做一名好老師培訓(xùn)心得體會

1、第 第 頁做一名好老師培訓(xùn)心得體會做一名好老師培訓(xùn)心得體會1 一、樹立校本討論的全新理念。 以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的全新觀念。實現(xiàn)以校為本，就需要樹立校本討論思想，建立教學(xué)討論的各項機(jī)制，走科研興校之路。讓全體老師共同參加，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為，只有這樣的校本教研才是切實有效的。 二、建立“以校為本”的教研制度。 本學(xué)期，我校以于校長為校本教研的第一責(zé)任人，以劉主任、教研組長為詳細(xì)教研的實施者和指導(dǎo)者。就學(xué)校的老師現(xiàn)狀和教研現(xiàn)狀進(jìn)行評估，由全體老師集體爭論，制定了校本討論的工作計劃，并把有關(guān)實施工作納入了學(xué)校的行事議程。建立教研互動制度，形成學(xué)校、學(xué)科教研組和老師個

2、人的網(wǎng)絡(luò)。 一是學(xué)校充分地發(fā)揮校長第一責(zé)任人的作用。以校為本的教研校長應(yīng)身體力行，真正地確立科研興校的辦學(xué)理念，確立教學(xué)討論的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制。整合教育處、學(xué)科教研組和老師個人的合力。形成常常性的溝通聯(lián)系，鞏固以校為本的教研制度的職能建設(shè)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年，組織了大量的聽課評課活動，校長帶頭次次參加聽課、評課、講座和指導(dǎo)等。聽了大量的“推門課”，對比課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，在評課的當(dāng)中，克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無援助舊習(xí)慣。而是能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求，提出較有批判性的評課看法，為今后的教學(xué)提供了有力的援助。我校的王雪清老師、孫虹老師的語文中片匯報課受到了廣闊聽課老

3、師的全都好評。 二是充分發(fā)揮教育主任領(lǐng)導(dǎo)下的教研組的作用。學(xué)校教研組的著力點，不僅僅是備課的職能，要組織老師學(xué)習(xí)專業(yè)理論和安排教研活動，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作，共同共享閱歷，分工合作，共同成長。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實際，安排了大量的校內(nèi)公開課。人人上課，人人評課，扎扎實實地進(jìn)行。 三是充分地發(fā)揮老師個人的作用。以往“傳授型”的老師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要，課改需要“討論型學(xué)者式”的老師，我們提出要求，在老師參加集體學(xué)習(xí)之外，應(yīng)擠出時間自我學(xué)習(xí)，自我反思，不斷加強(qiáng)討論的意識。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)校本教研課。每周進(jìn)行一次的教研會進(jìn)行布置和小結(jié)，安排一周的教研內(nèi)容和教研活動。每周進(jìn)行一次教研

4、監(jiān)控檢查，隨時掌控老師的教研動態(tài)，發(fā)覺問題，實時改進(jìn)。并將這些收獲寫進(jìn)課改動態(tài)當(dāng)中。 三、開展行之有效的教研活動。 1、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，了解新課程改革的最新動態(tài)，不斷更新教學(xué)觀念。 2、人人鉆研教研，人人有自己的教研專題。我們指導(dǎo)每位老師在自己的教學(xué)實踐中努力發(fā)覺工作中的問題，將這些問題作為自己的教研專題。探究解決問題的方法，查找今后努力的方向。這一做法極大的推動了各科教學(xué)。 3、收集資料，利用各種資源。我們所生活的是一個信息社會，我們每天生活與工作都被信息包圍著。在這樣的環(huán)境中，老師如何更好地收集教學(xué)信息，從而解決校本教研中遇到

5、的問題，能夠提供可借鑒的教學(xué)資源，是值得探討和思索的。為了提高校本討論的效益，我校提出，一是收集老師個人教學(xué)資源。二是收集他人教學(xué)資源。老師進(jìn)行上網(wǎng)下載，把一些有價值可利用的課件，好課案例，試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實踐中。這樣，把個人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正，有助于校本教學(xué)討論的價值。校本教學(xué)討論沒有現(xiàn)成的模式，一切都在探究和摸索中。 做一名好老師培訓(xùn)心得體會2 火熱的太陽，擋不住我的特崗老師行程，在這個酷熱的季節(jié)里，我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的老師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。 在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代老師身肩重任、主角問題，這好像是陳舊的話題

