武漢市洪山區(qū)２０２１－２０２２學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)

1、踔厲奮發(fā)，篤行不怠，追求卓越，止于至善！洪山區(qū)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng) 洪山區(qū)七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷講評(píng)評(píng)講內(nèi)容： 一、文學(xué)類(lèi)文本閱讀 二、綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際 三、作文 一、文學(xué)類(lèi)文本閱讀 閱讀下面文章，完成1619題 到菏澤，看牡丹潘若松 每個(gè)地方都有自己特有的符號(hào)與標(biāo)簽。山東菏澤，人們最引以為傲也最心心念念的要數(shù)牡丹了。牡丹之于菏澤，不僅是一張名片，更融入了這座城市的日常生活里。 記得上世紀(jì)90年代初，我在家鄉(xiāng)的縣一中讀書(shū)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，六十公里之外有座菏澤城，生養(yǎng)著世間很美的一種花。于是，一個(gè)春日的周末，我們七八位好友結(jié)伴趕往那里，那是我第一次去菏澤

2、看牡丹。 看牡丹的地點(diǎn)在菏澤郊外，周遭都是村莊。那里的曹州牡丹園當(dāng)時(shí)還算是莊稼地，只不過(guò)密密地扎起了竹籬笆，南北蓋起了兩座高聳的仿古門(mén)樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牡丹園內(nèi)已是熙熙攘攘。那一天，我終于看到了花形碩大、色艷香濃的牡丹，尤其是花朵連阡接陌的壯觀場(chǎng)面，讓我內(nèi)心非常震撼。 我沒(méi)想到，此后我就與菏澤、與牡丹結(jié)緣了。高中畢業(yè)，我考上了省內(nèi)的一所大學(xué)，校址就在菏澤。準(zhǔn)確地說(shuō)，校園坐落在菏澤的北郊，校園附近散布著三個(gè)最具代表性的牡丹園，即曹州牡丹園、百花園和古今園，都很有特色。大學(xué)期間，牡丹園成了我和同學(xué)們的好去處，園內(nèi)每處景點(diǎn)，我?guī)缀醵既鐢?shù)家珍。畢業(yè)后，我留在菏澤工作。每天騎著自行車(chē)穿行在街衢巷陌，條條老舊

3、的巷子里，訴說(shuō)著古老的傳奇，讓人挖掘不盡。 這一段寫(xiě)了“我”第一次去荷澤看牡丹內(nèi)心震撼的兩點(diǎn)原因：一是牡丹花形碩大，色艷香濃，二是牡丹花園場(chǎng)面壯觀。 對(duì)于牡丹，我當(dāng)然非常喜歡。它外形端莊、大氣、艷麗、飽滿，幾乎契合了人們對(duì)于花朵的所有美好想象。但我同時(shí)又覺(jué)得，牡丹似乎少了一點(diǎn)點(diǎn)氣韻，有點(diǎn)兒過(guò)于雍容華貴、富麗堂皇了。加上歷史上牡丹多與宮廷關(guān)聯(lián)，仿佛欠缺了一點(diǎn)煙火氣。但久居菏澤，慢慢地對(duì)牡丹接觸更多、認(rèn)識(shí)更深，我發(fā)現(xiàn)牡丹看似嬌艷柔美，其實(shí)是歷經(jīng)嚴(yán)寒的。從播種到開(kāi)花，要經(jīng)過(guò)六七年的時(shí)間。而牡丹每年盛開(kāi)前，還要忍受三十多天零攝氏度以下的低溫，花才能開(kāi)好，正所謂“牡丹不凍花不開(kāi)”。如果開(kāi)花了，牡丹就總要

4、開(kāi)到極致，哪怕養(yǎng)分耗盡整株枯萎也在所不惜。這，正是牡丹的品格。 在菏澤，牡丹其實(shí)沒(méi)有那么高貴，因?yàn)樗悄菢拥貫槿藗兯究找?jiàn)慣。它的根皮可以入藥，是藥材中的上品，所以農(nóng)民大量栽種，以此養(yǎng)家糊口。歷經(jīng)花農(nóng)世世代代的精心培育，如今，牡丹在菏澤這片土地上華麗轉(zhuǎn)身，變得渾身是寶，“牡丹產(chǎn)業(yè)”拓展到醫(yī)藥、食品、化妝品等諸多領(lǐng)域。 這一段先總寫(xiě)自己喜歡牡丹，然后從外形和品格兩個(gè)方面著手，具體寫(xiě)自己喜歡牡丹的原因。這一段主要講的是牡丹的觀賞價(jià)值（美學(xué)價(jià)值）。這一段主要寫(xiě)牡丹的實(shí)用價(jià)值（經(jīng)濟(jì)價(jià)值）。 了解愈多，愛(ài)之彌深。自唐宋以來(lái)，牡丹成為吉祥幸福、繁榮富強(qiáng)的象征，并將得以世代延續(xù)，今天，牡丹這一文化象征意義又被

