幼兒園基本情況

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)目 錄一、幼兒園基本情況二、創(chuàng)建過程與自評結(jié)果三、主要辦園成績及經(jīng)驗（一）逆勢而上，實施人本管理，共建和諧氛圍，為打造陽光樂園創(chuàng)造條件。1、人本管理，增強員工的事業(yè)歸宿感。（1）人本管理，規(guī)范辦園，以制度做保障，促進幼兒園穩(wěn)定發(fā)展。（2）人本管理，以教師成長為目標(biāo)，提高幼兒園的辦園實力。2、和諧氛圍，提升員工的事業(yè)幸福感（1）人與人的和諧共處。（2）人與環(huán)境的和諧相融。（3）園與社會的和諧共生。（二）知難而進，活躍組織活動，鑄造優(yōu)秀團隊，為打造陽光樂園奠定基礎(chǔ)。1、健全

2、組織機構(gòu)，活躍開展組織活動。2、培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)責(zé)任意識。（三）文化浸潤，推行書香校園,提升人文內(nèi)涵,為打造幸福樂園帶來生機。1閱讀分享成長制2“陽光天使”激勵制3特色項目首席制4個體目標(biāo)管理制（四）回歸本真，追隨孩子呼喚，實施優(yōu)質(zhì)課程，為打造陽光樂園打下根基。1、以目標(biāo)為先導(dǎo)，把握教育的正確方向。2、推行多元課程，建構(gòu)現(xiàn)代生態(tài)課程體系。3、開展多種活動，彰顯幼兒個性，為幼兒搭建通往自信與成功的舞臺。4、鉆研教研工作，培養(yǎng)研究型的師資隊伍，為教師的成長做實規(guī)劃。（五）家園攜手，以家委會為輻射，構(gòu)建新型家園關(guān)系，為打造陽光樂園增強后盾。1、構(gòu)建清晰的家長組織架構(gòu)，讓家長真正干起來。2、開展多種

3、形式的親子活動，讓家長真正走進來。3、提供機會、充分信任，讓家長真正成為幼兒園的主人。4、定期舉辦家長講座，讓家長真正成長起來。5、創(chuàng)新溝通方式，讓家長真正滿意。（六）科學(xué)保健，精心保育，保障孩子身心健康，為打造陽光樂園提供保障1、科學(xué)保健，保教合一，確保幼兒身心健康。2、精心育兒，細(xì)化保育工作，服務(wù)幼兒與家長3、積極做好傳染病防控工作 4、安全管理規(guī)范、到位四、存在問題及努力方向（一）辦園條件需進一步改善（二）加大科研力度，進一步提高教科研工作成效。（三）進一步提高教師專業(yè)水平，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，促進全園教師專業(yè)化水平更高發(fā)展。不懈追求教育真諦，努力打造陽光樂園 深圳市龍崗區(qū)大鵬街道中

4、心幼兒園創(chuàng)省一級園自評報告大鵬街道中心幼兒園地處國家最美八大海岸線之一的大鵬濱海小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)內(nèi)600多年的大鵬所城沉淀著厚實的本土文化。在得天獨厚的山海風(fēng)光中，在厚重的歷史熏陶下，大鵬中心幼兒園如一株百合，以它清新自然、樸素淡雅的風(fēng)姿，綻然開放在孩子們的心田，于回歸本真的教育中放飛孩子們的夢想，于關(guān)注生命個體中堅守著自身的追求。一、幼兒園基本情況大鵬街道中心幼兒園于1993年9月由大鵬街道辦事處創(chuàng)辦，是龍崗區(qū)教育局直屬管理的公辦幼兒園。經(jīng)過多年不斷地努力和摸索，幼兒園辦園條件、園務(wù)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、后勤安全等方面的工作得到了上級主管部門和社區(qū)、家長的認(rèn)同，于2002年6月被龍崗區(qū)人民政府教

5、育督導(dǎo)室評定為龍崗區(qū)一級幼兒園，于2002年12月被深圳市人民政府教育督導(dǎo)室評定為深圳市一級幼兒園，于2009年9月，我園確定了爭創(chuàng)省一級幼兒園的發(fā)展目標(biāo)。幼兒園占地5220平方米，建筑面積3628平方米，幼兒園布局合理，具有開闊、優(yōu)美的自然環(huán)境和安全健康、充滿愛心的教育環(huán)境，各種設(shè)備設(shè)施達(dá)到省級園的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。幼兒活動室寬敞明亮、空氣流通，教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全，玩教具多種多樣，能滿足幼兒園教育教學(xué)的需要，全園設(shè)有音樂、美工、閱覽、體育、科學(xué)、游戲等六個專用功能室。園內(nèi)有大、中、小三個戶外活動場地，配有大型玩具器械、游泳池、玩沙戲水區(qū)、種植園、飼養(yǎng)角等。幼兒園現(xiàn)有大、中、小十一個教學(xué)班，在園幼

6、兒362人，在崗教職工62人，其中園長3人、保健醫(yī)生2人、財務(wù)人員1人、后勤人員12人、教師29人、保育員15人。在每班配備“兩教一?！钡耐瑫r，還配備了英語、美術(shù)、音樂、體育等6名專職教師。教職工與幼兒比例為15.8，帶班教師專業(yè)合格率100%，全園大專率達(dá)84%，本科率達(dá)26%。近年來，我園在龍崗區(qū)教育局、大鵬街道辦事處的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在全園教職工的團結(jié)努力下，積極探索以人為本的科學(xué)規(guī)范的管理體系，營造“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化；在“傳播教育真諦，成就幸福人生”的辦園宗旨和“育人為本、服務(wù)至上、快樂教育、終身發(fā)展”的辦園理念下，創(chuàng)造性地貫徹落實幼兒園

