家長會籌備方案

1、Word 家長會籌備方案 （一）家長會的預備布置支配 1、時間：下午二節(jié)課后 2、地點：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長光臨等 支配接送的同學兩名，舉班牌。家長的自行車同學帶領，支配在本班放置的地點，擺放整齊。機動車輛不要開進學校，沒有地方和場地。 4、家長簽到，學校量化。家長要齊，不允許任何一個家長不來。特殊是學習動力不足成果較差的同學家長更要來。明確的告知同學，我們的家長會不是告狀會，是分析會，是鼓勁會?？隙ㄒ尲议L到會。一個學期一個家長會，我們組織一次不簡單，你預備半天沒有人聽既沒有氣氛更沒有

2、效果。要求家長要守時，明確時間觀念。 5、要求家長開會做記錄。開會時不接打手機，請家長仔細聽，做好記錄，回家向同學匯報老師的會議內容，讓家長會的作用深刻有效果。（賞識的力氣是無窮的） 6、科任老師的聯系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長的一封信。匯報本學期前期的自己的學習狀況，并打算下學期將如何努力，爭取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會很好。讓家長會很感動，而且家長會很好找到自己的位置，科任老師也會對號入座。 8、優(yōu)秀家長談教子閱歷（1-2個），依據時間。提前布置。 （二）家長會程序 1、班主任全面分析（各個層面） 2、科任老師提要求（同學的學習方法） 3、同學代表介紹學習閱

3、歷（鼓舞和鞭策） 4、典型引路家長介紹教子閱歷。（仔細預備，篩選稿件） 和個別家長的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當前形勢： 1、社會形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢。同學的抱負和家長的抱負結合起來。 2、考試形式：分指標，于我們這樣的學校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學校名譽，社會聲譽，家長效益。 3、音樂、體育、美術的特長生分指標的問題，可以和同學家長透露，讓特長生家長能支持我們的特長生的的工作。 4、其他學校形式：舉例二中。基礎、同學學習條件、家長支持的力度等。 （2）講考試學情： 全面分析班級建設狀況，同學的樂觀性，團結向上的精神，以及班級存在的一些問題。需要家長警醒和

4、協作。 1、優(yōu)秀同學的學習狀況、狀態(tài)，學習動力、學習勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動。越是成果好，越是競爭激烈，保持永久的好很不簡單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭全縣的好排名，對他們要提出高要求，由于學校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時候胖不算胖。 2、中等生的學習狀況，產生緣由，實行的措施。這類同學漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習慣沒有養(yǎng)成，需要家長和老師不斷的敲打提示。 3、潛能生，基礎、學習動力、學習努力的程度、學習方法的不足等。只要學，就有盼望。為同學加勁。指出：同學在學習中一個上下浮動的一個過程，誰努力，誰長久，誰就是最終的勝者。確定

5、班級中良好的一面，讓同學家長全面的了解孩子在學校的狀況。讓家長了解，讓家長放心，讓家長滿足。學習狀態(tài)，學習終點，學習動力，學習方向。還存在著那些問題，需要家長協作解決的，可以與家長溝通。比如獨生子問題、同學習慣養(yǎng)成的問題、同學學習愛好的問題。 （3）講養(yǎng)成教育，談教育方法。 a好習慣打算同學的一生。好習慣的利息享用不盡。學習習慣的教育。從一件小事抓起。比如，同學作業(yè)今日丟家里了。那么通過這個問題家長可以發(fā)覺怎樣的問題？說明同學的整理書包的習慣沒有養(yǎng)成，整理一天的學習思路的習慣沒有養(yǎng)成。家長就這一件事情告知同學你要學會整理自己的一切。支配有序，條理清晰，穩(wěn)妥支配。這是一個力量的問題。 b講教子閱

