2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(10篇)

1、第21頁(yè)共21頁(yè)2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)山水畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，感受山水畫(huà)的藝術(shù)魅力。2、能用中國(guó)畫(huà)的方法，大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國(guó)山水畫(huà)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)形式，畫(huà)出有遠(yuǎn)近層次的山水畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn):如何控制水墨的濃淡，表現(xiàn)出遠(yuǎn)近層次的景色。課前準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。教學(xué)活動(dòng)：一、欣賞導(dǎo)入：自然風(fēng)光與中國(guó)山水畫(huà)的結(jié)合欣賞，感受中國(guó)山水畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力，導(dǎo)入課題并板書(shū)山水畫(huà)。二、新課講授：1、名家作品對(duì)比欣賞。感受畫(huà)家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺(jué)效果。2、賞析畫(huà)家作品找變化

2、。感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)景不同表現(xiàn)方法。學(xué)生欣賞，感受，談?wù)勛约旱目捶?。可小組討論分析。小結(jié)：近景畫(huà)得具體，遠(yuǎn)景簡(jiǎn)略;近景墨色濃，遠(yuǎn)景墨色淡些。了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生結(jié)合范畫(huà)分析討論，如何表現(xiàn)畫(huà)中的濃淡干濕?濃淡干濕主要是通過(guò)筆中水和墨的多少來(lái)控制的，需要多嘗試，多練習(xí)。看多媒體圖片，看教師示范，嘗試跟老師一起來(lái)做，體驗(yàn)一下。3、實(shí)踐、探究：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)用筆方法。看教師示范，什么是中鋒，什么是側(cè)鋒，效果有何不同。跟教師一起做，嘗試，體驗(yàn)。體驗(yàn)?zāi)珴獾淖兓?、教師示范并講解：(1)學(xué)會(huì)概括表現(xiàn)山水畫(huà)的近景、中景、遠(yuǎn)景。(2)掌握中國(guó)畫(huà)中表現(xiàn)山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點(diǎn)、染。(3)教

3、師示范山石的畫(huà)法畫(huà)石頭時(shí)要注意石分三面，大小相間。注意勾、皴、點(diǎn)、染幾個(gè)步驟。三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)練習(xí)步驟：1、先勾出山石的外輪廓，注意大小相間，前后關(guān)系明確。2、根據(jù)山石的結(jié)構(gòu)，皴山石，表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。3、在前一步的基礎(chǔ)上擦出山石的結(jié)構(gòu)，使其三面分明，表現(xiàn)出質(zhì)感和體積感。4、根據(jù)需要點(diǎn)苔，在淡墨皴擦基礎(chǔ)上渲染出石頭的結(jié)構(gòu)，然后罩染赭石色，根據(jù)需要用花青分染石頭。五、作業(yè)展示，小結(jié)六、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)皴法范例2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（二）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識(shí)。2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進(jìn)行有意義的制作，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的習(xí)慣，培

4、養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與探究能力。3、利用廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作，感受美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、看圖片，了解我國(guó)險(xiǎn)峻的環(huán)保狀態(tài)，垃圾山，河面漂浮物、景點(diǎn)垃圾嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，這里面有易拉罐，包裝盒，飲料、礦泉水瓶，舊衣服，舊畫(huà)報(bào)想一想，這些東西真的毫無(wú)用處，只能走進(jìn)垃圾場(chǎng)嗎?2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片看了這些圖片，你有什么感想呢?出示課題廢舊物的“新生命”二、新課教學(xué)1、出示課件，欣賞廢棄物制作的簡(jiǎn)單工藝品。學(xué)生一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)它們是用哪些廢舊材料創(chuàng)作出來(lái)的?欣賞時(shí)思考:這些廢棄物變成藝

5、術(shù)品用了哪些方法?2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具方法：剪，卷，貼工具：剪刀，雙面膠3、廢舊材料分類想一想，該如何給我們帶來(lái)的廢舊材料進(jìn)行分類呢?學(xué)生歸納回答，說(shuō)說(shuō)各種廢棄物自身的材質(zhì)。(1)紙質(zhì)類：紙盒、紙板色彩豐富易加工(2)金屬類：鐵絲、易拉罐件規(guī)整光潔(3)塑料類：飲料瓶、光盤透明美觀4、出示制作要求以瓶、杯、盒為主要材料，充分利用材料自身的形體特征，通過(guò)聯(lián)想，制作一件特征突出的工藝品。5、各小組討論制作方案。6、領(lǐng)取材料，進(jìn)行制作7、作品展示，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。提供評(píng)價(jià)建議：(1)作品是否有創(chuàng)意(2)是否把廢棄物的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。(3)色彩搭配是否和諧(4)做工是否細(xì)致(評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)

