熱力學(xué)第二定律課件

1、第4講熱力學(xué)第二定律目標(biāo)定位1.通過自然界中客觀過程的方向性，了解熱力學(xué)第二定律.2.了解熱力學(xué)第二定律的兩種不同表述，以及兩種表述的物理實質(zhì).3.了解什么是第二類永動機，知道為什么它不能制成.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理識記點撥 2課堂講義 理解深化探究3對點練習(xí) 鞏固應(yīng)用反饋預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理識記點撥 1.一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是 的.如物體間的傳熱、氣體的膨脹、擴散都有特定的 .2.反映宏觀自然過程 的定律就是熱力學(xué)第二定律.一、熱力學(xué)第二定律不可逆方向性方向性二、熱力學(xué)第二定律的兩種表述1.克勞修斯表述：熱量不能 地從 溫物體傳到 溫物體.2.開爾文表述：不可能從 熱庫吸收熱量，使之 變成功

2、，而 其他影響.自發(fā)低高單一完全不產(chǎn)生三、熱機1.熱機的效率：熱機輸出的 與燃料產(chǎn)生的 的比值，用公式表示為 .熱機的效率不可能達到100%.2.第二類永動機：只有 熱源，從單一熱源吸收熱量，可以 用來做功的熱機叫第二類永動機，它不違背 ，但違背 ，所以 實現(xiàn).機械功熱量單一全部能量守恒定律熱力學(xué)第二定律不能課堂講義 理解深化探究一、宏觀過程的方向性1.熱傳導(dǎo)具有方向性：兩個溫度不同的物體相互接觸時，熱量會自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，結(jié)果使高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫度升高.2.氣體的擴散現(xiàn)象具有方向性：兩種不同的氣體可以自發(fā)地進入對方，最后成為均勻的混合氣體，但這種均勻的混合氣體，決不

3、會自發(fā)地分開，成為兩種不同的氣體.3.機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性：物體在水平面上運動，因摩擦而逐漸停止下來，但絕不可能出現(xiàn)物體吸收原來傳遞出去的熱量后，在地面上重新運動起來.4.氣體向真空膨脹具有方向性：氣體可自發(fā)地向真空容器膨脹，但絕不可能出現(xiàn)氣體自發(fā)地從容器中流出，容器變?yōu)檎婵?5.在整個自然界中，無論有生命的還是無生命的，所有的宏觀自發(fā)過程都具有單向性，都有一定的方向性，都是一種不可逆過程.例1下列說法正確的是()A.熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體B.熱量不能從低溫物體傳到高溫物體C.熱傳遞是有方向性的D.氣體向真空中膨脹的過程是有方向性的解析如果是自發(fā)地進行，熱量只能從高溫物

4、體傳到低溫物體，但這并不是說熱量不能從低溫物體傳到高溫物體，只是不能自發(fā)地進行，在外界條件的幫助下，熱量也能從低溫物體傳到高溫物體，A、C對，B錯；氣體向真空中膨脹的過程也是不可逆，具有方向性的，D對.答案ACD借題發(fā)揮兩個溫度不同的物體相互接觸時，熱量會自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，使高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫度升高，這個過程是自發(fā)進行的，不需要任何外界的影響或者幫助，有時我們也能實現(xiàn)熱量從低溫物體傳給高溫物體，如電冰箱，但這不是自發(fā)地進行的，需要消耗電能，其實自然界中所有的熱現(xiàn)象都是具有單向性的.二、熱力學(xué)第二定律和第二類永動機1.克勞修斯表述是按熱傳導(dǎo)的方向性表述的.熱量可以由低溫

5、物體傳到高溫物體但不能是自發(fā)的，如：冰箱、空調(diào).2.開爾文表述是按照機械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述的.不是不能從單一熱庫吸收熱量而對外做功，而是這樣做的結(jié)果，一定伴隨著其他變化或影響.3.這兩種表述看似毫無聯(lián)系，其實是等價的，可以從一種表述導(dǎo)出另一種表述.4.熱力學(xué)第二定律揭示了自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性.5.第二類永動機不可能制成，它也是熱力學(xué)第二定律的一種表述形式.雖然第二類永動機不違反能量守恒定律，但大量的事實證明，在任何情況下熱機都不可能只有一個熱源，熱機要不斷地把吸取的熱量變?yōu)橛杏玫墓Γ筒豢杀苊獾貙⒁徊糠譄崃總鹘o低溫?zé)嵩?例2根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，下列說法

