期中考試優(yōu)秀作文(13篇)

1、期中考試優(yōu)秀作文(13篇)期中考試優(yōu)秀作文(13篇)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、考慮力和記憶力的主要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我精心整理的期中考試優(yōu)秀作文，歡迎大家共享。期中考試優(yōu)秀作文1掬一捧灼人的黃沙，踏一方炙熱的天地，生命中的瀚海闌干，便如此清楚明晰而真實(shí)地展示在我們眼前。我們無(wú)路可退，唯有穿越過(guò)去。而此時(shí)，一切便如卡夫卡在“自在意志三點(diǎn)式中所寫(xiě)的，我們由于能夠選擇穿越沙漠的道路和方式而自在，卻也由于必需穿越這片沙漠而不自在。盧梭有言：人生而自在，但無(wú)往而不在枷鎖之中。我們面對(duì)的，是絕對(duì)的邊城荒漠、苦難挫折，我

2、們擁有的，是相對(duì)的自在幸福、平等寧和。從這個(gè)意義上看，對(duì)渺小的人類而言，似乎一切的努力，終將盡付東流；一切的美妙，也會(huì)難以為繼，只剩下永遠(yuǎn)恒久的苦難在短暫的人世中穿透著攝人心魄的回音。然而，作為一株會(huì)考慮的葦草，作為一個(gè)至少還享有選擇怎樣穿越沙漠的自在與權(quán)利的個(gè)體，我不相信，不相信沙海面前的我們終將會(huì)在對(duì)自己不敢從心所欲的不信任中停下腳步，回絕抗?fàn)?；不相信巴爾扎克那“我粉碎一切障礙的決心不足以令所謂“絕對(duì)的沙漠有所動(dòng)搖，更不相信小小的考驗(yàn)與劫難便會(huì)讓所有人都成了經(jīng)歷牢獄之災(zāi)后的王爾德，讓曾經(jīng)“除了才干，我一無(wú)所有的豪邁在頹廢中消失殆盡。誠(chéng)然，我們不能使絕對(duì)存在的人生沙漠憑空消失或易位，但至少，

3、我們能夠?qū)⑾鄬?duì)的自在緊握在手，將真正的責(zé)任擔(dān)負(fù)在肩，戴鐐銬而舞，最困難，卻也最美妙；履沙漠而行，最艱苦，卻也最自在。不可否認(rèn)，“由于能夠選擇穿越沙漠的道路和方式而自在聽(tīng)上去是在自欺欺人。早已因大漠風(fēng)沙而口干舌燥，焦頭爛額的人生游覽者怎么會(huì)由于能夠在未知中探尋前程、享受不同水平的沙石侵襲而欣然安然？但事實(shí)恰是如此。當(dāng)苦難與磨礪已成為人生的必修課，直面以至是笑面它們往往比一味地逃避來(lái)得更有氣度與力量，也就更有可能指引我們到達(dá)因心靈的釋然灑脫而自在的境界。大漠之中，或許我們會(huì)同鳩摩羅什一樣，涼州觀日，竟成晨昏莫辨，望朱成紫，可我們亦能安然于世：我們的目光，是向上的；態(tài)度，是昂揚(yáng)的；心境，是高人一等的

4、，如此，夫復(fù)何求？人，活著，總不可能一路走在安閑之中，沒(méi)有瀚海闌干作伴，沒(méi)有堂皇凋謝作嘆，總會(huì)遇見(jiàn)的，是絕對(duì)的沙漠；我們，走著，畢竟是要尋求心靈的自在，掃除飛沙走石連天，滌蕩濃云薄霧在胸，定會(huì)擁抱的，是相對(duì)的自在。期中考試優(yōu)秀作文2上帝創(chuàng)造了我，然后把模子打碎。盧梭人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設(shè)定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個(gè)人不同的自在。束縛于每個(gè)人來(lái)講都是絕對(duì)的，但之所以感到自在的多寡不同，則源于對(duì)束縛擺脫的水平差別自在是擺脫束縛中努力而來(lái)的結(jié)果?！坝行B(niǎo)注定是不會(huì)被關(guān)在籠子里的，由于它的每一片羽毛都閃耀著自在的光輝，安迪正像是那只自在的鳥(niǎo)，即便身陷囹圄

