文獻開題報告

1、第 頁文獻開題報告探討性學(xué)習(xí)開題報告（三） 課題組員：、 指導(dǎo)老師： 摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌產(chǎn)品的質(zhì)量好，追求名牌對中學(xué)學(xué)生而言，自有它有意義的一面；但追求名牌也帶來了諸如增加父母經(jīng)濟壓力、影響正常學(xué)習(xí)和盲目攀比等弊端。 關(guān)鍵詞：名牌中學(xué)生追求名牌 探討方法：問卷調(diào)查 資料搜尋 一、問題的提出 名牌，已經(jīng)充斥于我們現(xiàn)在的生活。走在大街上，坐在校內(nèi)里，到處晃動聞名牌的標記。耐克、阿迪達斯、kappa、puma、李寧、美特斯邦威在提倡追求特性的今日，選擇自己喜愛的名牌好像已經(jīng)成為了人的“特性”的一個部分。名牌，也已越來越成為時下中學(xué)生空閑時間閑聊談?wù)摰囊粋€話題。 然而我們

2、中學(xué)生為什么會去追求名牌？追求名牌有什么意義？追求名牌的背后究竟隱藏著什么？這些問題使本探討小組確定對中學(xué)學(xué)生追求名牌的緣由進行探源，并對追求名牌所帶來的利弊進行探討。 二、探討目標 我們設(shè)計了相關(guān)問卷，用九大問題對目前中學(xué)學(xué)生進行調(diào)查，以了解中學(xué)學(xué)生對名牌的不同心態(tài)。問卷的回答者對問題表現(xiàn)出深厚的愛好，使我們的調(diào)查得以勝利。我們發(fā)覺，中學(xué)學(xué)生追求名牌其實是社會人群追求名牌的一種反映，但由此帶來的問題卻與社會人群追求名牌有很大不同。（問卷見附表） 三、本論 1、名牌的定義 名牌在詞典中被說明為“出名（貨物）的牌子”。在實際生活中，名牌已經(jīng)從一種品牌引申為出名的貨物。但是究竟何為出名，卻并沒有一

3、個統(tǒng)一的答案。 在我們的調(diào)查問卷中，設(shè)立這樣四個選項，用來對名牌進行詮釋：A、時髦B、質(zhì)量好C、好看D、大公司出品。結(jié)果有8.3%的人選擇了“好看”，而有91.6%的人都選擇了“大公司出品”。 在社會上，被人津津樂道的耐克、阿迪達斯、kappa、puma、李寧、艾格、美特斯邦威這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿埔捕际谴蠊井a(chǎn)品。這就證明白，將名牌定義為大公司出品的貨物較有道理，也更為社會一般消費者認同。 2、中學(xué)生追求名牌的緣由 （1）名牌象征身份并提升個人地位 ?這是我們調(diào)查問卷中的第四題：“一年中你大約會用多少錢去添置名牌產(chǎn)品”選擇答案為“500元以下；5001010元；10102500元；2500元以上”

4、。我們驚異地發(fā)覺，四個答案的被選率盡然各占了25%！這是因為每個學(xué)生的家庭收入不同，導(dǎo)致個人對名牌產(chǎn)品投入不同，我們的調(diào)查結(jié)果則充分反映出這一事實。這也同時說明白名牌產(chǎn)品能反映出一個人或是一個家庭的收入狀況。在上文中提到的名牌占生活用品的比例是四分之一，這樣我們就可以作出這樣一個推想：假如全部的名牌都屬于某一群人，那這一群人占整個人群的四分之一，也就是那四分之一的收入較高人群。所以說名牌象征家庭收入高。在我們這個身份與收入成正比并有明顯拜金主義傾向的社會中，家庭收入高也就象征著家庭成員的身份地位高。所以名牌也就象征著個人和家庭的身份地位。中學(xué)生作為這個社會的一員，自然也會有這種意識，借名牌來顯

5、示家庭地位，又在無形中提升了自己的身份。 （2）名牌代表流行 在調(diào)查問卷中顯示，有33.3%的人選擇名牌的緣由是因為流行。 從那33.3%的人認為流行而購買，可以看出名牌是流行的，吸引人的，并且肯定是引領(lǐng)時尚的。而我們給名牌定義為大公司的產(chǎn)品，也就是說大公司的產(chǎn)品往往是引領(lǐng)時尚潮流的。中學(xué)生是剛剛從青少年轉(zhuǎn)向青年的特別人群，對于四周的一切都還保留著新奇，也沒有什么須要特殊勞神費神的事，因而特殊會關(guān)注那些好玩奇妙或時髦的東西，也就是所謂的流行時尚，自然會對時尚流行的名牌特殊留意。 （3）名牌的質(zhì)量好 在調(diào)查問卷中，41.6%的人認為名牌產(chǎn)品的質(zhì)量好，這是全部比例中所占百分比最高的，這表明中學(xué)生對

6、于質(zhì)量是非常看重的，對于名牌的理解是理性的，并沒有盲目地跟著流行走。 當(dāng)然，大公司產(chǎn)品的質(zhì)量是非常精彩的。就如世界上的全部運動員，不管是任何項目，競賽激烈與否，基本上都是運用大公司的體育運動產(chǎn)品：世界杯的參賽球隊的參賽用品都是由耐克、阿迪達斯、puma供應(yīng)的；NBA的各支參賽隊的贊助商也不外乎耐克、阿迪達斯、puma這些名牌公司；F1大獎賽中puma是全部賽車手的賽車鞋供應(yīng)商其實，并不是運動隊不想運用價格或許低廉的小品牌，只是小品牌的產(chǎn)品質(zhì)量無法滿意那些運動隊的須要。大公司的產(chǎn)品之所以優(yōu)秀，很大緣由是大公司有悠久的歷史，有著深厚的底蘊，所以才能在社會上立足，因而大公司的產(chǎn)品也象征著經(jīng)典。實踐告

