我的老師六年級作文

1、第 頁我的老師六年級作文我的老師六年級作文 篇1 從小學一年級到六年級我有許多老師，不光在學校。在家里。在社會我都有老師。不過留在心里的最深的印象是六年級的班主任劉老師！ 劉老師有著濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副光明的眼鏡，能說會到的嘴巴，中等的身材，看起來特別的慈愛。 劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不當心把手歪了，特別痛。那天我沒告知劉老師，回家給了爸爸說，劉老師其次天知道后特別焦急的問：“好點了嗎？?！彼嬷?，有事肯定要跟老師說，我感動了留下的眼淚，劉老師抓緊拿紙出來劉老像我的媽媽！劉老師感謝您！ 還有一次是我上體育課400米檢測，因為我始終沖刺，有點受不了，上去還

2、要打飯，要打完的時候，我感覺頭昏眼花，聽不清晰他們說什么，聞不出來什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不來了。我就對劉老師說，我不舒適。劉老師知道后立刻扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學給我節(jié)水來喝，他問我：“要不要告知家長？”我說：“不用了休息一下就好?！焙芸煳液昧?，我感謝劉老師！ 以前劉老師有心臟病，他還堅持為我們上課，太讓我感動了！劉老師恒久是我的其次個媽媽！ 每當看到劉老師那么辛苦，我真想上去為她捶捶背，倒倒茶，一起閑聊。 老師是一位辛勤的園丁，由勞動栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了學問，老師是我們靈魂的工程師！現(xiàn)在我真誠的對劉老師說：

3、感謝您！尊敬的劉老師！” 我的老師六年級作文 篇2 轉瞬間，兩個月的暑假過去了，我升入了三年級。我們的數(shù)學老師換成了張老師。 我的數(shù)學老師姓張，個子高高的，身材稍胖，張老師的臉又白又凈，長著一雙水靈靈的大眼睛，戴著一幅眼鏡，看起來又年輕又美麗，頭發(fā)又黑又亮，美極了！ 張老師不僅長的美，也很關切我們的學習。有一次，張老師在黑板上出了幾道應用題，其中我有一道題不會做，我急得就像熱鍋上的螞蟻。數(shù)學老師發(fā)覺了，忙走過來說：“來，我給你講一下?！蔽尹c點頭。張老師搬來一把凳子在我旁邊坐下來，起先給我將這道題。在老師的講解下，我很快明白了這道題的意思。 張老師很關切我們，在學習上對我們的要求很嚴格。有一天，

4、同學們的作業(yè)沒有交齊，張老師知道了，氣的暴跳如雷。上課鈴聲響了，張老師快步走進教室走上講臺，用嚴厲的目光看著我們，似乎在說：“誰沒有交作業(yè)，快站起來！”沒有交作業(yè)的幾個同學立刻站了起來?？吹竭@樣，張老師的臉才緩和下來。 張老師就是這樣的一個人，我愛我的張老師。 我的老師六年級作文 篇3 我有一個特別兇的老師，她是我的英語老師，她有一個厚厚的嘴唇，還有一雙小巧玲瓏的眼睛，她那小小的耳朵，幾乎沒有人留意過她的耳朵。我的英語老師姓董，我們都叫她missdong。不過，我們的英語老師也很好，每次我們舉手發(fā)言的時候，說一次，就1顆星。收起30多顆就可以換獎品了。我有一個大膽的決策，可是，確定我們班上的同

5、學們都不敢。我去跟missdong說了。 我說的是，勞資是中國人，不是外國人，勞資不學英語。當時，老師一聽，傻了。問我，張皖玉啊，你英語成果很好啊！為什么不喜愛英語呢？。我當時只想對老師說，我們有不足的地方，你就用我們休息時間懲處我們好了。 為什么，要霸占，我們的體育課，音樂課？我們上學的時候，間或會很累。但我們也堅持著上課！到了音樂課，我們高興的不得了，可以聽音樂休息一會兒，可誰知，到頭來還是英語課。我想在這兒給老師提個看法。我們表現(xiàn)不好就用課間時間來懲處吧。 不要奪走我們最可以放松的最愛的課好嗎？老師？ 我的老師六年級作文 篇4 學校是我們的其次個家，而在這其次個家中，有一個人讓我記憶深刻