5、之苦，但內(nèi)心卻從未放棄對(duì)自在的向往與向往。肖申克監(jiān)獄的圍墻高大如山，卻擋不住一個(gè)清白之人向往自在的心。一個(gè)幾百年能力挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自在屬于安迪，屬于每一個(gè)在束縛中掙扎拼搏的英勇之人。他們都是自在之鳥(niǎo)，生來(lái)屬于無(wú)邊無(wú)際的蒼穹。束縛不一定有形，無(wú)形的束縛也時(shí)常存在。而無(wú)形束縛更可怕的是，它看不見(jiàn)摸不著，當(dāng)事人經(jīng)常是沉浸在束縛的“溫順懷抱中，卻絲毫未覺(jué)自己已身陷泥潭，并越陷越深。無(wú)形的束縛于李開(kāi)復(fù)來(lái)講就是當(dāng)下生活的優(yōu)越；于季羨林來(lái)講是三頂“桂冠的嘉獎(jiǎng)；于約翰列儂來(lái)講則是對(duì)于生活的疲于奔命。但我看見(jiàn)了被束縛的他們身上都閃耀著自在的光輝：李開(kāi)復(fù)“從心選擇，放棄現(xiàn)有優(yōu)越條件為

6、了理想決然前進(jìn)；季羨林洗清泡沫，還自己一個(gè)自在身；列儂停下飛快的腳步，等待著靈魂的回歸，不拘于世俗。為了自在，他們英勇地在束縛中尋找，不管天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，只要尋找就義無(wú)反顧，自在女神也在他們的正前方微笑招手。但值得留意的是：這種對(duì)束縛的突破并非打破一切都障礙，自在的前提是尊敬束縛，尊敬這個(gè)充斥規(guī)律的世界。正如芮成鋼所言：“每個(gè)人生活在這世界上，都背負(fù)著一堆紙枷鎖，其實(shí)它們一掙就開(kāi)，但一輩子都不敢掙開(kāi)，由于后果太嚴(yán)重。正如我們的法律、道德律，假如這些束縛被打破，世界將無(wú)法想象，規(guī)律將不復(fù)存在，更別講自在的實(shí)現(xiàn)了。因而，在絕對(duì)的束縛中尋找相對(duì)的自在，才是快樂(lè)之道。期中考試優(yōu)秀作文3光陰流逝，歲

7、月如梭。從我身邊悄然而過(guò)。不知不覺(jué)中我已經(jīng)來(lái)到初中學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了，不知為何初中沒(méi)有月考，但是期中考試卻在同學(xué)們的聲中趕來(lái)了，11月13日，我將迎來(lái)我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試?？荚嚨臅r(shí)間很短，仿fo在之中一般，考試過(guò)后我還在天天晚上做著噩夢(mèng)。天哪，這太了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常講的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而安靜冷靜僻靜多了，怎么這么奇怪呢？不外管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。如今總分已出來(lái)了，語(yǔ)，數(shù)，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，總分70，額，我的成就如下：語(yǔ)文104，數(shù)學(xué)89，英

8、語(yǔ)106，地理25，生物29，歷史48我最滿意的一門(mén)能夠看出數(shù)學(xué)最欠好只要89分總分465占領(lǐng)全班14名全年級(jí)121名，夠差勁吧。不得不講，就是我們班第一名的張乃元也不外502才進(jìn)入年級(jí)排行榜50多名，我呢？連班級(jí)前十都沒(méi)有進(jìn)更何況年級(jí)排名，乃至市排名呢？我又怎樣能力有一個(gè)安身之地呢?是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿fo在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的夢(mèng)幻想象全部在成就單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我懊悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?人生從無(wú)懊悔藥可買(mǎi)，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去蒙受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢？只會(huì)忽視如今，當(dāng)如今變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)槿缃瘢?dāng)下一次的到來(lái)

9、之時(shí)，你只會(huì)哀傷痛苦的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在將來(lái)的某一日悄悄翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌畢生。正如某位名人曾講過(guò)：人活著就要珍愛(ài)眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充分的。由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為此次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試罷了，在人生的途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去??！抬起頭，仰望天空，明天還是那樣輝煌。期中考試優(yōu)秀作文4蠟燭雖然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹雖然短暫，但它那雨