6、歷：可以讓幾個典型的家長做介紹，班主任做適當的點撥和導引，啟發(fā)家長正確的教育孩子。班主任也可以自己就把握的實際的例子來啟發(fā)家長的教育方法。 舉例：家長要準時和老師溝通，當同學的面和老師電話聯系，老師的夸獎老師的話褒揚的話要傳達給同學。效果會很好。雙方齊抓共管。無原則的愛孩子=等于溺愛。嚴格要求，不要讓同學管住你。家長可怕孩子。孩子說什么是什么。無法無天。家長對子女的愛必需有理智，有分寸。有些獨生子的管教已經成問題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽不進。不能感化他。這是同學極端自私自我的表現。家長不要助長孩子的壞毛病和壞習慣。我們的家長經常是孩子只要說出話來就樂的了不得，不給于教導，不賜予引導。

7、 （一）家長會的預備布置支配 1、時間：下午二節(jié)課后 2、地點：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長光臨等 支配接送的同學兩名，舉班牌。家長的自行車同學帶領，支配在本班放置的地點，擺放整齊。機動車輛不要開進學校，沒有地方和場地。 4、家長簽到，學校量化。家長要齊，不允許任何一個家長不來。特殊是學習動力不足成果較差的同學家長更要來。明確的告知同學，我們的家長會不是告狀會，是分析會，是鼓勁會?？隙ㄒ尲议L到會。一個學期一個家長會，我們組織一次不簡單，你預備半天沒有人聽既沒有氣氛更沒有效果。要求家長要守時，明

8、確時間觀念。 5、要求家長開會做記錄。開會時不接打手機，請家長仔細聽，做好記錄，回家向同學匯報老師的會議內容，讓家長會的作用深刻有效果。（賞識的力氣是無窮的） 6、科任老師的聯系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長的一封信。匯報本學期前期的自己的學習狀況，并打算下學期將如何努力，爭取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會很好。讓家長會很感動，而且家長會很好找到自己的位置，科任老師也會對號入座。 8、優(yōu)秀家長談教子閱歷（1-2個），依據時間。提前布置。 （二）家長會程序 1、班主任全面分析（各個層面） 2、科任老師提要求（同學的學習方法） 3、同學代表介紹學習閱歷（鼓舞和鞭策） 4、典

9、型引路家長介紹教子閱歷。（仔細預備，篩選稿件） 和個別家長的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當前形勢： 1、社會形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢。同學的抱負和家長的抱負結合起來。 2、考試形式：分指標，于我們這樣的學校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學校名譽，社會聲譽，家長效益。 3、音樂、體育、美術的特長生分指標的問題，可以和同學家長透露，讓特長生家長能支持我們的特長生的的工作。 4、其他學校形式：舉例二中。基礎、同學學習條件、家長支持的力度等。 （2）講考試學情： 全面分析班級建設狀況，同學的樂觀性，團結向上的精神，以及班級存在的一些問題。需要家長警醒和協作。 1、優(yōu)秀同學的學

10、習狀況、狀態(tài)，學習動力、學習勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動。越是成果好，越是競爭激烈，保持永久的好很不簡單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭全縣的好排名，對他們要提出高要求，由于學校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時候胖不算胖。 2、中等生的學習狀況，產生緣由，實行的措施。這類同學漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習慣沒有養(yǎng)成，需要家長和老師不斷的敲打提示。 3、潛能生，基礎、學習動力、學習努力的程度、學習方法的不足等。只要學，就有盼望。為同學加勁。指出：同學在學習中一個上下浮動的一個過程，誰努力，誰長久，誰就是最終的勝者。確定班級中良好的一面，讓同學

11、家長全面的了解孩子在學校的狀況。讓家長了解，讓家長放心，讓家長滿足。學習狀態(tài)，學習終點，學習動力，學習方向。還存在著那些問題，需要家長協作解決的，可以與家長溝通。比如獨生子問題、同學習慣養(yǎng)成的問題、同學學習愛好的問題。 （3）講養(yǎng)成教育，談教育方法。 a好習慣打算同學的一生。好習慣的利息享用不盡。學習習慣的教育。從一件小事抓起。比如，同學作業(yè)今日丟家里了。那么通過這個問題家長可以發(fā)覺怎樣的問題？說明同學的整理書包的習慣沒有養(yǎng)成，整理一天的學習思路的習慣沒有養(yǎng)成。家長就這一件事情告知同學你要學會整理自己的一切。支配有序，條理清晰，穩(wěn)妥支配。這是一個力量的問題。 b講教子閱歷：可以讓幾個典型的家長

