教師期末教學(xué)總結(jié)

1、第 頁教師期末教學(xué)總結(jié)一、備好課 仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授相識人民幣的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在

2、社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教化學(xué)生將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中相識人民幣。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中駕馭人民幣的有關(guān)學(xué)問，提高社會交往和社會實踐實力?？梢?，仔細備課對教學(xué)非常重要。 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化

3、，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作

4、，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、博采眾長，提高教學(xué)水平 欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方

5、法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 老師期末教學(xué)總結(jié)4 這學(xué)期以來， 作為新老師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好教學(xué)工作和值日老師工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)當14春季職業(yè)生

6、涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學(xué)工作，總體上能根據(jù)我當時的安排把教學(xué)順當完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會及科組會議，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件， 協(xié)作文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從上級支配，人際關(guān)系融洽。 二、教化教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點、難點，并注意參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學(xué)的探討，制定符合學(xué)

7、生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注意學(xué)生綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、依據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點，在授予學(xué)生理論學(xué)問外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進行過的實踐活動內(nèi)容加以點評。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究一條適合自己教學(xué)模式的路子。本學(xué)期我有仔細聽有閱歷老師的授課，覺得對自己的教學(xué)促進

8、作用很大，以后也會常常去聽聽老老師的授課。 5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫課堂總結(jié)，使自己的教學(xué)水平得到肯定的提升，這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。因此 下學(xué)期我會努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。 1、愛就是了解。 在教學(xué)過程中，利用課余時間了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教化工作、避開教化盲點、因

9、材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 2、愛就是關(guān)懷。 師愛是教化的潤滑劑，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因如此，得到了學(xué)生的愛戴！ 3、愛就是敬重。 敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生，要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生，要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在

10、磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。針對我們學(xué)校的實際狀況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的看法去對待他們，相反應(yīng)當盡最大努力去敬重他們，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信念，面對將來！ 在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生， 爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我信任在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和實力用在工作上，信任自己肯定能夠做好

11、！ 20 xx年7月1日 老師期末教學(xué)總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，特別的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。緣由是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學(xué)校制定的目標。雖說目標有些高，但別人怎么能完成呢？看來問題不是出在學(xué)生身上（孩子們大都很好），而是自己做的不好。真得須要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝。老是沉溺在苦痛里是無濟于事的。 回想一學(xué)期來，我堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，盡力發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成

12、教學(xué)任務(wù)。回想本學(xué)期的工作，感覺有優(yōu)點，更有缺點，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、運用新的教化教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參與新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教化的新理念，仔細反思自身教學(xué)實際，探討學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生實力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。并且實施以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法

13、、以感知探究反思延長為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)建創(chuàng)新為核心的語文活動課，在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，收到了較好的教學(xué)效果。通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實踐實力，主動提倡、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所須要的終身受用的語文實力。 二、注意課內(nèi)外結(jié)合 “課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課

14、程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 三、運用先進的教學(xué)手段，梳理教學(xué)思路，提高學(xué)習(xí)效率 教學(xué)中，變更過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，細致探討教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)建性思維。 問題反思： 一、沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 在平常的教學(xué)中太過于肅穆、死板，沒有注意培育師生感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛

15、好，只有親其師才能信其道。否則，學(xué)生又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢？因此，在新的學(xué)期要好好培育師生關(guān)系，要讓學(xué)生感覺到我是他們最親近的摯友、知己。建立同等、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜愛我，更喜愛上我的課，這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學(xué)”。課堂教學(xué)活動中，確定學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞主要因素就是“愛好”。沒有愛好就等于沒有學(xué)習(xí)的動力，這就干脆影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性。所以我要通過各種渠道、各種方法讓學(xué)生感受到學(xué)語文的樂趣，讓他們在樂趣中找尋愛好、找尋自信、收獲果實，促使學(xué)生對語文學(xué)問的追求、渴望和滿意。 二、學(xué)生的閱讀實力亟待提高 學(xué)生的閱讀實力差，閱讀只停留在表面，沒有深化思索下去。甚至有時連大

