中心小學(xué)陽(yáng)光書吧實(shí)施方案

1、第 第 頁(yè)中心小學(xué)陽(yáng)光書吧實(shí)施方案 書是知識(shí)的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙?！瓣?yáng)光書吧”建設(shè)是書香學(xué)校建設(shè)中的重要的組成部分。為了全體同學(xué)都能參加到讀書活動(dòng)中去，讀好書、好讀書、以書為伴、歡樂(lè)讀書，同時(shí)也為了豐富廣闊同學(xué)的精神文化生活，拓寬知識(shí)視野，培育他們的閱讀愛好，我校建立了開放式“陽(yáng)光書吧”，并在全體同學(xué)中開展相關(guān)的讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。 一、指導(dǎo)思想點(diǎn)燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美妙心靈，用經(jīng)典滋潤(rùn)童年。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：陳寶官副組長(zhǎng)：陳坤榮林寒組員：各班主任及語(yǔ)文老師三、詳細(xì)措施1、在中心學(xué)校一至四樓分別建立書吧，對(duì)每個(gè)書吧進(jìn)行裝飾，創(chuàng)建一個(gè)適合讀書的氛圍。一層配備2個(gè)書櫥，

2、2至4層各配備3一4個(gè)書櫥。2、動(dòng)員全校同學(xué)積極捐書，并將所贈(zèng)圖書統(tǒng)一造冊(cè)登記，并集中放到“陽(yáng)光書吧”供全校同學(xué)共同閱讀。學(xué)期末評(píng)比出三名“贈(zèng)書小達(dá)人”，并予以表彰。3、陽(yáng)光書吧工作由德育室負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任幫助管理。4、一至六班級(jí)每班選派4名喜愛讀書、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)負(fù)書吧管理員，監(jiān)督同學(xué)的借閱工作。一班級(jí)管理一層樓書吧，二班級(jí)和五班級(jí)管理二層樓書吧，三班級(jí)和六班級(jí)管理三層樓書吧，四班級(jí)管理四層樓書吧。每班分別負(fù)責(zé)一個(gè)書吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學(xué)交叉管理，交接時(shí)需要清點(diǎn)圖書冊(cè)數(shù)，并做好交接登記手續(xù)。5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。四、“陽(yáng)光書吧”借閱制度：1.閱覽時(shí)間：每天課

3、間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。疼惜圖書，不損壞。2.借閱規(guī)章：一般狀況下，圖書不帶出書吧。如有非常狀況，需要在書吧管理員同意的狀況下，方可帶到班級(jí)閱讀，但不能帶回家，放學(xué)前要?dú)w還到書吧。3.閱覽紀(jì)律：書吧要保持寧?kù)o，不喧嘩、吵鬧、玩耍。聽從管理人員的安排。管理人員要以身作那么。五、“陽(yáng)光書吧”管理員職責(zé)：1.書吧衛(wèi)生：書吧管理員每天下午放學(xué)，到書吧打掃衛(wèi)生，保持書吧的干凈，地面無(wú)垃圾，書架無(wú)灰塵。2.圖書管理：每天早中晚，管理員負(fù)責(zé)整理圖書，要保持圖書的干凈、平整等，發(fā)覺圖書有破損，要實(shí)時(shí)修補(bǔ)。每天下午放學(xué)后，管理員要清點(diǎn)好圖書的數(shù)量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學(xué)大整理等工作。3.書吧紀(jì)律：維持書吧秩序，保持書吧寧?kù)o。發(fā)覺同學(xué)有損壞圖書、吵鬧等現(xiàn)象，要實(shí)時(shí)阻擋，狀況嚴(yán)峻的要匯報(bào)老師。六、“陽(yáng)光書吧”宣揚(yáng)活動(dòng)1.班主任利用晨會(huì)課，進(jìn)行積極參加陽(yáng)光書吧讀書活動(dòng)，教育引導(dǎo)同學(xué)做一個(gè)愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的規(guī)章制度。鼓舞孩子把家里閑置的好書贈(zèng)予書吧，與全校同學(xué)一起共享。爭(zhēng)當(dāng)“閱讀小書蟲”“贈(zèng)書小達(dá)人”。2.德育室要進(jìn)行