shì)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，呈現(xiàn)自我，超越自我。最終以自己滿足的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向父母回報(bào)。 (2)新學(xué)期新開頭，本學(xué)期無(wú)論在標(biāo)準(zhǔn)做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開頭新的進(jìn)步! 二、班會(huì)預(yù)備 (1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新準(zhǔn)備

2、”的演講稿。 (2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起爭(zhēng)論完善班級(jí)治理*度自擬班規(guī)。 (3)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。 三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程： 班主任： 今日我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)肯定都有自己的規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。 同學(xué)們，新學(xué)期新準(zhǔn)備，你們做了怎樣的規(guī)劃和目標(biāo)呢? 請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做預(yù)備。 1、班委代表發(fā)言 作為班委會(huì)的一員，我要嚴(yán)格要求自己，到處做表率。心得體會(huì)范文錦集升入初中以來(lái)，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不抱負(fù)。在這初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，我肯定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。 此外生活在這個(gè)班級(jí)中，我

3、要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，和諧相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友情。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 班主任： 感謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言，下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。 2、學(xué)生代表發(fā)言 來(lái)到_鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在*年級(jí)X，是我們的緣分。原來(lái)，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給教師看罷了，對(duì)于課堂四非常鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜愛(ài)的教師所教科目成績(jī)優(yōu)異，然而不喜愛(ài)的教師所教科目成績(jī)卻非常差?，F(xiàn)在是初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我肯定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好預(yù)備。另外敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與各種活動(dòng)。 班主任： 你們有什么好的

4、學(xué)習(xí)方法、閱歷，班規(guī)有什么需要完善的地方，請(qǐng)爭(zhēng)論一下。 3、合作探究學(xué)習(xí)方法、閱歷教訓(xùn)溝通、完善班規(guī)。 4、學(xué)生爭(zhēng)論、自由發(fā)言：放飛抱負(fù)，展望將來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) 學(xué)生代表發(fā)言，暢談抱負(fù)。 5、班長(zhǎng)帶頭宣誓： 讓我們展望將來(lái)，迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄，把握將來(lái)! 6、班主任總結(jié)： 本次班會(huì)課開展得特別勝利，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說(shuō)出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的準(zhǔn)備也很好， 我盼望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái)，用的雙手把握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的幻想。 重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)： (1)我盼望大家做一個(gè)自信、陽(yáng)光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從法規(guī)始，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成; (2)我盼望大家做一個(gè)

5、會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。 (3)我盼望大家做一個(gè)誠(chéng)懇、熱忱、大度并且關(guān)懷集體的人。培育自己多方面的力量，參加集體活動(dòng)，進(jìn)展自己特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的才華。 我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說(shuō)到做到，在初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，到處嚴(yán)格要求自己，最終以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向家長(zhǎng)回報(bào)。 開學(xué)第一課講稿及教案2 心得體會(huì)教學(xué)目的： 增加學(xué)生的安全意識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 同學(xué)們：大家好!新的一學(xué)期又悄然降臨了，歡送大家又回到學(xué)校，開頭新的學(xué)習(xí)和生活! “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一

6、個(gè)多么奇妙的境地。同學(xué)們：在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和幸運(yùn);在安全的問(wèn)題上，我們必需防范在先、警覺(jué)在前;在安全的問(wèn)題上，我們必需人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。 校園安全與我們每個(gè)師生親密相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否安康地成長(zhǎng)，能否順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根底和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必需長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好的安全教育工作，我現(xiàn)在提出以下幾點(diǎn)要求： 一、人人要遵守交通規(guī)章和交通秩序 到校、回

7、家做到文明行路，不騎摩托車、電動(dòng)車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。 二、留意課間安全 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做猛烈的活動(dòng)，避開發(fā)生各種損害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追趕玩耍，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不到施工重地等擔(dān)心全的地方玩耍。 三、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣 拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。 四、不得攜帶易燃易爆等危急物品。 不帶火柴、打火機(jī)、汽油、爆竹等進(jìn)入校園。封山期內(nèi)制止進(jìn)入山區(qū)或林區(qū)活動(dòng)。 五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。 不吸煙、不玩

8、火，不燃燒廢棄物;不隨便觸摸各種電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快等電器;不承受生疏人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告門衛(wèi)或教師。 六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防備力量。 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)大事要冷靜對(duì)待;敢于批判、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的仆人。 七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。 留意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把寶貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。假如遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)靈，*110報(bào)案。 我們?nèi)鄮熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分熟悉到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)覺(jué)有安全隱患，要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，