7、工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，堅持以“因材施教，尊重孩子的獨特個性；回歸本真，成就孩子的快樂童年；追隨孩子，促進孩子的終身發(fā)展”為教育理念，努力促進每個幼兒富有個性地發(fā)展，致力于培養(yǎng)“健康、快樂、文明、靈動”的孩子，取得了良好的社會效益和評價。近三年我園的主要榮譽有：04年至今歷年被評為深圳市優(yōu)秀衛(wèi)生保健園，榮獲廣東省“巾幗文明示范崗”稱號、07年榮獲龍崗區(qū)教育先進單位、08年榮獲龍崗區(qū)“三八紅旗集體”、龍崗區(qū)優(yōu)秀團支部稱號、09年榮獲大鵬街道年度考核先進單位。藝術(shù)教育成果有：07年廣東省創(chuàng)意美術(shù)大賽中我園幼兒美術(shù)作品獲金獎3個，銀獎61個，銅獎78個；蔣藝?yán)蠋?、王小娜老師獲個人作品特等

8、獎，蔣藝?yán)蠋煫@美術(shù)教育成果特等獎；幼兒園獲“藝術(shù)基礎(chǔ)教育先進單位”、“美術(shù)創(chuàng)意大賽集體特等獎”；幼兒舞蹈鵬城獅娃獲街道六一文藝匯演金獎；教師舞蹈牽手獲街道六一文藝匯演特別獎；我園教師舞蹈人水魂在大鵬街道“五一”文藝比賽中獲二等獎；我園團支部在街道沙雕比賽中獲第一名；語言教育成果有：在深圳市學(xué)前教育學(xué)會組織的“沙沙”講故事比賽中，07年朱月迪小朋友獲市三等獎，劉鳳英老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎；08年黎曉榛小朋友獲龍崗區(qū)二等獎，王晶老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；龔暉園長論文幼兒園文化建設(shè)實踐與初析在龍崗區(qū)幼兒園管理論文大賽中獲一等獎。這些成績的取得體現(xiàn)了我園積極向上、穩(wěn)步發(fā)展的良好勢態(tài)，逐步展現(xiàn)出深圳東部一所后

9、起之園的極大發(fā)展?jié)摿?。二、?chuàng)建過程及自評結(jié)果在龍崗區(qū)教育局、教育督導(dǎo)室和大鵬教育辦的關(guān)心指導(dǎo)下，在求發(fā)展、求進步的強烈意識下，我園上下一致，嚴(yán)格按照廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案的各項指標(biāo)逐一整改。以創(chuàng)建為契機，進一步完善辦園條件、規(guī)范幼兒園管理，提升辦園總體水平，增強園所綜合實力，努力爭創(chuàng)“廣東省一級幼兒園”。1成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，使迎評工作有序進行 自創(chuàng)建目標(biāo)確定以來，園內(nèi)成立了以園長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員帶領(lǐng)全體教職工對照評估細(xì)則逐條學(xué)習(xí)和認(rèn)真分析，客觀認(rèn)識目前存在的困難與差距，并針對各種問題做好分工，明確責(zé)任。在創(chuàng)建工作初期，我們已組織全體員工召開同夢想、共奮斗，同甘苦，創(chuàng)

10、佳績迎評動員大會兩次，會上所有人員進行了誓師承諾。本學(xué)期我們又召開了新的開始，新的啟航推進大會一次，有效提高了全體員工的創(chuàng)建意識，激發(fā)了大家的斗志。在專訪后，領(lǐng)導(dǎo)小組進行了很好的反思和總結(jié)，制定了第二階段迎評工作方案，將需要整改的項目進行了新一輪的部署，扎實推進我園的迎評工作有序進行。2加大投入，完善硬件，使辦園條件向省一級園標(biāo)準(zhǔn)看齊園領(lǐng)導(dǎo)在理清本園各方面差距之后，積極與龍崗區(qū)教育局、大鵬街道辦事處溝通，爭取上級主管部門的支持和幫助，盡最大努力減小差距。在上級主管部門的重視下，已投入近200萬元，讓我園的辦園條件得到了有力的整改與完善。整改項目有：（1）重新粉刷幼兒園園舍，讓幼兒園有一個嶄新的

11、面貌（2）對部分班級活動室、功能室進行改造，讓活動室面積達(dá)標(biāo)，提高方便性和舒適度。（3）添置教學(xué)設(shè)備、完善生活設(shè)施，如各班添置電教設(shè)備、相機、幼兒桌椅、玩具柜、床、貯藏柜，全園增添圖書、體育器械、大型玩具，更新廚房設(shè)備等。（4）重新設(shè)置沙水池。結(jié)合本土特點，創(chuàng)造性地對沙水區(qū)進行改造，形成具生態(tài)特點的玩沙戲水池，凸顯我園生態(tài)教育特色。（5）修繕游泳池。更換游泳池瓷磚并加深10厘米，為開展游泳興趣活動創(chuàng)造條件。（6）在二、三樓平臺上鋪上EPDM地墊，充分拓展幼兒活動空間，擴大戶外活動面積。3優(yōu)化管理，細(xì)化責(zé)任，提升辦園品質(zhì)自創(chuàng)建以來，園領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)全體教職工進一步領(lǐng)悟規(guī)程、綱要精神，努力將理念轉(zhuǎn)化

