個人教師工作總結(jié)

1、第 第 頁個人教師工作總結(jié)個人老師工作總結(jié)篇1 光陰似箭，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級4班的語文教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，同時著重課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點(diǎn)，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)

2、合。在教學(xué)中，留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng) 語文是一門充斥思想、充斥人文精神、充斥聰慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入。 “愛好是最好的老師”在教學(xué)中，我非常著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引

3、發(fā)設(shè)計，比起簡約的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 2、培育積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維技能。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、知識積累、認(rèn)識技能、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。 三、重視朗讀、培育語感 1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。 同學(xué)聽說的技能相對較弱，有的同學(xué)回答下列問題語言不連貫，他們語言表達(dá)技能較差，這樣也制約了他

4、們的閱讀及寫作技能，所以我對兩班中這樣的同學(xué)規(guī)定每天早上需要大聲朗讀，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。 八班級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識。 四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字

5、訓(xùn)練 為了提高同學(xué)的閱讀和寫作技能，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度。寫作訓(xùn)練是每周四一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì),為了提高他們書寫技能，我規(guī)定他們每天需要練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細(xì)書寫，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。 五、作業(yè)設(shè)置合理、批改實(shí)時 在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 總之，我要

6、更加努力的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取更好的成果。 個人老師工作總結(jié)篇2 在強(qiáng)手如林的_中學(xué)，能夠獲得“創(chuàng)建巾幗示范崗組織獎”，實(shí)在深感榮幸。這是我們初二年語文備課組五位女老師共同努力的成果，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們備課組工作的確定與鼓舞。作為備課組長，我以我組員較高的個人素養(yǎng)為傲，也為全組的同心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪，而更令我備感欣慰的是一年來，我們備課組已漸漸形成了“工作上合作、成果上競爭、生活上互助、學(xué)習(xí)上溝通”的良好的工作氛圍，而在此氛圍也孕育出備課組“以作文教學(xué)為核心、張揚(yáng)同學(xué)性格、歡樂寫作”的教學(xué)特色。這些使我們更有理由向往，趁著湖濱中學(xué)的教改春風(fēng)。如此的天時、地利、人和，我們初二語文備

7、課組將會取得更好的成果，而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下一年的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。 一、悅讀、好學(xué)、勤寫，努力提高個人素養(yǎng)。 “最近在看什么書？”在我們備課組。這是最常用的問候語。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文老師，廣泛的閱讀是與時俱進(jìn)、實(shí)時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得同學(xué)尊敬的重要因素之一。因此不論是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù)，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉理論，教學(xué)成為一種良性循環(huán)，也使得備課組成員的寫作得心應(yīng)手，在校論文年會、市論文匯編以至中語會論文研討會中，均有佳作入選、獲獎。 二、合作、競爭、溝通，快速提高教學(xué)質(zhì)量。 不做重復(fù)性勞動，提高

8、工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制： 課堂教學(xué)資料共享。例如黃蓉蓉老師教三峽、楊春華老師的鄉(xiāng)愁課件、黃新惠；老師收集的蘇州園林、張雅涓老師的廣告資料等等，備課組成員只要對資料擁有者說明上課時間，對方就必會隨時奉獻(xiàn)。 單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會仔細(xì)完成。 大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而沒一主題也定好時、人、量。一年下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此歡樂?！焙献?，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。 合作，使我們有更多的時間、精力去討論同學(xué)，提高同學(xué)的成果。而事實(shí)

9、上，本備課組成員均為爭強(qiáng)好勝之“徒”，例如校創(chuàng)新教學(xué)大賽，語文組有7個老師參與競賽，本備課組就有四位老師參與。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。 “嗨，你有什么絕技？”“我最近每天讓他們享用美文盛筵?！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也常常聽得到。由于常常溝通，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做試驗(yàn)，回過頭來，再來溝通心得。 三、參加教研、熱心教改，爭立時代前沿。 “解決了作文教學(xué)，能等于解決了語文教學(xué)問題?！眰湔n組成員深刻認(rèn)識到作文教學(xué)的重要性，因此把做文章教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，共申報了兩個教改課題：一是市級的“

10、歡樂作文”教改課題，一是國家級的“性格化作文”教改課題。兩個課題事實(shí)上是同根同源，目的皆于讓同學(xué)張揚(yáng)性格、歡樂寫作。課題確立以來，初見成果，已有同學(xué)多篇文章見諸報刊。同學(xué)作文水平也有普遍提高。 “路滿滿其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成果。 個人老師工作總結(jié)篇3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更超卓，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一貫在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己

