幼兒園藝術(shù)教案

1、幼兒園藝術(shù)教案幼兒園藝術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。2鼓勵(lì)幼兒大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲，鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。3體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，小手拍拍音樂(lè)，紅、黃、藍(lán)三種顏料，顏料盤，刷子每人一個(gè)，抹布，用白色油畫棒畫有各種圖案的紙，紙板夾，展板一個(gè)。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入聽音樂(lè)小手拍拍和老師一起做律動(dòng)。教師：剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動(dòng)，那老師要問(wèn)問(wèn)你們了，你們的小手會(huì)做什么？幼兒1：吃飯。幼兒2：畫畫。幼兒3：擦地教師：你們的小手可真能干，老師的小手不但能吃飯、擦地，還會(huì)變魔術(shù)呢！想不想看老師變魔術(shù)。全體幼兒：想

2、。教師：小朋友的眼睛仔細(xì)看喲，現(xiàn)在大屏幕上什么也沒(méi)有，我的手輕輕一點(diǎn)，變出了什么？幼兒：顏色小精靈。教師：你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎？（想）只要你和我擊下掌，你的小手就會(huì)有魔力，也能在大屏幕上變出小精靈來(lái)。（引導(dǎo)幼兒積極踴躍的來(lái)點(diǎn)觸大屏幕尋找精靈寶寶）二、鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)教師：誰(shuí)來(lái)試一試，張老師把手上的魔力傳給你，你一定能做到。（教師和幼兒擊掌后，引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕。）教師、：你變出了哪個(gè)小精靈？幼兒：藍(lán)色的裙子。教師：誰(shuí)還來(lái)試一試（再一次邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試）幼兒：藍(lán)色的小汽車。（教師反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試）幼兒：變出了黃色的鴨梨。（幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏，幼兒一起說(shuō)Ill變出的小精靈的名字和顏色）

3、教師：小朋友們可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了，變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會(huì)好多的魔術(shù)呢，還想不想看張老師變魔術(shù)？（想）教師：看，這有一張白紙，我還可以在白紙上變出小精靈呢！你們信不信？，幼兒：信教師：那就一起來(lái)看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。三、學(xué)習(xí)技能1教師示范涂刷技法。教師：仔細(xì)看，我們?cè)鯓釉诎准埳献兂鲂【`。我要借助一個(gè)工具小刷子。小刷子，真淘氣，紅色水里蘸一蘸，舔一舔，來(lái)到紙上刷刷刷，從上開始刷，從左向右刷，變出一個(gè)小精靈。全體幼兒：蝴蝶教師：它是什么顏色的？全體幼兒：紅色的占教師：現(xiàn)在魔術(shù)變完了，我們要把小刷子放回盤中，再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。教師：你們學(xué)會(huì)了嗎？全

4、體幼兒：學(xué)會(huì)了教師：那你們也快來(lái)試一試吧？教師：看看你們能變出哪個(gè)精靈寶寶。2幼兒操作。（1）幼兒自由結(jié)組操作。（2）教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。（顏料不要蘸太多，記得在調(diào)色盤邊舔一舔）（3）幼兒作畫時(shí)，大屏幕上投放涂刷的過(guò)程圖片，以便幼兒操作。同時(shí)教師做個(gè)別指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒：“這邊刷到那一邊，一定要把紙刷滿顏色。四、作品展示1幼兒互相欣賞作品。教師：請(qǐng)小朋友們互相說(shuō)一說(shuō)變出了什么？（幼兒邊涂刷變自由交流）（在這里教師為幼兒準(zhǔn)備的是大號(hào)的刷子，主要是考慮到年齡小，使用小刷子刷會(huì)有難度，而使用大點(diǎn)的刷子，幼兒三下兩下就能完成，會(huì)使幼兒很快看到自己的成果，從而增強(qiáng)活動(dòng)興趣。）2張貼作

5、品。教師：請(qǐng)幼兒把變出的小精靈貼到展板上。（教師協(xié)助幼兒把小精靈貼到展板上，按顏色分類展示作品）五、結(jié)束教師：你們的小手可真能干，這么快就學(xué)會(huì)變魔術(shù)，而且還變出了這么多的小精靈，讓我們和小精靈們一起來(lái)問(wèn)好吧！（播放音樂(lè)你好，大屏幕上出現(xiàn)小精靈，孩子們和它們一起跳舞）教師：現(xiàn)在讓我們和顏色小精靈們一起去裝扮更美麗的大自然吧，我們出發(fā)嘍?。ㄓ變汉徒處熞黄鹱叱龌顒?dòng)室）幼兒園藝術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過(guò)觀察、模仿初步掌握火車舞的邀請(qǐng)方法。3、知道通過(guò)邀請(qǐng)，火車會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè)?；?/p>