6、，他就是我的老師李老師。 李老師教的科目是數(shù)學，他的長相平平，個子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點稀有。但一雙火眼金睛特殊厲害，上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的嘴巴有點扁，喜愛穿休閑的衣服和運動鞋。 李老師有時很嚴厲，而有時很愛開玩笑，喜愛跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現(xiàn)在，同學們不寫作業(yè)或者有些同學上課說話的時候。假如老師正在氣頭上，同學們招惹了他，那招惹的.同學可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓斥不行。 記得有一天早上，老師拿著書進入教室，接著就讓各組組長檢查組員的作業(yè)，最終把檢查結果告知老師。組長檢查好作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學的名字告知了老師，剛才若無其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些

7、同學站在后面補寫，什么時候寫完什么時候回座位，另外再寫一篇檢討書，寫出你寫不完作業(yè)的緣由和今后的準備。哎，此時的老師真是嚴厲呀！ 老師除了有時候有些嚴厲，他對同學們還是很溫順的。他通常會給同學們講一些好玩的笑話，但這些笑話都和學習的學問有關。 我很喜愛這樣的老師，可能正是因為有這樣一位老師，我們班的成果才會始終很好的吧！ 我的老師六年級作文 篇5 水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。 初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時時常搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯

8、有神。 水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧波，又如澄澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣?？傊?，看著老師的眼睛會有一種暖和的感覺。 在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但似乎住著狀元郎一樣，說起話來井井有條，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時時常會蹦出幾句幽默的話來。 記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我連忙奔向教室，見到他立即就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟肅穆、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是親善可親的幽默老師。果真，正如我所料，老師是個溫文爾雅、親善可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老

9、師。哈，我看的面相夠準吧！ 這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！ 我的老師六年級作文 篇6 我的小學老師是一個慈愛的人，但以前我始終認為她很嚴厲，她總是教育我們要好好學習，遵守紀律。 我的老師長的有點胖，圓圓的臉，眼睛很小，但這雙小眼睛顯得特別精神。夏天時常穿著個短裙，銀灰色的高跟鞋，走起路來嘹亮的腳步聲就會提示在走廊打鬧的我們，老師來了抓緊躲起來。 和老師相處的時間長了，我覺得老師不像同學們說的那么兇惡，在我們犯錯誤的時候，她罰我們寫小楷從五遍到十遍，為的是在懲處之余能夠多多熟識生字。有一次，我看到老師做課件，一個字一個字的打到電腦上，這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀

10、！最多的是習題及答案，還要帶有分解，她要打到什么時候呀？ 我們的老師從來不發(fā)脾氣，但我知道在我們犯錯誤時老師也很生氣而且特別嚴厲。有一次上課，我班有個同學不仔細聽講，在底下與別的同學竊竊私語，被老師發(fā)覺了，老師大聲的訓斥他，把他叫到前面站著，我看得出來，那個同學面紅耳赤很不好意思，老師問他“你知道你犯什么錯誤了嗎？”同學低下頭小聲的說“我不該在課堂上講話?！崩蠋熀車绤柕慕逃f：“你知道嗎？你講話的同時也在影響四周的同學聽課，同時老師講的內容你全沒有聽見，這樣一來你的學習成果會提升嗎？” 那個同學慚愧極了，老師的嚴厲讓我們知道她是對我們的好。 現(xiàn)在我已經(jīng)步入中學了，但我還時常回想起小學老師的她，

11、忘不了老師對我們的愛惜，更忘不了那位我最寵愛的老師。 我的老師六年級作文 篇7 我的老師長著瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時圓時扁，牙珍寶似的白。她就是我的英語老師劉老師，我們都叫她劉老師，她讀英語很標準，也很會教學生。 劉老師有很和善的一面有一次原本不是您上的課，可是您卻來上我們的課，我們當時還有些怨恨，但是您盡然給我們致歉，而且您上課給我們帶來了很多樂趣，和我們玩一些嬉戲，讓我們從中學到了很多。 老師有時也很肅穆對待沒交作業(yè)的同學，她總是很“兇”的，罰他們抄書或是補寫幾次作業(yè)，所以，班上一些不聽話的學生也變得乖許多了。 我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣細心的照看著我們。老師，