9、防患于未然。 同學(xué)們，把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危急遠(yuǎn)離我們的生活，有平安安康才有幸?；孟?讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增加自我防范力量，做到警鐘長(zhǎng)鳴，永記心間! 開學(xué)第一課講稿及教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地?cái)⑹鰞?nèi)容; 2、*作姓名卡片，熟識(shí)教室的生活環(huán)境; 3、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、兒歌，范文集錦標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片; 2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。 活動(dòng)過(guò)程： (一)我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了!我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢? 1、提問(wèn)：我們一起

10、看一看有哪些小動(dòng)物在玩嬉戲? 2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行制造)，參加開學(xué)的行列。 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢? 4、提問(wèn)：猜一猜，你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨? (二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進(jìn)展上學(xué)真快樂(lè)的帶動(dòng)唱。 1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲上學(xué)真快樂(lè)。 2、教師：與幼兒爭(zhēng)論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。 (三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓舞大家多進(jìn)展幾次兒歌帶動(dòng)唱。 (四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑

11、臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出預(yù)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。 1、教師：小朋友們，教師今日預(yù)備了好多得意的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己! 2、教師提問(wèn)：告知教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢? 3、教師：假如都沒(méi)有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)! (五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái)，貼在教師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。 (六)請(qǐng)幼兒展現(xiàn)并介紹自己的姓名卡片。 等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么? (七)

12、教師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒幫助整理。提問(wèn)： 1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒? 2、(在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么嬉戲呢? 3、在角落嬉戲完畢后，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提示幼兒要將玩具放回家。 (八)字詞句教學(xué)。 1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉自己的名字。 2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提示幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。 活動(dòng)反思： 這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就把握了，幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)

13、編動(dòng)作。 開學(xué)第一課講稿及教案4 設(shè)計(jì)意圖 大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己馬上成為一名小學(xué)生，感到特別驕傲，但仍有局部幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不準(zhǔn)時(shí);并且在與小學(xué)教師的溝通中得知，很多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生根本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致消失上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。 針對(duì)這一狀況，我設(shè)計(jì)了開學(xué)第一天這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的根本標(biāo)準(zhǔn)，為幼兒能順當(dāng)入小學(xué)打好根底。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的根底上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。 2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方

14、表現(xiàn)不好。 3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。 活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的根底上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動(dòng)預(yù)備 教學(xué)用幻燈片預(yù)備 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入課題。 “小朋友，你們快要上小學(xué)了，教師真為你們感到驕傲。今日教師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?” 二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。 1、敘述第一段故事，提問(wèn)： (1)小猴子晚起一分鐘，入黨申請(qǐng)書結(jié)果會(huì)怎么樣呢? (2)小猴子在家

15、里是怎么做的? (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事? 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。 2、敘述其次段故事，提問(wèn)： (1)小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心? (2)長(zhǎng)頸鹿教師為什么會(huì)嘆氣? (3)課間非常鐘還可以干什么? 小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。 3、第三段故事，提問(wèn)：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢? 4、敘述最終一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間? 三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适?，提?wèn)： (1)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些

16、地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整講故事以前提問(wèn)) (2)小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問(wèn)) 四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 1、同伴之間相互爭(zhēng)論。 2、個(gè)別敘述。(鼓舞幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等) 五、活動(dòng)完畢，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。 “教師信任，小猴子聽了教師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，確定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!” 開學(xué)第一課講稿及教案5 一、指導(dǎo)思想 幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)明確提出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的

17、安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題 安康 平安 安全 有序 三、活動(dòng)安排及詳細(xì)措施 1.通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。 2.強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣。 3.帶著幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動(dòng)。 四、教育內(nèi)容提示 (一)交通安全 1.不乘坐“三無(wú)”車輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書、簽訂保*。 2.自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過(guò)公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔馳、不翻越欄桿等。 (二)進(jìn)出園區(qū)安全 1.不在路邊攤販上買東西。 2.催促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。 3.催促家進(jìn)步入園區(qū)不吸煙。 4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動(dòng)。 5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。 6.離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止丟失。 (三)設(shè)施設(shè)備安全 1.沒(méi)有教師的帶著不玩大型玩具，不去危急的地方。 2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。 3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。 4.不爬桌椅、窗臺(tái)，不任憑搬動(dòng)玩具柜等。 5.不任憑翻開鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。 6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。 7.不觸摸電源、插座。 8.不任憑開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。 9.不在活動(dòng)室猛烈運(yùn)動(dòng)，