6、中正確的是()A.不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其 他變化B.沒有冷凝器，只有單一的熱源，能將從單一熱源吸收的熱量全 部用來做功，而不引起其他變化的熱機是可以實現(xiàn)的C.制冷系統(tǒng)將冰箱里的熱量傳給外界較高溫度的空氣中，而不引 起其他變化D.不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化解析熱力學(xué)第二定律揭示了與熱現(xiàn)象有關(guān)的物理過程的方向性，機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性，機械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為機械能必須借助外部的幫助，即會引起其他變化，A選項正確，B選項錯誤；熱傳遞過程也具有方向性，熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，但是熱量要從低溫物體傳到高溫

7、物體，必然要引起其他變化(外界對系統(tǒng)做功)，故C選項錯誤，D選項正確.答案AD借題發(fā)揮(1)一切物理過程均遵守能量守恒定律，但遵守能量守恒定律的物理過程不一定均能實現(xiàn).(2)熱力學(xué)第二定律的關(guān)鍵在于“自發(fā)性”和“方向性”.例3第二類永動機不可能制成的原因是()A.違背了能量守恒定律B.熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體C.機械能不能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.內(nèi)能不能全部轉(zhuǎn)化為機械能而不引起其他變化解析第二類永動機的設(shè)想并不違背能量守恒定律，但是違背了熱力學(xué)第二定律，所以不可能制成.D對點練習(xí) 鞏固應(yīng)用反饋宏觀過程的方向性1.下列哪個過程具有方向性( )A.熱傳導(dǎo)過程B.機械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程C.氣體的擴

8、散過程D.氣體向真空中的膨脹1234解析這四個過程都是與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程，根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，它們都是不可逆的，具有方向性.ABCD2.根據(jù)熱力學(xué)第二定律，下列判斷正確的是()A.電流的能不可能全部變?yōu)閮?nèi)能B.在火力發(fā)電機中，燃氣的內(nèi)能不可能全部變?yōu)殡娔蹸.熱機中，燃氣內(nèi)能不可能全部變?yōu)闄C械能D.在熱傳導(dǎo)中，熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高 溫物體1234熱力學(xué)第二定律和第二類永動機解析根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性，電流的能可全部變?yōu)閮?nèi)能(由焦耳定律可知)，而內(nèi)能不可能全部變成電流的能，而不產(chǎn)生其他影響.機械能可全部變?yōu)閮?nèi)能，而內(nèi)能不可能全部變成機械能

9、.在熱傳導(dǎo)中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體傳遞給低溫物體，而不能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體.答案BCD12343.關(guān)于熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律，下列論述正確的是()A.熱力學(xué)第一定律指出內(nèi)能可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn) 化，而熱力學(xué)第二定律則指出內(nèi)能不可能完全轉(zhuǎn)化為其 他形式的能，故這兩條定律是相互矛盾的B.內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為其他形式的能，只是會產(chǎn)生其他 影響，故兩條定律并不矛盾1234C.兩條定律都是有關(guān)能量的轉(zhuǎn)化規(guī)律，它們不但不矛盾， 而且沒有本質(zhì)區(qū)別D.其實，能量守恒定律已經(jīng)包含了熱力學(xué)第一定律和熱 力學(xué)第二定律1234解析熱力學(xué)第一定律揭示了內(nèi)能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，是能量守

10、恒定律在熱學(xué)中的具體體現(xiàn).熱力學(xué)第二定律則進一步闡明了內(nèi)能與其他形式能量轉(zhuǎn)化時的方向性，二者表述的角度不同，本質(zhì)不同，相互補充，并不矛盾，故選項C、D錯誤，選項B正確；1234內(nèi)能在一定條件下可以全部轉(zhuǎn)化為機械能，熱量也可以由低溫物體傳遞到高溫物體，但是要引起其他變化，如電冰箱制冷機工作還要消耗電能，故選項A錯誤.答案B4.關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律，下列說法中正確的是()A.隨著低溫技術(shù)的發(fā)展，我們可以使溫度逐漸降低，并達到 絕對零度，最終實現(xiàn)熱機效率100%B.熱量是不可能從低溫物體傳遞給高溫物體的C.第二類永動機遵從能量守恒定律，故能制成D.用活塞壓縮汽缸里的空氣，對空氣做功2.0105 J，

