級新標(biāo)準(zhǔn)英語教研課件

1、一年級新標(biāo)準(zhǔn)英語教研四方區(qū)教體局教研室王馨悅一年級新標(biāo)準(zhǔn)英語教研四方區(qū)教體局教研室活動主要內(nèi)容一、上學(xué)期工作小結(jié)二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作三、教學(xué)計(jì)劃的要求四、教材分析活動主要內(nèi)容一、上學(xué)期工作小結(jié)青島市青年教師培訓(xùn)系列活動（之五）。河西小學(xué)袁淑娟老師出市研究課;“四方區(qū)小學(xué)英語學(xué)科旋轉(zhuǎn)課堂送好課活動及優(yōu)質(zhì)課選拔賽”，有28位英語教師分洛二、北山、實(shí)驗(yàn)二小三個會場出課， 全區(qū)百余位老師參與聽課評課，共有6位老師獲一等獎。 “青島市英語學(xué)科課題研究成果推介現(xiàn)場會”，我區(qū)平二、育新、杭小、重二四所學(xué)校在課題會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，李婷和韓嵩老師進(jìn)行了課例展示;張蕓老師在市第五屆農(nóng)村工作會出研究課，青島開平路

2、小學(xué)李書婷、房梅宏老師進(jìn)行教師技能展示， 一、上學(xué)期工作小結(jié)青島市青年教師培訓(xùn)系列活動（之五）。河西小學(xué)袁淑娟老師出市研一、上學(xué)期工作小結(jié)區(qū)英語骨干教師外教口語培訓(xùn)班正式啟動，本次活動一直持續(xù)三個月;三年級英語質(zhì)量抽測活動，并表彰前十名學(xué)校，育新、洛二兩所學(xué)校的指導(dǎo)教師就如何提高學(xué)生的書寫能力和閱讀能力進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 ;“重二杯全國小學(xué)生英語競賽”，全市共4000余人學(xué)生參賽 ;“英語超級書寫閱讀寫作旋轉(zhuǎn)抽測競賽”王盛老師在青島市小學(xué)英語綜合研討會公開課 一、上學(xué)期工作小結(jié)區(qū)英語骨干教師外教口語培訓(xùn)班正式啟動，本次二、本學(xué)期工作重點(diǎn)1小學(xué)英語教育有效性的探討課題開題2發(fā)現(xiàn)并推出英語學(xué)科優(yōu)秀的“有

3、效校本教研典型”，3 “四方區(qū)第五屆課程改革研討會” 青島市優(yōu)質(zhì)課選拔賽； 開展初小教師互進(jìn)課堂、合作教研 活動; 繼續(xù)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)抽測競賽等形式進(jìn)行單項(xiàng)質(zhì)量調(diào)研。一、 二年級擬進(jìn)行看圖說話抽測。三、四年級擬進(jìn)行書法競賽。五、六年級擬進(jìn)行主題交流抽測。 “四方區(qū)迎奧運(yùn)少兒英語系列活動”，本學(xué)期擬開展“Build a Dream迎奧運(yùn)少兒英語情景會話大賽”二、本學(xué)期工作重點(diǎn)1小學(xué)英語教育有效性的探討課題開題給家長的建議開好第一次家長會,家長是我們的合作伙伴。老師和家長是一條戰(zhàn)壕上的戰(zhàn)友，目標(biāo)都是要把孩子培育成材。目的一致并不等于就沒有矛盾和摩擦。多一分理解、多一點(diǎn)溝通，生活因此而和諧。物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音

4、機(jī)、磁帶、光盤、卡片、文具、等教輔材料。 心理準(zhǔn)備：幫助學(xué)生樹立信心、關(guān)心學(xué)生多于孩子溝通、承認(rèn)差異、不可急于求成、要求合理、樹立榜樣、營造家庭學(xué)習(xí)的氛圍、賞識學(xué)生、讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣、養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣、有問題的地方重點(diǎn)指導(dǎo)、制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃。與家長的溝通方式：電話、校園網(wǎng)、小紙條、練習(xí)紙后附一段話、記錄表、給家長的建議開好第一次家長會,家長是我們的合作伙伴。老師和家一年級英語教學(xué)應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，幫助學(xué)生獲得各種學(xué)習(xí)能力和生存能力，使學(xué)生身心各方面都得到和諧的發(fā)展上。需要注意的是，家長老師不能太注重結(jié)果，急于求成，不切實(shí)際的期望孩子看了一段時(shí)間的VCD、