11、，提高自身素養(yǎng)，到處以為人師表律己。 二、教育教學(xué)方面 這學(xué)期，本人仍舊擔(dān)負(fù)語文教學(xué)工作，班上有46名同學(xué)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很著重教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就實(shí)時記錄下來與同事溝通，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平常，工作上任勞任怨、待人真誠、喜愛同學(xué)，由于低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一貫采納多種渠道讓同學(xué)輕松識字，并積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)方法，博采眾長，提高教

12、學(xué)水平。我尊敬同學(xué)的人格，同等地對待班里的每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，由于良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、遵守紀(jì)律方面 我喜愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平常工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調(diào)課，不能實(shí)時參與校本培訓(xùn)，也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會制作簡約的平面圖；喜愛閱讀各類文學(xué)作品，特別喜愛創(chuàng)作了聊齋

13、故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都涌現(xiàn)在百度首頁。 五、教學(xué)效果方面 通過一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門缺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美妙的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的能量。 個人老師工作總結(jié)篇4 20_年時我踏上工作崗位的第4年，在這學(xué)期，我始終以積極仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教育教學(xué)工作。同時，在沒有人設(shè)酬勞的狀況下作為學(xué)校的教務(wù)員幫助學(xué)校各個部門的工作?，F(xiàn)將20_20_年度工作狀況總結(jié)如下： 一、 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德

14、”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，上班開會不遲到不早退，積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)、撰寫讀后感，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭在同學(xué)面前樹立榜樣，在同行面前虛心求教，縮小與名師的差距。 二、作為教初二歷史課的年青老師，要搞好教學(xué)成果就要深挖教材，吃透教參。故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備同學(xué)而且備教材備教法，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都盡量做到重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，讓同學(xué)學(xué)有所得。積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用大鎮(zhèn)中學(xué)的成果分析系統(tǒng)，以此為依據(jù)，深入討論，發(fā)覺本班不在趨同率內(nèi)的同學(xué)，分別采用課上提示，課后輔導(dǎo)，跟蹤

15、評估等手段提高同學(xué)的成果。在這學(xué)期我也留意做好培優(yōu)輔差工作。在授課時做好教材的挖掘，讓同學(xué)能主動去獲解歷史，同時加大習(xí)題的練習(xí)，對于同學(xué)有異議的問題，在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強(qiáng)小考，通過批閱和實(shí)時反饋。 三、積極參與教研活動。一年來，先后聽課達(dá)30節(jié)次之多，自己舉辦公開課也有四次。每一次聽課后積極參加評課議課，提升可自己的教育教學(xué)水平，同時也援助了他人。自己在預(yù)備公開課的過程中，雖然很累，但是廣范圍的資料收集和同行的溝通探討，極大的促進(jìn)了自己的專業(yè)成長。 四、積極幫助和支持學(xué)校的各項工作。三年來，我任勞任怨，在做好自己的教學(xué)工作外，還積極支持學(xué)校的教育教學(xué)安排。在今年的3月5月，代上生物課達(dá)

16、2個月之久，同時，只要學(xué)校有要求，我都會不遺余力的做好學(xué)校的教務(wù)工作，諸如打字復(fù)印、發(fā)刊等等。 不足之處也有不少，比如有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水。好在對于歷史的喜愛和對于相信肯定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應(yīng)更加努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教育同學(xué)方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚得水！ 個人老師工作總結(jié)篇5 我們英語組總共就五個人，其中專職一人，但是我們組里的每位成員都在努力探究，實(shí)踐著，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們組提出了這樣一個工作總要求，“抓質(zhì)量，促效率”?，F(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，

17、不斷提高理論素養(yǎng) 由于我們教研組是一個新的集體，教研成員都是一些年輕的老師。因此強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)是這學(xué)期我們組的重要內(nèi)容。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，充盈老師知識結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)擺在首位。以個人學(xué)習(xí)和集體溝通相結(jié)合的形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的理論。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，參與多次市、區(qū)進(jìn)行的教研活動，并把活動的精神和內(nèi)容傳達(dá)給每一個老師。通過努力，全組上下形成了自覺地學(xué)習(xí)氛圍，努力向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。 二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色 在教研組的日常管理工作中，我們組確

18、立明確目標(biāo)，組各成員也對自己提出了更高的要求。 首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，協(xié)作學(xué)校的常規(guī)檢查，我們組老師力求在備課上表達(dá)創(chuàng)新，同時每人都制定了教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)踐中遇到的問題，常常在一起共同探討，力求在備課上表達(dá)創(chuàng)新。 其次，我們組成員努力上好每一次公開課，活動后并在一起爭論總結(jié)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。 再次，我們著重課后的反思和總結(jié)，特別是同一班級的老師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起爭論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他老師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?！盃幷?、學(xué)習(xí)、爭論、反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的