16、方向也把握不好。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學(xué)期要多開展一些閱讀練習(xí)，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀實力。 三、作文教學(xué)蜻蜓點水 學(xué)生對作文有一種畏難心情，有時并不能完全怪學(xué)生。本學(xué)期我的作文教學(xué)存在一些問題，導(dǎo)致學(xué)生在作文方面有欠缺。老師的作文教學(xué)沒有一個系統(tǒng)的指導(dǎo)，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導(dǎo)思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結(jié)果講不到位，學(xué)生的寫作實力很難得到提高。針對此種狀況，下學(xué)期要加強作文的片段訓(xùn)練和寫作實力的某一方面專項指導(dǎo)。還要積累好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并

17、多開展一些口頭和書面表達訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達實力。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然這個學(xué)期我的工作做得不好，出現(xiàn)了許多的失誤，但是，我仍舊不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取在新學(xué)年里完成學(xué)校制定的目標，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望。 本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課 課前打算：備好課。

18、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全

19、體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作 初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3 、主動參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通

20、，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法 博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件溝通服務(wù)。 4 、仔細學(xué)習(xí)新課標要求 勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課只有一個地球，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。 5 、“金無足赤，人無完人” 在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作

21、則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力氣！ 老師期末教學(xué)總結(jié)6 9月新的學(xué)期如約而至，本學(xué)期我擔(dān)當班的語文、思品、法制與平安，以及學(xué)校課程建設(shè)中的愛閱讀、晨午讀、成長課程等教學(xué)工作。在教學(xué)中，仔細探討課程標準，嚴格依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，仔細落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作。 反思是為了更好地提升自己，為了能從以往的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 在新的課程改革的浪潮下，以全新的理念指導(dǎo)自己，尤

22、其是對“語文核心素養(yǎng)”的落實，在一步步探究中，不斷改進。努力從學(xué)生的良好習(xí)慣的培育入手，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，減輕學(xué)生的過重負擔(dān)； 當然更重要的是，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；深化課題探討，力求為教學(xué)供應(yīng)便利； 二、不斷歷練，提高業(yè)務(wù)水平 新的課程標準要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。所以，在課堂上我努力貫徹當前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學(xué)問，提高學(xué)生的實力。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

23、。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 為此，我主動向組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)。課堂上主動發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。我努力激勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量細心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。 三、重視綜合實踐活動，提高學(xué)生合作水平 始終以來，班級里就依據(jù)學(xué)生自己的狀況成立了學(xué)習(xí)小組，有兩人小組、七人小組，還有10人大組。依據(jù)任務(wù)不同，學(xué)生活動的方式也不一樣。每一次的實踐活動，都由學(xué)習(xí)小組自行組織參加。班級凝合力有了很大的提升，不

24、僅如此，這樣的活動，還有效增加了家長與家長、家長與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通、溝通，為之后的其它教化教學(xué)活動創(chuàng)建良好的氛圍。 四、仔細落實課程建設(shè)，完善自己的學(xué)問體系 學(xué)校課程建設(shè)如火如荼的進行中，我當然也不能掉隊。 1.利用晨讀，借助日誦日新校本教材，充分激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀主動性，每節(jié)早自習(xí)，我都堅持和學(xué)生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的愛好。為了更好地落實這一目標，我還努力將日誦日新與語文課進行整合，扎實學(xué)生對中國古詩文的理解。 2.漂流活動是我們課程建設(shè)的又一重大舉措。同學(xué)們珍惜每月一種漂流回來的書，通過摘抄美麗詞句段，溝通書中的感人片段，共享每一本書的心得體會，

25、給孩子們直擊心靈的感受。 3.成長課程伴隨學(xué)生的一生成長 學(xué)校的育人工作，不單單是教學(xué)，更重要的是要培育一個全面的人。借助成長課程，學(xué)生感悟節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)文化、國家時事、日常禮儀等的文化內(nèi)涵，在學(xué)生的義務(wù)教化階段，努力成為一個更全面、更優(yōu)秀的人。 4.主動參加課題探討。榮幸的是，我校是國家“十三五”課題基地校，為在校老師的課題探討供應(yīng)有效平臺。在這一課題中，我主動探究“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文課程資源整合”的必定聯(lián)系，在課堂教學(xué)中，不斷地探究這一課題下的子課題。 也是基于此，在太原市“第四屆個人課題”中，我勝利立項“字理學(xué)問在低段語文識字教學(xué)中的應(yīng)用探討”，經(jīng)過近兩年的探討，于今年7月順當結(jié)

