本科醫(yī)學教育標準-護理學專業(yè)

1、.本科醫(yī)學教育標準護理學專業(yè)第一部分護理學專業(yè)本科畢業(yè)Th應達到的基本要求本科護理學專業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn) 理學專業(yè)教育的分類目標：思想道德與職業(yè)態(tài)度目標和促進人類健康為己任的專業(yè)價值觀。關愛生命，尊重護理關于象的價值觀、文化習俗、個人信仰康服務的專業(yè)精神。XX道德標準的職業(yè)行為。確立依法行護的法律觀念，遵從醫(yī)療護理法規(guī)，自覺將專X和自身權益的意識。和積極開展跨學科合作的意識。識、不斷進行自我完備和推動專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。勇于修正自己或他人錯誤的態(tài)度。在應用各種護理技術時應充分考慮護理關于象與家屬利益， 助的意識。小的醫(yī)療成本獲取護理關于象最佳健康水平的意識。知識目標識和科學方

2、法。掌握護理學基礎理論和基本知識。掌握人體正常結構、功能、心理狀態(tài)與其發(fā)展變化。理。掌握常見傳染病的預防、控制和管理知識。掌握基本的藥理知識和臨床用藥與藥品管理知識。預方法。評估和干預方法。病預防、疾病康復和臨終關懷的有關知識。了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)。了解我國傳統(tǒng)醫(yī)學的基礎知識與護理的基本方法。3.技能目標與合作的技能。護理關于象實施整體護理的基本能力。具有配合實施常用診療技術的能力。具有常見病、多發(fā)病的病情觀察和護理能力。力。家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務。有效的專業(yè)實踐。健康的能力。具有應用一門外語閱讀護理學文獻和簡單的會話能力。的社會健康保健需求。第二部分本科

3、護理學專業(yè)教育辦學標準宗旨與目標宗旨與目標在執(zhí)行國家教育方針的進程中，開辦護理學本科專業(yè)的院校系應依據(jù)社會關于護理學的期望與區(qū)域發(fā)展的需要，明確其宗旨和目標，囊括：辦學定位、辦學觀念、發(fā)展計劃、培養(yǎng)目標和質量標準等。宗旨與目標的確定級主管部門所屬教育部門、衛(wèi)生部門的批準，使全院/系師生知曉。注釋題。利益方囊括學校的領導、護理學院系的行政管理人員、教職人員、學生、用人單位以與政府主管部門或學校的主辦者。學術自治與學科交叉綜合性大學以與醫(yī)學院校中設置的護理學院(系)要根據(jù)自身 然學科的學術支持。教育結果合適的培養(yǎng)目標和教育計劃。經過教育計劃的實施和學業(yè)成績評 頒發(fā)畢業(yè)證書，契合學位授予條件者，授予

4、學士學位。注釋位。教育計劃護理學院系制定的教育計劃要與培養(yǎng)目標相適應，注意課程設置與教學方法的協(xié)調，調動教師的主觀能動性，促進學生主動學習的積極性。課程計劃發(fā)展，制定契合本院系實際的課程計劃。課程計劃要明確課程設置模式與基本要求，制訂課程計劃需要教師、學生的參與和理解。積極開展課程改革，注意將課程教學內容進行合理整合。課具有完整的實踐教學體系，并且在課程計劃中明確實踐教學環(huán)節(jié)。教學方法護理學院系必需積極開展以學生為中心和以提高自主學習能力為目的的教學方法改革，關切人文關懷品質和勾通協(xié)作能力的養(yǎng)成，注重評判性思維和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。注釋班、小組、床邊等多種教學方式?？茖W方法教育護理學院系應在教

5、學期間實施科學方法的教育，注重學生科學思維的養(yǎng)成，初步學會應用科學研究的基本方法。主要課程公共基礎課程習醫(yī)學、護理科學的基礎理論、基本知識和基本技能奠定基礎。注釋體育、軍事理論等課程。醫(yī)學基礎課程專業(yè)課程打下基礎。注釋醫(yī)學基礎課程囊括醫(yī)學統(tǒng)計學/生物統(tǒng)計學、解剖學、生理整合性課程。護理學專業(yè)課程倡早期接觸臨床，利用模擬教學進行臨床操作基本技能的訓練。注釋外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理研究等相關課程的內容和臨床見習， 鼓勵開設囊括以上課程內容的整合性、創(chuàng)新性課程。護理學人文社會科學課程護理學院系必需在課程計劃中安排與護理學人文、社會科學課程，