10、后天晴霎時(shí)的存在，給人們以美妙的回憶。“鞠躬盡瘁，死而后已是忠實(shí)謀士們的寫(xiě)照。自古以來(lái)，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是由于他那出眾的謀略，更是由于他有著奉獻(xiàn)的精神。為了答謝劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重?fù)?dān)，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間更具體表現(xiàn)出他是臨危授命，許多人都會(huì)有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做可以不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒(méi)有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn)；他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是教師們

11、的寫(xiě)照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉教師嗎？?jī)H有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普統(tǒng)統(tǒng)的教師。20 xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。人們?cè)趺匆蚕氩坏?，一個(gè)看起來(lái)文弱的女教師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì)有那么大的勇氣，那是由于，她有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青是英雄們的寫(xiě)照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機(jī)用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命。這個(gè)司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長(zhǎng)運(yùn)二公司司機(jī)。20 xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳

12、斌被迎面飛來(lái)的鐵塊砸中。他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ?，疏散乘客。在告訴大家留意安全后，自己倒下了，后因傷勢(shì)過(guò)重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是由于，吳斌那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了他們！人的生命是有限的，我們無(wú)法延長(zhǎng)它，無(wú)法讓它永存。但是我們能夠奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭久長(zhǎng)付出，或如彩虹展示霎時(shí)的美妙。我們能夠用奉獻(xiàn)來(lái)具體表現(xiàn)出生命的價(jià)值，用奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q得生命的永遠(yuǎn)恒久。期中考試優(yōu)秀作文5時(shí)間，揭開(kāi)你神秘的面紗，讓過(guò)去的遺憾、懊惱，在這里時(shí)，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在臨近晚上的天空中；擎焦急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾

13、著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里曾經(jīng)，那些流逝的光陰，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認(rèn)清他的面龐。過(guò)去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著成功，一起將愉快的霎時(shí)凝結(jié)在心靈中。而如今，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個(gè)性。光陰的流逝，光陰的荏苒，沒(méi)有落下時(shí)間的印記，留下的只是時(shí)間的冷酷、無(wú)情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純粹的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘記載了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，

14、記載了心情；正轉(zhuǎn)的時(shí)鐘預(yù)示著將來(lái)的坎坷，預(yù)示著成功，預(yù)示著失敗。過(guò)去的時(shí)間有著過(guò)多的回憶，過(guò)多的難忘，但都是曇花一現(xiàn)，不會(huì)再回來(lái)；如今的時(shí)間有著過(guò)多的疑惑，過(guò)多的未知，但都要珍愛(ài)分分秒秒，不能再浪費(fèi)。忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對(duì)將來(lái)的坎坎坷坷，如今能做的，只要揭開(kāi)時(shí)間神秘的面紗，正視它，珍愛(ài)它，利用它。穿戴什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，具體表現(xiàn)出出自己的價(jià)值。時(shí)間并不老是冷酷、無(wú)情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條合適自己的陽(yáng)光之路，就會(huì)在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。時(shí)間，沖刺在無(wú)形的空間中，無(wú)痕無(wú)跡，留下的那些回憶，很難讓人忘記；我們，

15、奮斗在流逝的時(shí)間里，無(wú)怨無(wú)悔，做出的那些成就，是生命的意義。期中考試優(yōu)秀作文6終于考完了，但心情并不像想象中的那么好，由于怕考欠好。全部周末，就是在等待中度過(guò)的。當(dāng)然，也帶有些恐懼。星期日下午，我偷偷地問(wèn)語(yǔ)文教師我的成就。教師回復(fù)我，講我考了80。當(dāng)我又問(wèn)他算好還是算壞時(shí)，教師一聲不吭的下了線。這代表著什么？恐懼心理油然而生轉(zhuǎn)眼間，星期一到了。我懷著繁重的心情，踏進(jìn)了教室。桌子上放了好幾張考卷，我瞄了一眼數(shù)學(xué)94、政治92、英語(yǔ)91、生物83。哇，考得那么。我也不知道該講好，還是該講壞。但講實(shí)話，是有那么一丁點(diǎn)出乎我的意料。就拿英語(yǔ)來(lái)講，我只想講一句話：我終于又回來(lái)啦！由于前幾次的英語(yǔ)考試，我