26、題，并獲好評，這一成果給了我很大的鼓舞。 5.本學(xué)期的愛閱讀課程，我的落腳點在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宋詞中，在茫茫宋詞中，選取適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的一些篇目，通過背誦、朗誦、識記、賞析、比較等方式，激發(fā)學(xué)生對宋詞的酷愛。 五、存在的不足 當然，我深刻指導(dǎo)自己身上還存在的不足： 1.期雖然我重視了學(xué)生學(xué)問的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的學(xué)問完完整整的記錄在積累本上。學(xué)生的積累依舊是片段化的、零碎的、這樣，學(xué)生的學(xué)問體系不夠系統(tǒng)，不夠全面，所以有待改進。 2.本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。在課題探討中有過一些特色作業(yè)，但是指向性太單一，缺少更好地開發(fā)。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂

27、教學(xué)方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將接著努力，逐步完善自己，爭取做最美的自己！ 老師期末教學(xué)總結(jié)7 時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間，來學(xué)校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里，有幸結(jié)識了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長摯友、最可愛的學(xué)生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和協(xié)作，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學(xué)校前列?？粗⒆觽?nèi)招略庐惖母淖儯杏X自己的每一天過得都特別充溢而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級管理、學(xué)科教學(xué)還是個人成長等方面都有了長足的發(fā)展。現(xiàn)將我的工作進行簡要的總結(jié)。 一、緊抓學(xué)科教學(xué)不放松，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。 教化教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命線，

28、個人所任教學(xué)科的教化教學(xué)工作是自己的安家立命之本。我們的.老師團隊是最具凝合力的，老師們之間教學(xué)上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做特別有利于各項工作的順當開展，使我們的學(xué)科教學(xué)收到事半功倍的效果。教學(xué)中我們重教研重反饋，勤總結(jié)重實踐，每一位老師都能緊抓重點內(nèi)容搞突破，為每一個孩子夯實基礎(chǔ)。每天的作業(yè)、練習(xí)我都能做到101%當天批改，甚至當天講解，而且肯定會把當天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習(xí)反饋給孩子們，讓家長剛好駕馭孩子們的學(xué)問駕馭狀況。為協(xié)作“減負”要求，我精減作業(yè)量，細心設(shè)計練習(xí)題，讓孩子們通過有針對性的練習(xí)和作業(yè)，不斷差缺補遺，鞏固學(xué)問。針對出現(xiàn)錯誤較多的學(xué)問點，我剛好匯總，找出共性的

29、錯誤，經(jīng)過再練習(xí)、再講解，力爭使每一個孩子都能透徹、理解敏捷運用。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我強化筆算訓(xùn)練，每節(jié)課都拿出510分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習(xí)，孩子們計算水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠順當進行萬以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。依據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)安排，我主動壓縮課程，在保證孩子們駕馭本冊教材學(xué)問的基礎(chǔ)上，又提前學(xué)習(xí)了三年級上冊課本的部分內(nèi)容。孩子們對新學(xué)問愛好很濃，學(xué)習(xí)效果特別好，為今后的教化教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。 課堂教學(xué)中，我激勵孩子們勤思索勤發(fā)言，主動發(fā)表自己的看法和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學(xué)中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。漸漸地

30、，孩子們更加自信了，能夠更加歡樂地投入到學(xué)習(xí)之中。特性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。 二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)建機會。 為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教化理念，協(xié)作學(xué)校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增加自信念，感受教化的樂趣。從學(xué)期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“慶六一肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情愛國教化主題班會”，我努力發(fā)掘每一位家長摯友的潛在資源為班級教化做貢獻。在學(xué)校實行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經(jīng)典詩文誦讀、英語歌曲歌謠慶祝會等大型活動時，