5、賦予新的含義，表達(dá)了人民對(duì)國(guó)泰民安、前程似錦的美好生活的向往。 這一段主要寫(xiě)牡丹的文化價(jià)值。 定居菏澤二十多年，有幾年時(shí)間，我特別愛(ài)在晚上看牡丹?？諘缂澎o的牡丹園內(nèi)，一朵朵盛開(kāi)的花兒散發(fā)著醉人的香氣。遠(yuǎn)離白日的擾攘與喧囂，我分明聽(tīng)到了花兒的私語(yǔ)，夜色中它們?cè)谑嬲菇罟?，在交流談心。如今，牡丹成了我無(wú)法割舍的情緣，我也深深地融入了這座因牡丹著稱的城市。 文章主旨：作者以時(shí)間為序，用滿懷深情的筆觸講述了自己因求學(xué)和工作關(guān)系與荷澤及荷澤牡丹結(jié)緣的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)荷澤牡丹的贊美之意以及對(duì)荷澤這座以牡丹著稱的城市的依戀之情。16.閱讀第段，說(shuō)說(shuō)“我”第一次去菏澤看牡丹內(nèi)心非常震撼的原因。（4分）【試題解析】

6、圈定答題范圍第段參考答案：（1）牡丹花形碩大、色艷香濃。（2）牡丹花園場(chǎng)面壯觀。（每點(diǎn)2分，共4分）17. 閱讀-段，簡(jiǎn)要概括“我”對(duì)牡丹有了哪些方面的了解。（3分）【試題解析】圈定答題范圍第-段參考答案：（1）觀賞價(jià)值或 （美學(xué)價(jià)值）（2）實(shí)用價(jià)值或 （經(jīng)濟(jì)價(jià)值）（3）文化價(jià)值 （一點(diǎn)1分，共3分）18. 閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”與菏澤這座城市交往的過(guò)程。（3分）【試題解析】圈定答題范圍全文參考答案：（1）在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，與好友結(jié)伴到菏澤城看牡丹。（2）大學(xué)期間，與同學(xué)經(jīng)常去菏澤牡丹園觀賞。（3）畢業(yè)后，定居菏澤二十多年。（一點(diǎn)1分，共3分）19.閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)第段中“牡丹成了我無(wú)法割舍

7、的情緣”這句話的理解。（6分）【試題解析】圈定答題范圍綜觀全文，重點(diǎn)是第段參考答案： （1）牡丹已經(jīng)融入我的生活。（2）我對(duì)牡丹的喜愛(ài)（了解愈多，愛(ài)之彌深）。（3）因牡丹融入了這個(gè)城市。（一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分，答對(duì)兩點(diǎn)即可） 二、綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際根據(jù)要求完成2021題。 五、（8分）為了引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。 20.通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到用好的讀書(shū)方法才能有更多的收獲，請(qǐng)你向同學(xué)介紹三種讀書(shū)方法。 （3分）參考答案：常用的閱讀方法有精讀法、泛讀法、默讀法、跳讀法等。 （一點(diǎn)1分，共3分）【試題解析】課本第三、四、五單元單元提

8、示要求學(xué)生學(xué)會(huì)“默讀”的讀書(shū)方法；課本133頁(yè)介紹了“精讀”和“跳讀”兩種讀書(shū)方法；課本89頁(yè)介紹了“圈點(diǎn)批注”等“閱讀習(xí)慣”。21.小明的媽媽認(rèn)為閱讀課外書(shū)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)你寫(xiě)一段文字勸說(shuō)他媽媽。字?jǐn)?shù)100120。（5分） 參考答案：小明媽媽，您好，您的看法可能不對(duì)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊x課外書(shū)是為了開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提升文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，還可以提高寫(xiě)作水平，對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)是很有幫助的。您應(yīng)該支持小明閱讀課外書(shū)。（內(nèi)容3分，表達(dá)2分）【試題解析】有禮貌+有道理+有條理滿分 三、作文20.閱讀下面的材料,按要求作文。(50分) 我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最