6、，但細(xì)細(xì)體會、琢磨的話語，覺得很有份量。這也使我對老師職業(yè)更深的思索和認(rèn)識：，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的性。，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，上是做人的認(rèn)同感;同學(xué)受教育的過程是人格的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正同學(xué)的引路人。，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力，才能使教學(xué)更有，更能同學(xué)的進(jìn)展。，老師是父母。一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，說老師是父母。并且，老師還要擅長每同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。老師是伙伴。所謂良師

7、益友，強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要知心伙伴、輔導(dǎo)者。老師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不一樣同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理等，以幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 在培訓(xùn)中，老師以自身閱歷給我們介紹了當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對如何克服的問題上，他還了如何老師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷，也讓我認(rèn)識到老師在上課過程中要多加思索，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新

8、的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的方法，上就為新老師了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師好好地汲取和采用。 本次培訓(xùn)中，老師也留意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充斥對新老師的鼓舞。其鼓舞要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓舞要理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識的主角，以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓舞要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞

9、要創(chuàng)新，在教學(xué)中的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基以前說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并的意志?！被蛟S，新老師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是一半。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。 做一名好老師培訓(xùn)心得體會3 20_年10月，我有幸參與新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性

10、而言，都特別難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校將來進(jìn)展的盼望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。 通過對學(xué)校語文教學(xué)示范研討課、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課、初一語文教學(xué)匯報課、初一語文教學(xué)樣板課、教育教學(xué)常規(guī)管理、新老師專業(yè)成長之路、新老師學(xué)會做安全教育工作、新老師等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下： 一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng) 通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)

11、師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，著重同學(xué)的人格培育已迫不及待。推動素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學(xué)素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字應(yīng)當(dāng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承受的任務(wù)不僅是向同學(xué)傳授知識，更是要教會同學(xué)如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應(yīng)當(dāng)具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開始從事老師職業(yè)之前就需要做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜喜愛老師這個職業(yè)，崇尚老師這個職業(yè)，敬重老師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己

12、的一言一行實踐自己對自己承諾的尊敬，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時期對高等學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)老師。 二、要留意教學(xué)方法，仔細(xì)組織 教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，同學(xué)只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和考前須知，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、討論，才能達(dá)到理論和實踐結(jié)合的目的，最終掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，需要根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點突出，才能使同學(xué)

13、在老師帶領(lǐng)下，掌控所需知識。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相相宜的教學(xué)內(nèi)容，采用非常的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，實時解決存在的問題。 三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培育同學(xué)創(chuàng)新技能 通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻認(rèn)識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新，需要轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生同等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“同學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給同學(xué)那么

14、簡約，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授同學(xué)基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，在傳授知識的同時培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及技能，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。 四、要有一顆愛心 當(dāng)一名合格的老師，既要有對教育的無限忠誠，諄諄教導(dǎo)、誨人不倦的精神，還需要有對同學(xué)的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟同學(xué)的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授同學(xué)不只是知識的傳授，更是對同學(xué)性格的培育。這次青年

15、老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納性格化教學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。 五、把安全放在第一位 同學(xué)是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子留意愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急。我要用青春的熱忱點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。 做一名好老師培訓(xùn)心得體會4 數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會今年2月16日，我有幸參與了教育局組織的學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教

16、育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，主要分為三大塊內(nèi)容培訓(xùn)，也就是：區(qū)級教學(xué)質(zhì)量分析、教材分析以及觀摩克區(qū)第十二學(xué)校數(shù)學(xué)集體備課的形式。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜!特別感謝區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。在最開始的全區(qū)五班級期末質(zhì)量分析中，我從整體上看到了我所教學(xué)的班級從成果上存在著很大的差距。從全區(qū)同學(xué)的典型錯誤分析來看，我從整體掌控了全區(qū)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)趨勢和同學(xué)發(fā)生錯誤的典型題。通過這個分析，我可以對同學(xué)下一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)行具有針對性的教學(xué)。將同學(xué)的易錯思維消滅在萌芽之中。 通過傾聽

17、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的兩位老師對于五班級教材進(jìn)行分析，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學(xué)觀念，采用新對策實施有效教學(xué)，跟上時代進(jìn)展的步伐。 有效課堂老師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的知識基礎(chǔ)閱歷出發(fā)，援助同學(xué)找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué) 生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充斥生氣活力。 有效教學(xué)要把評價滲入課堂。老師要使知識問題化、問題技能化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)老師就