31、主動爭取機會，讓更多的孩子走到前臺，爭做小主持人、紀律監(jiān)督員等，充分熬煉孩子們的各項實力。在局部，因為某些孩子須要熬煉，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果。假如讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的成果，但是這樣做，對于從來沒有機會熬煉的的孩子是不夠公允的?；谶@樣的考慮，我在選人時做出大膽的選擇，在爭取到家長摯友的全力協(xié)作和支持的狀況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發(fā)展也就走上了“陽光快車道”。 繼承和改革原有評價體系，創(chuàng)新思路，通過發(fā)放表揚信的方式激發(fā)學(xué)生自信念，緊密聯(lián)系家長，進而增加班級凝合力和向心力。依據(jù)孩子們的表現(xiàn)嘉獎小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累

32、計夠十張，嘉獎表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發(fā)放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此基礎(chǔ)上，我把嘉獎小貼畫的權(quán)利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們主動參加。孩子們手中有了這樣的權(quán)利，感到特別神圣和光榮，對此高度重視，主動參加，相互監(jiān)督，共同提高。 每天設(shè)立一名值日班長，為每一個孩子創(chuàng)建同等的熬煉機會，以此調(diào)動孩子們的主動性，培育孩子們的參加意識，熬煉孩子們的管理實力。 通過個人演講，民主選舉，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織，適時召開班委會探討班級詳細事務(wù)，發(fā)揮班委會成員的主子翁作用，為班級管理主動獻言獻策。采納這種民主評議的形式，給孩子們滲透公允競爭、民主參加

33、的意識，孩子們在寬松的環(huán)境下智商、情商全面發(fā)展。 敬重學(xué)生，親近學(xué)生，為了解孩子在家的表現(xiàn)狀況，我利用周末等時間進行家訪，與家長摯友面對面溝通孩子的詳細狀況，在教化孩子方面達成更多的共識。 兩年來，從早上七點到校到晚上六點離校，十一個小時里，把自己的全部時間和精力投入班級。為了督促孩子們進步，我不斷給自己加壓。準時響起的下課鈴聲，也就是我走出辦公室走進教室的集結(jié)號，我把本屬于自己的課間非常鐘的休息時間無私地奉獻給了班級的每一個孩子。兩年來，從早上七點鐘進入校門，就不停地在為孩子們服務(wù)著：到校第一件事是到教室，開前門，開后門，開窗戶通風(fēng)，開飲水機；早飯后上課，批作業(yè)，課間盯班上操，午餐給孩子們打

34、飯，提示孩子們喝水、吃藥，中午值班，愛好班時間打掃衛(wèi)生、拖地，始終忙到大約六點多鐘最終一個孩子離開教室，還要再打掃一遍衛(wèi)生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時候，也該是家人打電話催我回家的時候了。在這十幾個小時的時間里，雖然辛苦一點、勞碌一點，但是這樣做可以保證孩子們每時每刻都處在老師的視野之內(nèi)，大大避開了平安事故的發(fā)生。孩子們每天健康歡樂的來到學(xué)校，作為老師，我有責(zé)任有義務(wù)保證他們每天健康歡樂的離開學(xué)校。其實不為什么，只因為自己是一位老師，我要用自己的實際行動，去實踐王校長提出的“做每個孩子的恩師”的要求。 有許多時候，班主任就是一個“滅火隊長”，時時刻刻要擔(dān)當來自學(xué)校、家庭

35、、家長、學(xué)生的種。種無形的壓力。但當出現(xiàn)這樣那樣的突發(fā)事務(wù)時，作為班主任我有義不容辭的責(zé)任，肯定要沖到最前線。班主任工作細心而又繁瑣，老師是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的職業(yè)生涯中，我將用我的青春和熱忱接著耕耘屬于自己的那片田地。 老師期末教學(xué)總結(jié)8 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)期起先的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。 一起先制定本學(xué)期目標時，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成果的測試，都先后完成教學(xué)。接下來我對本學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的反思。 一、教學(xué)內(nèi)容方面：一起先剛接觸到韻律操的時候感覺很麻煩，因為我高校里面不是主修的塑身操專項，對