7、知我們，越是經(jīng)典的，就越是經(jīng)得起考驗的，也就是質(zhì)量越好的。 作為中學(xué)學(xué)生，自然是懂得以上這個基本道理的，所以中學(xué)學(xué)生選擇名牌的最大緣由是名牌產(chǎn)品質(zhì)量好。 從以上三點可以得知：中學(xué)學(xué)生選擇名牌產(chǎn)品的緣由是名牌代表著質(zhì)量、時尚，也象征著身份地位。 3、中學(xué)生認為追求名牌是利是弊 （1）對我們中學(xué)生有利 其一，在我們的調(diào)查問卷中，可知中學(xué)學(xué)生望見別人穿戴或運用名牌時，心中會有觀賞想法的人占25%，有嫉妒想法的人占25%，剩下的50%選擇無所謂。這組數(shù)據(jù)說明我們中學(xué)學(xué)生中那四分之一的收入較高家庭的人有那種英雄惜英雄之感，對于與自己相同的人都是非常觀賞的。這就會使他們珍惜現(xiàn)在好環(huán)境，不去揮霍奢侈自己家庭

8、的財產(chǎn)。有嫉妒想法的那25%的人，則可能會向那些有好的家庭收入的人看齊，努力學(xué)習(xí)，爭取進步，以讓自己在將來也有可觀的收入。追求名牌能使許多人有前進的動力。 其二，在調(diào)查問卷中，有33.3%的人選擇在穿戴或是運用名牌時有舒適的感覺，25%的人選擇感覺自信，8.3%的人選擇感覺有面子，還有33.3的人選擇無所謂。心理學(xué)理論認為，當(dāng)一個人感覺舒適自信時，他的辦事效率就會達到最佳狀態(tài)。感覺有面子的人的辦事效率同樣也會提高。這就是名牌的其次個有利之處。 其三，名牌的款式多樣，突顯特性，在如今我們這個提倡特性的時代，追求名牌是最好的彰顯特性的方法之一。因為彰顯特性不但能使我們每個人都發(fā)揮出最大的能量，而且

9、能使我們這個社會充溢色調(diào)，還能使我們的人生更加絢爛多彩。 （2）對我們中學(xué)生有弊 首先，我們中學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，買價格昂貴的名牌產(chǎn)品全靠父母家長，這樣會對我們的家長帶來經(jīng)濟壓力，使他們在日常生活中為這些消費水平操勞。假如父母不同意的話，兒女就會因為這和父母之間發(fā)生隔閡。更有甚者或許還會去偷去搶去犯法，緣由卻只是為了追求名牌。這些于人于己都是弊。 同時，中學(xué)學(xué)生要面對高考，學(xué)習(xí)是我們中學(xué)學(xué)生目前最重要的任務(wù)，而我們中學(xué)學(xué)生同時又是最簡單被影響被分心的，我們很可能也很簡單為了追求名牌而影響學(xué)業(yè)，倘真這樣，可就是得不償失了。這是其次弊。 另外，追求名牌會形成攀比之風(fēng)，講排場，比闊氣，盲目地揮霍錢財，

10、奢侈資源。這是第三弊。 從哲學(xué)角度說，凡事都有雙面性，我們要運用沖突的觀點來看待問題，對中學(xué)學(xué)生追求名牌產(chǎn)品這一事也不例外。追求名牌產(chǎn)品的有利面是會產(chǎn)生前進的動力，增加辦事效率，突顯特性。而有弊面則是它有增加家長負擔(dān)，與父母產(chǎn)生隔閡，無法用心學(xué)習(xí)，形成攀比之風(fēng)。因此中學(xué)學(xué)生對此要有醒悟的相識，千萬不能被名牌牽著鼻子走，那樣不但提升不了自己，卻成了時尚的奴隸。 四、結(jié)論 綜上所述，由知名大公司生產(chǎn)的、有良好質(zhì)量保證的產(chǎn)品才是名牌產(chǎn)品，名牌在中學(xué)學(xué)生中的擁有比例不很平均一樣。但是名牌產(chǎn)品引領(lǐng)著我們的消費觀和價值觀，影響我們的審美和交友，并往往會干脆影響我們的學(xué)習(xí)和那至關(guān)重要的高考。 五、建議 鑒于

11、以上現(xiàn)狀和分析，我們認為，應(yīng)當(dāng)對中學(xué)學(xué)生進行時尚審美教化和價值取向教化。追求時尚當(dāng)然說明我們的社會生活已經(jīng)有了時尚流行的審美，但是如何針對不同人群的特點來引領(lǐng)、來教化培育和樹立健康的審美觀，是當(dāng)前中學(xué)教化應(yīng)當(dāng)考慮的重要問題。而更為重要的是，必需教化中學(xué)學(xué)生樹立正確的價值取向，要樹立以勞動為光榮，以節(jié)約為光榮的價值觀，盲目追求、無聊比拼，只能滋長好逸惡勞的惡習(xí)和坐享其成的朽氣。這與和諧社會的宗旨是南轅北轍的。 六、學(xué)習(xí)心得 ： 在這次探討性學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許很多多的東西，如調(diào)查或探討一件事，我們該如何支配依次，安排工作。 在探討中我懂得了為何青年人們會如此的追求名牌。如：他們憧憬名牌是攀比的心里嗎

12、？是否認為追求名牌對生活有影響；追求名牌是不是奢侈的表現(xiàn)！名牌在他們心中是否占了大的比例呢？追求名牌時是否考慮家庭的收入狀況呢？名牌商品有哪些吸引人的地方呢？相識哪些名牌呢？一個月花在名牌物品上的錢是多少呢？假如有天身邊沒了名牌物品，對自己的生活有沒有影響呢？等等。 最終得出了對我們中小學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主，物質(zhì)生活等長大了，工作了在享受也還來得急，那時用自己經(jīng)過努力后得到的金錢買東西會超過用父母給的金錢買來的更具有驕傲感。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，讓將來生活在自己的幻想里。 ： 在這次探討性學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)習(xí)到了很多技巧，也相識了很多的事物。這次探討性學(xué)習(xí)，我是負責(zé)提問文契與制作問卷的，為了制作一