16、退步了好多，但我此次又恢復(fù)了正常，happy！還有數(shù)學(xué)這科，我真的沒(méi)想到，我只錯(cuò)了兩道填空題。嘿嘿，我終于有講服教師把（123木頭人）拿回來(lái)的根據(jù)了。后來(lái)的幾天里，我拿回了所有的試卷語(yǔ)文79.5算80分、數(shù)學(xué)94、英語(yǔ)91、政治92、地理74、歷史70、生物83總分584.5年段排名104我們班最高分是潘舒涵和方桂達(dá)兩名深藏不露的.高手，他們?cè)谀甓畏謩e排在第八和第九名。好似幾乎班里的每個(gè)人都有點(diǎn)小看他們，講好聽(tīng)一點(diǎn)，就是“羨慕嫉妒恨！方桂達(dá)是天經(jīng)地義，他在語(yǔ)文的第一次考試中就已顯示出了它的威力。但潘舒涵，這位天天和我有講有笑的好朋友，著實(shí)是有點(diǎn)出乎我的意料。還記得我們倆第一次見(jiàn)面是在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班

17、里，當(dāng)時(shí)的他并沒(méi)有引起我的多大留意，固然講實(shí)話，他的腦子真的比我好使多了。但究竟他學(xué)了六年的奧數(shù)了嘛我才剛剛是新手而已。在此次的考試中，我是真真正正的認(rèn)識(shí)了自己。也許，我有點(diǎn)太高估了自己，也有點(diǎn)太低估了別人?？荚囍?，我還自信心百倍的想考前十名。可如今，成就出來(lái)了，結(jié)果出來(lái)了，排名也出來(lái)了。我連前一百名都沒(méi)進(jìn)！我真的有點(diǎn)瓦解了期中考試優(yōu)秀作文7“人生而自在但無(wú)往而不在枷鎖之中，盧梭簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻蘊(yùn)含著發(fā)人深省的哲理。是的，我們擁有很多自在的權(quán)利，但是卻又注定逃脫不了命運(yùn)的枷鎖。正如我們能夠選擇穿過(guò)沙漠的方式，卻無(wú)法逃避穿越沙漠的宿命。那么，我們?yōu)槭裁催€要活著？既然我們無(wú)法對(duì)抗不可抗力，無(wú)法避免死

18、亡這一畢竟會(huì)到來(lái)的歸宿，我們?yōu)槭裁催€要樂(lè)此不疲地在人生的沙漠奔走？是的，雖然我們知道自己的歸途，雖然我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的窘境，我們還是會(huì)在有限的自在中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動(dòng)人的精彩！是的，我們也知道我們的軟弱我們無(wú)法像雄鷹一樣飛翔天際，我們也無(wú)法像魚(yú)兒一樣橫絕江河?？墒?，就是拖著這充斥著各種限制的血肉之軀，我們?nèi)祟悇?chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇觀。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們?cè)斐隽孙w機(jī)潛艇，我們上天入海命運(yùn)能夠禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢(mèng)想的自在！戴著鐐銬跳舞，是一種安然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對(duì)生命的感悟：“上天看似無(wú)情地奪去了我的雙腿，實(shí)際上他給了我更

19、多的時(shí)機(jī)來(lái)體味生活。史鐵生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自在的，他還擁有生命，還能夠享受生命的一分一秒，他還能夠用筆和紙記錄下自己的思考去填充自己學(xué)識(shí)和靈魂的高度?？雌饋?lái)，他無(wú)法再去翻山越嶺，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠(yuǎn)，他用最完美的方式穿越了這人生中最干涸的沙漠雖然這沙漠他不肯意碰到。戴著鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時(shí)候發(fā)出的感慨：“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自在的監(jiān)獄的大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲傷痛苦與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中。曼德拉應(yīng)該是一個(gè)能夠翻開(kāi)自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自在。假如我們能夠

20、做到在生命的鐐銬里跳舞，那么，即便我們走到生命的盡頭，我們也仍然能夠驕傲地講，我們已經(jīng)擁有最名貴的自在與價(jià)值。所以，不要抱怨上帝禁錮了你什么，要一心一意地生活，做最精彩的自己，過(guò)無(wú)悔的人生！期中考試優(yōu)秀作文8當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，教師也是一把鑰匙，幫我們翻開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈從新獲得釋放。多少個(gè)日晝夜夜里，他們不眠不休，為我們修改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在繁忙地為我們預(yù)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論教師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，教師也率領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)教師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)

