五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題

1、五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題能夠?qū)σ粋€(gè)人進(jìn)行全方位的考核。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是我為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題1一、看拼音，規(guī)范正確地寫(xiě)詞語(yǔ)。jlinggnrnyzhutngpbom脊梁感染宇宙停泊保姆chunshohuxiodogosngchnm船艄嘩笑祈禱松弛推拿二、請(qǐng)將“北京歡迎您這五個(gè)字按音序重新排列。BJHYN北歡京您迎三、找出成語(yǔ)中用錯(cuò)的字，并改正過(guò)來(lái)。繁花似綿(錦)再接再勵(lì)(再接再厲)毫不松馳(松弛)熟視無(wú)堵(

2、熟視無(wú)睹)目不瑕接(目不暇接)杉杉有禮(彬彬有禮)四、根據(jù)提示組詞填空.(1)在小組(討論)中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題，(爭(zhēng)論)得不可開(kāi)交。教師講，請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一個(gè)(辯論)會(huì)。(提示：用“論)(2)水面上漸漸(安靜冷靜僻靜)，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖擺。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。四周(平靜)極了，(靜寂)覆蓋著這座水上城市。(提示：用“靜)五、按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(1)寫(xiě)一則手表廣告：本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊。(2)寫(xiě)一句掛在餐廳里的詩(shī)句：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。(3)寫(xiě)一句俄國(guó)詩(shī)人普希金的名言：(4)寫(xiě)一句印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拿裕汗麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，

3、花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。六、修改病句。(1)民警叔叔在街上維持治安。(2)我們要不斷改良學(xué)方法，提高學(xué)效率。七、課內(nèi)閱讀。(讀下面的文段，做后面的題。)正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是(花團(tuán)錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。很多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，本人的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候。本人又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“(2)這段文字選自課文（本人的

4、花是讓別人看的），作者是我國(guó)現(xiàn)代作家季羨林。(3)“人人為我，我為人人的意思是：人人為我，我為人人的意思是講每個(gè)人心中要有別人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為群眾著想，為社會(huì)盡本人的義務(wù)。假如大家都這么想，這么做，就必然會(huì)換來(lái)“人人為我的結(jié)果。只要“我為人人盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我的美妙愿望。固然“人人為我放在前面，但實(shí)際上“我為人人是前提，只要“我為人人，每個(gè)人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我的美妙愿望。(4)為什么講“人人為我，我為人人。這種境界頗耐人尋味?由于德國(guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面，將最美的花給別人看，而本人走到街上又享受別人為本人創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界

5、是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享遭到的，因而，耐人尋味。威尼斯之夜成尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪，在那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫抖。泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人仿fo進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般?？諝饽敲辞宄?、透明。抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空四處布滿(mǎn)星星，那深藍(lán)的夜色都變淡了，融入了一片星輝。(1)這段文字主要寫(xiě)威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)(2)這段描寫(xiě)主要捉住藍(lán)天和夜空來(lái)寫(xiě)。(3)文中寫(xiě)得最形象的一句話是泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人仿fo進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。八、課外閱讀。(閱

6、讀短文，完成練。)家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。(小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù));她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛清醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把本人的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)場(chǎng)了“曲項(xiàng)向天歌“紅掌撥清波的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是

7、綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。遠(yuǎn)處，偶然傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!(1)文章是按什么順序?qū)懙?作詳細(xì)講明。(先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么)時(shí)間。先寫(xiě)早晨小河的迷人，接著寫(xiě)中午小河活潑，再寫(xiě)黃昏小河美景，最后寫(xiě)夜晚小河的靜。(2)用“給文章分段(在原文中表示)。并寫(xiě)出段意。一段總寫(xiě)家鄉(xiāng)小河的美。二段按時(shí)間順序詳細(xì)寫(xiě)出了小河的美。三段總寫(xiě)小河的美。(3)文中哪一句揭示了中心，用“畫(huà)出來(lái)。(

