關(guān)愛問題學生反思教育行為班主任專題培訓心得體會

1、關(guān)愛問題學生,反思教育行為班主任專題培訓心得體會篇一：班主任培訓心得體會班主任培訓心得體會“教師是太陽底下最輝煌而神圣的職業(yè)。”“教師，人 類靈魂的工程師。”我很慶幸，我是這職業(yè)中的一員。教師 的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。頭 幾天，我有幸參加了教育局，市政府組織的小學班主任培訓， 在培訓期間，我認真聽取了來自北京，天津的兩位專家教師 關(guān)于班主任工作的講座。講座從心理，德育等方面對班主任 工作進行科學分析，告知咱們作為班主任該如何科學有效地 開展工作，如何做歡樂，幸福的班主任。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的 話對學生是最具有號召力的。在眾多任課教師中，學生對

2、班 主任教師是最崇拜的、最信任的。要弄好班主任工作，就得 多學習借鑒他人的體會，在實踐中不斷的完善工作方式，而 且不斷完善班級治理制度。通過這次培訓，學習專家教師的 先進體會，我深深感到活學活用班主任工作的體會，能使咱 們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓的體會：、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做小孩健康成長的引路人。教師不僅是學生的學習伙伴，也是學生健康成長的引 路人。一、要明白得小孩的心靈世界。采取多種形式走進小 孩的內(nèi)心，做他們心靈上的朋友。二、要明白得小孩在錯誤中成長的規(guī)律，教師要有一 顆寬容的心，善待小孩犯下的錯誤，在動氣之前，問清楚“什 么緣故”，許諾小孩在錯誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注

3、弱勢群體，實施公平教育、和諧教育，溫家 寶說過：“公平正義比太陽還要有輝煌?！比羰窃蹅兘o學生一個 機遇，他往往會給咱們一個奇跡。二、要擅長鼓勵學生，培育學生的自信心。啟發(fā)關(guān)于小孩來講很重要。邁克爾喬丹的例子告知咱 們一件舊衣服都能夠變得高貴，何況是活生生的小孩呢？勤 學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信 的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育關(guān)于 班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！泵恳粋€人的心靈深處最期望取得他人的確信。因此咱 們不常常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，處懲為輔的正 面教育原那么，若是一個班級受到夸獎多，那么那個班級學 生思想道德、紀律、成績

4、就會愈來愈好，因為夸獎使學生揚 長避短，促使他們不斷進步，相反若是一個班級常常受到批 評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句 話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中 有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、處懲，多去發(fā)覺學 生的“閃光點”，。用發(fā)覺的眼睛去看待他人的優(yōu)勢，不要盯 著他人的缺點，那么你會發(fā)覺，學生個個都是那么可愛，那 么優(yōu)秀。教育學生第一要學會“生活上知足常樂，同窗之間助 人為樂，學習上自得其樂，軀體健康歡樂” ,從而樹立學生 正確的人一輩子觀。三。尊重學生馬金鶴教師講述的安妮的故事告知咱們沒有尊重 就沒有真正的教育，教育要第一成立在尊重的基礎(chǔ)上。不要 給

5、小孩貼上不該該有的標簽，那樣就喪失了最最少的尊重。張水教師告知咱們要盡力構(gòu)建新型的師生關(guān)系即伙伴 型師生關(guān)系，微笑的對待每一個笑臉，因為微笑是教育的寶 貝，微笑是全世界最美的語言。四、要做個懂法的班主任。孫教師為咱們通報了有關(guān)黑龍江哈爾濱某高中的二年 級主任馮教師教師節(jié)期間向?qū)W生索要禮物的事件及其處置 方法，她的無知之舉關(guān)于咱們每一個人來講都起到了專門好 的啟發(fā)作用，咱們應(yīng)該心中銘刻法律，做一個懂法的班主任。 咱們要依法治教，必然不能體罰或變相體罰學生，聽了報告， 我的心都沉甸甸的，教育無小事，只要做好每一件小事，咱 們才能防范于未然。五、要重視家校溝通，一起當好小孩人一輩子的導(dǎo)師。學校教育離