13、份良好的問卷調(diào)查，我們就先通過各種渠道先來相識中學(xué)生為什么會對名牌如此的瘋狂。 通過上網(wǎng)查找我們發(fā)覺名牌的東西可以先確保質(zhì)量不會有問題，而雜牌的東西就不能有確保質(zhì)量上的問題了，所以我們追求名牌也不是不好的。但是許多的中學(xué)生因為太過與追求名牌而導(dǎo)致不管用什么東西都要名牌的心理，而他們又不顧家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。有些中學(xué)生因為攀比的心理，因此別人有的他要比他更好，但太過于和別人比就不好了，因為有些東西你可能用不著，但望見別人有自己的那樣虛榮心又來了，學(xué)問買了一個自己用不上的東西。 在這次探討性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也相識了很多，知道了中學(xué)生之所以追求名牌的一些緣由，也意識到了自生存在的毛病，所以這次調(diào)查

14、我受益匪淺。中學(xué)探討性學(xué)習(xí)開題報告探討性學(xué)習(xí)開題報告：到處可見的動態(tài)平衡 文獻開題報告3 1、如何寫作文獻綜述 一、什么是文獻綜述 文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻的一種。 文獻綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。 二、學(xué)寫綜述的好處 通過搜集文獻資料過程，可進一步熟識文獻的查找方法和資料的積累方法;在查找的過程中同時也擴大了學(xué)問面;查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打

15、基礎(chǔ)的過程;通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合實力，有利于獨立工作實力和科研實力的提高;文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可依據(jù)自己的實力和愛好自由選題。 三、文獻綜述的特點 其特點首先是“綜”，“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;其次是“述”。 “述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較特地的、全面的、深化的、系統(tǒng)的論述?？傊?，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭辯焦點、探討現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進行評論的科學(xué)性論文。 四、文獻綜述探討寫作步驟 一般須經(jīng)過選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文四個

16、階段。 1.選題和搜集閱讀文獻 撰寫文獻綜述通常出于某種須要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可依據(jù)自己的須要而定，初次撰寫文獻綜述，特殊是實習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習(xí)，而且歸納整理困難，最終寫出的綜述大題小作或是文不對題。 選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關(guān)的文獻。關(guān)于搜集文獻的有關(guān)方法，前面的有關(guān)章節(jié)已

17、經(jīng)介紹，如看專著、年鑒法、閱讀法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復(fù)。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學(xué)性和牢靠性大的單篇探討文獻非常重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量凹凸，干脆影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時供應(yīng)有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達實力，閱讀水平都有好處，特殊是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有

18、利。 2.格式與寫法 文獻綜述的格式與一般探討性論文的格式有所不同。這是因為探討性的論文注意探討的方法和結(jié)果，特殊是陽性結(jié)果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的具體資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在依據(jù)提綱進行撰寫工。 前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭辯焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。 主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨觐^依次綜述，也可按不同的問題進行綜

19、述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特殊留意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)建性的文獻引用和評述。 總結(jié)部分，與探討性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有探討的作者，最好能提出自己的見解。 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的敬重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深化探討有關(guān)問題供應(yīng)了文獻查找線索。因此，應(yīng)仔細對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清晰，查找便利，內(nèi)容精確無誤。關(guān)于參考文獻的運用方法，錄著項目及格

20、式與探討論文相同，不再重復(fù)。 3.留意事項 由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應(yīng)留意以下幾個問題： 1)搜集文獻應(yīng)盡量全。駕馭全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨意搜集一點資料就動手撰寫是不行能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。 2)留意引用文獻的代表性、牢靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在牢靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)留意選用代表性、牢靠性和科學(xué)性較好的文獻。 3)引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和

21、文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。 4)參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述肯定不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者干脆閱讀過的文獻資料。 總之，一篇好的文獻綜述，應(yīng)有較完整的文獻資料，有評論分析，并能精確地反映主題內(nèi)容。 2、綜述的格式和寫法 綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。 前言 用200300字的篇幅，提出問題，包括寫作目的、意義和作用，綜述問題的歷史、資料來源、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題的目的和動機、應(yīng)用價值和實踐意義，假如屬于爭辯性課題，要指明爭辯的焦點所

22、在。 主體 主要包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點的.異同點及其理論依據(jù)，從而反映作者的見解。為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標題分述。這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)料幾個方面的內(nèi)容。 歷史發(fā)展：要按時間依次，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現(xiàn)各階段的探討水平。 現(xiàn)狀分析：介紹國內(nèi)外對本課題的探討現(xiàn)狀及各派觀點，包括作者本人的觀點。將歸納、整理的科學(xué)事實和資料進行排列和必要的分析。對有創(chuàng)建性和發(fā)展前途的理論或假說要具體介紹，并引出論據(jù);對有爭辯的問題要介紹各家觀點或?qū)W說，進行比較，指問題的焦點和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、

23、過時的或已被否定的觀點可從簡。對一般讀者熟知的問題只要提及即可。 趨向預(yù)料：在縱橫對比中確定所綜述課題的探討水平、存在問題和不同觀點，提出展望性看法。這部分內(nèi)容要寫得客觀、精確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式，有的按問題發(fā)展歷史依年頭依次介紹，也有按問題的現(xiàn)狀加以闡述的。不論采納哪種方式，都應(yīng)比較各家學(xué)說及論據(jù)，闡明有關(guān)問題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。主體部分的寫法有下列幾種： (1) 縱式寫法 縱是歷史發(fā)展縱觀。它主要圍繞某一專題，按時間先后依次或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演化、目前狀況、趨向預(yù)料作縱向描述，從而勾劃出某一專題的