36、這方面我又不是很在行。剛起先學(xué)的時候有點沒有底氣，教學(xué)的時候也是，只把備的充分的動作演示給學(xué)生們。漸漸的隨著自己的學(xué)習(xí)和長時間的備課發(fā)覺韻律操沒有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時候會主動的把后面的動作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動了學(xué)生們的主動性。在教軍體拳的時候，備課方面我打算的還是很充分，因為軍體拳對我來說并不生疏。這套軍體拳可以增加孩子們的韌勁和剛毅氣質(zhì)。跑跳投三項內(nèi)容因為在上學(xué)期接觸過，孩子們學(xué)起來也比較的輕松。在最終的三項成果的測試成果中看到這半學(xué)期孩子們的進步還是很明顯的，希望在接下來的幾個學(xué)期中通過我的教學(xué)加上孩子們的努力，測試成果有

37、明顯的進步。 二、教學(xué)課堂方面：上課過程中我多運用了示范法、講解法、嬉戲法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來進行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點反思：1、課堂嬉戲都一些?，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個愛玩的年齡，適當?shù)逆覒蛘n會提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的愛好。我在課堂中，嬉戲并不是那么多，但是每次嬉戲的時候孩子們的激情特別高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會在接下來的的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入中多以嬉戲?qū)霝橹?，讓學(xué)生們在體育課中多一些快樂。但是嬉戲時，肯定要留意時間的把握。2、教學(xué)內(nèi)容量不宜過多。體育課原來就是以放心身心，增加體質(zhì)為目的，我個人并不提倡滿堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們熬煉到身體，達到預(yù)期的目的就可以。 老師期末教學(xué)總

38、結(jié)9 本學(xué)期我擔(dān)當高三（1、8、9）三個班級的化學(xué)科老師，這學(xué)期將迎來六月份的高考，對學(xué)生來說是至關(guān)重要的一學(xué)期，因此我倍感責(zé)任重大，工作壓力也很大，不過有壓力才有動力。我始終仔細對待工作，絲毫不敢懈怠，學(xué)生的理綜成果特別關(guān)鍵，而化學(xué)尤其重要，我要讓學(xué)生發(fā)揮出他們最好的水平就要付出更多的努力。一年以來學(xué)生和我的關(guān)系特別融洽，大部分學(xué)生也特別勤奮，雖然高考的成果還未出來，但學(xué)生的學(xué)習(xí)看法讓我覺得一年的付出有了很大的收獲，現(xiàn)將這學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下： （一）教學(xué)方面： 1、仔細探討課程標準、教學(xué)要求、考試大綱、考試說明 開學(xué)初，我就將全國重要省市20份高考試卷下載下來并在備課組內(nèi)進行探討，重點是

39、關(guān)注課改省份（寧夏、山東、江蘇、海南、廣東）的高考試卷，從試卷中領(lǐng)悟新課改在高考中體現(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)福建省的教學(xué)建議讓我更清晰新舊考綱所增加和刪除的內(nèi)容，使復(fù)習(xí)更有針對性。第一輪的復(fù)習(xí)基本上根據(jù)教學(xué)建議落實各學(xué)問點，復(fù)習(xí)范圍較廣?？荚囌f明頒布后，我們的其次輪復(fù)習(xí)嚴格根據(jù)考試說明的學(xué)問點復(fù)習(xí)，說明中提到的務(wù)必復(fù)習(xí)到位，考試說明明確不要求的內(nèi)容作大膽的刪除。 2、擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實施教學(xué)。 復(fù)習(xí)備考以課程標準為依據(jù)，根據(jù)考試說明和考試大綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容定位，以中學(xué)化學(xué)教材為依托，擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實施教學(xué)。使學(xué)生從宏觀上了解中學(xué)化學(xué)學(xué)科的學(xué)問體系和學(xué)問主線，明確重點學(xué)問、主干學(xué)問及關(guān)鍵點