9、好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)；一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。李大釗請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解，以“一次難忘的勞動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名與校名。武漢市近幾年大型調(diào)考和中考的作文考查形式均為材料作文。根據(jù)材料內(nèi)容的特點(diǎn)與形式來(lái)區(qū)分，主要有以下幾種類(lèi)型：、生活現(xiàn)象類(lèi)材料、社會(huì)事件類(lèi)材料、童話、寓言、哲理故事類(lèi)材料、詩(shī)句、格言、名言、警句類(lèi)材料 這一類(lèi)材料作文的共同之處在于材料簡(jiǎn)短，立意明確，因此學(xué)生必須從材料的整體語(yǔ)意進(jìn)行思考，確定一個(gè)自己理解到的比較明確的立意之后再進(jìn)行寫(xiě)作。 本題所提供的材料屬于第4種，具體來(lái)說(shuō)，屬于名言警句類(lèi)。 （

10、一）試題類(lèi)型說(shuō)明 、方法指津：作文的命題都具有明確性和限制性，它往往以一個(gè)明確的題意來(lái)下達(dá)限定的寫(xiě)作任務(wù)。準(zhǔn)確把握題意，是作文審題時(shí)最關(guān)鍵的一步，要準(zhǔn)確把握題意，最好的方法是通過(guò)對(duì)題目本身的語(yǔ)意進(jìn)行分析，理清語(yǔ)意內(nèi)涵、外延、層次、關(guān)聯(lián)，從邏輯上分析每個(gè)詞、每個(gè)句子之間的聯(lián)系，從整體上進(jìn)行解讀把握。（二）題意表達(dá)示例、思維分析： 原材料只有一段文字，即李大釗的名言。以第一個(gè)句號(hào)為界，可分為兩層來(lái)理解。第一層，指出“尊重勞動(dòng)”是“求樂(lè)”的方法和途徑。句中的“尊重”當(dāng)“尊敬、重視”講。這一句講“尊重”是人們對(duì)待勞動(dòng)應(yīng)該有的態(tài)度，而“勞動(dòng)”則是快樂(lè)的源泉。第二層，以分號(hào)為界又可分為兩個(gè)小層：先講通過(guò)勞

11、動(dòng)，可得來(lái)“樂(lè)境”；再講通過(guò)勞動(dòng)，可解脫“苦境”。兩小層從兩個(gè)不同方面解說(shuō)“尊重勞動(dòng)”的好處，它們之間是平行并列的關(guān)系。 分析清楚“勞動(dòng)”與“苦”和“樂(lè)”的關(guān)系，是我們理解命題者主觀語(yǔ)意的關(guān)鍵。 (二)題意表達(dá)示例【最佳立意】一次難忘的勞動(dòng)，讓我獲得快樂(lè)或一次難忘的勞動(dòng)，讓我擺脫悲傷 寫(xiě)作要求中的“寫(xiě)一篇記敘文”告訴我們本文不能寫(xiě)成議論文。 請(qǐng)同學(xué)們注意：近年來(lái)，武漢中考作文的主要形式是側(cè)重說(shuō)理，即使是寫(xiě)記敘文，也強(qiáng)調(diào)通過(guò)故事來(lái)談自己對(duì)事理的認(rèn)識(shí)。因此，思考生活中事與理的關(guān)聯(lián)，是寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵，也是寫(xiě)好中考作文的關(guān)鍵。 (三)材料支撐建議作文：內(nèi)容寫(xiě)自己在勞動(dòng)中有所得，文體符合記敘文。從內(nèi)

12、容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)三方面評(píng)定作文類(lèi)別。（見(jiàn)下圖） (四)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目卷類(lèi)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表達(dá)一類(lèi)（50-40分）中心非常明確內(nèi)容具體充實(shí)情感真摯結(jié)構(gòu)很完整條理很清楚分段很恰當(dāng)文體規(guī)范描寫(xiě)細(xì)致語(yǔ)言生動(dòng)沒(méi)有語(yǔ)病二類(lèi)（39-35分）中心明確內(nèi)容充實(shí)情感較真摯 結(jié)構(gòu)完整條理清楚分段恰當(dāng)文體規(guī)范語(yǔ)言通順語(yǔ)病較少三類(lèi)（34-30分）中心較為明確內(nèi)容較為充實(shí)情感真實(shí) 結(jié)構(gòu)基本完整條理基本清楚分段基本恰當(dāng)文體基本規(guī)范語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病數(shù)量較少四類(lèi)（29-16分）中心不明確內(nèi)容不充實(shí)結(jié)構(gòu)不完整條理不清楚分段不恰當(dāng)文體不夠規(guī)范語(yǔ)言不夠通順語(yǔ)病較為嚴(yán)重五類(lèi)（15-0）全文中心錯(cuò)亂內(nèi)容不合題意無(wú)結(jié)構(gòu)少段落不成篇文體不合規(guī)范語(yǔ)言極不通順語(yǔ)病非常嚴(yán)重PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：