21、文鄭教師。她對(duì)我們講過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。假如在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們?nèi)缃癫诲憻捲鯓用墒芤粋€(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，一定會(huì)一碰就倒的。于是，大家都學(xué)會(huì)自動(dòng)地背要背的文段了。講真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己默寫(xiě)(聽(tīng)寫(xiě))全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)十分的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭教師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做毛遂自薦，鍛煉我們的白話能力。在鄭教師的課堂上，我們都覺(jué)得很有趣。她會(huì)跟我們說(shuō)說(shuō)一些作者的故事或經(jīng)歷，使我們洗耳恭聽(tīng)。這是其他教師都無(wú)法給我們的一種快樂(lè)。鄭教師固然長(zhǎng)得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里顯露出一種溫順的目光，直射著我們，關(guān)心著我們;她那額頭前的劉海，是那樣的美，在

22、上課時(shí)，時(shí)不時(shí)得喜歡去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高，看上去又斯文又和氣，充斥慈祥敬愛(ài)。記得她給我上第一節(jié)課的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了他的一句致歉“對(duì)不起還深深得鞠了一個(gè)躬?！坝捎冢倚r(shí)候也是很不喜歡寫(xiě)字，長(zhǎng)大了，我的字也很丑。所以我對(duì)你們寫(xiě)字的要求很高。那一句話，觸動(dòng)了我，由于從幼兒園開(kāi)始，這是第一次聽(tīng)見(jiàn)教師向?qū)W生致歉。這使我覺(jué)得初中的教師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的教師更難懂。他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。啊!這就是我的教師，一個(gè)上課幽默詼諧的教師，一個(gè)和藹可親的教師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的教師!有一個(gè)好教師是多么幸福的一件事。期中考試優(yōu)秀作文9一生之中的道路不可能風(fēng)平浪盡，磕磕碰碰是在所難

23、免的，同一個(gè)困難一個(gè)挫折，對(duì)一個(gè)人是灰心是打擊，也許對(duì)另一個(gè)人卻是挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)，生活中許多事都有正反兩面。要看我們?cè)鯓尤哪莻€(gè)角度去看這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們正在為一個(gè)事情煩惱，困惑，無(wú)助時(shí)，此時(shí)不如從樂(lè)觀的方面去對(duì)它，這時(shí)你也許會(huì)恍然大悟。的蘇軾，他少負(fù)才名，博通經(jīng)史，精書(shū)法，曉音律，通繪畫(huà)，而他的一生卻遭受坎坷，屢次被貶官司放逐，又受重用，再屢遭貶抑幾經(jīng)起落，他才遇赦北歸，坎坷的遭受沒(méi)有改變他正派，豪爽的品性，同時(shí)鑄就了他樂(lè)觀豁達(dá)的襟懷。我們歷學(xué)習(xí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，有一次家失竊，被偷去了很多東西一位朋友離訊后忙寫(xiě)信慰藉他，勸他不必太在意，他回信講：“我如今很平安。感激上帝：由于第一，賊偷去的是我

24、的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部，第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我，對(duì)任何人來(lái)講，失竊都是件不幸的事，而羅斯福卻找出三條感恩寬容的理由主，從這個(gè)故事我們能夠知道同樣的事件，不同的考慮角度，就會(huì)有不同心境，造成不同的結(jié)果。司馬遷身受官司刑而不倒，寫(xiě)出了千古絕唱的（史記）文天祥經(jīng)歷磨難癡心不改，不指南方不愿休，5.12大地震，從不放棄對(duì)每一個(gè)生命的救援，讓受心隨時(shí)間流淌這些人都是經(jīng)過(guò)挫折，但他們對(duì)生活從未放棄，而是從樂(lè)觀優(yōu)秀作專注寫(xiě)作作文人，向上的精神來(lái)讓挫折鼓勵(lì)自己，他們化悲憤為力量，一次次創(chuàng)造奇觀，讓它們永垂不朽，讓我們后世學(xué)習(xí)。生活是由苦樂(lè)，美丑交