6、、搭檔獎(jiǎng)、色彩獎(jiǎng)、細(xì)心獎(jiǎng)各一名，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)!)8、教師小結(jié)三、課后延伸1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么?2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（三）一、教學(xué)目標(biāo)1.感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗(yàn)竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。2.了解部分竹制樂(lè)器(笛、蕭、蘆笙)的造型、音色和旋律風(fēng)格。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確繪畫(huà)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、笛四、教學(xué)過(guò)程(一)組織教學(xué)：欣賞民樂(lè)紫竹調(diào)進(jìn)教室入座。(二)看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)?！敖裉?，老師邀請(qǐng)同學(xué)們一起跟隨我走進(jìn)竹林去看一看。”1.你喜歡竹嗎，為什么?2.你能用一個(gè)詞語(yǔ)或者一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)竹子的感受?(三

7、)討論竹與人們生活的聯(lián)系。1.繪畫(huà)，以國(guó)畫(huà)居多2.雕刻，竹根雕2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（四）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能(1)、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。(2)、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。2.過(guò)程與方法掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀感覺(jué)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來(lái)的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫(huà)中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。教

8、學(xué)難點(diǎn)：在繪畫(huà)實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫(huà)的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：范圖、學(xué)生作業(yè)用紙繪畫(huà)工具課時(shí)：_課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹(shù)木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?生：近大遠(yuǎn)小。二、講授新課、師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的遠(yuǎn)去的路的基本規(guī)律。(出示課題：遠(yuǎn)去的路)在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象?近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩)、什么是透視呢?在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同

9、樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這就是視平線。當(dāng)兩邊的樹(shù)木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。、說(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?、欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)。、師示范先找到消失點(diǎn)。畫(huà)出主要的的透視線，如馬路。按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來(lái)。三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖，生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、課后作業(yè)：觀察：生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象;嘗試：繪畫(huà)或拼貼一副

10、有路的風(fēng)景畫(huà)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。2.過(guò)程與方法掌握繪畫(huà)創(chuàng)作的一些基本方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒(méi)有運(yùn)用在畫(huà)中?二、在繪畫(huà)上色時(shí)注意哪些問(wèn)題?近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。四、作業(yè)展示師生共同評(píng)價(jià)。2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（五）一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過(guò)

11、本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。板書(shū)課題：裝飾畫(huà)二、新授新課1.什么是裝飾畫(huà)?你能說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了它的名字后對(duì)它的理解嗎?(學(xué)生小組討論回答)小結(jié)：裝飾畫(huà)一般是指具有裝飾意義的繪畫(huà)，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫(huà)的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于

12、滿足人們裝飾的需要。2.介紹裝飾畫(huà)的種類：以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫(huà)、家居裝飾畫(huà)等等;以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫(huà)、現(xiàn)代裝飾畫(huà)等等;以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、木制畫(huà)、攝影畫(huà)等等;以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫(huà)、實(shí)物裝裱裝飾畫(huà)和手繪作品裝飾畫(huà)等等。此外，裝飾畫(huà)作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說(shuō)它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。3.欣賞書(shū)本作品(1)丁紹光的樂(lè)園之夢(mèng)你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎?靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥(niǎo)與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無(wú)限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫(huà)面一種月色融融的感覺(jué)。

13、(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現(xiàn)手法上有什么不同?裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。4.裝飾畫(huà)繪畫(huà)方法(1)裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話，裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫(huà)觀點(diǎn)的集中反映。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)

14、語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。(邊欣賞書(shū)本范作邊體會(huì))(2)裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識(shí)我們會(huì)在第6課裝飾色彩一課著重學(xué)習(xí)。三、布置作業(yè)：請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（六）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使初步認(rèn)識(shí)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生手

15、腦協(xié)調(diào)能力，使健康和諧地發(fā)展。2.能力目的：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。3.感覺(jué)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線造型結(jié)構(gòu)帶來(lái)的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。難點(diǎn)：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。課時(shí)：_課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。_組織教學(xué)，檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。2.教師從教學(xué)知識(shí)說(shuō)起，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“線”。線：兩點(diǎn)之間作連接，便是線。3.教師拿實(shí)物讓學(xué)生知道什么是軟材，什么是硬材。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)硬線造型。導(dǎo)入本課，板書(shū)課題。

16、二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中，認(rèn)識(shí)線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。2.引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（七）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫(huà)法。教學(xué)重、難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。教學(xué)過(guò)程：1.簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫(huà)技巧。2.教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫(huà)，并結(jié)合課本的范

17、圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫(huà)壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。3.教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫(huà)的全過(guò)程，并歸納出步驟：a.講解歸納動(dòng)物的大形體。b.講述調(diào)墨、調(diào)色。c.分步作畫(huà)，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序。d.修改調(diào)整完成。4.布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物麻雀、蝦。5.老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。6.征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。(三)課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫(huà)家的資料，了解馬和蝦的畫(huà)