6、以適應護理學科的發(fā)展和現(xiàn)代衛(wèi)生保健服務的需求。注釋命、尊重護理關于象的職業(yè)態(tài)度和情感的創(chuàng)新性課程。護理學專業(yè)實踐40業(yè)實習，以確保學生獲得足夠的護理學實踐技能。注釋診科、精神科、社區(qū)衛(wèi)生保健等。技術的配合、健康評估、常見病和多發(fā)病的病情觀察和應用護理程序實施整體護理、急危重癥的應急護理和搶救配合、評判性思維和臨床決策、勾通技能、健康教育、護理關于象管理等。課程計劃管理護理學院系必需有專門的職能機構負責課程計劃管理，這一職能機構必需在院系領導下制訂和組織實施課程計劃，并且完成信息意見反饋、計劃調整等具體工作。課程計劃管理必需尊重教師、學生和其他利益方代表的意見。與畢業(yè)后和繼續(xù)護理學教育的聯(lián)系護理

7、學院系的教育計劃必需考慮到與畢業(yè)后護理學教育有效銜接，并且使畢業(yè)生具備接受和獲取繼續(xù)護理學教育的能力。學生成績評定學業(yè)成績評定體系應積極開展考試方法的研究，應用恰當且可靠的考試方法，如主客觀接合評判、理論與實踐綜合評判、計算機模擬病歷考試等。便全面評判學生的知識、技能和態(tài)度。注釋試和畢業(yè)綜合考試等。考試和學習之間的關系護理學院系的評判活動必需圍繞培養(yǎng)目標和課程的目的與要求，有利于促進學生的學習和發(fā)展。以鼓勵學生個性發(fā)展；提倡學生自我評估，以促進學生自主學習能力的形成。考試結果分析和反饋考試完成后必需應用教育測量學的方法進行考試分析，要將分析結果以適當方式反饋給相關學生、教師和教學管理人員，并且

8、將其用于改進教與學。注釋考試分析應囊括考試的結果分析和試卷分析?？荚嚬芾斫M織，規(guī)則相應的人員負責，嚴格考風考紀管理。試的信度與效度。學生招生政策制定本院系招生的具體規(guī)則。招生規(guī)模必需依據(jù)社會關于護理人才的需求、教育資源、行政法規(guī)合理確定。招生章程必需應用有效的方式向社會公布，囊括院系簡介、招生計劃、專業(yè)設置、收費標準、獎學金、申訴機制等。注釋行政主管部門領導下進行。新生錄取護理學院系必需貫徹國家的招生政策。在保證招生質量的前提下，注意學生群體的多樣性，無歧視和偏見。學生支持與咨詢護理學院系必需建立相應機構，配備專門人員關于學生提供基本的支持服務。就課程選修、成績評定向學生提供咨詢和指導服務，關

9、于學生的身心健康、學習、生活和就業(yè)等方面給予指導。注釋學金、貸學金、助學金、困難補助等助學制度。學生代表護理學院系必需吸收和鼓勵學生代表參與院系管理、教學改革、課程計劃的制定和評估以與其它與學生有關的事務。支持學生依法成立學生組織，明確主管部門，指導、鼓勵學生開展有益身心發(fā)展和服務性的社團活動，并且為之提供必要的設備和場所。注釋關團體。教師聘任政策護理學院系必需實施教師資格認定制度和教師聘任制度， 配備適當數(shù)量的教師，保證教師隊伍結構合理，滿足教學、科研、服務的需要。力，能夠承擔相應的課程和規(guī)則的教學任務。必需定期關于教師的工作績效進行評估檢查。注釋合專業(yè)的辦學規(guī)模和目標定位，滿足教學、教學改

10、革和專業(yè)功能定位的需要，生師比應達到國家有關規(guī)則的要求。教師隊伍結構是指護理學院系教師的年齡、學歷、學緣與職稱比例等結構。教師政策和師資培養(yǎng)護理學院系必需保證教師的合法權限，保證有效履行教師職責，有明確的教師政策并且能有效執(zhí)行。必需保證教學、科研、服務職能的平衡，支持有價值的學術活動，確保人才培養(yǎng)的中心地位。必需建立教師直接參與教育計劃制定和教育管理決策的機制。必需制定教師隊伍建設計劃，保證教師的培養(yǎng)、考核和交流， 積極為教師提供專業(yè)發(fā)展機會。必需制定措施確保護理學科的專任教師不脫離臨床實踐。注釋指導、行政管理與其他社會服務工作。師資交流應囊括教師在本學科領域內、學科領域間以與校教師間的勾通交