40、、易錯易混點、指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問進行同類歸納、異類比較、橫縱聯(lián)系、點面結(jié)合，相識、理解、全面整理學(xué)問，打通模塊，將學(xué)問系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化。 3、教學(xué)過程中不斷進行自我反思 這一屆是新課程改革的第一屆畢業(yè)生，面對新的教學(xué)課程沒有現(xiàn)成的閱歷可以借鑒，必需摸著石頭過河，因此在教學(xué)過程中遇到許多問題，我不斷的探究教學(xué)方法，常常自我反思，找尋更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。 4、博眾之彩，吸取同行的珍貴閱歷 我多次參與晉江市化學(xué)協(xié)作小組的會議，仔細領(lǐng)悟會議精神，傳達給備課組成員，并付諸實踐。常常聽同行老師的課，共同探討教學(xué)方法，取長補短，尤其是兄弟學(xué)校老師的課經(jīng)過較深較廣的探討受益匪淺，使我的教學(xué)

41、實力有了較大的提升。 （二）接著教化方面 我在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程并不是化學(xué)，為了提升自己的專業(yè)水平，我在課余時間參與福建師范學(xué)校組織的師范類專業(yè)主干課程進修班的學(xué)習(xí)，并仔細學(xué)習(xí)教化理論，更新教化觀念。 本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作覺得還有許多不足的地方，如對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀了解不夠全面，往往高估了學(xué)生的學(xué)問水平和理解實力，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時常常不能達到預(yù)期的效果，還有對高考精神的解讀不夠深，復(fù)習(xí)時過于當心，不敢堅決地刪除一些陳舊的學(xué)問，這樣既奢侈了學(xué)生的時間，同時一些較難的學(xué)問點也會打擊學(xué)生的信念。今后還要接著努力，爭取取得更好的成果。 老師期末教學(xué)總結(jié)10 本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人

42、從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 本學(xué)期擔(dān)當高二年級的英語教學(xué)工作，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不仔細探討教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際狀況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了

43、具體的支配，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。 因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心探討英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。 老師期末教學(xué)總結(jié)11 時間過得真快，一學(xué)

44、期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我與其他科任老師和家長親密合作，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的教化工作，使學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素養(yǎng)都有了不同程度的提高，為把學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人打下了肯定的基礎(chǔ)。新學(xué)期起先，本人就仔細制定班主任工作安排，仔細執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，切實加強對學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教化，努力搞好本班的日常管理工作，詳細措施如下： 1、常常教化學(xué)生要遵守各項紀律，端正學(xué)習(xí)看法、努力學(xué)好各門功課，教化學(xué)生要養(yǎng)成“老醇厚實做人，認仔細真做事”的習(xí)慣； 2、班干部的得力與否干脆影響到一個班的班風(fēng)，因此我特別重視班干部的培育，努力讓他們成為老師的得

45、力助手。因此，我常常指導(dǎo)班干部開展各項工作，要每個班干部以身作則，嚴格要求自己，關(guān)切同學(xué)，起帶頭作用。定期召開學(xué)生干部會議，總結(jié)工作，開展自我指責(zé)，加強對學(xué)生的教化培育，并做好有關(guān)記錄。 3、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，耐性做好個別教化工作。為了和家長保持緊密的聯(lián)系，本人主動做好學(xué)校與家庭聯(lián)系的手冊。 4、重視個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，剛好與在思想、學(xué)習(xí)、紀律上有問題的學(xué)生進行個別談話教化，并做好了記錄。常常與科任老師取得聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并協(xié)作科任教化學(xué)生學(xué)好各門功課。 5、一心一意為學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，常常組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文娛體育活動，比如：手抄報、拔河、籃球賽同時搞好班級清潔衛(wèi)生和

46、個人衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生的身心能健康發(fā)展。 6、結(jié)合學(xué)校的工作中心，進行有關(guān)平安、友情、愛國主義等主題班會，讓學(xué)生在活動中受到了各種各樣的思想教化。 7、在班級中實行班干值日輪番制，讓每一個學(xué)生都參與到班級的日常管理中，切實體會小主子的集體主義教化。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給學(xué)生以耐性的輔導(dǎo)，給學(xué)生以最大的寬容，給學(xué)生改過的時間和給學(xué)生有勝利感。實際操作就是常常與家長溝通和聯(lián)系，與學(xué)生多談話多接觸，對學(xué)生偶發(fā)事務(wù)進行剛好妥當處理仔細考察學(xué)生，分人立戶做好考察記錄，做好第一手資料，以利于對其進行教化，促使其進步。學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教化教學(xué)，本班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生身心