11、同時空 氣向外界放出熱量1.5105 J，則空氣的內(nèi)能增加了5104 J1234解析由熱力學(xué)第二定律知，B、C錯；絕對零度不可能達到，A錯；由熱力學(xué)第一定律知D正確.答案D1234第4講熱力學(xué)第二定律目標(biāo)定位1.通過自然界中客觀過程的方向性，了解熱力學(xué)第二定律.2.了解熱力學(xué)第二定律的兩種不同表述，以及兩種表述的物理實質(zhì).3.了解什么是第二類永動機，知道為什么它不能制成.1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理識記點撥 2課堂講義 理解深化探究3對點練習(xí) 鞏固應(yīng)用反饋預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理識記點撥 1.一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是 的.如物體間的傳熱、氣體的膨脹、擴散都有特定的 .2.反映宏觀自然過程 的定律就是熱力學(xué)

12、第二定律.一、熱力學(xué)第二定律不可逆方向性方向性二、熱力學(xué)第二定律的兩種表述1.克勞修斯表述：熱量不能 地從 溫物體傳到 溫物體.2.開爾文表述：不可能從 熱庫吸收熱量，使之 變成功，而 其他影響.自發(fā)低高單一完全不產(chǎn)生三、熱機1.熱機的效率：熱機輸出的 與燃料產(chǎn)生的 的比值，用公式表示為 .熱機的效率不可能達到100%.2.第二類永動機：只有 熱源，從單一熱源吸收熱量，可以 用來做功的熱機叫第二類永動機，它不違背 ，但違背 ，所以 實現(xiàn).機械功熱量單一全部能量守恒定律熱力學(xué)第二定律不能課堂講義 理解深化探究一、宏觀過程的方向性1.熱傳導(dǎo)具有方向性：兩個溫度不同的物體相互接觸時，熱量會自發(fā)地從高

13、溫物體傳給低溫物體，結(jié)果使高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫度升高.2.氣體的擴散現(xiàn)象具有方向性：兩種不同的氣體可以自發(fā)地進入對方，最后成為均勻的混合氣體，但這種均勻的混合氣體，決不會自發(fā)地分開，成為兩種不同的氣體.3.機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性：物體在水平面上運動，因摩擦而逐漸停止下來，但絕不可能出現(xiàn)物體吸收原來傳遞出去的熱量后，在地面上重新運動起來.4.氣體向真空膨脹具有方向性：氣體可自發(fā)地向真空容器膨脹，但絕不可能出現(xiàn)氣體自發(fā)地從容器中流出，容器變?yōu)檎婵?5.在整個自然界中，無論有生命的還是無生命的，所有的宏觀自發(fā)過程都具有單向性，都有一定的方向性，都是一種不可逆過程.例1下列說法正

14、確的是()A.熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體B.熱量不能從低溫物體傳到高溫物體C.熱傳遞是有方向性的D.氣體向真空中膨脹的過程是有方向性的解析如果是自發(fā)地進行，熱量只能從高溫物體傳到低溫物體，但這并不是說熱量不能從低溫物體傳到高溫物體，只是不能自發(fā)地進行，在外界條件的幫助下，熱量也能從低溫物體傳到高溫物體，A、C對，B錯；氣體向真空中膨脹的過程也是不可逆，具有方向性的，D對.答案ACD借題發(fā)揮兩個溫度不同的物體相互接觸時，熱量會自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，使高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫度升高，這個過程是自發(fā)進行的，不需要任何外界的影響或者幫助，有時我們也能實現(xiàn)熱量從低溫物體傳給高溫物

