2022年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下期中考試試卷分析

1、第 第 頁2022年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下期中考試試卷分析 *年二班級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析 馮坡昌里學(xué)校蔡君本次期中考試試題難易適中，題型多樣。掩蓋了課本前五個單元的內(nèi)容。既著重了基礎(chǔ)知識的考查，又著重了技能的檢驗?，F(xiàn)從以下幾方面進行詳細分析。一、同學(xué)考情分析二、試卷詳細分析試卷主要由五種題型構(gòu)成：一填空共7小題。從卷面上看，同學(xué)完成狀況較好。但仍有個別同學(xué)，在第7小題，比較大小時，涌現(xiàn)錯誤。二連線題這道題主要是考查同學(xué)的對軸對稱圖形的掌控，讓同學(xué)判斷給出的四個圖案是從哪張對折后的紙上剪下來，這就需要同學(xué)看到折紙上的圖片時，要能想象出圖形的另一半，在腦海中將圖形補充完整，然后才能找出剪下來的圖案

2、。從考試的狀況看，同學(xué)對軸對稱圖形的掌控先對堅固，全班同學(xué)都能較好的完成。三判斷此題主要通過圖片的形式，讓同學(xué)判斷圖片中的現(xiàn)象，同學(xué)在這一題，完成得較好，得分率為100%四計算此題共由口算和用脫式計算兩個小題組成。在答題過程中大部分的同學(xué)都只涌現(xiàn)較少錯誤，甚至可以拿到總分值。而部分同學(xué)失分的緣由主要是做題時不夠細心，涌現(xiàn)了計算錯誤導(dǎo)致失分。五統(tǒng)計此題主要通過展示條形圖，讓同學(xué)依據(jù)條形圖提取需要的數(shù)學(xué)信息。這道題基本上沒有涌現(xiàn)錯誤，但也有少部分同學(xué)在統(tǒng)計全班的人數(shù)時涌現(xiàn)計算錯誤。六解決問題方面。解決問題教學(xué)在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，本試卷解決問題的分值占了30分，共分6題，都是本冊書要求掌

3、控的類型。但有部分同學(xué)比較馬虎，把乘號寫成除號，漏寫單位，或在做題時答題不完整等。三、今后要采用的方法與措施1、要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的巨大作用，使教學(xué)更具生動性、詳細性。2、對同學(xué)的練習(xí)形式要多樣化，題型敏捷，要做到檢查評改實時。3、留意解決問題的培育，多進行問題意識的教學(xué)。4、同學(xué)對所學(xué)知識的敏捷運用程度還很不夠，在以后的平常練習(xí)當(dāng)中我會多讓同學(xué)自己探究和思索問題，培育同學(xué)能夠把一個知識點運用到各種題型當(dāng)中去。5、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)把字寫工整、清楚，做題時仔細細致、靜下心做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。這一次的期中測試給了我很多啟示，我們要教給孩子不應(yīng)當(dāng)僅僅須要的數(shù)學(xué)知識和