25、錯(cuò)而成的經(jīng)緯網(wǎng)，每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們不能否認(rèn)自己，要對(duì)生活充斥希望和自負(fù)，假設(shè)生活欺騙了你，假設(shè)你感受不到幸福，那就多想你擁有的吧，我們換份心態(tài)看生活，換個(gè)角度看世界，那么我們的生活肯定與如今不同。期中考試優(yōu)秀作文10尊敬愛(ài)戴的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！又是一個(gè)秋，秋葉伴著秋風(fēng)落了下來(lái)，如一只只蝴蝶般在空中飛舞。當(dāng)然對(duì)學(xué)期的檢測(cè)也悄然而至期中考試。期中考試對(duì)于不同年級(jí)的同學(xué)意義是不同的。對(duì)于初一的同學(xué)來(lái)講：此次考試，是初中階段的第一次大檢測(cè)。將在很大水平上奠定每一位同學(xué)在初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。對(duì)于初二的同學(xué)來(lái)講，此次考試，是一種跨越。初二，是初中三年的學(xué)習(xí)中承先啟后的一年。而從學(xué)習(xí)

26、的知識(shí)上來(lái)講，又增長(zhǎng)了一個(gè)難度。此次測(cè)試，從總的來(lái)看，又是在初中學(xué)習(xí)中踏下的堅(jiān)實(shí)的一步。對(duì)于初三的學(xué)姐、學(xué)哥們來(lái)講，此次考試，是一種演習(xí)。而初三又是初中三年中最緊張的一年。所以，學(xué)姐、學(xué)哥們要加倍努力！復(fù)習(xí)，是最主要的。由于“成功總垂青于有預(yù)備的人，所以我們要認(rèn)真細(xì)心的復(fù)習(xí)，而且厚積薄發(fā)才是成功之道。復(fù)習(xí)要是有效的復(fù)習(xí)，而不是老和尚撞鐘式單調(diào)的反復(fù)?？鬃又v過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦講乎？意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃的按時(shí)的去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事。心理學(xué)研究表示清楚，遺忘是人的必定，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)的知識(shí)需要不斷的反復(fù)的記憶，能力使它在你的大腦留下深深的印痕。有名的橋梁學(xué)家茅以升

27、記憶力超人，許多人曾近詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答講：“講起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是反復(fù)！反復(fù)！再反復(fù)！是啊，學(xué)過(guò)的東西，只要反復(fù)復(fù)習(xí)，能力結(jié)實(shí)的記憶，并能應(yīng)用自若。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為主要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用沒(méi)一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人講一個(gè)用“分計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充足利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多復(fù)習(xí)一遍教師在課上講的重點(diǎn)，只要堅(jiān)持這種“擠的恒心，鍥而不舍，能力使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源！除復(fù)習(xí)外，心態(tài)也很主要。在考試前和考試中，我們的心理是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的，所以調(diào)整好心態(tài)也很主要。同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺少競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生

28、不完好！考試在即，你做好預(yù)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握！相信你一定能捉住它，駕馭它!最后，祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍蝎@得一個(gè)令自己滿意的成就！期中考試優(yōu)秀作文11在散原中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們迎來(lái)了第一次大考期中考試。此次考試成就不太理想，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之前，我充斥等待，可發(fā)下來(lái)之后，我的心就像花瓶摔在地板上，稀碎稀碎的才六十四分！如五雷轟頂，心胸沉悶，這叫我情何以堪？可是我的心理蒙受能力強(qiáng)，轉(zhuǎn)個(gè)背，就把這個(gè)分?jǐn)?shù)給拋到九霄云外，天空中好似又彩虹高高掛了。再講講語(yǔ)文吧，沒(méi)有按李教師要求當(dāng)天事當(dāng)天畢，語(yǔ)基扣分比較多。但是語(yǔ)文閱讀有一題讓我不解，試卷上問(wèn)衍太太出如今魯迅先生散文集（朝花夕拾）哪篇散

