爬天都峰部編1課件

1、 天都峰是黃山的主峰之一，它既高又險，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山崖上，使許多游客望而生畏。這節(jié)課就讓我們跟著作者一起去爬天都峰吧，相信你一定會大有收獲！你知道嗎？新課導(dǎo)入 天都峰是黃山的主峰之一，它既高又險，登山的小路像天梯 黃亦波 江蘇無錫人，中國作家協(xié)會會員，兒童文學(xué)家、詩人、編輯，小朋友編輯室主任，兒童詩叢刊副主編，副編審。1998年加入中國作家協(xié)會。 代表作品：詩歌阿布加和中國醫(yī)生，散文詩集遠(yuǎn)方的禮物陽臺上的小客人，故事集眼睛會動的布娃娃，兒歌集從小養(yǎng)成好習(xí)慣，散文峨眉山上的奇遇小學(xué)生日記指導(dǎo)等。作者簡介 黃亦波 江蘇無錫人，中國作家協(xié)會會員，兒童文學(xué) 爬天都峰17四年級上冊 爬

2、天都峰17四年級上冊我會認(rèn)lin鏈pn攀xing相j級bin辮h呵四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1我會認(rèn)lin鏈pn攀xing相j級bin辮h呵四相（相信）（照相）例：請你相（ ）信我的照相（ ）技術(shù)，大家都說是很棒的。多音字xinxinxinxin四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1相（相信）（照相）例：請你相（ ）信我的照相（ 我會讀jlinxinpn攀著鐵鏈照相bin辮子石級h笑

3、呵呵四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1我會讀jlinxinpn攀著鐵鏈照相bin辮子石我會寫哩級鏈顫攀鯽念辮呵chnninhlijlinjbinpn猴hu四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1我會寫哩級鏈顫攀鯽念辮呵chnninhlijlin詞語表假日 抬頭 云彩 石級 鐵鏈 發(fā)顫 白發(fā)蒼蒼 年紀(jì) 奮力 猴子 鯽魚 紀(jì)念 辮子 笑呵呵 鼓舞 居然 四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（

4、部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1詞語表假日 抬頭 云彩 石級 鐵鏈 發(fā)顫 白發(fā)蒼詞語解釋【筆陡】像筆桿一樣直，說明山勢陡峭?！景l(fā)顫】顫動?！緤^力】充分鼓起勁來?！居職狻扛易鞲覟楹敛晃窇值臍馄恰！竟奈琛渴拐褡髌饋?，增強(qiáng)信心或勇氣?！揪尤弧勘硎境龊跻饬?，竟然?！炯橙　课?。四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1詞語解釋【筆陡】像筆桿一樣直，說明山勢陡峭。四年級上冊語文課發(fā)顫發(fā)抖 終于終究 鼓舞鼓勵汲取吸取 奮力盡力 居然竟然詞語對對

5、碰近義詞筆陡平坦 仰起俯下 鼓舞打擊 奮力松懈反義詞四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1發(fā)顫發(fā)抖 終于終究 鼓舞鼓勵詞語對對碰近義詞妙解課文 自由朗讀課文，思考：這篇課文寫了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙?？四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1妙解課文 自由朗讀課文，思考：這篇課文寫了一件什么事？ 假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。第1自然段寫的是什么？ 交代時間、人物、地點(diǎn)和事件，引起下文

6、。四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。第1自然段寫在天都峰腳下，“我”最直觀的感受是什么？ 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！爬山前四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1在天都峰腳下，“我”最直觀的感受是什么？ 我站在天都峰 答：運(yùn)用了夸張的修辭手法。 在