24、來龍去脈和發(fā)展軌跡。縱式寫法要把握脈絡(luò)分明，即對某一專題在各個階段的發(fā)展動態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內(nèi)容要把發(fā)展層次交代清晰，文字描述要緊密連接。撰寫綜述不要孤立地按時間依次排列事實，把它寫成了大事記或編年體。縱式寫法還要突出一個創(chuàng)字。有些專題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具有創(chuàng)建性、突破性的成果作具體介紹，而對一般性、重復(fù)性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點，又做到了詳略得當(dāng)。縱式寫法適合于動態(tài)性綜述。這種綜述描述專題的發(fā)展動向明顯，層次清晰。 (2) 橫式寫法 橫是國際國內(nèi)橫覽。它就是對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面

25、，如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)Ρ?，既可以辨別出各種觀點、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫法適用于成就性綜述。這種綜述特地介紹某個方面或某個項目的新成就，如新理論、新觀點、新獨創(chuàng)、新方法、新技術(shù)、新進展等等。因為是新，所以時間跨度短，但卻引起國際、國內(nèi)同行關(guān)注，紛紛從事這方面探討，發(fā)表了很多論文，如能剛好加以整理，寫成綜述向同行報道，就能起到借鑒、啟示和指導(dǎo)的作用。 (3) 縱橫結(jié)合式寫法在同一篇綜述中，同時采納縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景采納縱式寫法，寫目前狀況采納橫式寫法。通過縱、橫描述，

26、才能廣泛地綜合文獻資料，全面系統(tǒng)地相識某一專題及其發(fā)展方向，作出比較牢靠的趨向預(yù)料，為新的探討工作選擇突破口或供應(yīng)參考依據(jù)。無論是縱式、橫式或是縱橫結(jié)合式寫法，都要求做到：一要全面系統(tǒng)地搜集資料，客觀公正地照實反映;二要分析透徹，綜合恰當(dāng);三要層次分明，條理清晰;四要語言簡練，詳略得當(dāng)。 總結(jié) 主要是對主題部分所闡述的主要內(nèi)容進行概括，重點評議，提出結(jié)論，最好是提出自己的見解，并提出贊成什么，反對什么。 參考文獻 寫綜述應(yīng)有足夠的參考文獻，這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。它除了表示敬重被引證者的勞動及表明文章引用資料的依據(jù)外，更重要的是使讀者在深化探討某些問題時，供應(yīng)查找有關(guān)文獻的線索。綜述性論文是通過對

27、各種觀點的比較說明問題的，讀者如有愛好深化探討，可按參考文獻查閱原文。因此，必需肅穆對待。 3、綜述的寫作步驟 選定題目 選定題目對綜述的寫作有著舉足輕重的作用。選題首先要求內(nèi)容新奇，只有新奇的內(nèi)容才能提煉出有磁石般吸引力的題目。選題還應(yīng)選擇近年來確有進展，適合我國國情，又為本專業(yè)科技人員所關(guān)注的課題，如對國外某一新技術(shù)的綜合評價，以探討在我國的好用性; 又如綜述某一方法的形成和應(yīng)用，以供普及和推廣。選題通常有幾種：一種是與作者所從事的專業(yè)親密相關(guān)的選題，對此作者有實際工作閱歷，有比較充分的發(fā)言權(quán);一種是選題與作者專業(yè)關(guān)系不大，而作者駕馭了肯定的素材，又樂于探究的課題;還有一種是醫(yī)學(xué)科學(xué)情報工

28、作者的探討成果。 題目不要過大，過大的題目肯定要有諸多的內(nèi)容來充溢，過多的內(nèi)容必定要查找大量的文獻，這不但增加閱讀、整理過程的困難，或者無從下手，或顧此失彼;而且四平八穩(wěn)的文稿也難以深化，往往流于空泛及一般化。實踐證明，題目較小的綜述穿透力強，易深化，特殊對初學(xué)寫綜述者來說更以寫較小題目為宜，從小范圍寫起，積累閱歷后再漸漸寫較大范圍的專題。此外，題目還必需與內(nèi)容相稱、貼切，不能小題大作或大題小作，更不能文不對題。好的題目可一目了然，看題目可知內(nèi)容梗概。 查閱文獻 題目確定后，須要查閱和積累有關(guān)文獻資料。對初學(xué)者來說，查找文獻往往不知從哪里下手，一般可首先搜集有權(quán)威性的參考書，如專著、教科書、學(xué)

29、術(shù)論文集等，教科書敘述比較全面，提出的觀點為多數(shù)人所公認;專著集中探討某一專題的發(fā)呈現(xiàn)狀、有關(guān)問題及展望;學(xué)術(shù)論文集能反映肯定時期的進展和成就，幫助作者把握住當(dāng)代該領(lǐng)域的探討動向。其次是查找期刊及文獻資料，期刊文獻浩如煙海，且又分散，但里面常有重要的近期進展性資料，汲取過來，可使綜述更有先進性，更具有指導(dǎo)意義。查找文獻資料的方法有兩種。一種是依據(jù)自己所選定的題目，查找內(nèi)容較完善的近期(或由近到遠)期刊，再根據(jù)文獻后面的參考文獻，去收集原始資料。這樣滾雪球式的查找文獻法就可收集到自己所須要的大量文獻。這是比較簡便易行的查閱文獻法，很多初學(xué)綜述寫作者都是這樣起先的。另一種較為省時省力的科學(xué)方法，是

30、通過檢索工具書查閱文獻。常用的檢索工具書有文摘和索引類期刊，它是查閱國內(nèi)外文獻的金鑰匙，駕馭這把金鑰匙，就能較快地找到須要的文獻。此外，在平常工作學(xué)習(xí)中，隨時積累，做好讀書文摘或筆記，以備用時查找，可起到拾遺補缺作用。 查找到的文獻首先要閱讀一下，然后再分類閱讀。有時也可邊搜集、邊閱讀，依據(jù)閱讀中發(fā)覺的線索再跟蹤搜集、閱讀。資料應(yīng)通讀、細讀、精讀，這是撰寫綜述的重要步驟，也是咀嚼和消化、汲取的過程。閱讀中要分析文章的主要依據(jù)，領(lǐng)悟文章的主要論點，用卡片分類摘記每篇文章的主要內(nèi)容，包括技術(shù)方法、重要數(shù)據(jù)、主要結(jié)果和探討要點，以便為寫作做好打算。 加工處理 對閱讀過的資料必需進行加工處理，這是寫綜