15、體，如電冰箱，但這不是自發(fā)地進行的，需要消耗電能，其實自然界中所有的熱現(xiàn)象都是具有單向性的.二、熱力學(xué)第二定律和第二類永動機1.克勞修斯表述是按熱傳導(dǎo)的方向性表述的.熱量可以由低溫物體傳到高溫物體但不能是自發(fā)的，如：冰箱、空調(diào).2.開爾文表述是按照機械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化過程的方向性來表述的.不是不能從單一熱庫吸收熱量而對外做功，而是這樣做的結(jié)果，一定伴隨著其他變化或影響.3.這兩種表述看似毫無聯(lián)系，其實是等價的，可以從一種表述導(dǎo)出另一種表述.4.熱力學(xué)第二定律揭示了自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性.5.第二類永動機不可能制成，它也是熱力學(xué)第二定律的一種表述形式.雖然第二類永動機不違反能

16、量守恒定律，但大量的事實證明，在任何情況下熱機都不可能只有一個熱源，熱機要不斷地把吸取的熱量變?yōu)橛杏玫墓Γ筒豢杀苊獾貙⒁徊糠譄崃總鹘o低溫?zé)嵩?例2根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，下列說法中正確的是()A.不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其 他變化B.沒有冷凝器，只有單一的熱源，能將從單一熱源吸收的熱量全 部用來做功，而不引起其他變化的熱機是可以實現(xiàn)的C.制冷系統(tǒng)將冰箱里的熱量傳給外界較高溫度的空氣中，而不引 起其他變化D.不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化解析熱力學(xué)第二定律揭示了與熱現(xiàn)象有關(guān)的物理過程的方向性，機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性，機械能可以全部轉(zhuǎn)

17、化為內(nèi)能，而內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為機械能必須借助外部的幫助，即會引起其他變化，A選項正確，B選項錯誤；熱傳遞過程也具有方向性，熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，但是熱量要從低溫物體傳到高溫物體，必然要引起其他變化(外界對系統(tǒng)做功)，故C選項錯誤，D選項正確.答案AD借題發(fā)揮(1)一切物理過程均遵守能量守恒定律，但遵守能量守恒定律的物理過程不一定均能實現(xiàn).(2)熱力學(xué)第二定律的關(guān)鍵在于“自發(fā)性”和“方向性”.例3第二類永動機不可能制成的原因是()A.違背了能量守恒定律B.熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體C.機械能不能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.內(nèi)能不能全部轉(zhuǎn)化為機械能而不引起其他變化解析第二類永動機的設(shè)想并不違背

18、能量守恒定律，但是違背了熱力學(xué)第二定律，所以不可能制成.D對點練習(xí) 鞏固應(yīng)用反饋宏觀過程的方向性1.下列哪個過程具有方向性( )A.熱傳導(dǎo)過程B.機械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程C.氣體的擴散過程D.氣體向真空中的膨脹1234解析這四個過程都是與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程，根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，它們都是不可逆的，具有方向性.ABCD2.根據(jù)熱力學(xué)第二定律，下列判斷正確的是()A.電流的能不可能全部變?yōu)閮?nèi)能B.在火力發(fā)電機中，燃氣的內(nèi)能不可能全部變?yōu)殡娔蹸.熱機中，燃氣內(nèi)能不可能全部變?yōu)闄C械能D.在熱傳導(dǎo)中，熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高 溫物體1234熱力學(xué)第二定律和第二類永動機解析根據(jù)熱力學(xué)第二定律可

19、知，凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性，電流的能可全部變?yōu)閮?nèi)能(由焦耳定律可知)，而內(nèi)能不可能全部變成電流的能，而不產(chǎn)生其他影響.機械能可全部變?yōu)閮?nèi)能，而內(nèi)能不可能全部變成機械能.在熱傳導(dǎo)中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體傳遞給低溫物體，而不能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體.答案BCD12343.關(guān)于熱力學(xué)第一定律和熱力學(xué)第二定律，下列論述正確的是()A.熱力學(xué)第一定律指出內(nèi)能可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn) 化，而熱力學(xué)第二定律則指出內(nèi)能不可能完全轉(zhuǎn)化為其 他形式的能，故這兩條定律是相互矛盾的B.內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為其他形式的能，只是會產(chǎn)生其他 影響，故兩條定律并不矛盾1234C.兩條定律都是有關(guān)能量的轉(zhuǎn)

