小班音樂教案之12

1、小班音樂教案精選小班音樂教案4篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是為大家整理的小班音樂教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。 小班音樂教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。 2.創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。 3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。 4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲PPT 活動(dòng)過程： 一、

2、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。 律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄（出示PPT） 師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？ 師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。 師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因?yàn)榍锾旆浅？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧?。◣ьI(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！） 二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。 1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！ 2.教師清唱歌曲秋天 師：你

3、聽到了什么？ 3.教師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。 4.請(qǐng)小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次） 三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。 師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。 師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍） 四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作 師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動(dòng)作？ 教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作，做的好的可以一起來表演。 師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！ 五、活動(dòng)延伸，引

4、導(dǎo)幼兒從對(duì)事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對(duì)人的情感上來。 重復(fù)最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對(duì)你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對(duì)老師的愛又有多少呢？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對(duì)秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對(duì)秋天愛升華到對(duì)媽媽、老師的愛。演唱歌曲秋天。 歌詞： 秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛， 樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀， 秋天多可愛； 秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上， 樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀， 秋天多可愛。 活動(dòng)反思： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒

5、的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語言發(fā)展能力不強(qiáng)，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因?yàn)橐磸?fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分，是不是簡單了一些，是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。 小班音樂教案 篇2 活動(dòng)名稱：兔子音樂會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個(gè)基本動(dòng)作。 2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。 3、享受游戲情景營造的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴

6、交往游戲的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、老師課前把兔子頭飾做好。（用神秘袋裝好） 2、DVD,U盤，實(shí)物（兔子），兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。 3、事先請(qǐng)一老師扮演兔姐姐。 4、活動(dòng)室布置成大森林 活動(dòng)過程 1、在郊游音樂中師生一起出場(chǎng) 幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。(幼兒自由做動(dòng)作，如拍手、拍腿等) 2、探索創(chuàng)編兔子的動(dòng)作。 師：今天班上來了一位小客人和小朋友一起上課玩游戲，開不開心??？ 出示神秘客人“小兔子”，讓小朋友觀察小兔子的特征，那個(gè)寶寶能學(xué)學(xué)小兔子是怎樣跳的呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演學(xué)習(xí)。下面的寶寶認(rèn)真觀察。 師：讓我們都變成小兔，起來跳跳吧。小兔子變變變幼兒做出兔子的造型。幼兒創(chuàng)編兔

7、子的跳跳動(dòng)作，全體幼兒表演兔子舞。 師：我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們來跳兔子舞吧!老師請(qǐng)到的小兔就是領(lǐng)頭人，請(qǐng)他到中間表演小兔的動(dòng)作，其余小兔模仿他的動(dòng)作。 以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。 3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。師：“剛才X小兔的動(dòng)作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W(xué)。 師：今天我們班還來了一位客人來和小朋友一起玩哦，我們請(qǐng)他出來吧！兔姐姐帶著頭飾神秘出現(xiàn)，（用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)）。 師：“你好，兔姐姐!” 兔姐姐：“你好!小兔子們?！?師：“兔姐姐，你去哪里呀?” 兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會(huì)啊，你們看我正在練習(xí)?！?師：“太棒了!你能不能帶我們

8、一起去呀?” 兔姐姐(做思考狀)：“行是行，可是你們學(xué)會(huì)兔子跳了嗎?”請(qǐng)幼兒上來學(xué)兔子跳。學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。 兔姐姐：對(duì)了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節(jié)奏，老師示范：幼兒自由練習(xí)。 學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：兔子蹦。 兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，”教師示范： “如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂會(huì)了。再見!”(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。 4、出示神秘袋 師：“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了。我們馬上就要去參加兔子音樂會(huì)了。對(duì)了，剛才兔姐姐對(duì)我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝打扮的漂亮才能參加兔子音樂會(huì)，

9、不然就參加不了音樂會(huì)?？墒窃趺椿?哈!有了。 我請(qǐng)我的百寶袋幫幫忙!打開看看，哇，這是什么啊?（小兔子） 5、進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作，享受游戲情景的快樂。 師生戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個(gè)兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?huì)吧。不過天黑了，森林里可能會(huì)迷路，小兔千萬不要掉隊(duì)!” 眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。 師：終于來到目的地了，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂會(huì)的開始吧?！变浺魴C(jī)傳來有魔力的聲音可以請(qǐng)個(gè)別老師來扮演聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會(huì)馬上就要開始了，在今天的舞會(huì)中，我們將選出跳的最棒的小兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的紅花。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動(dòng)起

10、來、扭起來吧!” 勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。 有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請(qǐng)客人老師共舞. 師:孩子們,時(shí)候不早了,我們?cè)摶丶伊?聽音樂下場(chǎng)離開活動(dòng)室 班級(jí)：啟明小二班 授課人：王清花 日期：20 xx-10-18 小班音樂教案 篇3 活動(dòng)內(nèi)容：音樂活動(dòng)我愛我的小動(dòng)物 活動(dòng)對(duì)象：34歲幼兒 授課教師：翁璐 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用|節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。 2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。 3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、圖譜、小動(dòng)物頭飾、語音機(jī) 活動(dòng)過程： 一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。 要求拍出

11、|的節(jié)奏。 1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？ 2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個(gè)節(jié)奏 跟著老師一起來拍。（拍出|的節(jié)奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。 二、學(xué)習(xí)歌曲我愛我的小動(dòng)物 1、（出示小羊圖片） 今天，還有幾只小動(dòng)物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說） 小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說） 我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（播放點(diǎn)讀錄音） 2、（出示小貓圖片） 誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個(gè)節(jié)奏來叫叫看（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？ 3、教師清唱歌

12、曲兩遍。 （清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽） 這首好聽的歌曲，名字叫我愛我的小動(dòng)物，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名） 這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱） 4、老師彈琴，幼兒跟唱。 （1）老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師做動(dòng)作） （2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。 小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動(dòng)作） 5、創(chuàng)編歌曲 唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個(gè)小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（播放點(diǎn)讀錄音） 看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（播放點(diǎn)讀錄音） 根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌 6、請(qǐng)幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌 三、延伸活動(dòng) 教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物 小班音樂教案 篇4 中班音樂切西瓜教案：小班音樂游戲 小班音樂游戲：找小貓教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動(dòng)作，并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。 2、能記住自己旁邊的朋友是誰，并在繞一圈后回到原來的位置。 3、樂意與同伴快樂地游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 欣賞過歌曲大西瓜。幼兒座位排成圓形入坐。 活動(dòng)過程： 1、在剪羊毛樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型。 2、復(fù)習(xí)歌曲夏。 a) 齊唱歌曲。 b) 邊唱歌曲邊拍