12、到管理與教學(xué)行為中。園長立足于幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞辦園目標(biāo)進行資源整合、上下協(xié)調(diào)和調(diào)整工作思路，教學(xué)管理者以綱要精神為標(biāo)準(zhǔn)，深入細(xì)致地指導(dǎo)班級區(qū)域活動、主題課程，帶領(lǐng)教師們針對區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)、活動的評價等方面進行更深層地思考，并將主題探究活動、學(xué)科教學(xué)活動與區(qū)域活動進行了有效的整合，使我園的教學(xué)模式切實促進幼兒個性化地全面發(fā)展。后勤管理者進一步細(xì)化保育保健工作，加強后勤資料電子化管理，同時對照廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案，進一步整理與完善了各檔案資料，使各資料更加充實和清晰。 自評情況及結(jié)果：在創(chuàng)建期間我園硬、軟件水平較以前有了很大的改進。通過對照廣東省幼兒園等級評估方案進行自評，我園辦園

13、條件得分144.5分，占分值的96%，管理與效益得分334.5分，占分值的96%。自評總得分479分，占總分值的96%，達(dá)到省一級園的分?jǐn)?shù)規(guī)定。三、主要辦學(xué)成績及經(jīng)驗大鵬街道中心幼兒園在“傳播教育真諦、成就幸福人生”的辦園宗旨下，充分發(fā)揮大鵬濱海小鎮(zhèn)的自然條件和廣闊的土地資源而呈現(xiàn)的生態(tài)特點，以“構(gòu)建陽光下最幸福的成長樂園”為辦園目標(biāo)，帶領(lǐng)一支朝氣蓬勃、充滿事業(yè)激情的教工團隊，努力開創(chuàng)未來，全力突破傳統(tǒng)幼兒園的辦園模式，朝著“現(xiàn)代生態(tài)化的和諧幼兒園”的辦園方向而不斷進步。近幾年來，我園結(jié)合本土資源探討實踐生態(tài)教育這個前瞻性的辦學(xué)理念。所謂生態(tài)教育，簡單地說就是以生態(tài)哲學(xué)整體論為指導(dǎo)，盤活教育資

14、源實現(xiàn)整體優(yōu)質(zhì)、終身發(fā)展的一種意義深遠(yuǎn)的創(chuàng)新教育。在科學(xué)發(fā)展的今天，生態(tài)一詞，已由自然概念提升為社會概念，生態(tài)教育已非單純的自然環(huán)保教育，它蘊含有豐富的教育內(nèi)涵，直指生態(tài)特征下的本真、幸福、簡單、和諧。通過近六年的努力，一所具有現(xiàn)代生態(tài)雛形的幼兒園正悄然在深圳的東部攀升。（一）逆勢而上，實施人本管理，共建和諧氛圍，為打造陽光樂園創(chuàng)造條件。我園于1999年就配合大鵬街道的管理體制改革，被轉(zhuǎn)為事業(yè)單位企業(yè)化管理。2006年前每年只有36萬元的財政補助。11年來，我們不僅一直處于經(jīng)濟困窘中，處于邊緣地位，人事、經(jīng)費問題困難重重卻無從解決。在困難中，老師們的工資一降再降，教師的工作狀態(tài)日漸低靡。但緣于

15、對這份事業(yè)的熱愛，我們沒有選擇放棄，更沒有被困難打倒，相反，大家更加團結(jié)奮進，竭盡全力自立自強。在逆勢中，同事們親如一家，同甘苦、共奮斗，風(fēng)風(fēng)雨雨十一載。教師們?nèi)绫╋L(fēng)雨中的海燕，頑強拼搏，共擔(dān)風(fēng)雨，創(chuàng)下了一所我們?yōu)橹院?、為之榮耀、為之幸福的和諧樂園。1、人本管理，增強員工的事業(yè)歸宿感。管理簡單地說就是充分調(diào)動人，合理用人，最大化地發(fā)展人，以人為起點，以人為終點。因此我園的管理極其注重以人為本。人本管理，規(guī)范辦園，以制度做保障，促進幼兒園穩(wěn)定發(fā)展。幼兒園堅持規(guī)范辦園、嚴(yán)謹(jǐn)治園、精細(xì)管理，打造管理無漏洞，安全無縫隙的平安園。建立健全了幼兒園規(guī)章制度，以鐵的制度、剛的執(zhí)行落實崗位責(zé)任制，任人唯賢，

16、有為者就有位，有位者必有為。在制度管理中，靠提高師德、強化責(zé)任，靠轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率，靠完善機制、獎懲分明，靠領(lǐng)導(dǎo)帶頭、身先士卒來落實責(zé)任，細(xì)化管理。我園三種制度運行比較成熟，一是獎懲制度，每項工作納入月工作質(zhì)量評估中，月工作質(zhì)量納入學(xué)期、學(xué)年工作中，獎懲項目涉及多方面，每月、每學(xué)期、每年度、每學(xué)年我們都頒獎并公示，有效地提高了工作質(zhì)量。二是考核機制，我們有年度工作考核、學(xué)年專業(yè)考核，不同部門不同標(biāo)準(zhǔn)由不同人來考核，考核成績納入獎懲制度中，有效地增強了危機感。三是崗位聘任制，先由下而上地自我申報，再由園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)意愿與需要委以重任，年度盤點，屆終述職，“實打?qū)嵉倪^堂”，以成績論英雄，有效地提高了