5、聽了幾句你說的英語，就能夠說一口流利的英語。語言的學(xué)習(xí)需要一個過程，開始只要能聽懂或能指認(rèn)就是很成功的。家長、教師應(yīng)更多地注重過程，有了這些有益的學(xué)習(xí)英語的過程，孩子就會獲得良好早期的英語開發(fā)啟蒙的機(jī)會，從而為孩子們將來的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)了寶貴的興趣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一年級英語教學(xué)應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，幫助學(xué)生解答家長的困惑某家長指出：英語基本已經(jīng)忘光光了，孩子讀對讀錯不知道，輔導(dǎo)孩子有困難。 答：現(xiàn)在的家長大部分水平越來越高，甚至很多家長在教育在學(xué)歷方面已經(jīng)大大超過了小學(xué)老師的水平。家長能在家中對小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，這種情況是老師求之不得的。但也有他的弊端：讓孩子養(yǎng)成在課堂上不聽老

6、師的，回家再讓父母來教的壞習(xí)慣。能把孩子一直輔導(dǎo)到大學(xué)畢業(yè)的家長，實(shí)在少之又少。小孩一但養(yǎng)成這種不良習(xí)慣，實(shí)在險(xiǎn)之又險(xiǎn)。老師是有義務(wù)，也有責(zé)任去教育孩子的。據(jù)我以為：家長的責(zé)任在于：為小孩養(yǎng)成一種能自覺學(xué)習(xí)，自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一責(zé)任在低齡段的學(xué)生中體現(xiàn)為：每天檢查一下孩子的作業(yè)是否已經(jīng)完成。檢查一下孩子的讀書聲是否流利。在不流利的情況下，鼓勵其繼續(xù)努力。在流利的情況下，要求他不要驕傲。甚至在形式上給與獎勵。孩子讀對讀錯，作為家長的先不要太緊張。有讀，總比沒有讀好，多讀一次，總比少讀一次好。時(shí)間一天一天過，每天都有點(diǎn)進(jìn)步，我們離成功也就越來越近了。解答家長的困惑某家長指出：英語基本已經(jīng)忘光光了，

7、孩子讀對讀錯我的孩子好動上課坐不住怎么樣能知道他學(xué)了些什么？ 答：老師用印章、五星和小粘貼來獎勵學(xué)生，或者有課堂表現(xiàn)的評價(jià)表，請家長多翻翻孩子的課本，看看有沒有得到獎勵，同時(shí)問問孩子學(xué)了些什么，學(xué)生開始階段可能說不出，要降低難度讓孩子指一指課本，或者打開錄音幫孩子回放一下課堂內(nèi)容，然后再問，比及時(shí)鼓勵，應(yīng)該可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我的孩子好動上課坐不住怎么樣能知道他學(xué)了些什么？ 對課本的要求是什么，如：課文是否認(rèn)讀？兒歌是否要背和認(rèn)讀？是否要將課文內(nèi)容翻譯成中文等？答：在初學(xué)階段要求學(xué)生先認(rèn)圖片通過對圖片的反映說出合適的句子和單詞，可以隨著孩子掌握的熟練程度的提高以及能力的增長，逐步練習(xí)認(rèn)讀單

8、詞和句子，圖句結(jié)合，最后再達(dá)到直接認(rèn)讀單詞的要求，切不可急于求成，破壞學(xué)生的積極性和成功感。教材上的內(nèi)容以純英文的方式出現(xiàn)配以圖片。老師在課堂上會盡量通過創(chuàng)設(shè)情境、體態(tài)語、適當(dāng)?shù)臐h語解釋幫助學(xué)生理解，中文在英語教學(xué)中只是橋梁，切記不可過分依賴中文。對課本的要求是什么，如：課文是否認(rèn)讀？兒歌是否要背和認(rèn)讀？是孩子在家讀英語的習(xí)慣怎么樣成？在家不愛聽錄音讀書怎么辦？ 答：關(guān)于聽帶，有條件坐著對照課本邊讀邊聽是最好的。課本里面有大量好聽的兒歌，家長也可以引導(dǎo)子女把聽英語錄音帶變成愛好。回家時(shí)就把錄音帶打開，聽到哪都不要緊，只要把它開著就行。睡覺前聽也可以，甚至在吃飯時(shí)，洗澡時(shí)，都可以把錄音帶打開。日