31、述的必要打算過程。根據(jù)綜述的主題要求，把寫下的文摘卡片或筆記進行整理，分類編排，使之系列化、條理化，力爭做到論點顯明而又有準確依據(jù)，闡述層次清楚而合乎邏輯。按分類整理好的資料輪廓，再進行科學(xué)的分析。最終結(jié)合自己的實踐閱歷，寫出自己的觀點與體會，這樣客觀資料中就融進了主觀資料。 撰寫成文 撰寫成文前應(yīng)先擬提綱，確定先寫什么，后寫什么，哪些應(yīng)重點闡明，哪些地方融進自己的觀點，哪些地方可以省略或幾筆帶過。重點闡述處應(yīng)適當(dāng)分幾個小標題。擬寫題綱時起先可具體一點，然后邊推敲邊修改。多一遍思索，就會多一分收獲。 提綱擬好后，就可動筆成文。按初步形成的文章框架，逐個問題綻開闡述，寫作中要留意說理透徹，既有論

32、點又有論據(jù)，下筆肯定要駕馭重點，并留意反映作者的觀點和傾向性，但對相反觀點也應(yīng)簡要列出。對于某些推理或假說，要考慮到醫(yī)學(xué)界專家所能接受的程度，可提出自己的看法，或作為問題提出來探討，然后闡述存在問題和展望。初稿形成后，按常規(guī)修稿方法，反復(fù)修改加工。 撰寫綜述要深刻理解參考文獻的內(nèi)涵，做到論必有據(jù)，忠于原著，讓事實說話，同時要具有自己的見解。文獻資料是綜述的基礎(chǔ)，查閱文獻是撰寫綜述的關(guān)鍵一步，搜集文獻應(yīng)留意時間性，必需是近一二年的新內(nèi)容，四五年前的資料一般不應(yīng)過多列入。綜述內(nèi)容切忌四平八穩(wěn)，成為閱讀式的綜述。綜述的內(nèi)容越集中、越明確、越詳細越好。參考文獻必需是干脆閱讀過的原文，不能依據(jù)某些文章摘

33、要而引用，更不能間接引用(指閱讀一篇文章中所引用的文獻，并未查到原文就照搬照抄)，以免對文獻理解不透或曲解，造成觀點、方法上的失誤。 4、如何寫作開題報告 在正式動筆寫作畢業(yè)論文之前要求學(xué)生寫出開題報告，以便指導(dǎo)老師能依據(jù)學(xué)生對文獻的綜述和對所選論題的相識，確定其可行性。這是一些高校的做法，不無道理，也顯得更正規(guī)。 什么是畢業(yè)論文開題報告呢?畢業(yè)論文開題報告是作者將自己已經(jīng)初步選定的題目之內(nèi)容、思路等，以書面的形式向畢業(yè)論文答辯委員會的導(dǎo)師和聽眾作一書面匯報和簡要說明。它是在作者初步選定題目的基礎(chǔ)上進行的。其目的有二： 一是通過開題報告，作者能將所選課題的內(nèi)容框架、探討現(xiàn)狀、選題意義、重難點和

34、創(chuàng)新點、文化結(jié)構(gòu)、主要征引材料及參考書目作一總體思路的勾引，作者對該選題的前因后果，來龍去脈進行有序的組合清理，為撰寫畢業(yè)論文做好充分的打算。 二是通過開題報告，作者能廣泛聽取他人的珍貴看法，并在此基礎(chǔ)上重新理順論文思路，使畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)更趨完整，內(nèi)容更趨翔實。 畢業(yè)論文的開題報告大致由以下幾個部分組成。 1.畢業(yè)論文題目 論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在后。目的是讓聽眾和讀者明白畢業(yè)論文的大致范圍和方向，即論題。題目應(yīng)力求簡明，引人注目，一般不超過15-20個字。必要時，可以運用副標題。 2.本選題的探討目的 以中學(xué)教學(xué)法方向為例，則須說明要解決英語教與學(xué)，理論與實踐等方面的哪些問題，這

35、些問題應(yīng)是在英語教學(xué)實踐中比較突出，又難以解決的問題;或是前人從未解決的，并且能填補某一領(lǐng)域的空白的問題。 3.本選題在國內(nèi)外同行業(yè)中的探討現(xiàn)狀 國內(nèi)外學(xué)者對該選題曾經(jīng)作過哪些方面的相關(guān)探討，本課題在國內(nèi)外探討中處于何等地位?它是屬于未開拓的領(lǐng)域，還是在前人已經(jīng)探討過的基礎(chǔ)上作深層次的探討?國內(nèi)外有哪些論文論著涉及到本選題的內(nèi)容? 4.探討本選題的動機及意義 提出本選題的依據(jù)是什么?為什么提出這個選題?本選題的探討有什么意義?從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什么?本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何?對英語教學(xué)會起什么樣的作用?從實踐的角度看，本選題是否有助于英語老師和學(xué)生把握英

36、語教與學(xué)的動向，使人們在英語教與學(xué)的過程中少走彎路，是否有利于提高英語教學(xué)質(zhì)量? 5.本選題探討的主要觀點、內(nèi)容、重點和難點 本選題的探討有哪幾個重要觀點，其特點是什么?本選題的探討重點在哪幾個方面?本選題的探討難點在何處?怎樣從理論與實踐動身，對英語教學(xué)進行更深化的理論探討?如何結(jié)合英語教學(xué)實際對改進英語教學(xué)作對策思索?本選題有哪幾個新觀點?它是否填補了國內(nèi)外同行業(yè)探討中的空白? 6.本選題的撰寫框架 框架可用提綱形式表述，一般由以下幾個方面構(gòu)成： 引言：提出問題、擺明觀點。 論點：分析問題與闡明自己的觀點。大致包括：問題的緣由及危害性;解決問題的重要性和必要性;從理論上來論證問題的解決方法