8、4)文章的第l自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用?總領(lǐng)全文;總結(jié)全文，。(5)讀第2自然段。用“畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子，用“畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。用()括出一句比喻句;用括出一句擬人句。(6)讀第3自然段。這段文章是圍繞“小河的早晨是迷人的這句話寫(xiě)的，其中迷人是重點(diǎn)詞。這段文章通過(guò)水、霞、霧氣等事物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小河早晨這一時(shí)間的景色。九、作。選擇本人熟悉的事或人來(lái)寫(xiě)一篇作文，題目自擬，注意適當(dāng)運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方式。注意內(nèi)容要詳細(xì)，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通暢，字?jǐn)?shù)在400以上。五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題2一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“。諾曼底nuru深淵yunyn分析pop

9、u秩序zhsh沉沒(méi)mim暴露lul二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。照列昏暗既將息滅年記驚慌失措三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。須臾表時(shí)間的短暫嘶嘶的表示聲音的千鈞一發(fā)表示情況危急四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇兩個(gè)分別造句。勢(shì)不驚慌不可井然鎮(zhèn)靜攸關(guān)五年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題3第八單元測(cè)試題一一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、多音字組詞。三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完好。精會(huì)神不言而奮不身精妙絕盡全力萬(wàn)馬奔千一發(fā)無(wú)影無(wú)四、選詞填空。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)1早晨，同學(xué)們從四面八方來(lái)到學(xué)校。2那毛毛細(xì)雨，下了兩天兩夜。3我們要努力，不斷提高本人的文化水平。當(dāng)然固然既然竟然4你答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。5在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。6

10、去年種了一株桃花，不料今年開(kāi)了幾朵花，少得很，但總算已經(jīng)開(kāi)花了。不僅還不但而且假如就即便也7你考試得了一百分，不能驕傲。8他聰明過(guò)人，學(xué)習(xí)也很用功。9明天晴天，我到你家來(lái)。10這座建筑形式優(yōu)美，構(gòu)造非常堅(jiān)固。五、按要求改寫(xiě)句子。1擴(kuò)句：我登過(guò)泰山。2縮句：堅(jiān)韌的小草能夠驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花。3把兩句話合成一句話：我們請(qǐng)王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。4改成“被字句：我們把操場(chǎng)清掃得干干凈凈。5修改病句：1清晨，陽(yáng)光從東方漸漸升起來(lái)。2我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。3這件潔白的衣服真白。六、閱讀短文，完成練習(xí)。成語(yǔ)與廣告國(guó)內(nèi)最先動(dòng)用成語(yǔ)作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深入的廣告用語(yǔ)是

11、日本人做的，用的也不是成語(yǔ)，是俗語(yǔ)，講“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。驀然回顧，如今滿(mǎn)街跑的豐田車(chē)，早已無(wú)人稱(chēng)奇。由俗語(yǔ)到成語(yǔ)，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結(jié)成了一對(duì)。你有“咳不容緩藥品，我有“騎樂(lè)無(wú)窮山地車(chē)；你有“默默無(wú)蚊蚊香，我有“無(wú)可替帶透明膠帶沒(méi)人預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語(yǔ)已經(jīng)“嫁給了廣告，并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫無(wú)汗顏，適宜嗎？意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一。有的人以為沒(méi)什么不適宜，以成語(yǔ)或“篡改之后的成語(yǔ)充當(dāng)廣告詞，借用了成語(yǔ)本身具有的“知名度，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中華特點(diǎn)的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人以為不適宜，由于廣告詞貴在新意，然而如今大

12、批廣告人一古腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱，并自詡高明，成語(yǔ)之林也就快成為廣告用語(yǔ)的木材基地了。還有人以為對(duì)于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語(yǔ)當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版去研習(xí)、記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂(yōu)。1請(qǐng)將下列“廣告用語(yǔ)改正為正確的成語(yǔ)?！翱炔蝗菥從瑹o(wú)“蚊“騎樂(lè)無(wú)窮一“明驚人2你還能從第二、三自然段中找出四個(gè)成語(yǔ)嗎？3廣告人使用“默默無(wú)蚊是想表達(dá)什么意思？4對(duì)“成語(yǔ)嫁給廣告的現(xiàn)象，概括寫(xiě)出文中的幾種意見(jiàn)。答案：一、抑制、解釋、典范、平凡、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘二、三、聚精會(huì)神；不言而喻；奮不顧身；精妙絕倫；竭盡全力；萬(wàn)馬奔騰；千鈞一發(fā)；

