5a14工程卡車教案

1、茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流程第一階段：聯(lián)系茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流程第一階段：聯(lián)系感，也就是根據(jù)他人的介紹，在自己頭腦中構(gòu)建模型。教師根據(jù)學(xué)生或從實際需要出發(fā)，找到完全不同的幫助學(xué)生聯(lián)系的方法。通過這部分的介紹分析，學(xué)生的頭腦中基本上有了本節(jié)課內(nèi)容的模型！這種直觀的聯(lián)系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的P2：（PPT 第 2 頁）教師引導(dǎo)幼兒想P3：（PPT 第3 頁）教師提問幼兒 ，P4：（PPT 第 4 頁）教師引導(dǎo)幼兒觀察課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)課題:工程卡車1 次（60 分鐘課程分類授課對象5AP6：（PPT 第 6 頁）教師再次提問，那如果需要長途P7：（P

2、PT 第 7 頁）教師引導(dǎo)幼兒觀察P8：（PPT 第 8 頁）教師引導(dǎo)幼兒觀察P9：（PPT第9頁）觀P10：(PPT 10 頁)開始搭建第二階段：建構(gòu)（根據(jù)活動目標(biāo)，以及聯(lián)系部分的內(nèi)容，讓學(xué)生搭建相應(yīng)的模型，把學(xué)生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學(xué)生直觀的感受。在搭建的過程 中，學(xué)生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學(xué)生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發(fā)展了學(xué)生個方面的能力！）P11：第一步：車底板的搭建用到兩根長 固定在底板上，前后兩邊用到軸穿過 固定車輪。 P12：第二步：裝置渦輪箱，并引導(dǎo)幼兒搭建在正確的方向?；逸S穿過齒輪，兩邊裝

3、置上短 ，P13：第三步：最后在短 上裝置上底板，長方形圍建四第三階段(把他們過去的生活經(jīng)驗和本節(jié)活動目標(biāo)聯(lián)系起來，組織他們他們搭建的模型與真實事物之間的聯(lián)系，從而學(xué)習(xí)相關(guān)知識，以及了解相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)象，從而增加他們經(jīng)驗和生活。這是一個針對性的學(xué)習(xí)時間段，對建構(gòu)過程中出現(xiàn)，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)研究，探討性學(xué)習(xí)！)自己搭建的工程卡車在自卸的時候，方向是否正第四階段：延續(xù)(根據(jù)目標(biāo)，可以讓學(xué)生在他們搭建的模型的基礎(chǔ)上作一些修改和添加一些別的搭建，進(jìn)一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進(jìn)一步開展。讓學(xué)生在中得到感受！這個時間段是讓學(xué)生在中感受本節(jié)課的內(nèi)容，性的學(xué)習(xí)使學(xué)生有更大的，也可以使學(xué)生留下更深刻的印象。)P15：在搭建完成之后可讓幼兒搭建相應(yīng)的第五階段：課堂總P6：下課前與下課后家長進(jìn)班，都要與孩子互動一告訴家長的話各位家告訴家長的話各位家長，大家好。今天的課題是工程卡車，在搭建之的入分讓朋們解到了城市的高樓是由工人叔叔建構(gòu)的，并且知道了在工地工作的各種類型的車其不同的用途還了解到其工程卡車可以幫助工人叔叔減輕工作量，它的特別之處就在于它的自卸功能。最后們了解到工程卡車的外部結(jié)構(gòu)。在搭建部分用到渦輪箱，讓小朋友們了解到蝸輪箱的特點(diǎn)，