37、，并聯(lián)系教學(xué)實際來闡述解決問題的策略與做法。另外，利用實際數(shù)據(jù)作為論據(jù)，證明方法的有效性。 結(jié)論：通過對問題的分析論證，其后果如何?對人們在英語教與學(xué)中有什么指導(dǎo)意義?有哪些方面須要接著探討的?它還有什么不足之處? 參考書目：參考書目一般是英文參考書目在前，中文參考書目在后，以字母拼音依次排列。 7.探討基礎(chǔ) 作者在選擇該選題之前作過哪些方面的探討?寫過什么文章?說明能如期完成畢業(yè)論文的撰寫的理由。 8.探討方法 包括試驗的方法、調(diào)查的方法、文獻分析的方法等。試驗的方法就是對英語教學(xué)班級中去進行試驗;調(diào)查的方法就是通過調(diào)查表、詢問、問答等形式找尋解決問題的方法。 文獻開題報告4 敬愛的15級同

38、學(xué)們，6月23號與6月30號我們就要迎來思想政治教化實務(wù)課的開題報告匯報會了很多同學(xué)還不太明白什么是開題報告以及怎樣攥寫開題報告，今日思想政治教化實務(wù)課探討組將為大家共享一些有關(guān)開題報告的好用小學(xué)問，以便大家能夠更好地完成小組的開題報告。在這里也要真誠地感謝林城老師的如何寫好碩士探討生的開題報告一文和李紅老師對這些學(xué)問的整理與共享！感謝兩位老師的大力支持！ 我們應(yīng)當(dāng)了解開題報告作為調(diào)研報告的第一部分，對后面部分的走向和內(nèi)容的編寫起著重要的引領(lǐng)作用，在總體分值中也占據(jù)15的比例，我們只有首先將開題報告撰寫好，才能將整個調(diào)研報告的內(nèi)容有所升華。（下面附上“思想政治教化實務(wù)課調(diào)研報告評分標準”） 調(diào)

39、研報告評分標準 序 評審項目 指標 分值 評分 探討看法 與 論文選題 （1）探討看法端正，遵循科學(xué)規(guī)律，作風(fēng)嚴謹；每位小組成員能主動參加調(diào)查探討并擔(dān)當(dāng)部分調(diào)研報告的撰寫工作，在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)研報告中所規(guī)定的全部任務(wù)。（5分） （2）選題來自實踐基地的社會實踐活動，學(xué)科前沿課題,有重要的理論意義和實際意義或應(yīng)用價值，大小適中。（10分） 15 文獻開題報告5 實際意義 4S店的發(fā)展對于推動我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有重大戰(zhàn)略意義，眾所周知，我國自古以來便是農(nóng)業(yè)大國，可以說農(nóng)業(yè)是我國的立國之本。依據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的公告，20 xx年，農(nóng)業(yè)人口占我國總?cè)丝诘?7。雖然農(nóng)業(yè)人口比重很高，但我國的的糧食有的

40、時候還須要進口。這說明我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平并不高。到20 xx年，我國農(nóng)機的普及率為51。5，遠遠比不上發(fā)達國家。 農(nóng)機4S店模式的出現(xiàn)有助于解決我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平不高的問題，越來越受到政府及農(nóng)機企業(yè)的重視，國內(nèi)企業(yè)相繼開設(shè)農(nóng)機4S店。中國作為全球人口最多的農(nóng)業(yè)大國，很多國外知名企業(yè)也相繼進駐中國，開設(shè)4S店，中國農(nóng)機市場日益成為全球關(guān)注的對象。政府為激勵農(nóng)機4S店在我國的發(fā)展，接連出臺相關(guān)實惠政策，一時間農(nóng)機4S店在我國進入高速發(fā)展時期。本文在這樣的大背景下，詳細探討農(nóng)機4S店營銷模式，有助于發(fā)覺我國的農(nóng)機4S店模式存在的問題，幫助農(nóng)機企業(yè)做好4S店的推廣，提高我國農(nóng)機的運用率，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，

41、增加我國的綜合國力。 國內(nèi)外探討動態(tài) 國內(nèi)的相關(guān)經(jīng)濟學(xué)家及學(xué)者主要集中探討農(nóng)機4S店營銷模式在我國的前景，如李文春教授在山東紡織經(jīng)濟上發(fā)表的文章中指出把農(nóng)機4S店模式打造成我國農(nóng)機市場的新型模式。金攀教授發(fā)表文章指出將農(nóng)機4S店打造成黃金渠道。 李文春（20 xx）在山東紡織經(jīng)濟雜志上發(fā)表農(nóng)機4S店：升級改造我國農(nóng)機市場的新型模式，明確指出農(nóng)機4S店江成為改造我國農(nóng)機市場的新型模式，并做了SWOT分析，提出了相關(guān)的發(fā)展建議。 楊仕忠（20 xx）在現(xiàn)代農(nóng)機雜志上發(fā)表農(nóng)機4S店發(fā)呈現(xiàn)狀與對策探討，文中具體闡述了我國農(nóng)機4S店的發(fā)呈現(xiàn)狀，對我國的農(nóng)機企業(yè)4S店發(fā)展提出了許多指導(dǎo)性的看法。 金攀（2

42、0 xx）發(fā)表農(nóng)機4S店打造“黃金渠道”，提到農(nóng)機企業(yè)應(yīng)當(dāng)把4S店模式作為企業(yè)的黃金發(fā)展渠道，作為企業(yè)重點扶持的營銷模式。 王朝年（20 xx）發(fā)表文章創(chuàng)建農(nóng)機4S店，打造農(nóng)機修理服務(wù)品牌，指出4S店不應(yīng)當(dāng)只注意銷售，要同事留意修理服務(wù)，打造修理服務(wù)品牌，讓農(nóng)夫能夠便利的享受修理服務(wù)。 國外探討動態(tài) 國外學(xué)者主要是探討農(nóng)機4S店營銷模式給農(nóng)機企業(yè)自身發(fā)展及農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的貢獻。 Yves Robinb（20 xx） 發(fā)表文章 Farm Machinery in France，文中提到在法國，農(nóng)機的利用狀況，其中農(nóng)機4S店營銷模式對農(nóng)機的推廣和農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。 文獻開題報告6 即：