7、云彩上面哩！【高】 再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的?！径浮?夸張的修辭手法形象生動地告訴我們天都峰很險要，不好爬，有力地增強(qiáng)了本文的表達(dá)效果。1.本段是如何寫天都峰的“高”和“陡”的？ 答：運(yùn)用了夸張的修辭手法。1.本段是如何寫天都?。　倔@訝，情不自禁地感嘆】 我爬得上去嗎？【缺乏自信、自我懷疑】 發(fā)顫?！究謶滞丝s】2.面對這么高且陡的山峰，“我”的心態(tài)怎樣？??！【驚訝，情不自禁地感嘆】 2.面對這么高且陡的山峰，“ 答：寫天都峰的高和陡，是為下文描寫爬山的艱難和體現(xiàn)人物品質(zhì)作鋪墊。3.課文寫爬天都峰，為什么要描寫天都峰的高和陡？ 答：寫天都峰的高和陡，是為下文描寫爬山

8、的艱難和 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！” 年紀(jì)大。 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？” 答：天都峰高且陡，攀爬難度大。“我”只是一個小孩子，老爺爺這么問“我”，是帶有懷疑又敬佩的心理的；而老爺爺年紀(jì)很大，爬天都峰也很不易，所以“我”這樣問老爺爺。這一老一小的問話看似是懷疑，實(shí)則暗含著敬佩、鼓勵和贊嘆之意。在天都峰腳下，“我”和老爺爺為什么會互相詢問？四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張

9、PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 答：天都峰高且陡，攀爬難度大?！拔摇敝皇且粋€小 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。爬山中 登山艱難，“我”勇往直前、奮力攀爬。 “爬呀爬”說明攀登時間長，“終于”寫出了我們登頂后興奮的心情。四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留

10、作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”登頂后 老爺爺向“我”表示謝意。四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì) “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！” “我”向老爺爺表示謝意。 汲取：吸取。四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年

11、級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向 課文寫的是暑假里爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起登上天都峰的事情。全文是按照事情發(fā)展的順序來寫的：爬山前、爬山中、爬山后。1.這篇課文寫了一件什么事？是按什么順序?qū)懙?？思考四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 課文寫的是暑假里爸爸帶“我”去爬天都峰，“我” 答：爬山前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，產(chǎn)生畏懼退縮的心理。與老爺爺對話后，“

12、我”受到鼓舞，充滿信心、不再猶豫?！拔摇睉?zhàn)勝了困難，爬上天都峰后很激動、興奮。2.文中的“我”在登山前后心理發(fā)生了怎樣的變化？四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 答：爬山前，望著又高又陡的天都峰，“我”缺乏 爬山前，“我”站在天都峰腳下覺得峰高、級陡，感到害怕，忽然一個老爺爺問“我”你也來爬天都峰，經(jīng)過交談“我”了解到老爺爺也是來爬天都峰的，于是“我倆”決定一起爬，一路上相互鼓勵，最后“我”終于爬上了山。 3.開始“我”不敢爬，最后“我”爬上去了，課文是如何把“我”爬山的過程寫清楚的？四年

13、級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 爬山前，“我”站在天都峰腳下覺得峰高、級陡，感 答：一是要勇于面對困難，保持積極向上的心態(tài)，勇于靠奮斗和努力來獲得成功；二是要學(xué)會從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。4.你在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，應(yīng)如何解決？四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1四年級上冊語文課件-17 爬天都峰（人教（部編版）(共30張PPT)1 答：一是要勇于面對困難，保持積極向上的心態(tài)，勇層次梳理層次梳理圖解課文圖解課文主旨?xì)w納 課文描寫了在假日里，“

14、我”和爸爸去爬天都峰，路遇一個素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于爬上了天都峰。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要懂得互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。主旨?xì)w納 課文描寫了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰， 在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也許會遇到這樣那樣的困難。當(dāng)困難來臨時，我們不要懼怕，不要退縮，要勇敢地面對，要學(xué)會從他人身上汲取信心和力量，從而讓自己漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)束語 在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也許會遇到這樣那樣的困難。當(dāng)困爬天都峰部編1課件1.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個幸福的故事，能夠在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面對苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會抓住重點(diǎn)詞語、句段體會當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)