6、不開家庭教育的配合和支持，良好的學校 教育是成立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭 教育，再好的學校教育也難以取得預(yù)期成效。要教育勤學生 專門是問題學生，教師必需通過家訪、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動 進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫忙家長正確熟 悉自己的小孩，了解小孩身心發(fā)育情形及存在問題，進一步 明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)劑受 家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為小孩的成長營造良 好的家庭氣氛，幫忙小孩走出心靈的窘境。美國心理學家哈 里森說：“幫忙兒童的最正確途徑是幫忙父母”。要正確處置 好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的教育 觀念也不同，班主任必需

7、用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以 理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較 好的德育成效。培訓盡管是短暫的，但留給我更多的是試探。爾后我 將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，踴躍投身到 工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任，盡力 做一個歡樂，幸福的班主任。青山小學郭春麗XX年9月23日禮拜二篇二：XX年班主任培訓學習心得體會XX年班主任培訓學習心得體會XX年班主任培訓學習心得體會一、班主任要提高自身素養(yǎng)，起到模范帶頭作用必需 不斷地學習有關(guān)知識。班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生龐大的阻礙，因 此，咱們班主任在對學生實施阻礙的同時，要不斷地完善自 己

8、。比如，咱們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴充，不能 知足于現(xiàn)狀，不然，就跟不上形勢，知足不了學生的需求。 踴躍參加各類培訓，提高各方面的素養(yǎng)。讓學生感覺教師是 一個完美的示范形象。學生佩服的是知識全面而又平等待人 的教師，教師只有效知識和能力去折服他們，學生才能甘拜 下風。對此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時刻， 不斷提高專業(yè)學科知識，同時也不斷地學習相關(guān)學科，包括 琴棋書畫。如此既增加了自己的文化內(nèi)涵，同時也展此刻教 育教學中，同窗們才能無不為之而佩服。能夠說，班主任治 理工作的成功，專門大一部份來自于班主任豐碩的文化知識 和技術(shù)。通過這次培訓，我加倍熟悉到了那個問題的重要性， 因此，

9、我此刻比以前注重自己的言行，專門是在學生眼前， 更是要文明禮貌，還增強專業(yè)知識的學習，踴躍參加各類各 樣的培訓，踴躍參加教研活動，盡力提高自己的語文教學水 平，爭取在各方面都成為學生學習的表率。二、班主任要尊重學生，關(guān)愛學生三、班主任要培育學生的良好適應(yīng)良好的適應(yīng)是進行正常的學習和生活的保障。細節(jié)決 定成敗，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事，培育學生良 好適應(yīng)入手，組織勤學生的紀律。比如：上課前，提示學生 做好課前預(yù)備，注意靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時，教育 學生認真聽講，踴躍發(fā)言，發(fā)言時先舉手，不能隨意打斷教 師的話;回答下列問題時聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè) 要求保質(zhì)保量地完成，專門強調(diào)

10、書寫工整。還要注重課外閱 讀，課外積存。如此，就能夠養(yǎng)成學生良好的學習適應(yīng)。我 還利用早讀、班會課領(lǐng)著學生學習學校規(guī)章制度和中小學生 日常行為標準和守那么，提示學生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。而 且在課后注意觀看學生的行為，依照學生的表此刻學生中樹 立表率。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的踴躍性，慢慢 養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌 的好適應(yīng)。通過艱巨地盡力，此刻，絕大多數(shù)同窗能養(yǎng)成良 好的適應(yīng)，個別同窗還有待于提高。四、班主任要增強治理班級，形成良好的班規(guī)第一，必需成立健全各類制度，并使之成為全部成員 行為的準那么。如衛(wèi)生制度、學習制度、作業(yè)制度等，讓學 生在學習和生活中有法可