6、動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)火車舞興趣。二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動(dòng)作。三、鼓勵(lì)幼兒集體聽音樂(lè)學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞火車舞。1、教師扮火車頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車舞。2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物火車舞，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車頭的方法。五、鼓勵(lì)幼兒積極參與火車舞，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂(lè)?；顒?dòng)結(jié)束：帶幼兒聽樂(lè)曲旅行列車波爾卡玩開火車游戲結(jié)束活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣

7、。3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍?；顒?dòng)過(guò)程1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）2、學(xué)習(xí)剪紙1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園

8、里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？3）示范花的剪法。師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。幼兒園藝術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)1、感覺(jué)歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽及演唱能力。初步獲得有關(guān)附點(diǎn)、休止符的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備磁帶及錄音機(jī)自備圖譜活動(dòng)過(guò)程一、感知音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律。1、教師彈奏樂(lè)曲，幼兒欣賞2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)傾

9、聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì)。二、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌詞1、出示圖譜。提問(wèn)：看看圖譜上她們?cè)鯓幼?？做些什么?、教師根據(jù)幼兒的講述及時(shí)梳理歌詞。3、師幼一起學(xué)習(xí)歌詞。三、填寫詞學(xué)唱1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽著音樂(lè)先在心里唱一唱。2、幼兒嘗試唱：跟著音樂(lè)，看教師指揮棒進(jìn)行試唱。3、重點(diǎn)學(xué)唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同（教師將幼兒唱錯(cuò)的難句范唱，通過(guò)比較引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而自我感悟，學(xué)會(huì)正確的唱法）4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂(lè)的心情。幼兒園藝術(shù)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解印章畫的原理。2、初步嘗試用印章畫的方式填充畫面。3、幼兒大膽嘗試印章畫，感受印章畫的

10、樂(lè)趣和美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT繪本小黑魚、投影儀、小魚印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一張魚形卡紙、印泥，空白的大魚形卡紙一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽海浪聲，欣賞繪本小黑魚師：（播放PPT2）噓，聽，這是什么聲音？師：在大海的一個(gè)角落里，住著一群小魚。他們都是紅色的。只有一條是黑色的。黑得就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚。他們快樂(lè)地生活在一起。寶貝們，想聽這個(gè)故事嗎？那可要安靜認(rèn)真的聽哦。（教師配合PPT講述故事。）二、欣賞繪本最后一頁(yè)，讓幼兒初步了解印章畫的原理1、師：（播放最后一張PPT）他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。師：寶貝們，小魚他們想了什么辦法保護(hù)自

11、己？我們?yōu)樾◆~們的聰明和勇敢拍拍手吧?，F(xiàn)在呀，還有許許多多的小魚變到了紙上，組成了一條大魚，你們來(lái)猜猜，他們是怎么變到紙上的？2、師：哎呀，你們想到的辦法真多。不過(guò)今天讓我來(lái)告訴你們一個(gè)新的辦法用印章印出小紅魚。你們想學(xué)嗎？三、嘗試印章畫，體驗(yàn)印章繪畫時(shí)的樂(lè)趣。1、介紹拓印畫的工具和材料師：我為你們準(zhǔn)備好了工具和材料，我們一起來(lái)看看。這是一個(gè)小魚形狀的印章，還有它的好朋友印泥。我們要用它們印出許多許多的小紅魚。小眼睛看好了，我要請(qǐng)小紅魚出來(lái)了。印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來(lái)，這樣小紅魚就請(qǐng)出來(lái)啦。第二條請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)印一印?！坝≌螺p輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起

12、來(lái)，小魚印好啦?！蹦銈兿朐囋噯?？2、講解要求師：聽好要求：每人一個(gè)小魚印章，一張魚形卡紙。印的時(shí)候用有小魚圖形的一面，可以一邊念“印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來(lái)”一邊印許多的小紅魚。印的時(shí)候要注意保持衛(wèi)生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的滿一點(diǎn)，多一點(diǎn)，但是兩條小魚不能重疊印在一起，這樣會(huì)看不清楚。印泥要跟你邊上的小伙伴一起用，所以放在兩個(gè)人中間不要?jiǎng)?，印好了可以貼到前面的大魚卡紙上。你們準(zhǔn)備好了嗎？3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（幼兒嘗試拓印畫）四、分享交流，體驗(yàn)共同努力趕走大魚的快樂(lè)。師：呀！寶貝們的小手真能干，為自己的能干鼓鼓掌吧！讓我們一起來(lái)看一看，這些小魚們能把大魚嚇跑

