部編版小學四年級語文上冊第20課陀螺課后作業(yè)及答案含兩套題

1、部編版小學四年級語文上冊第六單元第20課陀螺課后作業(yè)及答案一、用“ ”畫去句子中加點的多音字不正確的讀音1.木工旋（xu（n xum）出來的陀螺在冰面上飛快地旋（xum xu a n）轉(zhuǎn)著2.爸爸告訴兒子，每次發(fā)脾氣，就在墻上釘（d in g2.爸爸告訴兒子，每次發(fā)脾氣，就在墻上釘（d in gd in g ）一顆釘（d*in g d in g ）子。二、看拼音，寫詞語。shshuf du z ei b in g& q iku! i y u licoi b dshshuf du z ei b in g& q iku! i y u licoi b d三、選擇加點字在句子中的正確解釋。（填序號）品

2、物品，物件；等級，種類；性質(zhì)；辨別好壞、優(yōu)劣等。 TOC o 1-5 h z .火神十分敬佩普羅米修斯這種舍己為人的高尚品 質(zhì)。（）*.丁丁的書桌上放著許多學習用品。（）*.馬小虎終于品嘗到了勝利的滋味。（）*四、把下面的成語補充完整。搖（）晃（）（）（）聲色顧（）思（）（）（）旗鼓1 / 10（）舞（）蹈 （）倫（）類五、按要求完成句子練習。.我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！（用相同的修辭方法寫句子）.在括號中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）（）嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰索兒（）不會裂開。（2）這只陀螺（）人工削出來的，（）一位木工在旋床上旋出來的。六、（一）課內(nèi)閱讀。我從小就不甘人后，更不愿自己的

3、陀螺像金兵見到岳家軍， 一戰(zhàn) 即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿 拿來“廢物利用” 了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的， 因此、曾有很長一段 時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不 到的地方去了。.“得心應(yīng)手”中的“應(yīng)”的讀音是 ,這個詞語的意思是. “我”為了削出得心應(yīng)手的陀螺，四處 2就差沒把拿來“廢物利用” 了。.從選文中加點的詞句可以看出，“我”是一個（）的孩子。A.好勝心很強B.十分頑皮，不聽話2 / 10C.很有自尊心，不屈不撓.畫“:的句子運用了 的修辭方法，生動地表達了 “我”此時

4、（）的心情。C. 悔恨A.懊惱B. C. 悔恨（二）課外閱讀。捅了馬蜂窩我們來到了一個村子，準備從村后劃船到有野 鴨的湖邊去。大人們?nèi)フ倚〈?，我在村里閑逛著， 看見一群孩子圍在一個板棚前，都抬著頭往上看。 他們的活動引起了我的好奇，我往前湊了湊。“那兒有個馬蜂窩?？匆娏藛幔?” 一個胸前斜 挎著一條武裝帶似的皮帶的孩子，指著板棚對我說“你是跟獵人一起來的嗎？ ” 孩子們的消息很靈通，已經(jīng)什么都 知道了。“是的?！蔽液茌p松地回答，就好像對我來說，打獵是一件極平 常的事情似的。一個頭發(fā)淡黃的孩子發(fā)出了一聲嘲笑：“既然那么勇敢，那就讓 他用竿子捅吧！”“怎么，不敢？”“誰？ ”我假裝沒聽懂?！罢l，誰

5、？淡黃色頭發(fā)的孩子做了個鬼臉兒，模仿我的口氣說， “你干脆就說不敢得了。還裝什么？當然是你呀！ ”3 / 10我？我不敢？我是來打獵的！我可不是膽小鬼！這個孩子的話激 得我火冒三丈，我也顧不得什么了，彎腰抄起地上的長竿子，朝稻草 房檐下捅去。那群孩子見我動了真格的，忙四下奔逃。說時遲，那時 快，只聽得“嗡”的一聲巨響，無數(shù)個黑黃色的馬蜂向我撲來，我本 能地兩眼一閉，雙手抱住了頭，只覺得有什么東西使勁兒刺了我的腦 門一下，痛得我一屁股坐在地上一一馬蜂窩“爆炸” 了。無數(shù)馬蜂像 槍彈一樣，在我頭上飛過?！翱焯用?！”淡黃色頭發(fā)的孩子說，“不然能把你裝(zhe)死廠 我不顧一切地轉(zhuǎn)身就逃，跌跌撞撞地跑