17、中層干部的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。 人本管理，以教師成長為目標(biāo)，提高幼兒園的辦園實力。教師的成長是促進幼兒成長的前提，教師的發(fā)展才能促進幼兒園的發(fā)展。我園將實現(xiàn)人的最大化發(fā)展作為管理目標(biāo)之一，在教師成長過程中，給予扶持也給予壓力、給予厚愛也給予挫折。首先重視教師的品德培養(yǎng)，推崇愛的教育。我園將“愛成就教育！”作為口號，以“做孩子的第二位母親作為我們的服務(wù)理念。園長常常告誡大家，人格是人的最高學(xué)歷。新學(xué)期園長與教職工簽訂師德承諾書，以其中的十要十不要規(guī)范教師的品德行為，這就是對員工們一種深遠(yuǎn)的愛！其次，注重教師的專業(yè)成長，建構(gòu)學(xué)習(xí)型教師隊伍。教師的專業(yè)成長是一個長期的持續(xù)性的工作，我園把園本培訓(xùn)作為培養(yǎng)

18、教師的重要手段。幾年來，我們不斷探索、不斷改進，樹立了“完整教師”的培養(yǎng)目標(biāo)，花費大量人力、物力、財力，建構(gòu)了以教師為中心，開放創(chuàng)新、全方位、立體式的園本培訓(xùn)體系。有：互動式培訓(xùn)。我園改傳統(tǒng)“聽眾式”培訓(xùn)為參與式、互動式培訓(xùn)。激勵式培訓(xùn)。園領(lǐng)導(dǎo)為教師專業(yè)化成長搭建舞臺，采用欣賞、鼓勵式培訓(xùn)，園長和教師共同成長，培訓(xùn)中體現(xiàn)尊重、平等，使培訓(xùn)成為體驗快樂的學(xué)習(xí)之旅。階梯式園本培訓(xùn)。為提高教師自主發(fā)展積極性，采取了階梯式培訓(xùn)，階梯為新教師、合格教師、教壇新秀、骨干教師、園級名師五個臺階。階梯培訓(xùn)，有效的針對每一個人的發(fā)展需要出發(fā)，以動態(tài)眼光評價每位教師專業(yè)成長和發(fā)展。根據(jù)教師最近發(fā)展區(qū)，帶著問題參加

19、培訓(xùn)，以點帶面，達(dá)到全面提升。條線培訓(xùn)，我園分年級組、特色課程組、保育組三條教育教學(xué)線，通過相關(guān)針對性地細(xì)節(jié)培訓(xùn)，促進了教師專業(yè)化成長。2、和諧氛圍，提升員工的事業(yè)幸福感人與人的和諧共處。在“仁愛為本，內(nèi)涵為要，創(chuàng)新為魂，人和為根”的管理理念下，幼兒園如同一個大家庭，同事間互敬互學(xué)，相互關(guān)心；領(lǐng)導(dǎo)和群眾溝通暢通，相互尊重；老師與幼兒情如母子，相互牽掛；老師與家長就是朋友，相互信任。在和諧共處中，教職工總是精神飽滿，我們的家長總是笑容滿面，園領(lǐng)導(dǎo)更感管理暢通無阻，這就是和諧所至。人與環(huán)境的和諧相融。自然的簡單的就是美好的，在環(huán)境的營造上我們追求人與環(huán)境的相融相悅。環(huán)境要求上追求讓人舒適，讓人得以

20、熏陶，給人以享受之感。因此我們?nèi)I造一個生態(tài)的、自然的、樸素的人文環(huán)境。園與社會的和諧共生。幼兒園是社會的一份子，充分利用社區(qū)資源是幼兒園和諧發(fā)展的重要途徑。多年來，我園以一顆感恩的心與領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)交往，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕易非笾校覉@以敬業(yè)、責(zé)任、熱情、活力得到了社會的肯定和幫助，如我園多次得到香港大鵬同鄉(xiāng)會的支持，今年在街道事業(yè)單位09年度考核的民主投票中榮獲第一名，園長也在街道各單位的民主投票中評為“街道身邊勤廉人”，說明我園在社會中享有良好的聲譽。（二）知難而進，活躍組織活動，鑄造優(yōu)秀團隊，為打造陽光樂園奠定基礎(chǔ)?！肮び破涫拢叵壤淦?；戰(zhàn)欲奪其勝，必先強其將”，幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展必須有一支好

21、團隊，一支團結(jié)進取的團隊。我園這支團隊在民主管理下，凝心聚力；在各基層組織的帶動下，群策群力，共同經(jīng)營。健全組織機構(gòu)，活躍開展組織活動。我園組織機構(gòu)健全，園長重視組織機構(gòu)地運行，管理中親手抓、細(xì)心指導(dǎo)各組織機構(gòu)的具體工作，使之協(xié)調(diào)暢通、高效，從而充分發(fā)揮了職能作用，實現(xiàn)了全園齊抓共管的民主管理氛圍。我園的基層組織是一部四會，一部是黨團支部，四會是工會、教代會、家委會和園務(wù)會，共五大組織。溫暖人心的工會，是教職工的精神家園；凝心聚力的教代會，是幼兒園的核心組織；育人育心的黨團支部，是幼兒園的指航燈塔；生機勃勃的家委會，是幼兒園的堅強后盾；群策群力的園務(wù)會，是幼兒園的智囊團。依托組織，人人參與，不