12、我想對你說：你是我開啟才智的敲門磚；你是我打開華蜜之門的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。 是您讓我學會了英語，開啟了讓我通向世界各國的門！ 我的老師六年級作文 篇8 我們班的班主任數(shù)學老師張老師是一個特別嚴厲的老師，任何同學都逃不過她的“火眼金睛”。 張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當她發(fā)火時，眼睛就會瞪得又大又圓，特別可怕。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時我們表現(xiàn)好了，張老師就會用勁地表揚我們；有時我們表現(xiàn)不好，張老師就會用勁地指責我們；還有的時候，我們競賽輸了，有些悲觀，張老師就會勸慰我們，激勵我們。 在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，

13、太陽金燦燦的，像一個大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個填空題，“長方形的面積等于什么？”我心想：太簡潔了，老師剛才才講過。我們班的淘氣鬼王治博舉起手，說：“長方形的面積等于長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時，我望見張老師的眼睛里忽然燃起了“大火”，我們發(fā)覺事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖天地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺上，讓他站著聽課。然后對我們說：“誰要不聽話，就像他一樣！”我們忽然寧靜下來，不敢出聲。 張老師雖然嚴厲，但有的時候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌探討題，被張老師發(fā)覺了。張老師點我的名字，

14、聚精會神地盯著我說：“王相心，你說話沒？”我低著頭說：“說了?！薄澳阏嬲f了？”“我，我真說了?！薄澳愦_定你說了？”“我確定我說了。”我被張老師逗笑了，同學們也跟著“哈哈”大笑。 這就是我們的張老師，既嚴厲又幽默，有時我們喜愛她，而有時我們又不喜愛她。 我的老師六年級作文 篇9 有人說：老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；有人說：老師是工程師，塑造著人類的靈魂；還有人說：老師是石級，承受著學生一步步向上攀登在我的心中，老師更像慈祥的母親，牽著我們的小手走向學問的大門，同時還賜予我們最真摯的關愛！ 伴隨我小學六年的班主任麻老師，就是一位像媽媽一樣的老師。 麻老師為人親善可親，干練的短發(fā)，顯的倍兒精神；雖

15、然帶眼鏡，但遮不住她光明的眼睛。 麻老師是教語文的，她講課方法很奇妙。記得在我們低年級的時候，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一人一張口，口下長只手?！币贿呑x著，一邊寫著，同學們立馬就記住了這個“拿”字了，類似這樣的字迷她可沒給我們少出。還有每次課上小測試卷和單元考卷，我們改正完錯誤后她都會收回去，然后按人名分好裝釘在一起，等到復習階段的時候她再發(fā)給我們，讓我們把上面出錯的地方再仔細的看一看，避開同樣的錯誤再出現(xiàn)。這本寶貴的復習材料在考試后我都舍不得丟棄，那里浸有老師的汗水和心血。 麻老師很愛護關切學生。下課了，她看到有的同學滯留在教室里畫畫、或者寫字，她都會親切地對同學們說：“小眼睛都想帶眼鏡

16、啦？快出去望望遠，看看小草小樹去?！比缓蟀盐覀兌肌摆s”出教室。天氣干燥的日子里，她會在講課前讓同學們集體喝水，下課后還會再叮囑大家要多喝水，似乎老媽一樣“嘮叨”。 麻老師，我們的好老師！六年寒暑，您賜予我們學問，賜予我們激勵，賜予我們母親般的關懷，我們恒久愛您！ 我的老師六年級作文 篇10 六年以來，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，或許是我們和她有著不解之緣吧。 我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關切哪。還記得今年的運動會上，張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。競賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而為，別太驚慌，放輕松些。沈老師目送著她們去檢錄的身影。只聽見“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊，而競賽已拉開了序幕。沈老師一會跑在湯惺身邊，一會又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提示她們往內道跑，“加油加油”呼喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了，沈老師的臉上洋溢著笑容，臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺，為她們取得的好成果感到欣慰。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。 沈老師還教我們語文。上課的時侯她是我們的良師，下