11、流。教育資源教育預算與資源配置護理學院系必需有足夠的經濟支持，有可靠的經費籌措渠道。隨著護理教育的發(fā)展，教學經費投入應逐年增加，確保教學計劃的完成。責任與權限，嚴格管理教育經費，提高教育投資效益。注釋學經費與其所占學校當年會計決算的比例應達到國家有關規(guī)則的要求。基礎設施護理學院系必需配備足夠的基礎設施供師生的教學活動使用，關于基礎設施定期進行更新和添加，確保教育計劃的完成。驗教學的質量。必需具有護理學專業(yè)特色的實訓室、實訓器材設備和教學模型，以保證護理學專業(yè)技能訓練的落實。注釋室、操作示教室、實驗室和實驗設備、臨床技能模擬示教室、護理技能實訓室與設備、教學考核設施、圖書館、信息技術設施、文體活

12、動場所、學生食宿場所等。臨床教學基地護理學院系必需有不少于11:1。科室設置齊全，能滿足臨床教學的需要。的臨床教學基地以滿足臨床教學和實習的要求。和實習的需要。護理臨床教學基地必需成立專門機構，配備專職人員，負責臨床教學的領導與管理工作，建立臨床教學管理制度和教學檔案，加強教學質量監(jiān)控工作。積極與社區(qū)衛(wèi)生服務中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等機構建立業(yè)務關系， 為開展社區(qū)護理教學和實習提供穩(wěn)定的基地。注釋臨床教學基地應具備省級認可的資質。圖書與信息服務護理護理關于象和開展衛(wèi)生保健服務工作。教育專家護理學院系必需有教育專家參與護理教育和教育改革的決策、教學計劃的制訂。教育中發(fā)揮教育專家的作用。注釋教育交流提倡護

13、理學院系與其他高等教育機構建立合作與學分互認的機制。必需提供適當資源，促進教師和學生進行地區(qū)與國家間的交流。注釋7.教育評判教育評判機制監(jiān)控運行機制，以確保課程計劃的實施與各個教學環(huán)節(jié)的正常運 行，并且能與時發(fā)現(xiàn)和解決問題。劃、教育進程與教育效果的監(jiān)測。教師和學生反饋護理學院系必需確定相應機構或人員，系統(tǒng)地收集和分析教師與學生的反饋意見，以獲得有效的教學管理信息，為改進教學工作提供決策依據(jù)。利益方的參與護理學院系的領導、行政管理人員、教職人員和學生必需參與教育評判。教學評判必需有政府主管部門、用人單位、畢業(yè)后教育機構的積極參與，考慮他們關于教育計劃的改進意見，讓他們獲知教育評判的結果。畢業(yè)生質

14、量護理學院系必需建立畢業(yè)生質量調查制度，從護理學畢業(yè)生工作環(huán)境中收集改進教育質量的反饋信息。等方面的評判信息，作為調整教育計劃和改進教學工作的主要依 據(jù)?？茖W研究教學與科研的關系必需設立相應管理體系，制定積極的科研政策、發(fā)展計劃和管理辦法。必需為教師或以學科為單位的教師團隊提供基本的科學研究 科研相接合。提倡教師將科研活動、科研成果引入教學進程，經過科學研究培養(yǎng)師生的科學精神、科學思維、科學方法和科學道德。必需制定政策鼓勵教師或以學科為單位的教師團隊開展具有護理特色、提高臨床護理質量的科學研究活動。依據(jù)。教師科研護理學院系的教師應當具備與學術職稱相應的科學研究能力，承擔相應的科研項目，取得相應

15、的科研成果。注釋科研項目和科研成果：囊括國家級、省市部級以與校級科研項目與成果、教學研究項目與成果。學生科研護理學院系必需將科學研究活動作為培養(yǎng)學生科學素質和創(chuàng)新思維的重要途徑，采取積極、有效措施為學生創(chuàng)造參與科學研究的機會與條件。課程計劃中應安排適當?shù)木C合性、設計性實驗，為學生開設學術活動、組織科研小組、開展第二課堂活動等，積極開展有利于培養(yǎng)學生科研素質的活動。管理與行政管理護理學院系必需建立教育管理組織，承擔實施教學計劃， 監(jiān)控教學質量等職能。必需建立科學的教學管理制度與操作程序。設立學術委員會、教學委員會等類似組織，審議教學計劃、教學改革與科研等重要事項。領導合理調配教育資源方面的權限。行政管理人員護理學院系必需建立結構合理的行政管理隊伍，行政管理人員必需承擔相應的崗位職責，執(zhí)行相應的管理制度，