12、做介紹，班主任做適當的點撥和導引，啟發(fā)家長正確的教育孩子。班主任也可以自己就把握的實際的例子來啟發(fā)家長的教育方法。 舉例：家長要準時和老師溝通，當同學的面和老師電話聯系，老師的夸獎老師的話褒揚的話要傳達給同學。效果會很好。雙方齊抓共管。無原則的愛孩子=等于溺愛。嚴格要求，不要讓同學管住你。家長可怕孩子。孩子說什么是什么。無法無天。家長對子女的愛必需有理智，有分寸。有些獨生子的管教已經成問題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽不進。不能感化他。這是同學極端自私自我的表現。家長不要助長孩子的壞毛病和壞習慣。我們的家長經常是孩子只要說出話來就樂的了不得，不給于教導，不賜予引導。 （一）家長會的預備布置

13、支配 1、時間：下午二節(jié)課后 2、地點：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長光臨等 支配接送的同學兩名，舉班牌。家長的自行車同學帶領，支配在本班放置的地點，擺放整齊。機動車輛不要開進學校，沒有地方和場地。 4、家長簽到，學校量化。家長要齊，不允許任何一個家長不來。特殊是學習動力不足成果較差的同學家長更要來。明確的告知同學，我們的家長會不是告狀會，是分析會，是鼓勁會。肯定要讓家長到會。一個學期一個家長會，我們組織一次不簡單，你預備半天沒有人聽既沒有氣氛更沒有效果。要求家長要守時，明確時間觀念。 5、要求家

14、長開會做記錄。開會時不接打手機，請家長仔細聽，做好記錄，回家向同學匯報老師的會議內容，讓家長會的作用深刻有效果。（賞識的力氣是無窮的） 6、科任老師的聯系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長的一封信。匯報本學期前期的自己的學習狀況，并打算下學期將如何努力，爭取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會很好。讓家長會很感動，而且家長會很好找到自己的位置，科任老師也會對號入座。 8、優(yōu)秀家長談教子閱歷（1-2個），依據時間。提前布置。 （二）家長會程序 1、班主任全面分析（各個層面） 2、科任老師提要求（同學的學習方法） 3、同學代表介紹學習閱歷（鼓舞和鞭策） 4、典型引路家長介紹教子閱歷。

15、（仔細預備，篩選稿件） 和個別家長的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當前形勢： 1、社會形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢。同學的抱負和家長的抱負結合起來。 2、考試形式：分指標，于我們這樣的學校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學校名譽，社會聲譽，家長效益。 3、音樂、體育、美術的特長生分指標的問題，可以和同學家長透露，讓特長生家長能支持我們的特長生的的工作。 4、其他學校形式：舉例二中?；A、同學學習條件、家長支持的力度等。 （2）講考試學情： 全面分析班級建設狀況，同學的樂觀性，團結向上的精神，以及班級存在的一些問題。需要家長警醒和協作。 1、優(yōu)秀同學的學習狀況、狀態(tài)，學習動力、

16、學習勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動。越是成果好，越是競爭激烈，保持永久的好很不簡單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭全縣的好排名，對他們要提出高要求，由于學校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時候胖不算胖。 2、中等生的學習狀況，產生緣由，實行的措施。這類同學漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習慣沒有養(yǎng)成，需要家長和老師不斷的敲打提示。 3、潛能生，基礎、學習動力、學習努力的程度、學習方法的不足等。只要學，就有盼望。為同學加勁。指出：同學在學習中一個上下浮動的一個過程，誰努力，誰長久，誰就是最終的勝者。確定班級中良好的一面，讓同學家長全面的了解孩子在學校