22、僅激發(fā)了大家對管理的認(rèn)同感，也提升了管理成效，有問題能及時發(fā)現(xiàn)，有誤會能及時消除，從而建立了一種從上至下也可由下而上的暢通無阻的上下關(guān)系。我園領(lǐng)導(dǎo)班子在年年的民意調(diào)查中總是名列前茅，一種互相認(rèn)可、互相欣賞的人文關(guān)系在幼兒園穩(wěn)定生成。2、培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)責(zé)任意識。古人說：“兵者，士氣也！”，要打造一個優(yōu)秀團隊，振奮精神，激發(fā)責(zé)任感是最關(guān)鍵的。我們一致認(rèn)為：精神狀態(tài)和責(zé)任心比能力更重要，有什么樣的精神狀態(tài)就會有什么的工作狀態(tài)，有什么樣的工作狀態(tài)就會有什么樣的工作成效。鑒于此，無論我們目前多么困難，一定要互相勉勵克服萎靡不振的精神狀態(tài)，樹立盡心盡力，盡情盡責(zé)、激情工作、爭先創(chuàng)優(yōu)、只爭朝夕的精神，培

23、養(yǎng)昂揚向上的銳氣、知難而進的勇氣，追求卓越的風(fēng)氣，把我們的這份工作做實做優(yōu)。（三）文化浸潤，推行書香校園,提升人文內(nèi)涵,為打造陽光樂園帶來生機。團隊的優(yōu)質(zhì)來自于培養(yǎng)、競爭和淘汰。我園團隊既有相互競爭更是圓融共進，幼兒園實踐“圓融”管理思想，圍繞“喚醒-服務(wù)-分享-成就”四步曲來厚實內(nèi)涵建設(shè)，為打造一支擁有理想，充滿激情，富有愛心，內(nèi)涵豐富的師資隊伍，推出了內(nèi)涵建設(shè)的四項制度。1閱讀分享成長制讀書可以改變?nèi)松?，讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。為了整體提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，我園非常重視閱讀活動的推廣，在“腹有詩書氣自華、最是書香能致遠(yuǎn)”的思想

24、下，我園開展讀書心得分享活動，園長篇篇批注；工會、教代會曾帶大家去深圳中心書城、龍崗中心書城買書；黨支部開展“好文章推薦”、“精品文章分享”、“中華圣賢經(jīng)朗讀”、“論語心得征集”活動，幼兒園每層樓設(shè)置溫馨的讀書角，有教職工閱覽室；幼兒園送禮大部分是送書；獎品首選獎書，教師考核細(xì)則中也有讀書與筆記摘抄要求，營造了濃郁的書香氛圍。我園從辦園起就開展了早期閱讀活動。在閱讀教育中我們體會到了閱讀對一個人成長的重要性，將提升閱讀內(nèi)涵，探索書香式生命教育。以孩子為本，把閱讀作為人性養(yǎng)育的手段，營造充滿書香味的成長環(huán)境，尊重生命之體，關(guān)注生命體驗、挖掘生命潛能，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)出從小知書達(dá)禮、有感恩心、有

25、孝心、有善心的身心健康的生命個體，最大限度地實現(xiàn)幼兒生命價值。2“陽光天使”激勵制我園建立了“感謝卡”和“你做得真好“激勵卡，讓每位教師用“發(fā)現(xiàn)的眼睛”尋找同伴的閃光點，及時記錄同事的好人好事并及時張貼在廚房。每年度，在全園推出“年度園內(nèi)最有影響”“最有人氣”、“最有進步”、“最樂于助人”等17種獎項，發(fā)現(xiàn)亮點，弘揚美德，樹正氣，揚善行。3特色項目首席制幼兒園為教師搭建施展才能、成就夢想的舞臺，推出了特色項目首席制。每次大型活動都由教師主動申報擔(dān)任“首席執(zhí)行官”，負(fù)責(zé)策劃組織，錘煉了一批組織、管理能力強的骨干教師。4個體目標(biāo)管理制我園為每位教師建立了個體成長檔案，根據(jù)教師自身條件，制定個體成長

26、的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，幼兒園制定相應(yīng)幫扶措施，為其業(yè)務(wù)成長提供幫助。在每學(xué)期開學(xué)之初的例會上，我們都將進行條線承諾、教師亮標(biāo)活動，“條線工作承諾”為由各條線中層就新學(xué)期工作目標(biāo)進行公開承諾，這是我園提升中層執(zhí)行力的推進措施之一；“教師亮標(biāo)”即每人將自己的成長目標(biāo)單進行集中亮標(biāo)，營造了教師專業(yè)成長自我管理，互相督促，你追我趕的良好局面。（四）回歸本真，追隨孩子呼喚，實施優(yōu)質(zhì)課程，為打造陽光樂園打下根基。我園以“健康、快樂、文明、靈動”為幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以“因材施教，飛揚孩子的獨特個性；回歸本真，成就孩子的快樂童年；追隨孩子，促進孩子的終身發(fā)展”為教育理念，與時俱進開展課程改革，改變傳統(tǒng)的教與

27、學(xué)，全面、深入地推進以孩子發(fā)展為本的素質(zhì)教育，致力于提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓幼兒學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往，促進每個孩子富有個性地發(fā)展，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力。推廣“現(xiàn)代生態(tài)”教育，崇尚生命教育。在現(xiàn)代生態(tài)教育中我們做到四個堅持：堅持安全為本，確保師生生命安全；堅持德育為本，提高師生做人的基本準(zhǔn)則；堅持研究為本，提高教師專業(yè)化水平；堅持服務(wù)為本，做好家長工作，努力實施素質(zhì)教育，促進幼兒身心健康全面和諧發(fā)展。 1、以目標(biāo)為先導(dǎo)，把握教育的正確方向。從實際出發(fā),從遵循幼教規(guī)律出發(fā),將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗相結(jié)合,制定出我園的目標(biāo)體系：我國幼兒教育總目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)領(lǐng)領(lǐng)域目標(biāo)階段目標(biāo)課程目標(biāo)