43、在正文參考或引用處的右上角用方括號標注依其在文中出現(xiàn)的先后依次用阿拉伯?dāng)?shù)字排定的文獻序號，在文末的參考文獻表中給出具體的信息；“參考文獻：”頂格，占兩行。參考文獻表依次列出參考文獻，著錄格式（含標點符號）為： a.書籍 序號著者書名M版次出版地：出版者，出版年：起止頁碼（頁碼范圍號用半角的“-”） b.譯著 序號著者；譯者書名M出版地：出版者，出版年：起止頁碼 c.期刊 序號作者文題J刊名，年，卷（期）：起止頁碼 d.報紙 序號作者文題N報紙名，出版年-月-日（版次） e.標準 序號標準編號，標準名稱S f.專利 序號專利全部者專利題名P專利國別：專利號，出版日期 g.論文集序號作者文題A主編

44、文集名C出版地：出版者，出版年：起止頁碼 h.電子文獻 序號作者題名EB/OL電子文獻的地址，發(fā)表或更新日期 / 引用日期 i 檔案 序號主要責(zé)任者文獻題名：原件日期B保藏地：保藏單位（保藏編號）：起止頁碼 j 古籍 序號主要責(zé)任者文獻題名O其他責(zé)任者（包括校、勘、注、批）刊行年頭（古歷紀年）及刊行機構(gòu)（版本）保藏機構(gòu)（即1911年以前出版、無現(xiàn)代版本但有據(jù)可查的善本）。 標點符號：用全角的“，”、“：”、“”；作者前三位都要列出，多于三位，則加“，等”；外文文獻的作者（姓在前，名在后）、刊名、出版單位，均用不帶縮寫點的標準縮寫。 文獻開題報告7 探討生學(xué)位論文文獻綜述與開題報告應(yīng)按以下統(tǒng)一格

45、式撰寫： 一、課題名稱(即擬探討課題的名稱) 二、選題的目的與意義 該部分應(yīng)對課題來源、選題的依據(jù)、探討目的、理論意義、實踐意義等做出充分的說明。 三、文獻綜述 該部分是對擬探討課題國內(nèi)外探討的現(xiàn)狀、動態(tài)和述評。應(yīng)對所探討的課題做一探討綜述。 四、探討基本構(gòu)思 該部分應(yīng)包括課題探討的基本方法、手段、途徑和預(yù)期目標以及論文工作的時間支配。 五、探討的主要內(nèi)容和理論框架 該部分應(yīng)列出具體的論文綱要，要求結(jié)構(gòu)嚴謹，有創(chuàng)建性。 六、參考文獻 該部分應(yīng)具體列出與本課題探討相關(guān)的中外文獻資料索引。 文獻開題報告8 一、開題報告主要包括以下幾個方面： （一）論文名稱 論文名稱就是課題的名字 第一，名稱要精確

46、、規(guī)范。精確就是論文的名稱要把論文探討的問題是什么，探討的對象是什么交待清晰，論文的名稱肯定要和探討的內(nèi)容相一樣，不能太大，也不能太小，要精確地把你探討的對象、問題概括出來。 其次，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。 （二） 論文探討的目的、意義 探討的目的、意義也就是為什么要探討、探討它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實須要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，須要去探討，去解決，本論文的探討有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得詳細一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括： 探討的有關(guān)背景

47、(課題的提出)： 即依據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項探討。 通過分析本地（校） 的教化教學(xué)實際，指出為什么要探討該課題，探討的價值，要解決的問題。 （三） 本論文國內(nèi)外探討的歷史和現(xiàn)狀（文獻綜述）。 規(guī)范些應(yīng)當(dāng)有，假如是小課題可以省略。一般包括：駕馭其探討的廣度、深度、已取得的成果；找尋有待進一步探討的問題，從而確定本課題探討的平臺(起點)、探討的特色或突破點。 （四）論文探討的指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教化發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)探討問題的指導(dǎo)性看法等。 （五） 論文寫作的目標 論文寫作的目標也就是課題最終要達到

48、的詳細目的,要解決哪些詳細問題，也就是本論文探討要達到的預(yù)定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要精確、精練、明白。 常見存在問題是：不寫探討目標；目標扣題不緊；目標用詞不精確； 目標定得過高, 對預(yù)定的目標沒有進行探討或無法進行探討。 確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。 （六）論文的基本內(nèi)容 探討內(nèi)容要更詳細、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的探討內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不肯定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定探討內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很詳細，寫出來的探討內(nèi)容特殊籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作探討內(nèi)容。 基本內(nèi)容一般包括：

49、對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：探討的對象、探討的問題、探討的方法。本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。 （七）論文寫作的方法 詳細的寫作方法可從下面選定： 視察法、調(diào)查法、試驗法、閱歷總 結(jié)法、 個案法、比較探討法、文獻資料法等。 （八）論文寫作的步驟 論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和依次上的支配。論文寫作的步驟要充分考慮探討內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般狀況下，都是從基礎(chǔ)問題起先，分階段進行，每個階段從什么時間起先，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題探討的主要步驟和時間支配包括：整個探討擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。 二、文獻綜述 1、文獻綜述怎么寫 1) 什么是文獻

50、綜述? 文獻綜述是探討者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫穿，綜合分析和評價而組成的一種不同于探討論文的文體。 2) 文獻綜述的寫作要求 A、文獻綜述的格式 文獻綜述的格式與一般探討性論文的格式有所不同。這是因為探討性的論文注意探討的方法和結(jié)果，而文獻綜述介紹與主題有關(guān)的具體資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再依據(jù)提綱進行撰寫工作。 前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定 義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以