13、嗎？瞧，他們游得多整齊團(tuán)結(jié)，多神氣，多快活呀！結(jié)束：現(xiàn)在，請(qǐng)你們跟著張老師一起游一游，讓我們也變成最大的魚，到處去看看吧！活動(dòng)“水墨青花這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，是核心主題中國(guó)書畫中中班生態(tài)主題中國(guó)畫中的教育活動(dòng)之一。中國(guó)畫這一主題旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的介紹、認(rèn)識(shí)、欣賞、理解與實(shí)踐，使幼兒初步掌握中國(guó)畫的技巧，運(yùn)用中國(guó)畫的工具表現(xiàn)中國(guó)畫。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼JL-r-7-找生活中什么地方具有中國(guó)畫的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國(guó)畫。為了讓幼JL：進(jìn)-步了解中國(guó)畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動(dòng)相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國(guó)畫的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒

14、在觀察、了解、感受和操作過(guò)程中，逐漸了解圖案的特點(diǎn)，增加二方連續(xù)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶，從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國(guó)畫的喜愛之情，萌發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)了成功的喜悅，感受到了美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo):1、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)畫的熱愛，體驗(yàn)印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè)趣。2、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)。3、技能目標(biāo)：能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國(guó)畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

15、:1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解文房四寶的用途。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。3、環(huán)境準(zhǔn)備：提供展示幼兒作品的展板。活動(dòng)過(guò)程:一、觀察感知導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞民族舞蹈青花瓷，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。二、深化表征展開1結(jié)合舞蹈青花瓷提問(wèn)：(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?(2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?(3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹：白色的底，藍(lán)色的花，這樣的圖案叫青花。)(4)小朋友還在哪里見過(guò)青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上)2運(yùn)用酞青藍(lán)制作

16、印染畫。(1)教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請(qǐng)這盤清水來(lái)幫忙作畫，你相信嗎?(2)教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點(diǎn)畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。(3)小朋友按照這種方法也來(lái)試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂(lè)中進(jìn)行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。(4)印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請(qǐng)你說(shuō)二說(shuō)你的印染畫像什么?3看課件，了解青花瓷。教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國(guó)四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白

17、色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。因?yàn)樗伾匮派钍苋藗兿矏?，能工巧匠們把中?guó)畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過(guò)顏色的深淺表現(xiàn)中國(guó)畫的意境。4欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。(1)教師展示一個(gè)青花瓷瓶：在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。提問(wèn)：你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點(diǎn)?小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案(2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。5裝飾：青花瓷瓶。(1)教師出示范例，讓幼兒觀察。(2)鼓勵(lì)幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部

18、位。(3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。三、展示概括總結(jié)(I)幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。(2)請(qǐng)幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。(3)幼兒價(jià)評(píng)印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍青花瓷瓶的圖案多種多樣。延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫?！八嗷ㄟ@節(jié)課主要是讓幼兒在觀察、設(shè)計(jì)制作青花瓷的過(guò)程中，感受中華文化，體驗(yàn)中華文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)：“在哪里見過(guò)青花瓷啊?，“青花瓷有什么特點(diǎn)?讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動(dòng)。使幼兒在活動(dòng)中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動(dòng)讓幼兒在觀察、游戲、制

19、作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式、種類，拓展了對(duì)青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，體驗(yàn)師幼之間的關(guān)愛友情，達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、培育民族精神的目的。專家點(diǎn)評(píng)：中國(guó)畫是中華民族文化的一大瑰寶，一張宣紙、簡(jiǎn)單的顏料可以產(chǎn)生變化無(wú)窮的跡象。水墨青花就來(lái)源于幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)水墨滴畫和幼兒尋找生活中有關(guān)中國(guó)畫元素的過(guò)程中而生成的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。幼兒在欣賞課件、觀察圖案、了解中國(guó)畫特點(diǎn)的同時(shí)，大膽表述自己的看法和感受。在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用已有的繪畫技巧，進(jìn)行了印染和裝飾的巧妙結(jié)合，在操作過(guò)程中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用二方連續(xù)的知識(shí)，裝飾出了不同風(fēng)格的花瓶：有小花、小草圖案

20、；有點(diǎn)線的結(jié)合；各種圖形的組成和有序排列在最后作品展示環(huán)節(jié)中，幼兒興奮的講述著自已的作品，真正體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)和驕傲。整節(jié)課通過(guò)欣賞、觀察、感受、操作一系列的過(guò)程，自然地激發(fā)了幼兒的繪畫興趣，培養(yǎng)了愛國(guó)情感，發(fā)展了幼兒動(dòng)手操作的能力，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和想象力，有效地培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。教師和幼兒在一起或欣賞或感受，也更深入地了解了中國(guó)畫的博大精深。第一篇：幼兒園大班藝術(shù)音樂(lè)教案嘗葡萄幼兒園大班藝術(shù)音樂(lè)教案嘗葡萄一、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解維族兒童的基本特征，對(duì)維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。 2.學(xué)習(xí)歌曲，嘗試進(jìn)行表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)一名女孩打扮成維族小姑娘的模樣。2、維族服飾，表

