人教(PEP)四年級上冊英語Unti 4 My home 第5課時_第1頁
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文檔簡介

1、教學目標1.能聽、說、認讀單詞：phone, bed, sofa, fridge, table2.Where are the keys? They are on the”來描3.能完成Lets play部分的任務。教學重點能聽、說、認讀單詞：phone, bed, sofa, fridge, 。教學難點單詞fridge的發(fā)音；phone 不要丟掉尾音。教學準備單詞卡片，教學光盤，教學掛圖。教學過程Step 1:Warm1.每個學生就教室里的物品提一個問題：S1S2S3S42.教師出示所學單詞卡片，學生開火車認讀并鞏固單詞。1.教師利用課件呈現(xiàn)一個空房子，然后讓學生布置房子，給房子添磚加瓦。教師

2、出示一個電話的聲音，提問：房間里首先需要什么？學生回答：電話。引出phone，板書并教讀。提醒學生注意phone 的發(fā)音。2.教師展示bedroom的圖片，并問：臥室里必須要有的是什么？學生回答：bed。教師教讀并板書單詞。3. Its a sofa.板書并教讀單詞 sofa。4.教師展示kitchen的圖片冰箱。教師引出fridge,教讀并板書，提醒學生注意觀察教師的發(fā)音。5.教師指著書桌，Whats this? S : Its a desk. desk是書桌，S那餐桌呢？引出table,板書并教讀。6.Where are thekeys?7.播放Lets learn 部分的光盤，學生邊跟讀

3、邊思考問題，學習正確的語音、語調。Step 3: Consolidation and extension1.完成 Lets play 部分的任務：句子接龍。教師將全班學生分成三人一組進行句子接龍，模仿例句，描述房間里的物品，如：S1:S2:S3: Look at that room. It has a blue bed. The bed is near the2.教師發(fā)口令，學生畫畫，如：Draw a fridge. Colour itDraw a sofa. Colour it brown.將 Lets n所學的新單詞抄寫在四線三格里。板書設計教學反思引出新單詞。教師利用聲音、圖畫、簡筆畫、猜猜看等多種形式

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