人教部編版六年級(jí)語文下冊(cè)14《兩小兒辯日》教案

1、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字，能根據(jù)課后注釋疏通文意。（2）理解課文內(nèi)容，了解兩小兒是如何爭(zhēng)辯的。（3）能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、過程與方法（1）借助注釋與工具書，讀懂文中字、詞、句的意思。（2）分角色，有感情的朗讀課文，背誦課文。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無止境的道理。重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無止境的道理。教學(xué)過程（一）揭示課題，讀題存疑1.板書：辯（1）辯”組詞

2、：辯論、辯解、爭(zhēng)辯（2）今天我們學(xué)習(xí)的課文：有關(guān)辯論的故事（3）辯論者是誰？?jī)尚?辯論的話題太陽(yáng)（日）2.引出課題：兩小兒辯日（板書課題，學(xué)生齊讀課題）過度：兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)辯，他們?cè)跔?zhēng)辯太陽(yáng)的什么呢？那就讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)那場(chǎng)兩千多年前的辯論，相信聰明、愛動(dòng)腦筋的你們一定會(huì)找到滿意的答案的。（二）初讀課文。1、教師：請(qǐng)同學(xué)們把書打開，用自己喜歡的方式讀讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，看看讀音，讀不通的地方多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀通讀順。2、讀了課文后，文中除了寫了兩個(gè)小孩，還有誰？（板書：一兒、一兒、孔子）3、以前你對(duì)孔子有哪些了解，能給大家一起分享一下嗎？（學(xué)生交流收集到的資4、教師展示自己收

3、集的資料。孔子，名丘，字仲尼，魯國(guó)人，是我國(guó)著名的大思想家、大教育家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。后世統(tǒng)治者尊為孔圣人，其儒家思想對(duì)中國(guó)和世界都有深遠(yuǎn)的影響。5、教師：剛才同學(xué)們第一次讀課文，讀的時(shí)候有什么困難嗎？6、教師：大家在學(xué)習(xí)中能善于發(fā)現(xiàn)問題，很好。老師給大家?guī)砹艘欢握n文朗讀，教師：大家認(rèn)真聽朗讀，看看別人是怎么停頓、斷句的，認(rèn)為必要的，還可以在書上作上記號(hào)。7、教師對(duì)個(gè)別難的地方重點(diǎn)指導(dǎo)。課件出示：孔子?xùn)|游，見/辯斗，問其故。/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼

4、乎？”/為汝/多知乎？”=智 讀音zh 知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。（三）小組合作，探索新知：1.小組用喜歡的方式讀課文，結(jié)合課后注釋理解，思考以下問題兩小兒爭(zhēng)辯太陽(yáng)什么內(nèi)容？（太陽(yáng)的遠(yuǎn)近）文中怎么寫的？（第二段）2.思。 【現(xiàn)】到（乎，語氣詞。多見古文，現(xiàn)代文不常見）熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？所以，小兒甲和乙分別是從哪方面來說的？（大小和溫度）觀察角度不同，得出結(jié)論也就不相同。小兒甲太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距 中午、 早上、遠(yuǎn) 中午 平時(shí)和別人爭(zhēng)辯的時(shí)候，怎么狀態(tài)？（胸有成竹 咄咄逼人 不甘示弱 振振有詞 理自氣壯）（四）升華拓展，深化主題孰為汝多知乎？孰：誰，哪個(gè)。汝：你。意思：誰說你富有智慧啊孔子那么知識(shí)淵博的人，面對(duì)兩個(gè)小孩的提問，他不知道就說不知道，可見孔子是個(gè)什么樣的人？（板書：實(shí)事求是）書）還要像孔子那樣實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知，是知也。知識(shí)是無止境的，那么兩個(gè)小孩誰對(duì)誰錯(cuò)，為什么？下節(jié)課再來解決這個(gè)問題，希望大家課后積極收集有關(guān)資料。（