11、依。制度出來后，班主任還要及時 做好指導(dǎo)和監(jiān)監(jiān)工作，協(xié)助學生解決生活、學習等方面的實 際問題，并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，按期評 定，獎優(yōu)罰劣。第二，增強班干部治理。在一個班集體內(nèi)，班主任處 于主導(dǎo)地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用， 就必需不斷增強班干軍隊伍建設(shè)，通過班干部治理實現(xiàn)學生 自己治理自己，自己教育自己。在班上，我通過民主選舉了 班委和中隊委，各行其職，各管其事。另外，天天還有兩個值日生負責，早讀時，一 個負責領(lǐng)讀，一個負責保潔;平常負責紀律檢查，課前預(yù)備， 擦黑板的治理等等;下午下學后監(jiān)督做清潔。還選出小組長、 科代表，負責作業(yè)的檢查和收交。如此就形成了一套完

12、整的 班級治理制度。XX年班主任培訓學習心得體會XX年班主任 培訓學習心得體會。此刻，還要增強對班干部的培訓，使班 干部加倍得力。第三，.增強學生自我治理。小學生由于年齡小，自 我約束能力差，上課時往往做小動作、談天、弄惡作劇等。 我要求學生以小學生行為標準、小學生守那么來嚴格 要求自己，熟記并付諸實踐。按期檢討，寫自我小結(jié)，提出 自己的盡力方向。而且量化考核，評比表彰。在培訓中，專 家介紹了 讓民主與科學走進班級的班級治理方式，使我熟 悉到了民主與科學治理方式的重要作用，咱們一貫的教育方 式確實是教師約束學生，強制性完成教師的一些任務(wù)，而民 主與科學的班級治理方式那么不同，他能讓學生進行自我

13、治 理，提高學習效率。爾后，我在這些方面都要注意改良和完 善。第四，在平安教育方面，我是專門重視，抓得專門緊， 常常提示學生，必然要保證他們的平安。注重學生的軀體健 康，專門是此刻甲流盛行，提示學生注意預(yù)防，講解預(yù)防的 方式。關(guān)于學生的心理健康教育的開展，我也有了更進一步 的了解與熟悉。過去我對學生的心理健康教育沒太關(guān)注，爾 后也要增強這方面的教育，使學生取得全面健康的進展。五、班主任要處置好與科任教師、家長的關(guān)系要弄好一個班集體，班主任與科任教師必需弄好關(guān)系 緊密配合，做到教育思想一致。若是科任教師與學生發(fā)生矛 盾時，班主任要起好橋梁作用，和諧解決兩邊的矛盾。在班 主任和科任教師的一起盡力下

14、，才能托起明天的太陽.那個 內(nèi)容在本次學習的的第四模塊班主任與每一個班級中，深受 啟發(fā)。我平常專門注意與科任教師配合，在調(diào)整課程上，在 教育學生上，商量討論，思想上維持一致。學校的工作要順利開展，必需要有家長的緊密配合， 而家長與學校緊密配合是與教師與家長的有效溝通分不開 的，因此，教師必然要注意與家長有效溝通。作為班主任， 很多時侯都需要和家長進行溝通。如：學生的成績下降了、 學生上學遲到或無端缺課等等，很多情形溝通得好了，能夠 起到專門好得教育成效，可若是溝通不行，家長會超級不中 意，到時班主任的工作就不能正常地開展。為了弄好一個班 集體，我盡力與家長緊密地配合。每次家長會，我都提示家 長

15、多支持配合教師的工作。學生有什么問題，我及時與家長 聯(lián)系，或打，或當面交流，或在網(wǎng)絡(luò)班級上交流，或在 QQ 上交流，這對教育勤學生起了專門大作用。#from XX年班主任培訓學習心得體會來自end#以上是我參加這次班主任培訓后，結(jié)合實際工作的幾 點真實感想。班主任工作任重而道遠，在以后的工作中，我 會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，爭取把 班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平愈來愈高，使 自己也能做一個優(yōu)秀的班主任。XX年班主任培訓學習心得體會從小我的愿望確實是成為一名教師，但等真正走上工 作職位，才發(fā)覺想象的和實際情形是有必然差距的。只有等 真正走入教室，站在講臺上，才能體會

