(部編版)統(tǒng)編一年級語文下冊第16課《一分鐘》

1、第 17【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能有主動識字的愿望，能認識“遲、嘆”等9個字，會正確書寫“鐘、元”等7個字。2.過程與方法能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度和價值觀在讀中理解課文，知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間?！窘虒W(xué)重點】認字、寫字。【教學(xué)難點】有感情地朗讀課文，理解、感悟“一分鐘”的重要性。【教學(xué)方法】合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道一分鐘有多長嗎？我們來感受一下吧！全體同學(xué)立正站好，看誰能堅持一分鐘。同學(xué)們，你們覺得一分鐘長嗎？（學(xué)生自由交談）是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況

2、下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文一分鐘以后，對“一分鐘”的體會一定會更深?！驹O(shè)計意圖】二、初讀感知（一）自讀課文，識記生字1.借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.邊讀邊圈出生字詞，把詩句讀通讀順。3.出示生字卡片，檢查學(xué)生對生字的認讀情況。（1）我會認，我會連。gng ch bi q tn dng ju遲背剛嘆汽決定（2）我來認生字。zhng x y zu yun gng jng21cnjycom鐘洗已坐元共經(jīng)（3）我來找偏旁?！扮姟钡钠允恰邦摹?；“洗”的偏旁是“氵”；“經(jīng)”的偏旁是“纟”。（4）我來組詞。分鐘 鐘表一元 公元洗手 洗臉一共 公共已經(jīng) 早已已經(jīng) 經(jīng)過坐下 乘坐4.

3、再讀課文，讀出節(jié)奏。（1）教師示范朗讀。（2）學(xué)生學(xué)著老師的樣子自由朗讀。【設(shè)計意圖】低年級，識字是主要的教學(xué)任務(wù)。在閱讀教學(xué)中，要有充足的時順、流暢地朗讀課文。調(diào)動了學(xué)生積極識字的興趣，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗到了成功的快樂。三、精讀領(lǐng)悟（一）整體感知課文1.讀課文，思考：讀了這篇課文，你知道了什么？元元多睡了一分鐘，趕上了紅燈。因此，元元沒有趕上公共汽車。結(jié)果，元元因為多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘。21教育網(wǎng)（二）學(xué)習(xí)第 1自然段1.輕聲自由朗讀第 1自然段。說一說：早上，鬧鐘響了，元元是怎么想的？出示：元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。一分鐘的時間說

4、長不長，說短不短，元元多睡了一分鐘，造成了什么后果呢？2.讀第 2自然段。思考：元元在上學(xué)的路上遇到了什么事呢？到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！睅煟核麨槭裁凑f要是早一分鐘就好了呢？生：因為早一分鐘他就能過馬路了。段讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第 36自然段1.自由讀第 3自然段，思考：元元等了一會，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去。他趕上公共汽車了嗎？元元向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車開了。元元又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?.師：他為什么又嘆氣了呢？生：因為他晚了一小會兒，又沒趕上公共汽車。師：他是怎么嘆氣的

5、呢？同學(xué)們學(xué)著他的樣子做一做。師：是啊，這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣，讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！3.等啊等，一直不見汽車的影子，最后他決定自己走到學(xué)校去。你看，這一分臉，低著頭，坐到了自己的位子上。）21cnjy4.課文中有一句話寫出了元元此時的心情，找出來讀一讀。（元元非常后悔。）5.分鐘，遲到了二十分鐘，所以他感到很后悔。）6.你想對他說點什么嗎？（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要）7.有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。7.教師小結(jié)：多睡一分鐘，換來的是二十分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。（三）拓展1.

6、元元經(jīng)過了這件事，第二天鬧鐘響后他應(yīng)該會怎么做呢？他一定不會再多睡一分鐘了。他一定會馬上起床去上學(xué)。他一定不會再遲到了。2.學(xué)了這個故事，你懂得了什么？一定要珍惜時間。3.你知道哪些珍惜時間的名言嗎？少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4.想一想：一分鐘能做多少事？可以閱讀一篇二三百字的文章；可以吃一個蘋果；做 20 多個仰臥起坐；可以寫一道數(shù)學(xué)題；可以跑 100 米；可以唱一首歌；可以寫 20 個字；可以四、鞏固提升1.我會認字并組詞。鐘（分鐘）洗（洗手）共（一共）已（已經(jīng)）坐（坐下）元（一元）2.找找說說。用下面的偏旁可以組成那些字？門 口 尺 欠 合 辶 市 又 井門市（鬧）門口（問）辶進（進）3.我會填?？谇罚ù担┯智罚g）口合（哈）辶尺（遲）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能及時通過路口了。要是能及時通過路口，就能趕上公共汽車了。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。五、課堂總結(jié)請學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會，學(xué)習(xí)了這篇課文你懂了什么？這個故事告訴我們一定要珍惜時間。六、作業(yè)布置有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)題?！景鍟O(shè)計】一分鐘紅燈亮了多睡一分鐘車子開了走路上學(xué)遲到二十分鐘時間寶貴、珍惜時間【教學(xué)反思】這節(jié)課我采取游戲?qū)?。上課開始，讓學(xué)生雙臂側(cè)平舉，使同學(xué)們體會一分鐘去。抓住重點詞體會人物的心理活動，為朗讀打下基礎(chǔ)。在仔細品