6、進另一個院子里。過了沒多久，我的腦門上就腫起了一個大包。 我的眼睛也看不清 了。頭疼得要命，還直惡心。我的臉腫得變了形，爸爸和爺爺回來時， 都不認識我了。. “我”在村子里閑逛，發(fā)現(xiàn)圍在一個板棚前，那兒有個.讀畫“”的句子，“我”這樣做的原因是()“我”很喜歡打獵，也很會打獵?！拔摇苯?jīng)常和大人一起打獵?！拔摇毕朐谶@群孩子面前顯得十分勇敢。.短文主要對“我”的 J口 進行了描寫，表現(xiàn)了 “我”是一個 的孩子，結(jié)果吃了苦頭。.日常生活中，你做過或看過類似“捕馬蜂窩”的事情嗎？讀了短文， 你有什么想法？4 / 10七、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習。.根據(jù)課文內(nèi)容，將“我”的心情變化填在括號里。（填序號）（

7、1）削陀螺（）（2）得到陀螺（）（3）招來嘲笑（）（4）戰(zhàn)斗勝利（）懊惱高興陶醉受挫.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是在課文中指參考答案一、1.xU-xUn 2.d Wgd-TR-g二、否則 士兵帥氣預料潰敗自豪三、1.2. 3.四、頭腦不動名義重整手足不不五、1.狂風在海面上得意地大笑。2. （1）無論 都（2）不是 而是六、（一）1.y ng形容做事順手如意2.尋找木頭 椅子腿 3.A4.比喻 A（二）1.一群孩子 馬蜂窩 2.C 3.語言 動作 爭強好勝（做事沖動） 4.【示例】我也做過類似“捕馬蜂窩”的事。讀了短文， 我知道了做事不能沖動，要保持理性、認真思考，注意保護自己。5 /

8、 10七、1. （1）（2） （3）（4） 2.不可僅憑相貌來判 斷一個人才能的高下優(yōu)劣，不可看人的現(xiàn)狀而低估他未來的發(fā)展“我”的陀螺雖然不好看，但是很實用（意思對即可）部編版小學四年級語文上冊第六單元第20課陀螺課后作業(yè)及答案一、看拼音，寫字詞。.頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，f cu ze （）轉(zhuǎn)不了多少圈，尖 部就會開裂。.你很努力啦，勝b（5 （）乃bing （）家常事，別太難過。.面對大家的指責，他rmg r n （）堅持說自己沒有做錯。二、寫出句中加點詞的意思，并根據(jù)提示寫詞語。1.這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)一一直到

9、其中一方被撞翻才 告一段落。重整旗鼓：2.在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰狼兒”，顧名思義 ，就是冰 上的小家伙。顧名思義：文中的四字詞語有很多，請摘抄3個:、。三、比一比，再組詞。旋（）恨（）帥（）豪（）旅（）很（）師（）毫（）6 / 10四、讀句子，按要求完成練習。.抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開檔褲的?！巴媳翘榇╅_襠褲的”指.賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。 “占上風”指這些加點的詞語和我們學過的詞語有什么不同？五、讀句子，體會“我”當時的心情，寫在后面的括號里。 TOC o 1-5 h z .然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的， 因此，曾有很長 一段時間我的世界堆滿烏云，

10、快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也 看不到的地方去了。（）.我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍， 一戰(zhàn)即 敗。（）.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。（）.尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞 足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！（）六、閱讀課內(nèi)文段，完成練習。然而世間許多事都是不可預料 的，我追求“和平”只是個人愿 望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。 大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色 地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上7 / 10T!奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻

11、頑強得出奇！明明被撞翻在一 邊，一扭身又照樣旋(xum xu dn)轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下 *左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地 的對手面前，徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜 頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也 足以陶醉久了一一直到現(xiàn)在我還能興 (xing x mg)致勃勃地寫下這 些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰狼兒，木工隨便旋 (xum xu m)出的小木頭塊，丑小 *鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由 衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。.用在文中括號內(nèi)為加點字選擇合適的讀音。.“不可預料”的意思是 。文段中發(fā)生的不可預 料的事情是什么？.讀第自然段，根據(jù)你的理解作批注，并寫出作者當時的心情.結(jié)合生活，說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解8 / 10七、你有什么心愛的玩具？怎么玩？請畫出玩具的樣子，并寫一段話 講述玩的過程，注意寫出整個過程中你心情的變化參考答案一、1.否則2.敗兵3.仍然二、1.指失敗之后，重新集合力量再干。2.觀其名稱就可推想其含義。示例：冰天雪地 不倫不