16、到當教師的那種感受。 很多人說，教書沒當過班主任是一種遺憾。當?shù)弥嘀魅闻?訓時，我毅然報了名。通過一個學期的培訓交流，我學到了 很多有效的知識。這次培訓不只是書本知識空洞地講解，而是從方方面 面例如班級的日常治理、學生的內(nèi)心健康教育等方面，將他 們在幾年到幾十年的班主任工作中的得與失，體會和教訓毫 無保留地告知咱們，幫咱們分析，幫咱們總結(jié)。在培訓課程 中，通過干德育工作幾十年的老教師用他們的豐碩體會告知 咱們?nèi)绾螒?yīng)付一些突發(fā)事件和問題學生；有剛參加工作沒幾 年的青年教師用他的切軀體會告知咱們?nèi)绨苍谛聲r期更快 更好地將一個班級凝聚在一路。XX年班主任培訓學習心得體 會文章XX年班主任培訓學習心

17、得體會出自，此鏈接！。通過 一線教師的體會介紹我了解到愛心和責任心是咱們當 一名合格的人民教師所必需擁有的前提條件，明白了寫教育 案例，及時進行教育反思有利于自己更快地成長，我也盡力 去做。同時我還明白了如何處置校園偶發(fā)事件和組織、設(shè)計 班級活動。通過幾回研討活動，讓咱們在面對平常教學中常 常會顯現(xiàn)的一些問題再也不驚惶失措，多了份底氣，多了份 睿智。通過主題班會的觀摩，讓我近距離了解課堂教育， 如何將理論運用于實踐。盡管只有短短的幾回培訓時刻，但 卻讓我收成頗多，感慨頗深，同時關(guān)于我的教學和班主任治 理工作有很多啟發(fā)和幫忙。我感到，從我走上講臺的那一刻起，我就應(yīng)當擔負起 自己的責任。我明白，學

18、生做錯事時，不要一味地批評指責， 該批評時要批評，該明白得時也要明白得。他們都是小孩， 為人師表者，正是要告知他們什么能做，什么不能做。我還 明白，即便是批評學生，也要注意場合，要顧及到學生的自 尊心。我明白，真正的教育是充滿愛的教育，身為教師，要 做學生的心理關(guān)切者，要精通愛的藝術(shù)我明白了很多我要一一細細體會，然后用于實踐，（教師培訓學習心得體 會）幫忙我更快更好地成長。通過培訓，我明白班主任工作是最具制造性、刺激性 和最富挑戰(zhàn)性的。要成為一名優(yōu)秀的班主任，第一要有一顆 充滿愛的心，同時要擅長把最重要的情形放在第一名，要 明白得學生、相信學生，而不是將各類決策權(quán)攬在自己手中， 如此做很容易抹

19、殺學生的踴躍性和制造性。一個優(yōu)秀的班主 任擅長揚長避短 相互和諧，充分發(fā)揮每一個學生的作用， 提供工作效率。一個優(yōu)秀的班主任必需能保證良好的工作狀 態(tài)，這對班主任自身的體力、毅力也提出了要求。班主任還 要學會傾聽學生的內(nèi)心，勤于觀看，及時了解學生的心理動 向和班級的蛛絲馬跡，以便采取毅然方法，防患于未然。同 時也要增強師生間的平等溝通，教師要丟掉高高在上、惟我 獨尊的治理者心態(tài)，能夠多從學生的角度考慮問題，尊重、 關(guān)切學生，傾聽學生的心聲，以朋友的心態(tài)與學生一路學習、 一路成長，如此才能讓學生真正地從心底同意你，喜愛你。 所謂親其師信其道，也只有學生真正感受到你的愛，也 讓學生愛，教育才能成功

20、。教師所要做的莫過于教書育人，這只有簡簡單單的 四個字，但其中包括的內(nèi)容和教育方式卻有很多，盡管我已 再也不是學生，但學習的腳步仍不能停下。感激學校這次為 我制造機遇參加如此的培訓，讓我在剛走上工作職位就明確 了奮斗的目標和意義。盡力學習，為了自己更快地成長，也 為更好地幫忙小孩們成長。XX 年班主任培訓學習心得體會在學校的安排下，我有幸與劉貴容教師參加了在廣安 舉行的全國中小學班主任培訓的學習。李曉凡、陳宇和于 潔三位教師出色的發(fā)言給了我很多班級治理的啟發(fā)，讓我收 成頗多。李曉凡教師是一個極富耐心和愛心的人，她講述了很 多故事，來向咱們詮釋 內(nèi)化師德的重要性。她告知咱們， 愛是教育最核心的內(nèi)