28、主題目標(biāo)，我們把培養(yǎng)目標(biāo)與教育研究并重，內(nèi)外廣泛交流，追求全新的教育理念，以更科學(xué)、更有效的新思路和新模式，以綱要中的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域為軸線，以藝術(shù)教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：（1）以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；（2）以陳鶴琴的整體教育思想和現(xiàn)代素質(zhì)教育相結(jié)合，實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展；（3）立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網(wǎng)絡(luò)式主題活動教育；（4）以實驗為先導(dǎo)，以實驗課題研究為抓手，集中精干力量，突出具有自身特點的、開放的、可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。2、推行多元課程，建構(gòu)現(xiàn)代生態(tài)課程體系。在現(xiàn)代生態(tài)教育思想下，我們把幼兒培養(yǎng)成“熱愛生活、身體健康、喜歡探究、樂

29、于合作、人格健全的人，為其終身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”作為幼兒園課程的出發(fā)點和歸宿，以“幼兒發(fā)展為本”的理念建立了本土化、本園化的課程。我園的課程模式是：以主題探究活動、分科教學(xué)、生活活動相結(jié)合，統(tǒng)整各種教育組織形式，利用一日生活各個環(huán)節(jié)實施素質(zhì)教育。教育內(nèi)容的選擇進一步調(diào)整為以“選擇貼近幼兒生活的經(jīng)驗和四個學(xué)會為主，各領(lǐng)域內(nèi)容均衡分布”。教師在實施園本課程的過程中不斷深化教育觀念和改變教育行為，由傳統(tǒng)課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的合作者、支持者和參與者，具體表現(xiàn)為教師具有彈性的課程計劃、豐富有序的學(xué)習(xí)環(huán)境、靈活多樣的組織形式、多元的教師角色定位和幼兒主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動、教師對幼兒更深入的觀察與評

30、價使教師成為“探索幼兒心靈世界”的人。主題探究活動我們參照幼兒園活動整合課程、鳳凰康軒主題教學(xué)等，結(jié)合幼兒園實際，從幼兒的興趣、需要和已有經(jīng)驗水平出發(fā)，兼顧全面發(fā)展的需要，平衡五大領(lǐng)域的內(nèi)容，以年級組為單位集體篩選確定主題，統(tǒng)籌各種教育資源，形成自己的課程。以奇妙的蛋為例，主題的產(chǎn)生來自于孩子的問題，看似平常的蛋，對孩子來說卻隱藏著許多有趣的秘密，他們急著要去探索。因此，我們確定在“奇妙的蛋”這個主題的最終目標(biāo)是為幼兒開啟一扇通往生命科學(xué)之門。更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中，感悟到生命的珍貴，也將體會到生命的奇妙之處！ 我們還會充分考慮大鵬的本土文化和教育資源，將幼兒生活所處的大鵬街道教育

31、資源進行篩選，充實課程內(nèi)容，開展了我愛大鵬、夏天樂樂樂等主題活動。學(xué)科活動對數(shù)學(xué)、閱讀、音樂、體育等系統(tǒng)性較強的學(xué)科，按學(xué)科本身知識體系和幼兒實際，以集體備課的方式制定符合本園的學(xué)科目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)教師可靈活計劃教學(xué)內(nèi)容，有序地安排到幼兒學(xué)習(xí)活動中，平衡并充實主題內(nèi)容，避免課程內(nèi)容出現(xiàn)明顯偏差，使幼兒課程內(nèi)容保持一個動態(tài)的平衡，還在園本課程體系中相對固定一些教學(xué)內(nèi)容，這樣既滿足了孩子不同的學(xué)習(xí)需要，又保證了兒童發(fā)展的全面性。生活活動注重利用幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)加強幼兒日常生活中的教育，將智能發(fā)展、情感態(tài)度的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有機地滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中。我們用學(xué)號管理等方法讓幼兒自然

32、地感受到數(shù)學(xué)中一一對應(yīng)的關(guān)系。在種植活動中讓孩子充分體驗勞動的快樂，在值日生工作中讓孩子感受責(zé)任的重要。3、開展多種活動，彰顯幼兒個性，為幼兒搭建通往自信與成功的舞臺。陳鶴琴老先生說過：“教育要因材施教”。每個孩子都是獨立的個體，幼兒園與教師的有效支持和引導(dǎo)將為孩子一生“富有個性的發(fā)展”奠定基礎(chǔ)。在這一理念指導(dǎo)下，每個學(xué)期幼兒園都有計劃的組織豐富多彩的展示活動。我園的活動分為三種，一是全園大型活動，有：與教育目標(biāo)結(jié)合、課程緊密聯(lián)接的教育主題活動；結(jié)合節(jié)日背景開展的系列活動；與社會背景相呼應(yīng)的系列活動；輕松快樂的親子活動。二是特色活動，有：富有特色的地方社區(qū)活動（附舞獅、沙雕、參觀老干中心等照片

33、）；精彩紛呈的課程展示活動（附升旗儀式、語言活動、學(xué)期末匯報會等照片）；聲勢浩大的親子活動（附陽光歡笑親子情、運動會、學(xué)習(xí)匯報等照片）；其樂無窮的西方節(jié)慶活動（附圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等照片；令人難忘的畢業(yè)典禮（附歷屆畢業(yè)典禮的照片）三是班級個性展示或匯報活動，充分激發(fā)和調(diào)動了全園幼兒參與各類活動的熱情及創(chuàng)造性，也挖掘和培養(yǎng)了每個孩子的優(yōu)勢和潛力，充分展示了幼兒生動活潑，積極向上的精神風(fēng)貌和全面發(fā)展的良好素質(zhì)。4、鉆研教研工作，培養(yǎng)研究型的師資隊伍，為教師的成長做實規(guī)劃。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。作為東部三個街道的示范園，在新的幼教