51、及目前對主要問題爭辯的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。 正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)建性采納諸多形式。正文主要包括論據(jù)和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學(xué)者對同一問題的看法及其理論依據(jù)，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當(dāng)然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可依據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個小標題分別論述。 小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小

52、結(jié)。 參考文獻，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻為主。 B、文獻綜述規(guī)定 (1） 為了使選題報告有較充分的依據(jù)，要求碩士探討生在論文開題之前作文獻綜述。 (2）在文獻綜述時，探討生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的探討方向有關(guān)的國內(nèi)外文獻。通常閱讀文獻不少于30篇，且文獻搜集要客觀全面 (3）在文獻綜述中，探討生應(yīng)說明自己探討方向的發(fā)展歷史，前人的主要探討成果，存在的問題及發(fā)展趨勢等。 (4）文獻綜述要條理清楚，文字通順簡練。 (5）資料運用恰當(dāng)、合理。文獻引用用方括號 括

53、起來置于引用詞的右上角。 (6）文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。激勵探討生多發(fā)覺問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強。 (7）文獻綜述不少于3000字。 C、留意事項 (1）搜集文獻應(yīng)盡量全。駕馭全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨意搜集一點資料就動手撰寫是不行能寫出好的綜述。 (2）留意引用文獻的代表性、牢靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在牢靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)留意選用代表性、牢靠性和科學(xué)性較好的文獻。 (3）引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清

54、作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。引用文獻不過多。文獻綜述的作者引用間接文獻的現(xiàn)象時有所見。假如綜述作者從他人引用的參考文獻轉(zhuǎn)引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當(dāng)，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻。 (4）參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述肯定不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者干脆閱讀過的文獻資料。 (5）綜述篇幅不行太長。雜志編輯部對綜述的字數(shù)一般都有肯定數(shù)量的約定。作者在初寫綜述時，往往不留意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。綜述一般不宜超過4000字。 綜述并不是簡潔的文獻排列，綜述肯定有作者自己的綜合

55、和歸納。有的綜述只是將文獻排列，看上去像流水帳，沒有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù)、費解，材料與評述協(xié)調(diào)。 三、學(xué)術(shù)論文參考文獻的著錄格式 1.專著： 序號作者.書名.版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁碼./M 2.期刊: 序號作者.題名J.刊名,年,卷(期):起止頁碼. 3.會爭論文集（或匯編）: 序號作者.題名A.編者.論文集名C.出版地:出版者,出版年.起止頁碼. 4.學(xué)位論文: 序號作者. 題名D. 學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份. 5.專利: 序號專利申請者. 專利題名P.專利國別（或地區(qū)）:專利號, 出版日期. 6.科技報告: 序號著者. 報告題名.編號

56、，出版地：出版者，出版年.起止頁碼. 7.標準: 序號 標準編號，標準名稱S.頒布日期. 8.報紙文章 : 序號 作者. 題名N. 報紙名，年-月-日（版次）. 9.電子文獻: 序號 主要責(zé)任者.電子文獻題名電子文獻及載體 類型標識.電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選). 10.各種未定義類型的文獻: 序號主要責(zé)任者.文獻題名Z. 出版地：出版者，出版年.m 文獻開題報告9 開題報告是探討生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告，須要遵循肯定的格式標準。 調(diào)研論文開題報告書格式 書目 導(dǎo)言 一、課題基本狀況介紹 二、調(diào)研狀況介紹 調(diào)研的內(nèi)容和步驟

57、市場調(diào)查，這部分應(yīng)包括對方案實施地點進行分析調(diào)研，分析出其地理位置優(yōu)勢與惡 劣、周邊環(huán)境狀況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展狀況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營目的與范圍、消費對象、顧客心理、設(shè)計定位、市場預(yù)料等。 三、課題考察歸納總結(jié) 1.課題存在的突出問題 2.課題設(shè)計上應(yīng)留意的問題 四、主題思想定位 五、參考文獻 畢業(yè)設(shè)計調(diào)研報告(二號黑體) 導(dǎo)言(三號黑體) 從卡通的詞源上，我們就能夠準確地獲知，卡通作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現(xiàn)的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力氣，導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)的重大改變。其次，自文藝復(fù)興運動以來，自由開放的藝術(shù)理念起

58、先為社會所接受。這兩個條件的相互作用，使得傳統(tǒng)繪畫走下了中世紀的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡御繁的卡通畫供應(yīng)了產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。在二戰(zhàn)前后，雖然歐美卡通產(chǎn)品依舊占據(jù)著世界卡通市場的主流，但是由于經(jīng)濟社會和大眾文化的變革，卡通藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展，也呈現(xiàn)出前所未有的全方位、多元化的發(fā)展態(tài)勢。無可否認的是，一股卡通業(yè)的新浪潮正在興起，并將席卷全世界。(小四宋體) 調(diào)研時間：(前面空兩個字符) 20 xx年11月23日20 xx年2月28日。 調(diào)研地點： 鄭州市二七商圈、小商品城。 調(diào)研方法： 實地考察、問卷、網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻資料?？疾靸?nèi)容：包裝設(shè)計類及包裝設(shè)計發(fā)展。 調(diào)研目的： 在確定調(diào)

59、研課題起先，就必需明確自己要做的課題，從而在調(diào)研設(shè)計階段明確調(diào)研的目的。了解市場上的各種形象設(shè)計，收集各種資料，為自己畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文作好打算。 一課題基本狀況介紹 我選擇的課題是角色設(shè)計，即通過自己的調(diào)查獨立創(chuàng)作完成一款卡通形象。詳細內(nèi)容是自己設(shè)計一款可以涂鴉的卡通形象，并結(jié)合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設(shè)計感。我希望能突破市面上出現(xiàn)的各種卡通形象的設(shè)計特點，設(shè)計出有我自己的特色。我要通過自己的toy卡通形象設(shè)計讓大家了解的這款卡通形象，消費者可以依據(jù)自己的喜好在上面進行涂鴉，表達自己的一種情感，給予卡通形象以生命力。(小四宋體) 論文開題報告格式 1.論文開題報告格式 一個清楚的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清