21、容，師者必備大愛之心，這種愛需要感 性和理性相結(jié)合，在尊重學生的成長規(guī)律上，用愛的力量走 進學生的心靈，解決實際問題。咱們的教育應(yīng)是用心而不 是用手腕的教育，其實，做任何事，只要用心且堅持去做， 確信能做出一番天地。在教育學生的問題上，她以為沒有一 個壞學生，對學生要有必然的寬松和信任度。這種寬容是理 性的寬容，要做到賞識有度，批評得法。在批評學生的時 候，不妥眾批評，不發(fā)動群眾批評，要以充分尊重為前提， 要利用學生能同意的語言。同時，也要學會欣賞學生，挖掘 出他們自己都不明白的優(yōu)勢，引領(lǐng)他們放大優(yōu)勢，縮小缺點。 李教師講，要成為一名人師，必然要做到三點：即走進小孩 的內(nèi)心世界；做學生的知心朋

22、友；與學生心貼心的交流。具 體來講，確實是用人師的思想，培育學生的思想；用人師 的情感，激發(fā)學生的情感；用人師的意志增強學生的意志； 用人師的個性阻礙學生的個性；用人師的心靈喚醒學生的心 靈；用人師的靈魂鑄就學生的靈魂；用人師的人格塑造學生 的人格。除教育學生，教師的自我修養(yǎng)也是很有必要的。 做人師的進程，確實是彰顯人格魅力的進程。咱們要用心做 人，用情做事，用聰慧做學問。關(guān)于學生不肯做的事，要從 頭定位試探。李教師告知咱們，什么是教育？教育確實是用 教師的人格喚醒學生人格的進程。李教師的很多經(jīng)典語錄， 都讓我印象深刻，比如： 發(fā)覺的眼睛，暗示的嘴，傾聽的 耳，以書養(yǎng)清心，以情育德性，以誠導(dǎo)人

23、一輩子，會看 太陽的人，會取得溫暖，人的價值在于內(nèi)心的壯大和人一 輩子的出色等等。陳宇教師的發(fā)言很直接，是一個很實際的教師。他要 緊從治理班級，班級制度等方面論述了班級治理工作。他告 知咱們，班級治理藝術(shù)就在于如何治理班級的雜事，而且如 何制定制度把雜事管好。XX年班主任培訓學習心得體會意得 體會，學習心得。一個班級的一天，從細節(jié)治理上決定成敗。 班級治理要把握幾個重要的時刻，如：早晨到校到早讀前， 課間休息，課前預(yù)備，中午時刻，下午下學后。就拿課前預(yù) 備這一環(huán)節(jié)來講，能夠用成心義的活動引領(lǐng)學生，在黑板上 寫下預(yù)習內(nèi)容，課代表和執(zhí)勤班長走動治理，檢查課前預(yù)備 情形。下學以后，要引導(dǎo)學生整理桌面

24、和抽屜，檢查座位周 邊區(qū)域，維持教室內(nèi)外整潔，值日班長要檢查，并填寫記錄， 關(guān)門關(guān)窗。班級治理不是治理人而是人治理。尊重學生是前 提，教室引領(lǐng)是核心，師生關(guān)系是紐帶，班級風氣是基礎(chǔ)， 增強培訓是保障，規(guī)那么評判是抓手，完善機制是關(guān)鍵。人 的因素才是班級治理的第一名，不養(yǎng)閑人，不留盲區(qū)，班級 的大量事務(wù)性工作能夠有班干部和相應(yīng)的團隊分塊承包完 成，在分派工作時，尊重學生的選擇權(quán)。這些細節(jié)彰顯了陳 宇教師成功的關(guān)鍵在于處處用心，點點滴滴都有聰慧，是個 極優(yōu)秀的班主任。關(guān)于潔教師的第一印象確實是她的齊腰長發(fā)和甜美 的聲音，舉手投足之間盡顯優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的講座主題是： 用心，用情做一個聰慧的班主任。她