34、改革中我們越來越意識到這一點。一直以來, 我園都非常重視教研工作,也一直致力于開展各種教科研專題活動，本著發(fā)現(xiàn)問題尋找策略解決問題改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程不斷改善教師的實踐行為。通過努力我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。構(gòu)建良好的教研組織架構(gòu)，以制度保障教研活動的有序開展。成立了以園長為首，教學(xué)副園長、教研組長、年級組長、學(xué)科組長、特邀教師等組成的教學(xué)先導(dǎo)小組。清晰職責(zé)，明確任務(wù)，更新教研制度、量化工作成效，營造了良好的教研氛圍。設(shè)確教研目標(biāo)，找準(zhǔn)教研活動的最近發(fā)展區(qū)，提高教研活動的有效性。近期以提高課堂教學(xué)的有效性為近期目標(biāo)，提高教師的基本功。以區(qū)域活動為切入點，落實“以幼兒為本”的

35、教育觀和強化幼兒自主學(xué)習(xí)活動的教學(xué)模式，同時深度轉(zhuǎn)變教師教育理念，轉(zhuǎn)化教育行為，提高教學(xué)反思能力。以主題探究活動為重點，提升教師的專業(yè)研究能力和創(chuàng)設(shè)幼兒的幸福成長之路。做實“名師建設(shè)規(guī)劃路線”，以教研育名師，以名師促教研。名園的形成，必先有名園長或名師的誕生。而名師或名園長的成長之路沒有捷徑，而是一步一個腳印、一個臺階接一個臺階地逐步成長起來，將名師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和為幼兒園所應(yīng)盡的義務(wù)按次序排在路線圖上，要求教師按規(guī)劃表的指引，制定個人成長計劃，由幼兒園專業(yè)評審委員會對教師的“作品”、“完成的任務(wù)”進行專業(yè)量化評審，確定合格教師骨干教師學(xué)科帶頭人園級名師再推向區(qū)、市級名師。此路線

36、圖方向明確，步驟清晰，讓教師們處于主動的爭創(chuàng)地位，有了更明確的發(fā)展目標(biāo)，充分調(diào)動了教師自我培訓(xùn)的積極性和不甘人后的上進心。（五）家園攜手，以家委會為輻射，構(gòu)建新型家園關(guān)系，為打造陽光樂園增強后盾。家長既是我們服務(wù)的對象，也是教育的合作者。真誠服務(wù)家長，推行新型的家園關(guān)系一直是我們的重要工作。為了推進家長工作成效，我園把家長工作作為教保人員的每年考核項目，開展“家長工作能手”評選活動，及時進行經(jīng)驗推廣。在幼兒園的任何大型活動、開放日及學(xué)年末時，我們都向家長進行家長滿意度調(diào)查。經(jīng)努力，三年來，我們歷次調(diào)查滿意度均在95%以上。家長的密切配合不僅使我園的辦園水平不斷提高，而且?guī)砹肆己玫纳鐣错懪c口

37、碑。構(gòu)建清晰的家長組織架構(gòu)，讓家長真正干起來。成立園級與班級家長委員會，園級家長委員會是在園長領(lǐng)導(dǎo)、家委會主席組織下開展工作，以點帶面帶動班級家委會。園級家委會有四個小組，有管理組、教育教學(xué)組、活動組和保育保健組，各組職責(zé)明確，各盡其責(zé)，同時各組間充分互動，在每月一次的家委會議中安排與總結(jié)家園活動，如教育經(jīng)驗沙龍、東莞天線樂園，家教觀點辯論賽、戶外體驗活動爬山、摘草莓、海邊騎單車、沙灘游戲、沙雕比賽等，每次活動都很成功。我園家委會充分發(fā)揮了職能作用，從收費到組織到后勤保障，全由家長們自主完成，充分體現(xiàn)了家長們是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的最寶貴資源。經(jīng)過近六年家委會創(chuàng)設(shè)的實踐和探索，影響越來越大，

38、從“無人參與”到“競爭上崗”，從“默默無聞”到“有聲有色”，有效帶動了全園家長積極參與幼兒園活動，轉(zhuǎn)變了廣大家長的育兒觀念，描繪出家園共育的美好藍(lán)圖，為孩子們?nèi)婧椭C發(fā)展架起了一座輝煌的家園共育彩虹橋！ 開展多種形式的親子活動，讓家長真正走進來。為了讓家長進一步了解孩子，幼兒園盡可能地創(chuàng)設(shè)機會開展意義豐富的親子活動，每學(xué)期一次“家長開放日，每年一次“快樂六一表演”、“迎新年運動會”，各種節(jié)日“親子活動”，如三八“我愛媽媽”、“母親節(jié)”等，主題活動如“六一跳蚤義賣”，將義賣款由家委會成員送到龍崗區(qū)福利院等等。每學(xué)期的大型表演活動中都會有一個最特別的節(jié)目，那就是家長們的節(jié)目。由園級家委會組織與排練