21、現(xiàn)維族風(fēng)情歌舞的錄像帶或教學(xué)掛圖維族小姑娘辮兒長(zhǎng)。3、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、觀看教學(xué)掛圖，簡(jiǎn)單了解維族的民俗常識(shí)。2、訪問(wèn)“維族小姑娘”，初步理解歌詞，熟悉歌曲旋律。 (1).教師將維族小姑娘請(qǐng)進(jìn)活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒大膽訪問(wèn)她。師：寶貝們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位漂亮的維族小姑娘，讓我們快快把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧! 師：美麗的小姑娘，請(qǐng)告訴大家你今年幾歲了?你從哪里來(lái)? 你能用唱歌的形式來(lái)回答嗎?(鼓勵(lì)幼兒也來(lái)訪問(wèn)) (2).教師總結(jié)提出的問(wèn)題，討論維族小姑娘唱的歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)理解“幾歲和幾根正相當(dāng)”。3、教師和維族小姑娘共同邊唱邊表演，請(qǐng)幼兒欣賞并輕聲跟唱，對(duì)于歌曲中的難點(diǎn)如：切分音符，教師

22、應(yīng)用肢體動(dòng)作來(lái)幫助幼兒感受并理解。師：寶貝們，有一個(gè)地方啊老師覺(jué)得你們唱的跟老師不一樣，下面你們仔細(xì)聽老師再唱一遍這個(gè)地方。師：下面看老師做動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)地方的節(jié)奏，寶貝們認(rèn)真看!4、幼兒隨音樂(lè)自編動(dòng)作演唱歌曲。師：老師把這首好聽的歌變成了舞蹈跳給寶貝們看，你們也把它編出來(lái)給老師看好嗎?四、活動(dòng)延伸：在表演區(qū)幼兒身穿維族服飾，自由表演嘗葡萄。五、活動(dòng)效果及反思：通過(guò)活動(dòng)幼兒了解維族兒童的基本特征，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力，對(duì)維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。第二篇：幼兒園大班音樂(lè)教案：嘗葡萄嘗葡萄活動(dòng)名稱：嘗葡萄 主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：通過(guò)活動(dòng)幼兒了解維族兒童的基本特征，對(duì)維族歌曲

23、產(chǎn)生喜愛之情。學(xué)習(xí)歌曲并演唱，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力。 活動(dòng)目標(biāo)：1.了解維族兒童的基本特征，對(duì)維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。2.學(xué)習(xí)歌曲，嘗試進(jìn)行表演。 重難點(diǎn)分析：演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)一名女孩打扮成維族小姑娘的模樣。2、維族服飾，表現(xiàn)維族風(fēng)情歌舞的錄像帶或教學(xué)掛圖維族小姑娘辮兒長(zhǎng)。3、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程：1、觀看教學(xué)掛圖，簡(jiǎn)單了解維族的民俗常識(shí)。2、訪問(wèn)維族小姑娘，初步理解歌詞，熟悉歌曲旋律。(1)教師將維族小姑娘請(qǐng)進(jìn)活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒大膽訪問(wèn)她。師：寶貝們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位漂亮的維族小姑娘，讓我們快快把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!師：美麗的小姑娘，請(qǐng)告訴大家你今年幾歲了?你從哪里來(lái)?你能用唱歌的形式來(lái)回答嗎?(鼓勵(lì)幼兒也來(lái)訪問(wèn))(2)教師總結(jié)提出的問(wèn)題，討論維族小姑娘唱的歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)理解幾歲和幾根正相當(dāng)。3、教師和維族小姑娘共同邊唱邊表演，請(qǐng)幼兒欣賞并輕聲跟唱，對(duì)于歌曲中的難點(diǎn)如：切分音符，教師應(yīng)用肢體動(dòng)作來(lái)幫助幼兒感受并理解。師：寶貝們，有一個(gè)地方啊老師覺(jué)得你們唱的跟老師不一樣，下面你們仔細(xì)聽老師再唱一遍這個(gè)地方。師：下面看老師做動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)地方的節(jié)奏，寶貝們認(rèn)真看!4、幼兒隨音樂(lè)自編動(dòng)作演唱歌曲。師：老師把這首好聽的歌變成了舞蹈跳給寶貝