18、法。2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（八）教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。2、學(xué)會(huì)欣賞，繪制文物。3、了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：繪制文物，制作宣傳小報(bào)。教具:教師：課件和圖片學(xué)生：鉛筆，水彩筆，油畫(huà)棒，紙。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入：看圖片中央電視臺(tái)鑒寶現(xiàn)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)、人山人海。俗話說(shuō)盛世藏寶，亂世藏金?，F(xiàn)在國(guó)家安定、人民富足，喜歡收藏的人也多了起來(lái)。有人說(shuō)現(xiàn)在是全民收藏的時(shí)代，全國(guó)有七千多萬(wàn)藏友，電視上也有眾多的鑒寶節(jié)目，這里說(shuō)的寶大多數(shù)時(shí)候指的都是歷朝歷代的文物，文物，是民族文化

19、的物質(zhì)載體，所以我們要保護(hù)好自己民族的文物。引出課題保護(hù)文物二、講授新課：說(shuō)到保護(hù)文物，你們知道什么是文物嗎?閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。1、欣賞收集到的文物圖片資料，教師邊引導(dǎo)看圖，邊講解。(1)中共一大會(huì)址_年和重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有關(guān)的，具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰(shuí)能舉一下我們自己身邊的例子?繪畫(huà)大師李可染的故居，淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔?(2)五彩魚(yú)藻紋瓷罐明(3)黃花梨圈椅明(4)玉鳳商各個(gè)時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品(5)龍門石窟大佛唐(6)齊景帝陵墓麒麟南北朝齊具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文物遺址，古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等舉個(gè)身邊

20、的例子：獅子山漢墓兵馬俑，楚王山千佛洞，東坡黃樓，云龍山放鶴亭，興化寺北魏佛像，徐州漢畫(huà)像石2、小組討論，感受文物的美感3、讓學(xué)生說(shuō)出自己的感受。4、教師作適當(dāng)小結(jié)5、講解中華民族文明發(fā)展的過(guò)程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。三、課堂小結(jié)資料徐州，國(guó)家第二批歷史文化名城之十二，堯封彭祖于此，稱大彭氏國(guó)，春秋有彭城邑，戰(zhàn)國(guó)時(shí)為宋都，項(xiàng)羽亦曾在此建都，三國(guó)時(shí)為徐州州治，清代為府治。自古兵家必爭(zhēng)，是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺(tái)遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園，還有漢墓多處，出土有漢畫(huà)象石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（九）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在泥做的六面體

21、或圓柱體上進(jìn)行切挖。2.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。教學(xué)具準(zhǔn)備：師：范圖實(shí)例制作材料。生：蘿卜橘子蘋(píng)果肥皂花泥小刀。課時(shí)：_課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段。復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎?生答師問(wèn)：我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形，對(duì)不對(duì)?為什么?因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)寬高的三度空間的立體實(shí)物。(課件幫助學(xué)生理解)你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影?(課件)師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我

22、們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。(欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu))二、發(fā)展階段。欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。三、本課練習(xí)。根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)四、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。五、作品展示。作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)六、拓展。紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝

23、術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作2022小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（十）教材分析：本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描石膏幾何體寫(xiě)生的意義。了解物體在光的照射下，會(huì)產(chǎn)生深淺不同的明暗關(guān)系。把這種關(guān)系畫(huà)出來(lái)，就能表現(xiàn)具有立體感的物體。課時(shí)_課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：通過(guò)觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。2.技能：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺(jué)。3.情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)初步運(yùn)用物體的明暗畫(huà)法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。教具準(zhǔn)備

24、1.球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)。2.射燈。3.擺放石膏形體的桌子，配以襯布。4.投影儀。5.范畫(huà)兩幅6.鉛畫(huà)紙一張(4k)、鉛筆、美工刀。學(xué)具準(zhǔn)備8開(kāi)素描紙，繪圖鉛筆、畫(huà)板、橡皮教學(xué)評(píng)價(jià)1.從學(xué)生作業(yè)中選出質(zhì)量較高與較差的作討論評(píng)講。2.肯定作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生，指出缺點(diǎn)與改正方法。3.學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該全面輔導(dǎo)、督促學(xué)生按要求、方法進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)典型問(wèn)題時(shí)再作補(bǔ)充講解。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。)1.同學(xué)們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點(diǎn)?對(duì)，這些作品都是用明暗造型方法

25、表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來(lái)共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。(出示課題)活動(dòng)二：探究新知(設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。)1.我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。(寫(xiě)生燈)你們來(lái)看，這是一張白紙，我們把它放在燈光下，你來(lái)觀察一下，在它的表面上有沒(méi)有明暗變化?誰(shuí)能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺(tái)演示)你是把它卷了一下，來(lái)觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化?總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過(guò)渡的變化。下面來(lái)看這位同學(xué)把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化?總結(jié)：對(duì)，明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。還有一位同學(xué)把紙揉皺了，看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。通過(guò)剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎?總結(jié)：對(duì)了，有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化?；顒?dòng)三：觀察體會(huì)(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，