主題班會《培養(yǎng)好習(xí)慣,成就我人生》教學(xué)設(shè)計

1、主題班會培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生教學(xué)設(shè)計按教材定制 /提高備課效率 / 內(nèi)容可編輯任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _主題班會培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生教學(xué)設(shè)計一、班會背景通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當務(wù)之急的事。二、活動目的通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認識, 讓學(xué)生懂得 , 一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情 , 但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響 , 好的習(xí)慣可以使人走向成功 , 壞的習(xí)慣使人失敗 , 習(xí)慣決定命運, 為了我們的未來命運, 必須養(yǎng)成好習(xí)慣。三、班會重點明白習(xí)慣對人的

2、影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。第2頁/總8頁四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本課教學(xué)課件五、班會過程（一）同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！痹~典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚?？梢?，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)

3、成好習(xí)慣?；蛘哒f，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。（二）交流空間讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。第3頁/總8頁1、早晨上學(xué)遲到的理由： “鬧鐘沒響” ；“自行車壞了” ；“看錯時間了”2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。4、不認真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。6、值日、清潔勞動不認真，應(yīng)付了事。小組討論，學(xué)生發(fā)言。進行及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾

4、正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、善于集中精神，排除干擾。第4頁/總8頁5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6、經(jīng)常使用工具書、參考書。7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。8、今日事，今日畢。9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。良好的行為習(xí)慣：1、言語要文明， 見面問聲好。 友善共相處熱情禮相待?！罢垺?、“你好”、“對不起”、“謝謝” 等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不

5、文明的綽號。、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。、進出校門，主動下車，微笑致意。、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。第5頁/總8頁教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。（四）心靈體操同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高看我的一天是怎么度過的?你利用了的課余

6、時間？平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課？上課時發(fā)呆時間？自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間？自習(xí)課上找、借東西所花時間？學(xué)習(xí)時間上課時間自習(xí)時間真正利用的課余時間發(fā)呆時間閑聊時間借東西時間。一天時間的利用率學(xué)習(xí) ( 工作 ) 時間 24 小時。1、算算你的時間利用率高嗎？2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？教師根據(jù)學(xué)生時間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時間的利用率。第6頁/總8頁（五）糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣 ?在改變不良習(xí)慣， 形成好習(xí)慣工程中會遇到種種困難。 老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。怎樣糾正不良的習(xí)慣？1、第一交一些能夠管束自己的朋友。2、第二用暗示法來提醒自己。3、第三用寫日記的方法來管束自己。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。2、可以請老師同學(xué)督促自己。3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。六、教師寄語法國作家羅曼