18、需要與同學(xué)共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學(xué)為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都需要進(jìn)行全面的思索與評價。 在培訓(xùn)的第二階段，我們有幸觀摩了克拉瑪依市第十二學(xué)校的集體備課模式。這種模式是十二小經(jīng)過創(chuàng)新之后的比較新奇的模式。通過十二小全體數(shù)學(xué)老師的努力，他們經(jīng)過先后兩次改版，將具有十二學(xué)校特色的集體備課模式初步定型。他們的集體備課不僅要對所要教學(xué)的課程進(jìn)行了典型課例的分析，還包括對于已經(jīng)上過的課程進(jìn)行回顧和亮點展示。在對典型課例進(jìn)行分析之后，并沒有簡約的結(jié)束分析，還就本課同學(xué)可能

19、涌現(xiàn)的錯誤提前進(jìn)行爭論，這樣一來，可以讓老師在進(jìn)行教學(xué)的時候，少走許多彎路。也可以讓老師有針對性的對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，真正落實突破教學(xué)重難點，使同學(xué)受益良多。更加珍貴的是，他們并沒有由于這樣就停止了摸索，而是在經(jīng)過兩次改版，并且得到督導(dǎo)老師的認(rèn)可之后，還將進(jìn)行再一次的改版，將集體備課真正落到實處。這種探究精神是真的很難能珍貴的。在參與完培訓(xùn)之后， 我校老師也就集體備課的問題進(jìn)行激烈地爭論。我們一貫認(rèn)為照抄照搬是不能夠進(jìn)步的。所以我們的想法是借鑒十二小的一些勝利閱歷，結(jié)合我校的實際狀況，設(shè)計出適合我們自己的集體備課模式。這也是任重而道遠(yuǎn)的。 無論如何，我們培訓(xùn)的目的始終是為了能夠更好地教好我們的同學(xué)

20、，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我一貫認(rèn)為，單純的教給同學(xué)某道題的解題方法是不夠的，更重要的是教會同學(xué)用數(shù)學(xué)的思想思索問題。將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于同學(xué)們的生活當(dāng)中，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能。在新的一年里，我還盼望區(qū)里能給我們一些學(xué)習(xí)心理方面的培訓(xùn)。我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的心理學(xué)知識是不夠的，隨著時間的消逝，同學(xué)的心理也發(fā)生著很大的改變，所以我們的知識也應(yīng)當(dāng)是與時俱進(jìn)的。當(dāng)然，許多理論上的知識是很有用的，但是我們更需要一線老師給我們現(xiàn)身說法，用詳細(xì)的事例來幫我們分析現(xiàn)代同學(xué)的心理，又該如何解決這些同學(xué)在心理上發(fā)生的這些問題。 做一名好老師培訓(xùn)心得體會5 金秋十月，秋高氣爽。我有幸參與_市中等職業(yè)學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班赴首都師范高校學(xué)

21、習(xí)。通過近一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，豐富了知識，升華了境界，也收獲了友情。隨著離開的腳步悄然來臨，跟大家共享一下骨干老師培訓(xùn)心得體會。 一、感動和暖和。 我們此次赴京學(xué)習(xí)一行共22人，臨行前，_市教育局職成教科負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)通過郵箱、電話具體告知我們此行的各項安排并囑咐大家備好秋冬衣物，留意路途安全等，讓我很感動。到達(dá)北京西站時，首師大的班主任早已等候在那，深秋的北京已有絲絲涼意，但班主任親切的問候、熱忱的迎接，讓我很暖和。 二、增長了見識，提高了認(rèn)識。 在首師高校習(xí)期間，我們聽取了多位教授的講座，也聽了北京市教委職成教處領(lǐng)導(dǎo)對政策的解讀。我對中職學(xué)校的進(jìn)展方向和培育目標(biāo)有更深入的了解和理解;對中職教育被給予的新的職能有了進(jìn)一步的認(rèn)識;對微課的應(yīng)用，我國雙元制教學(xué)與外國雙元制教學(xué)的異同點有了初淺的認(rèn)識;對教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用有了新的看法，更加堅決了我終身學(xué)習(xí)的教育理念。 三、思路更清楚、方向更明確。 培訓(xùn)期間，我們到北京延慶第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的溝通學(xué)習(xí)，受益匪淺。第一，對教學(xué)創(chuàng)新理念和做法有了更清晰的認(rèn)識。教學(xué)創(chuàng)新是教學(xué)改革的重點也是難點之一。一提到創(chuàng)新，老師就頭疼，不知道究竟做到什么程度，才算創(chuàng)新了。10月28日，我在延慶第一職