9、積月累，孩子的語音語調(diào)自然會變得越來越好。孩子的天性是愛玩的，對于學(xué)習(xí)新的知識有抵觸情緒是可以理解的。一天不會讀，兩天不會讀，也是再正常不過的事。但是，一個星期過去了，還是一個都讀不出來嗎？家長試試問問他喜不喜歡英語，為什么從來不見他回來讀，又或者問問他最近老師教的歌你會唱嗎？等等比較溫柔比較婉轉(zhuǎn)的方式來了解情況。復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)行中。聽讀記錄老師每天都會檢查，請家長在書上寫下孩子的情況，方便老師了解情況，加強(qiáng)輔導(dǎo)。孩子在家讀英語的習(xí)慣怎么樣成？在家不愛聽錄音讀書怎么辦？ 是否需要給孩子買電子詞典，英語學(xué)習(xí)機(jī)、英語卡通片等？ 答：現(xiàn)階段，電子詞典暫時(shí)來說，用處不大。如果有的話，建議是會發(fā)

10、聲的。如果買了，要讓孩子真正去用，并囑咐孩子一定要保管好，將來上了中學(xué)還有用。可以給孩子買簡單易操作趣味性和知識性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)機(jī)，但要注意品牌，尤其是發(fā)音和知識的正確性。是否需要給孩子買電子詞典，英語學(xué)習(xí)機(jī)、英語卡通片等？ 給老師的建議通讀教材，滲透鋪墊盡量用英語、體態(tài)語組織課堂教學(xué)。如：打開書第幾頁滲透數(shù)字用好教科書，每節(jié)課有讀書指讀找一找的時(shí)間，聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生回家聽錄音的方法。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和主動交流的意識。玩中有學(xué) ，學(xué)中有玩 ，動靜結(jié)合。給老師的建議通讀教材，滲透鋪墊培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂常規(guī)的培養(yǎng)。作業(yè)的布置與完成。興趣的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生心理合理引導(dǎo)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。要出

11、國、喜歡老師、英語課好玩、注重評價(jià)，形成班級體的競賽大氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂常規(guī)的培養(yǎng)。一年級教學(xué)計(jì)劃制定參考 校歷安排：學(xué)生開學(xué)：9月4日期中考試：11月8-10日期末考試：2007年1月22-24日放寒假： 2007年1月29日本學(xué)期共有21周，除去十一黃金周和2周復(fù)習(xí)，實(shí)際教學(xué)周約為18周（54課時(shí)）。一年級教學(xué)計(jì)劃制定參考 校歷安排： 學(xué)生用書（Students Book） 課堂活動用書（Activity Book） 教師用書（Teachers Book） 教學(xué)磁帶（Tape） 教學(xué)掛圖、卡片（Wall chart& flash cards） 多媒體課件 （CAI） 頭飾(H

12、eaddress)本教材配套教學(xué)資源 學(xué)生用書（Students Book）本教材配套教學(xué)資源一、班級學(xué)情情況分析：1、學(xué)生基本情況。如：人數(shù)、班級、家長素質(zhì)、英語學(xué)習(xí)條件等。2、學(xué)生對本學(xué)科的知識和能力掌握情況。如：學(xué)過和沒學(xué)過英語的學(xué)生比例；了解學(xué)生接觸過哪些英語知識；獲得英語的途徑有哪些。3、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。如：學(xué)習(xí)英語的動機(jī)、對英語的認(rèn)識、感興趣程度。4、在本學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。一、班級學(xué)情情況分析：1、學(xué)生基本情況。如：人數(shù)、班級、家長1、本冊教材安排及特點(diǎn) 全冊共有10個Module(模塊)，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。 每個模塊有2個Unit（單元）。 Unit 1: 呈現(xiàn)

13、本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容 及新語言訓(xùn)練（Listen,point and find幫助學(xué)生找到中心句，也是每個模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu)） Unit 2：提供若干任務(wù)型（Task-based) 練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。（新語言擴(kuò)展和新語言鞏固） 活動手冊為每個模塊配有相關(guān)的運(yùn)用練習(xí)。1、本冊教材安排及特點(diǎn) 全冊共有10個Module(模本冊教材注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨(dú)立思維能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。采用“以題材為綱的功能結(jié)構(gòu)運(yùn)用性任務(wù)體系”編寫，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，堅(jiān)持興趣第一的原則，從第一課起就體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則，從學(xué)生的生活（學(xué)校、教室、老

14、師同學(xué)、玩具等）的題材為主要內(nèi)容，功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)滾動出現(xiàn)，使內(nèi)容逐步擴(kuò)展加深，螺旋上升。教材在內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運(yùn)用了歌曲、詩歌、等喜聞樂見的形式和TPR活動，同時(shí)每個模塊都有一個小故事，情景性比較強(qiáng),滲透字母和語音。練習(xí)的設(shè)計(jì)盡可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì)，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選，練習(xí)題的內(nèi)容盡可能激發(fā) 學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲。但教材也存在詞匯和句型較多，課時(shí)較緊的矛盾。本冊教材注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨(dú)立思維本學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)本學(xué)期課后單詞共86個，二會單詞73個，三會單詞45個，重點(diǎn)認(rèn)讀句型28句。滲