13、無(wú)影無(wú)蹤四、1陸續(xù)2連續(xù)3繼續(xù)4既然5當(dāng)然6竟然，固然7即便也8不但而且9假如就10不僅還五、1我登過(guò)峰巒宏偉的泰山。2小草嗤笑盆花。3我們請(qǐng)王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。4操場(chǎng)被我們清掃得干干凈凈。51清晨，太陽(yáng)從東方漸漸升起來(lái)。2我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3這件衣服真白。六、1刻不容緩、默默無(wú)聞、其樂(lè)無(wú)窮、一鳴驚人；2移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱；3指“蚊香的宣傳廣告，用來(lái)指蚊香的驅(qū)蚊效果好。4第一種意見(jiàn)是蔑視，以為玷污了成語(yǔ)。第二種意見(jiàn)是贊同，以為頗具中華特點(diǎn)的文化氣息。第三種意見(jiàn)是以為不適宜，使成語(yǔ)之林成為廣告用語(yǔ)的木材基地。第四種意見(jiàn)是反對(duì)，以為影響小學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)與運(yùn)

14、用。第八單元測(cè)試題二一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。東西東西南北南北左右左右三、把不能夠搭配的字劃去，能夠搭配的組成詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。四、把下面句子改成“把字句和“被字句。1閃電撕碎了烏云。2烏云遮住了太陽(yáng)。五、照樣子把句子寫(xiě)詳細(xì)。例：西曼已經(jīng)閃電般撲到他的腳前。1揚(yáng)科的母親寄居在人家的屋檐下。2英雄們都穿過(guò)熊熊大火。3幾個(gè)穿花衣裙的小姑娘在草地上跑來(lái)跑去。4江邊的花兒紅艷艷。5大雨從天空倒下來(lái)。六、把下列句子按一定順序排成通暢的短文，序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。就這樣，好友被押解起來(lái)，米盧司趕回家鄉(xiāng)然而就在準(zhǔn)備行刑時(shí)，他們看見(jiàn)疲憊不堪的米盧司飛奔而至。很多人知道下面這個(gè)故事。在場(chǎng)的人無(wú)不為

15、兩個(gè)人的友誼所感動(dòng)，當(dāng)權(quán)者也立即決定釋放米盧司。上述故事可能不適用于當(dāng)代社會(huì)的法律，但是它所包含的情感卻不會(huì)過(guò)時(shí)。一個(gè)名叫米盧司的人犯法當(dāng)死。規(guī)定的期限眼看到了，米盧司卻還是不見(jiàn)蹤影。當(dāng)權(quán)者以為他再也不可能回來(lái)了，就把米盧司的好友押解到刑場(chǎng)。臨刑前，他的好友向當(dāng)權(quán)者請(qǐng)求，希望給米盧司一個(gè)時(shí)機(jī)，讓他回家去與父母見(jiàn)最后一面；假如米盧司不能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)趕回來(lái)，他的好友表示愿意替他擔(dān)當(dāng)死罪。七、修改病句。1學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和很多副科等課程。2在“六一聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。3全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。八、閱讀短文并回答問(wèn)題。一我的故土是一個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故土的小山坡上，

16、小溪旁，盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無(wú)名花。春天，我來(lái)到山坡上，那些無(wú)名花在春風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，好似向我傳遞春天的信息；夏天，我來(lái)到小溪旁，那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手，仿fo對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花，我尊敬無(wú)名花。清晨，陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁，只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無(wú)名花好似一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。黃昏，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無(wú)名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花啊！色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，

17、它不與各種珍貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中汲取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持本人并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把本人的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是家畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把本人的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地?zé)o名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò)，家畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡??！樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，由于你是無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。1文章第三、四個(gè)自然段末尾都用了省略號(hào)。在下列表示意思正確的序號(hào)下畫(huà)“。1表示內(nèi)容省略。2表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣。3表示話沒(méi)講完。2文