20、化規(guī)律，它們不但不矛盾， 而且沒有本質(zhì)區(qū)別D.其實，能量守恒定律已經(jīng)包含了熱力學(xué)第一定律和熱 力學(xué)第二定律1234解析熱力學(xué)第一定律揭示了內(nèi)能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，是能量守恒定律在熱學(xué)中的具體體現(xiàn).熱力學(xué)第二定律則進一步闡明了內(nèi)能與其他形式能量轉(zhuǎn)化時的方向性，二者表述的角度不同，本質(zhì)不同，相互補充，并不矛盾，故選項C、D錯誤，選項B正確；1234內(nèi)能在一定條件下可以全部轉(zhuǎn)化為機械能，熱量也可以由低溫物體傳遞到高溫物體，但是要引起其他變化，如電冰箱制冷機工作還要消耗電能，故選項A錯誤.答案B4.關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律，下列說法中正確的是()A.隨著低溫技術(shù)的發(fā)展，我們可以使溫度逐漸降低，并

21、達到 絕對零度，最終實現(xiàn)熱機效率100%B.熱量是不可能從低溫物體傳遞給高溫物體的C.第二類永動機遵從能量守恒定律，故能制成D.用活塞壓縮汽缸里的空氣，對空氣做功2.0105 J，同時空 氣向外界放出熱量1.5105 J，則空氣的內(nèi)能增加了5104 J1234解析由熱力學(xué)第二定律知，B、C錯；絕對零度不可能達到，A錯；由熱力學(xué)第一定律知D正確.答案D1234教師說課PPT教師說課PPT目錄01點擊此處添加目錄02點擊此處添加目錄03點擊此處添加目錄04點擊此處添加目錄01點擊此處添加目錄ABCD單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大

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24、采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可自由編輯、改色、替換。請在此處輸入您的標(biāo)題單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。請在此處輸入您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸

25、文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題12435在此處添加文字，在此處添加文字，在此處添加文字在此處添加文點擊此處添加文字內(nèi)容點擊此處添加文字內(nèi)容點擊此處添加文字內(nèi)容點擊此處添加文字內(nèi)容點擊此處添加文字內(nèi)容請在此處輸入您的標(biāo)題03點擊此處添加目錄請在此處輸入您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您

26、的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小請在此處輸入您的標(biāo)題01020304單擊此處

27、可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小您的標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小請在此處輸入您的標(biāo)題04點擊此處添加目錄請在此處輸入您的標(biāo)題01添加標(biāo)題需要自由拉本小需要自由拉本小02添加標(biāo)題需要自由拉本小需要自由拉本小03添加標(biāo)題需要自由拉本小需要自由拉本小04添加標(biāo)題需要自由拉本小需要自由拉本小單擊添加標(biāo)題單擊添加標(biāo)題單擊添加標(biāo)題

28、單擊添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小01單擊此處添加標(biāo)題關(guān)鍵詞02單擊此處添加標(biāo)題03單擊此處添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小04單擊此處添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小請在此處輸入您的標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小請在此處輸入您的標(biāo)題點擊添加關(guān)鍵詞匯點擊添加關(guān)鍵詞匯點擊添加關(guān)鍵詞匯點擊添加關(guān)鍵詞匯請在此處輸入

29、您的標(biāo)題2020歡樂兒童感謝您的耐心聆聽教師說課PPT目錄01點擊此處添加目錄02點擊此處添加目錄03點擊此處添加目錄04點擊此處添加目錄01點擊此處添加目錄ABCD單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。添加您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。添加您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。添加您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自

30、由拉伸文本框大小。添加您的標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小添加標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小添加標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。單擊此處可編輯內(nèi)容，根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小。點擊添加您的標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題02點擊此處添加目錄1

31、23單擊此處編輯您要的內(nèi)容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可自由編輯、改色、替換。單擊此處編輯您要的內(nèi)容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可自由編輯、改色、替換。單擊此處編輯您要的內(nèi)容，建議您在展示時采用微軟雅黑字體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可自由編輯、改色、替換。請在此處輸入您的標(biāo)題單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。單擊添加您的標(biāo)題我們工作室致力于專業(yè)PPT模板的發(fā)布并為您提供專業(yè)的PPT個性定制服務(wù)。請在此處輸入您的標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容根據(jù)您的需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題單擊編輯標(biāo)題請在此處輸入您的標(biāo)題12435在此處添加文字，在此處添加文字，在此處添加文字在此處添