15、透o,c,b,h字母及發(fā)音。在起始階段，選取了一些日常生活中學(xué)生熟悉的話題和使用頻率較高的語句，包括以下主要內(nèi)容： 問候并回應(yīng)；介紹他人和物品； 詢問姓名、年齡、物品的名稱等，并給予回答；數(shù)字1-10；詢問和說明顏色、物品的顏色；詢問物品的位置及回答。本學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)本學(xué)期課后單詞共86個，二會單詞73個，三會單對教材的處理：根據(jù)教材各個模塊的難易程度，合理安排課時(shí)。一般情況下，四個課時(shí)完成一個模塊的教學(xué)。Unit1為每個單元的知識點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了語境，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平讓學(xué)生模仿、理解、應(yīng)用。鼓勵學(xué)生用英語打招呼、模仿表演課文故事、說英語歌謠、用英語做游戲。充分利用教科書、卡片、磁帶、CD、頭飾、

16、直觀教具等教學(xué)資源，采用互動式有情景的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感知知識，讓學(xué)生在聽一聽、指一指、唱一唱、做一做中練習(xí)聽說認(rèn)讀。一年級兒童對敘事情較強(qiáng)的故事比較感興趣，可結(jié)合Unit1的情景創(chuàng)設(shè)情境，通過直觀、形象、語音的方式詞匯的記憶與學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)詞匯的理解與記憶，其效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于孤立地講解單問和句型。做好教材和配套練習(xí)的使用，及時(shí)反饋鞏固。激發(fā)學(xué)生的興趣。對教材的處理：根據(jù)教材各個模塊的難易程度，合理安排課時(shí)。一般一年級教學(xué)的三維目標(biāo)知識目標(biāo)：本學(xué)期課后單詞共86個，二會單詞73個，三會單詞45個，重點(diǎn)認(rèn)讀句型28句。滲o,c,b,h字母及發(fā)音。能力目標(biāo)：能夠禮貌的向別人問好和道別；能夠介紹自己

17、的姓名和年齡并禮貌的詢問他人相關(guān)信息；能夠介紹他人和物品；能夠描述物品的顏色、數(shù)量和位置；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、交流能力；提高學(xué)生的語感、節(jié)奏感。情感目標(biāo)：簡單了解英美國家人們的問候方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，敢于用所學(xué)語言同他人交流。通過對周圍人物和物品的詢問和介紹，引導(dǎo)學(xué)生觀察并適應(yīng)周圍的環(huán)境，樹立自信心。開拓視野了解西方文化。一年級教學(xué)的三維目標(biāo)知識目標(biāo)：本學(xué)期課后單詞共86個，二會單1、日常生活使用頻率最高的語句Hello! Hi! How are you? Im fine.Good morning! Good afternoon. Good bye! Bye! See you!Wh

18、ats your name? (Im Lingling. My names Daming.)Im a boy. Im a girl.How many (boys)？ Its( red,blue ,black,green,yellow,white,a pen, my school bag, a black cat, in my hat ).1、日常生活使用頻率最高的語句This (That) is our classroom ( a cat, my teacher).Whats this?Is it a cat? ( Yes, it is. / No, it isnt. )How old are

19、 you? (Im)Wheres my pen? This (That) is our classroom (Sit down! Stand up! Point to theOpen the Colour the blue. Help!Happy birthday!Thank you!Youre welcome!A pen for you.Sit down! Stand up! Point to t新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊二會單詞: 73個Aa: afternoon again and areBb: back birthday byeCc: can cap ceiling colour come co

20、unt Dd: dear down Ff: fine floor for friend frog front Gg: go goodbye good Hh: hand happy head hello help hi how how many how oldIi: Im=I am in is its=it is Ll: look Mm: meet monster morning Ms myNn: no nowOo: on open orange ourPp: pink pleased point purpleRr: rainbow Ss: say see sing sit standTt: t

21、hank that the this to too Uu: under upWw: welcome whats=what is wheres=where is Yy: yes you youre=you are新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊二會單詞: 73個三會單詞: (45個)Bb: ball balloon bear bed bird black blue book box boy Cc: cat classroom crayon Dd: desk dog doll door Ee: eight eraserFf: five four fox Gg: girl greenHh: hat house Kk

