幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理方案

1、.盛宇幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理方案一、活動(dòng)主題：幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理二、活動(dòng)意義：尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，制定保教工作計(jì)劃，科學(xué)合理安排和組織一日生活，三、活動(dòng)目標(biāo)：1、拒絕小學(xué)化教學(xué)內(nèi)容。2、增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識(shí)，強(qiáng)化他們交際能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣。讓每一個(gè)孩子能體驗(yàn)感受到快樂(lè)；四、活動(dòng)時(shí)間：2018年9月1日開(kāi)始五、活動(dòng)對(duì)象：六、活動(dòng)準(zhǔn)備：組織機(jī)構(gòu)和人員分工(一)組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：谷萬(wàn)霞副組長(zhǎng)：馬甜甜(二)人員分工1、制定活動(dòng)方案：谷萬(wàn)霞、馬甜甜2、宣傳報(bào)道組:陳佳：負(fù)責(zé)活動(dòng)的攝影學(xué)習(xí)參考.楊瀾：負(fù)責(zé)信息報(bào)道。七、活動(dòng)流程：（一）通過(guò)座談會(huì)的形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園“

2、小學(xué)化”的教育有哪些危害。1、危害孩子的身心健康，不利于幼兒正常發(fā)育。2、造成孩子從幼兒園就開(kāi)始厭學(xué)。3、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。4、傷害孩子的自信心和自尊。5、扼殺孩子的潛能與創(chuàng)造力。6、影響全面平衡發(fā)展。（二）加強(qiáng)對(duì)幼兒教育宗旨的宣傳，提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等形式，加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的宗旨、意義、形式和目的，糾正“小孩上幼兒園主要就是學(xué)習(xí)知識(shí)”（三）提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育小學(xué)化傾向顯得尤為重要。我園將帶領(lǐng)全體幼兒教師幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的教育思想“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向“。（四）育教學(xué)行為課程設(shè)置嚴(yán)格按照河語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能的發(fā)展。嚴(yán)禁教一年級(jí)課程,避免幼兒教育小學(xué)化?；顒?dòng)組織和作息時(shí)間安排：嚴(yán)格按照幼兒園教育教學(xué)常規(guī)（試行）制定教育教學(xué)計(jì)劃；根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)