17、的狀況。讓家長了解，讓家長放心，讓家長滿足。學習狀態(tài)，學習終點，學習動力，學習方向。還存在著那些問題，需要家長協作解決的，可以與家長溝通。比如獨生子問題、同學習慣養(yǎng)成的問題、同學學習愛好的問題。 （3）講養(yǎng)成教育，談教育方法。 a好習慣打算同學的一生。好習慣的利息享用不盡。學習習慣的教育。從一件小事抓起。比如，同學作業(yè)今日丟家里了。那么通過這個問題家長可以發(fā)覺怎樣的問題？說明同學的整理書包的習慣沒有養(yǎng)成，整理一天的學習思路的習慣沒有養(yǎng)成。家長就這一件事情告知同學你要學會整理自己的一切。支配有序，條理清晰，穩(wěn)妥支配。這是一個力量的問題。 b講教子閱歷：可以讓幾個典型的家長做介紹，班主任做適當的點

18、撥和導引，啟發(fā)家長正確的教育孩子。班主任也可以自己就把握的實際的例子來啟發(fā)家長的教育方法。 舉例：家長要準時和老師溝通，當同學的面和老師電話聯系，老師的夸獎老師的話褒揚的話要傳達給同學。效果會很好。雙方齊抓共管。無原則的愛孩子=等于溺愛。嚴格要求，不要讓同學管住你。家長可怕孩子。孩子說什么是什么。無法無天。家長對子女的愛必需有理智，有分寸。有些獨生子的管教已經成問題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽不進。不能感化他。這是同學極端自私自我的表現。家長不要助長孩子的壞毛病和壞習慣。我們的家長經常是孩子只要說出話來就樂的了不得，不給于教導，不賜予引導。 （一）家長會的預備布置支配 1、時間：下午二節(jié)

19、課后 2、地點：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長光臨等 支配接送的同學兩名，舉班牌。家長的自行車同學帶領，支配在本班放置的地點，擺放整齊。機動車輛不要開進學校，沒有地方和場地。 4、家長簽到，學校量化。家長要齊，不允許任何一個家長不來。特殊是學習動力不足成果較差的同學家長更要來。明確的告知同學，我們的家長會不是告狀會，是分析會，是鼓勁會?？隙ㄒ尲议L到會。一個學期一個家長會，我們組織一次不簡單，你預備半天沒有人聽既沒有氣氛更沒有效果。要求家長要守時，明確時間觀念。 5、要求家長開會做記錄。開會時不接

20、打手機，請家長仔細聽，做好記錄，回家向同學匯報老師的會議內容，讓家長會的作用深刻有效果。（賞識的力氣是無窮的） 6、科任老師的聯系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長的一封信。匯報本學期前期的自己的學習狀況，并打算下學期將如何努力，爭取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會很好。讓家長會很感動，而且家長會很好找到自己的位置，科任老師也會對號入座。 8、優(yōu)秀家長談教子閱歷（1-2個），依據時間。提前布置。 （二）家長會程序 1、班主任全面分析（各個層面） 2、科任老師提要求（同學的學習方法） 3、同學代表介紹學習閱歷（鼓舞和鞭策） 4、典型引路家長介紹教子閱歷。（仔細預備，篩選稿件）

21、和個別家長的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當前形勢： 1、社會形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢。同學的抱負和家長的抱負結合起來。 2、考試形式：分指標，于我們這樣的學校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學校名譽，社會聲譽，家長效益。 3、音樂、體育、美術的特長生分指標的問題，可以和同學家長透露，讓特長生家長能支持我們的特長生的的工作。 4、其他學校形式：舉例二中?；A、同學學習條件、家長支持的力度等。 （2）講考試學情： 全面分析班級建設狀況，同學的樂觀性，團結向上的精神，以及班級存在的一些問題。需要家長警醒和協作。 1、優(yōu)秀同學的學習狀況、狀態(tài)，學習動力、學習勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動。越是成果好，越是競爭激烈，保持永久的好很不簡單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭全縣的好排名，對他們要提出高要求，由于學校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時候胖不算胖。 2、中等生的學習狀況，產生緣由，實行的措施。這類同學漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的