18、章第三自然段寫(xiě)無(wú)名花是的，第四自然段寫(xiě)無(wú)名花是的。3本文第二、三自然段使用了哪種修辭手法？4在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話。5這篇文章表達(dá)了作者的思想感情。6用橫線畫(huà)出描寫(xiě)無(wú)名花“無(wú)私的語(yǔ)句；用曲線畫(huà)出描寫(xiě)無(wú)名花“堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)句。二自信的柱子那時(shí)，他是英國(guó)一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的設(shè)計(jì)師，參加了溫澤市政府大廳的設(shè)計(jì)。他運(yùn)用工程力學(xué)知識(shí)，根據(jù)本人多年的實(shí)踐，很巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案。一年后，市政府權(quán)威人士進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，卻講只用一根柱子支撐天花板太危險(xiǎn)，要求他再多加幾根柱子。年輕的設(shè)計(jì)師特別自信，以為只要用一根堅(jiān)固的柱子便足以保證大廳的安全，并具體地計(jì)算講明，列舉相關(guān)實(shí)例，最后，他堅(jiān)持本人

19、的完美設(shè)計(jì)而拒絕了工程驗(yàn)收者的建議。可想而知，他的固執(zhí)惹惱了市政官員，他險(xiǎn)些被送上法庭。后來(lái)，在種種壓力下，矛盾了很長(zhǎng)時(shí)間，他終于想出一條兩全其美的計(jì)謀，以證實(shí)本人設(shè)計(jì)的合理性。那就是，他在大廳里增加了四根柱子，不過(guò)，這些柱子并沒(méi)有與天花板接觸，只是擺設(shè)給那些愚蠢無(wú)知卻又剛愎自用的人看的。光陰如梭，300年過(guò)去了。300年的時(shí)間里，市政官員換了一批又一批，而支撐他們頭上天花板的柱子還是那一根，直到前兩年，市政府修繕大廳的天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)密。消息不脛而走，世界各國(guó)的建筑家和游客慕名而來(lái)，觀賞這根神奇的柱子，并把這個(gè)市政大廳稱(chēng)作“嘲笑無(wú)知的建筑，當(dāng)?shù)卣畬?duì)此也不加掩飾，在新世紀(jì)到來(lái)之際，特

20、意將大廳作為一個(gè)旅游景點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放。很多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯(lián)翩。這個(gè)年輕的設(shè)計(jì)師就是克里斯托萊伊恩，一個(gè)很陌生的名字。今天，能夠找到有關(guān)他的資料實(shí)在是微乎其微了，但在僅存的一點(diǎn)資料中記錄了他當(dāng)時(shí)講過(guò)的一句話：我很自信，自信至少100年后，當(dāng)你們面對(duì)這根柱子時(shí)，只能啞口無(wú)言，甚至瞠目結(jié)舌我要講明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對(duì)自自信心的一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現(xiàn)實(shí)又是怎樣呢，300年的歷史還缺乏以講明一切嗎？克里斯托來(lái)伊恩，這仍然是一個(gè)陌生的名字，然而，我相信，讀他的名字，很多人不敢發(fā)出聲音。由于，300年前，也許只要上帝聽(tīng)見(jiàn)他講過(guò)：能把本人的夢(mèng)想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需過(guò)多擺設(shè)，一根足夠。1按下面的意思把文章分成三段，用“/標(biāo)明。1年輕的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了只要一根柱子支撐的市政府大廳的方案，遭到了權(quán)威人士的反對(duì)，他只得增加了四根作為擺設(shè)的柱子。2300年后，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)密，都來(lái)觀賞這根神奇的柱子。3設(shè)計(jì)師名叫克里斯托萊伊恩，在僅存的一點(diǎn)資料里記錄著他的話，一根柱子不是奇跡，而是他對(duì)自自信心的堅(jiān)持。2根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。1做事時(shí)照顧到兩方面，使雙方都得到好處。2文中