黑龍江省雞西市第十九中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)實用類文本教案

1、 題目- 作者- 注釋- 正文- 意象- 意境- 情感- 手法 讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素與語言特色，評 價文本產(chǎn)生社會功用，探討文本反映人生價值與時代精神。對本考點 提出具體要求是：從不同角度與層面開掘文本深層意蘊。探討文 本反映人生價值與時代精神。探究文本中疑點與難點，提出自己見 “思解讀。探究，在詞典里解釋是：探索追尋。它作為一種專門題 型，出現(xiàn)時間不長，我們對它解題規(guī)律了解不夠。但相信只要我們掌 “鑒賞評價與“探究中六個考點為主攻方向 .【備考園地】 【答題方法】 此；基于此，我們認為；簡而言之，【文體特點】“訪談概念：如果因為某個人、事件、特定問題去訪問專家或 【

2、閱讀方法指導(dǎo)】 “文本主要觀點與根本傾向包括訪談?wù)哂^點與訪談對象觀點，必須 認真梳理，全面把握其要素與傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀點相 “評價文本產(chǎn)生社會價值與影響?！拔谋井a(chǎn)生社會價值與影 “對文本某種特色作深度思考與判斷?！拔谋灸撤N特色主要 “從不同角度與層面開掘文本深層意蘊?！安煌嵌瓤梢允?“探討文本反映人生價值與時代精神。就是要分析歸納出提問 “探究文本中疑點與難點，提出自己見解。這個考點是考察考 【文體特點】 【閱讀方法】 “評價文本主要觀點與根本傾向?！拔谋局饕^點與根本傾向主 “評價文本產(chǎn)生社會價值與影響?！拔谋井a(chǎn)生社會價值與影響可 以是正面也可以是負面，高考考察一般會以正面為

3、主。調(diào)查報告題材 通常都是針對性極強，與民生、社情、當(dāng)前整個社會或某些階層息息 相關(guān)，因此會產(chǎn)生較大社會價值與影響。閱讀時要將視野擴大，將文 章放到當(dāng)時社會大背景中，聯(lián)系當(dāng)時社會政治經(jīng)濟狀況、主流思想文 “對文本某種特色作深度思考與判斷。“文本某種特色主要落實 于文本思想情感、文本風(fēng)格、語言特色、設(shè)問技巧等方面?！白魃疃?思考與判斷首先要能指出這種特色，然后聯(lián)系文章說一說文章為什 么要營造這種特色，還要進一步指出這種特色好處、效果或缺乏，如 “從不同角度與層面開掘文本深層意蘊?！安煌嵌瓤梢允钦?“探討文本反映人生價值與時代精神。就是要分析歸納出調(diào)查對象 “探究文本中疑點與難點，提出自己見解

4、。這個考點是考察考生思 “訪談、“調(diào)查報告、“新聞、“傳記等文本雖然在寫法上 可以綜合多種表現(xiàn)手法，但它們一大特點便是立足于事實，事情敘寫 “人生價值、“時代精神，命題者不會輕易放過。因此，這里面 “實用類文本應(yīng)用性、實踐性特點決定了高考命題不會回避對學(xué)生 “文本下篙，思維起于文本歸于文本。超越文本妄加發(fā)揮，是不適 宜。而整體感知，說白了就是不要將文本組成“要件肢解，而要將 有可能除正文之外，會附加諸如“背景資料、“補充介紹等鏈接 材料，閱讀與解題時要善于將其與正文聯(lián)系到一起進展信息萃取、問 “天人合一醫(yī)學(xué)模式 “天人關(guān)系這個核心展開。天人之學(xué)是中國哲學(xué)思維起點，也是中 “善言天者，必驗于人觀點。可以認為，內(nèi)經(jīng)是以“天人一體為 “天文、“地理，概指自然環(huán)境種種影響因素；“人事，泛指 社會人際之事，大而至于社會政治、經(jīng)濟、文化、民風(fēng)習(xí)俗等，小而 至于病人政治經(jīng)濟地位、家境際遇及個人經(jīng)歷等，這些內(nèi)容均與人體 心身安康有著密切關(guān)系。“天人合一醫(yī)學(xué)模式貫穿于整個中醫(yī)學(xué)理 論體系之中，指導(dǎo)人們認識人體生理病理及診治疾病與預(yù)防保健等醫(yī) 會心理生物醫(yī)學(xué)模式根本觀點是相通。這表現(xiàn)在兩者都不把 認識安康與疾病，不僅著眼于個體，更著眼于人與自然社會環(huán)境相互 聯(lián)系。其次，兩者都注意到精神心