47、發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn)，班級已向良好的集體邁進了一大步，但在以后的工作中還必需加強與后進生的更多的溝通，加強對他們的思想教化，同時加大力度抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。 老師期末教學(xué)總結(jié)12 這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。主要擔(dān)當13護理5、6班和14茶葉2班數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。 一、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會及黨員大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作教研組里搞好教研活動。從不缺勤，聽從支配，人際關(guān)系融洽。仔細學(xué)習(xí)和落實黨的群眾路途學(xué)習(xí)實踐活動。仔細學(xué)習(xí)新的教化理

48、論，剛好更新教化理念，留意從書本中吸取精華，仔細學(xué)習(xí)細致體會如何做好一名人民老師。 二、教化教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進行課堂教學(xué)的探討，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、依

49、據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點，針對此特點，在授予學(xué)生理論學(xué)問外，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時駕馭理論與實踐學(xué)問，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。 4、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。 5、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年仔細聽有閱歷老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。 6、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，因此我努力借鑒

50、老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足。 三、自我成長 本學(xué)期我在擔(dān)當教學(xué)工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學(xué)校沒有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場地的狀況下，我們自己搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺，并通過各種渠道選購大賽所需設(shè)備。20 xx年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學(xué)校赴貴陽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與“網(wǎng)絡(luò)布線老師組”競賽，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團體三等獎”，為學(xué)校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教化中提倡“以賽促學(xué)”，這讓我在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。力爭當一名人民滿

51、足的老師。老師期末教學(xué)總結(jié)13 一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。本學(xué)期，我始終堅持從各方面嚴格要求自己，主動向其他閱歷豐富的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進以后的工作更上一層樓。 一、仔細備課 不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，采納不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

52、二、增加上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 三、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。對于各種題型主動征求看法，學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。 四、仔細批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我

53、經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作 留意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先了解他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的

54、事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我利用中午午休時間給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也隨之增加。 六、主動推動素養(yǎng)教化 我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意

55、識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。 在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響，有許多預(yù)想的目標沒有達到，還有許多不足，主要在以下方面： 1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生不仔細審題、看錯題、抄錯題、馬虎等嚴峻影響了數(shù)學(xué)成果。 2、給學(xué)生做題的時間不足，做題熟讀強調(diào)不夠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當不只局限于懂了，而更應(yīng)當熟能生巧做大量題型。 另一方面，以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改進： 1、從基礎(chǔ)上培育學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。 2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆，培育學(xué)生良好的作題習(xí)慣，答題習(xí)慣。 3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體

56、作用，師少講生多說。 4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培育，做好教學(xué)工作安排。 老師期末教學(xué)總結(jié)14 一、深化探討說明，學(xué)習(xí)先進的閱歷，將理論與閱歷作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。 新課程標準不僅強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，更注意學(xué)生實力的培育，特殊是學(xué)生的實踐活動實力。作為標準和方向的考試說明，每年都會依據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到肯定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進行細致探討。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特殊是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。 同時，注意與其他老師的溝通和溝通。擔(dān)當過高三教

57、學(xué)工作的老老師的閱歷就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些閱歷都是干脆得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過溝通學(xué)習(xí)，才能對自己的教學(xué)和成長起到主動的促進作用和更顯著的提高。特殊是我校實行的集體教研活動，通過“聽課溝通實踐總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。 二、落實基礎(chǔ)，強化學(xué)問點 語文高考考點細實、學(xué)問廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣;加之，隨著考綱的不斷更新，幾乎每年都有肯定的考試內(nèi)容和范圍的變動。因此，針對高考語文的特別性，復(fù)習(xí)應(yīng)當全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一綻開;在縱向、考點的落實、拓展上，必需訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就依據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴密的教學(xué)安排。到11月初教材進行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特別的文言句式。20 xx年初詳細落實學(xué)問點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習(xí)，過關(guān)檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復(fù)習(xí)，考批講練，每個環(huán)節(jié)落實到位。5月末到考前的查缺補漏，仔細對待。 高考試題雖不干脆取材