39、，他們中有男有女，甚至還有六十多歲的老大爺，他們表演中的熱情與投入，帶動了所有家長對幼兒園的支持與配合。提供機會、充分信任，讓家長真正成為幼兒園的主人。我們給每位家委會成員發(fā)放入園綠卡，憑此卡，家委會的四組成員可以隨時來園視察；每月他們自主組織家長接待日，身掛儀帶，在門口迎接家長，在家長工作室熱情與其他家長交流，并做好筆記，由組長向園長反饋，園長將在一個星期內(nèi)向全園家長給予回復(fù)。當(dāng)班級開展匯報活動時，就會有家長義工忙碌的身影，幫助布置表演場地，給孩子們化妝，換衣服，當(dāng)拉拉隊；當(dāng)班級組織孩子們外出參觀活動時就會家長助教出現(xiàn)，他們幫助老師組織孩子活動，照顧他們的生活與安全。家長的參與讓我們老師感慨

40、：現(xiàn)在搞活動不累了，家長真是我們最寶貴的資源啊。定期舉辦家長講座，讓家長真正成長起來。為了幫助家長更新育兒觀念，提高家庭教育水平，我園每學(xué)期開展兩次家長講座，廣泛征求家長意見，聘請不同的專家就不同的主題進行分析與交流。如教育方面有如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、保健方面有如何預(yù)防手足口病、心理方面有培養(yǎng)孩子健康的心理，幼小銜接方面有您和孩子準(zhǔn)備好了嗎等，滿足了家長們的各種學(xué)習(xí)需求。5、創(chuàng)新溝通方式，讓家長真正滿意。我園除了常規(guī)的家園溝通渠道,如，通過日常接觸交流、家園聯(lián)系手冊、期末評價、家訪、電話聯(lián)系、家校通、每學(xué)期家長開放日、訪談、開展調(diào)查問卷、家長宣傳欄、家長通訊欄、園長接待日等外，進行了一些創(chuàng)新

41、：新生家長見面會。與新生家長面對面交流，知己知彼，增進了解，開展“新生入園”活動，減少幼兒入園焦慮情緒。每日有約。班級教師每天會安排2名家長進行深度交流，向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)等；溫馨書信。我園要求教師在孩子的家園聯(lián)系手冊教師留言上必須手寫，誠懇的留言常讓家長們感動不已。家長助教，家長做了就理解了，這是一種體驗式的溝通方式。對于那些問題家長，我們常常采用這種方式，達(dá)到了很好的效果。（六）科學(xué)保健，精心保育，保障孩子身心健康，為打造陽光樂園提供保障。我園長期以來非常重視幼兒衛(wèi)生保健工作并嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，做到有計劃、有措施、有落實、有檢查。合理安排幼兒一日生活，根據(jù)不同的年齡特點開展體格

42、鍛煉，幼兒武術(shù)是我園體育活動的一大特色，充滿快樂和游戲的戶外活動有效地增強了幼兒身體的適應(yīng)能力和身體素質(zhì)，幼兒生長發(fā)育增長合格率達(dá)到65%以上。有針對性的利用宣傳欄、講座、致家長一封信等形式向家長和孩子宣教衛(wèi)生保健知識，每天做好幼兒缺勤追蹤記錄，有效的控制了各種傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消毒工作，減少傳染源，使其幼兒常見病多發(fā)病的發(fā)病率控制在5%以下。堅持做好幼兒體檢和預(yù)防接種工作，每年的幼兒體檢率和預(yù)防接種率均達(dá)100%。多年來，我園一直運用幼兒營養(yǎng)配餐軟件對幼兒進行營養(yǎng)分析和幼兒健康評價，使全園幼兒營養(yǎng)均衡，膳食評價達(dá)一級標(biāo)準(zhǔn)。強化食品衛(wèi)生安全管理，食堂管理人員嚴(yán)格把好食品采購關(guān)、驗收

43、關(guān)，認(rèn)真做好對餐具的清洗消毒工作，把好食物的入口關(guān)，實行定點采購，每天都使用“農(nóng)藥速測”進行檢測，每餐留樣，專人試吃，這些措施有效地保證了幼兒的飲食健康安全，為幼兒健康成長提供了保障。我園的衛(wèi)生保健工作歷來都受到家長的贊揚和上級的肯定，5年來我園每年均被評為“深圳市衛(wèi)生保健優(yōu)秀幼兒園”。1、科學(xué)保健，保教合一，確保幼兒身心健康。、為了加強幼兒的口腔衛(wèi)生保健工作，為了降低幼兒口腔疾病的患病率，我園每天早上堅持為幼兒準(zhǔn)備淡鹽水，幼兒來園后先喝淡鹽水再參加晨練活動，鹽水不但起到了清潔口腔的作用還有利于降火益腎、保持大便通暢、改善腸胃的消化吸收功能。三年來我園幼兒無齲率均達(dá)到60%以上。、制定科學(xué)合理的幼兒營養(yǎng)食譜，確保每個幼兒在園的飲食營養(yǎng)均衡，除了一日正常的兩餐一點外，每天上午還給幼兒提供課間點心，點心的形式多樣，有牛奶和鮮榨的黃豆奶、黑豆奶、花生奶等等，以保證幼兒營養(yǎng)的需求。在幼兒食譜配制方面我們注重色、香、味、形的變化，做到干濕搭配、粗細(xì)搭配，我園曾多次舉辦“幼兒美食品賞會”和“幼兒自助餐”等形式向家長開放幼兒食譜，我園師傅自制的糕點和各種菜式都受到了廣大家長的一致好評。2、精心育兒，細(xì)化保育工作，服務(wù)幼兒與家長細(xì)心照顧幼兒，減少幼兒的發(fā)病率，每天為幼兒準(zhǔn)備兩條墊背的毛巾，對容易汗?jié)褚路挠變弘S時更換，對抵抗力較弱的幼兒加倍