六年級(jí)上學(xué)期《回顧拓展一》語文教案

1、Word - 4 -六年級(jí)上學(xué)期回顧拓展一語文教案 六班級(jí)上學(xué)期回顧拓展一語文教案 作為一位杰出的教師，通常會(huì)被要求編寫，教案是教學(xué)藍(lán)圖，能夠有效提升教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是收拾的六班級(jí)上學(xué)期回顧拓展一教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】、利用回顧、溝通學(xué)習(xí)本組課文后的心得，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)利用聯(lián)想和想象來表述獨(dú)特感觸的辦法。、讀背并堆積古詩句?！緦W(xué)習(xí)過程】一、溝通平臺(tái)、回顧本組四篇課文，說一說山中訪友山雨和以前學(xué)過的桂林山水觀潮等在表述辦法上有什么不同？本組課文，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，聆聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，溝通感觸。在表述自身獨(dú)特感觸的過程中

2、，充足運(yùn)用聯(lián)想和想象。、聯(lián)系草蟲的村落，小組內(nèi)溝通自身的心得和體味，體味聯(lián)想和想象的魅力。、溝通課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自身的體味和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章和書籍。二、日積月累、在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨(dú)特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今日我們就來觀賞其中的幾句。、展示日積月累中的句子。（幻燈片）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。?/p>

3、學(xué)生自由吟誦。試試?yán)斫?。、挑選其中的幾個(gè)詩句，體味詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。己亥雜詩（龔自珍）：浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天邊。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。落花并非無情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比方自身不做官并非喪失報(bào)國志，而是走另一條路為國效力。月夜（劉方平）：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，大概剛開頭時(shí)還顯得很微弱，但詩人敏感地注重到了，而且從中聽到了春天的信息。在悄悄的月夜中，蟲聲顯得格外引人注重。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美妙聯(lián)想。菊花（元?。呵飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛。詩人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的緣由，表述了詩人特別的愛菊之情。這其中固然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品行的贊美。、背誦