29、文中？我寫(xiě)的是（瑣記），卻被打了一個(gè)“X，聽(tīng)同學(xué)講正確答案是（狗貓鼠）。我回家查找資料，衍太太確實(shí)在（瑣記）里，而（狗貓鼠）卻沒(méi)有她。明天問(wèn)問(wèn)教師，怎么回事。在政治方面，真是應(yīng)了一句古話：功夫不負(fù)有心人。我臨時(shí)抱fo腳，從晚上八點(diǎn)讀到十一點(diǎn)半，竟然考了八十六分，真是一個(gè)意外。但是想一想，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的高分，只要你付出了，終有回報(bào)?；氐綒v史。前面的選擇題全對(duì)，后面的解答題扣分特別嚴(yán)重，原因是沒(méi)有理解書(shū)本中的內(nèi)容，死記硬背不會(huì)靈敏變通應(yīng)用。以后要在理解的基礎(chǔ)上去記憶。英語(yǔ)方面單項(xiàng)選擇和寫(xiě)句子扣分多，零零散散地扣了二特別，重要原因是沒(méi)有細(xì)讀，而是快速地瀏覽題目，急忙就把答案填上，沒(méi)有經(jīng)過(guò)考慮。更

30、恐懼的是，考完時(shí)間剩余好多，但我沒(méi)有認(rèn)真考慮、檢查，而是座在位上發(fā)愣，天馬行空的亂想。原來(lái)，細(xì)心也是一種能力，細(xì)心也是一種態(tài)度。地理?yè)?jù)稱在政史地生之中最難，是大哥大，我考的不多不少，恰好六特別。我是一個(gè)喜歡游覽的人，每年和家人一起去外面開(kāi)闊視野，豐富人生閱歷，假如地理都學(xué)欠好，一問(wèn)三不知，真會(huì)臉面丟盡。生物試卷沒(méi)有發(fā)下來(lái)，目前還是一個(gè)未解之迷。此次期中考試成就不太理想，離的我目的間隔很遠(yuǎn)，跟爸爸的承諾還有差距，我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我堅(jiān)持，努力了，就會(huì)更上一層樓。期中考試優(yōu)秀作文12時(shí)已深秋，風(fēng)已微涼，樹(shù)葉們?cè)缫汛┥狭饲锏亩Y服，在風(fēng)中迫不及待地舞蹈著。我走在路上，突然聽(tīng)見(jiàn)一位中年

31、婦女的聲音：“死麻雀！少來(lái)討債！我猛轉(zhuǎn)頭，卻見(jiàn)幾只受驚的麻雀，撲棱棱扇動(dòng)同黨，停在幾米高的樹(shù)枝上，又開(kāi)始嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。一老者在樹(shù)下無(wú)奈搖頭：“麻雀只能飛這么幾米高啊！偏又自負(fù)得意，聒噪不已。我抬頭看看麻雀，灰不溜秋的，小得不起眼，聲音尖銳，膽小如鼠，很煩。不禁一聲長(zhǎng)嘆：“怎么會(huì)有這樣的鳥(niǎo)兒？又抬頭，才見(jiàn)秋天的天穹下，竟只要麻雀了！其他的美麗鳥(niǎo)兒，早已南遷或石沉大海了。我心中一顫，這樣一種小鳥(niǎo)，真的不怕冷嗎？真的不去暖和的南國(guó)過(guò)冬嗎？心中驀地對(duì)小小的麻雀有了一種敬意。哦！麻雀，我懂你了！你也盼望美麗，也想擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉，可是不行，你只能嘰嘰喳喳地聒噪；上天讓你為了御寒，給你披了一身灰色的羽毛，長(zhǎng)得像個(gè)肉球；也給了你一雙同黨，原來(lái)你能夠南遷，做一只留鳥(niǎo)，但你不肯意。你不肯異地為鄉(xiāng)，不肯三心二意，不肯一年兩次拋棄自己的家。即便是天寒地凍，也要為自己信仰的家唱一支不悅耳的歌兒。你意志堅(jiān)決，你也清楚地知道，為了自己的信仰會(huì)受凍受餓，為了自己的信仰會(huì)拋棄美麗。你用那并不動(dòng)聽(tīng)的歌喉不住地為你眼中美麗的季節(jié)歌唱，以至背上了“麻雀叫，不祥到的罵名，淪為了鳥(niǎo)類最底層，最低賤的鳥(niǎo)兒也不在乎，不自卑，不怨天尤人。你已把人間的贊揚(yáng)、榮耀看做曇花一現(xiàn)。你