25、說自己不是一個強勢的 班主任，她喜愛和小孩們一路，去了解他們，她相信只有咱 們對學生付出了最樸素最真摯的愛，才能換來心與心的切近 于教師是一個詩意的追夢人。從她和學生點滴的相處中， 從那些動人的故事中，咱們深刻的感受到她在用實際行動踐 行著教育行業(yè)精神，用實際行動詮釋著愛生、育人、效勞、 奉獻這八個字，她過人的聰慧深深的觸動著咱們的心靈，使在場的每一名教師都收成頗豐。于潔教師超級擅長做 學生的思想工作，學生的思想沒有問題了，固然學習也就走 上正軌了。從頭至尾聽下來，感覺，她的教書，真的是一種 藝術(shù)。她關(guān)注每一個學生的成長，她講述的家校聯(lián)系本 的故事，讓很多人為之感動，為她的堅持，為她對學生的付

26、 出，不能不讓人感嘆：做她的學生真是一種幸福。她的班主 任聰慧也給咱們留下了很多啟發(fā)，比如： 系列化班會課， 帶給學生天地大美，記錄學生的成長痕跡，構(gòu)建美好的青 春回憶，對教育失敗說不，你注定輾轉(zhuǎn)卻終究不死，每一 顆草兒都會開花，就算皮開肉綻，也要博得漂亮等等。最后，用于潔教師的一段話來作為結(jié)尾：在學生的成長進程中，至少有那么三年，我是他們 的重要他人，我還有我的學生們，要過一種幸福完整的教育 生活，只要我用心，用情，充滿聰慧，那么，這是我能做到 的，這也應(yīng)該是咱們必需要做到的。而我，也從中取得了一 種無法言說的幸福。學生對我的愛，是我最大的動力。篇三：關(guān)愛問題 反思教育行為“關(guān)愛問題 反思教

27、育行為”學習心得何官屯小學張立君我很榮幸的參加了為期兩天的班主任培訓，讓我收成 頗多，收成頗豐。不僅使我從理論上從頭熟悉了班主任工作 的內(nèi)涵，更從兩位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我啟發(fā)。 我將在爾后的工作中，自覺運用學到的知識和方式，來指導(dǎo) 工作，不斷學習、反思、總結(jié)，盡力做好班主任工作。通過 這次學習，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只 有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。 而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學生只有感受到教師 的愛，才會情愿同意教師的教育，正所謂“親其師，信其道

28、。” 咱們的教育才會取得預(yù)期的成效。作為教師要樹立正確的學生觀，也確實是要尊重學生 的人權(quán)，學生的獨立性，學生的不同性，不要用成人的是非 觀念判定學生，小孩是一個成長中的人，盡管會犯如此那樣 的錯誤，可是在人格上完全與自己平等，具有令人向往的以 后。因此咱們要像對待咱們的同事那樣來尊重學生，與他站 在同一個角度上看待他的世界，走進他的內(nèi)心，多給予小孩 們需要的尊重、信任、明白得、寬容與等待。二、作為班主任要有強烈的責任心，樹立起為學生效 勞的思想。通過學習使我熟悉到班主任的職責確實是培育健康 的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作， 要與幾十名學生打交道，費心費力，可是從許多的優(yōu)秀

29、班主 任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份 強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心 負責。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的 職業(yè)！不許諾失敗。對每一個教師來講，你的學生可能在你 的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，那個小孩確實 是百分之百！確實是父母頭頂上的一片天！”因此，咱們必 需要責任心，認真工作，為每一個學生負責，不遺余力，不 求回報，對得起自己的良心，一切以學生為中心，牢牢樹立 為學生效勞的思想，踏實做好班主任的本職工作。三、作為班主任要講聰慧，要擅長因材施教，因勢利 導(dǎo)。教育必需有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危 險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師 的聰慧，獨特的工作方式，寶貴的工作體會是萬萬不可缺少 的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙 的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。教師要因材施教，碰到突發(fā)事 件，光