22、: kiteNn: nineOo: one Pp: panda pen pencil pencil-boxRr: red rulerSs: school bag seat seven six Tt: teacher ten three twoWw : windowYy: yellow三會單詞: (45個)Bb: ball balloo有效的學(xué)習(xí)方式結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，怎樣鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極與他人合作，用中學(xué)，如何記憶單詞更有效等，請舉課例說明有效課堂要結(jié)合某課，說明如何提高課堂效率，在學(xué)新詞的同時(shí)，能學(xué)會哪些句，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，培養(yǎng)哪些能力，使每節(jié)課都能使學(xué)生多種能力并進(jìn)。有效的作業(yè)設(shè)計(jì)

23、分層作業(yè)，自主作業(yè)，幾次研究性作業(yè)，競賽性作業(yè)等，觀察什么，預(yù)期效果如何等有效的評價(jià)方式 如何利用好檔案袋、課堂評價(jià)語言，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行哪一方面的評價(jià)嘗試，準(zhǔn)備開頭如何做，中間如何做，學(xué)期末有什么預(yù)期效果等。有效的學(xué)習(xí)方式1、理解歌謠或歌曲的含義。2、所有學(xué)生都能夠在錄音帶伴奏下與 教師或同伴表演唱。3、部分學(xué)生能夠獨(dú)立表演唱。4、其中的不常用單詞(語境詞)，不要求 在歌謠外學(xué)會使用。歌謠(歌曲、韻句)的教學(xué)要求：1、理解歌謠或歌曲的含義。歌謠(歌曲、韻句)的教學(xué)要求：Module 1功能：見面如何向別人問好；簡單的自我介紹；如何向別人道別。 聽、說的單詞和短語：hello hi goodby

24、e bye Im =I am聽說認(rèn)讀的語句：1.Hello ,Im Baobao .2.How are you ?3.Im fine.學(xué)習(xí)任務(wù)：生活中用英語與自己的親人、朋友問好、道別。 Module 1功能：見面如何向別人問好；簡單的自我介紹；如Module 2功能：詢問對方姓名；自我介紹及介紹自己的性別；問候早上好，下午好。 聽、說的單詞和短語： good morning whats=what is my name a afternoon聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：bird panda boy girl聽、說、認(rèn)讀的語句：1. Good morning .2.Whats your name

25、?3.My names Yangyang .4.Im a boy .學(xué)習(xí)任務(wù)：給自己再起個別名，并用英語與同學(xué)互相詢問、回答。 Module 2功能：詢問對方姓名；自我介紹及介紹自己的性別Module 3功能：聽懂會說數(shù)字110；詢問數(shù)量及名詞復(fù)數(shù)形式的學(xué)習(xí)。 聽、說的單詞和短語： yes no聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：one two three four five six seven eight nine ten 聽、說、認(rèn)讀的語句：How many girls ?學(xué)習(xí)任務(wù)：用英文數(shù)出教室、家里等處各種物品的數(shù)量。 Module 3功能：聽懂會說數(shù)字110；詢問數(shù)量及名詞Module 4功能

26、：詢問、回答常見的顏色，數(shù)量與顏色相結(jié)合進(jìn)行提問并回答。 聽、說的單詞和短語： colour聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：green black blue white red yellow ball聽、說、認(rèn)讀的語句：1.Its red .2.How many green balls ?學(xué)習(xí)任務(wù)：用英文詢問教室、家里等處各種物品的顏色。 Module 4功能：詢問、回答常見的顏色，數(shù)量與顏色相結(jié)合Module 5功能：學(xué)會運(yùn)用指令，并能對指令做出相應(yīng)反應(yīng)。 聽、說的單詞和短語：stand up sit down its=it is to Ms open point聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：wind

27、ow door 聽、說、認(rèn)讀的語句：1.Stand up !2.Sit down !3.Open the window .4.Point to the window .學(xué)習(xí)任務(wù)：用英文練習(xí)發(fā)指令。 Module 5功能：學(xué)會運(yùn)用指令，并能對指令做出相應(yīng)反應(yīng)。Module 6 功能：介紹近處和遠(yuǎn)處的人或物。 聽、說的單詞和短語：this our and that聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：classroom desk seat teacher cat dog聽、說、認(rèn)讀的語句：1.This is my teacher .2.That is a cat .學(xué)習(xí)任務(wù)：用英語向自己的家人介紹家里近處或遠(yuǎn)處的人或物。 Module 6 功能：介紹近處和遠(yuǎn)處的人或物。 Module 7 功能：能用英語詢問物品名稱及介紹自己的物品。 聽、說的單詞和短