幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃

1、第 頁幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃詳細(xì)措施： (一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的發(fā)展環(huán)境 1、班級(jí)兩位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活; 2、日常生活中，教化幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。 4、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 (二)進(jìn)餐、午睡平安 1、在

2、一日生活中時(shí)常細(xì)致留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。 2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。 (三)衛(wèi)生平安 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生

3、。嚴(yán)格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。 (四)活動(dòng)平安 平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教化，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 (五)接送平安 來園時(shí)要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與老師道別，一旦有不相識(shí)的人來接孩子，要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒

4、現(xiàn)象發(fā)生。 (六)家園共平安 (1)利用家園欄、家長會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家進(jìn)步行平安學(xué)問的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)平安教化的重要性。 (2)請(qǐng)家長主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教化工作)。 (3)讓家長協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合

5、一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 幼兒園班級(jí)平安工作安排(中班) 中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時(shí)期，自我愛護(hù)實(shí)力漸漸形成，平安意識(shí)漸漸建立，但還須要老師的引導(dǎo)和提示，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。因此，依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園中班平安教化工作安排將以獨(dú)立自理實(shí)力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力和安平安防范

6、意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)幼兒園中班的教化工作。在幼兒園中班工作安排中平安工作安排仍為首位。為實(shí)行幼兒園綱要精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班平安工作安排制定如下： (一)老師應(yīng)做到： 1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。 2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 3.嚴(yán)格書寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 4.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。 5.戶外活動(dòng)時(shí),老師

7、仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 (二)教化幼兒方面： 1.教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。 2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。 4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5.戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒平安。 6.知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的運(yùn)用剪刀。 7.通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午

8、睡時(shí)不玩衣物等危急物品。 8.相識(shí)常見的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來調(diào)整自己的社會(huì)行為。 9.教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。 10.辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí) 11.熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，相識(shí)特別的電話號(hào)碼110、119、120。 詳細(xì)的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 幼兒園班級(jí)平安工作安排(大班) 一、指導(dǎo)思想及班級(jí)狀況分析： 新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的起先。我班現(xiàn)

9、有幼兒77名，其中女生37名，男生40名。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對(duì)平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力，但由于幼兒年齡小，自我限制實(shí)力較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂幼兒園大班平安工作安排如下。 二、教化目的： 通過開展幼兒園平安教化周活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園平安教化工作，幫助幼兒園小摯友樹立平安意識(shí)，駕馭平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)和自救實(shí)力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園平安工作，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事務(wù)對(duì)幼兒造成的損害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健

10、康有序的開展。 三、基本原則： 幼兒園平安教化要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注意實(shí)踐性、好用性和實(shí)效性。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，深淺相宜、按部就班，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教化和日常生活滲透相結(jié)合;理論教化與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;學(xué)問教化與強(qiáng)化管理、培育習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教化與家庭、社會(huì)教化相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。 四、平安教化措施: 1、和配班老師主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好了解緣由

11、。 3、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。4、盥洗時(shí)，應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到玩耍時(shí)不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品。隨時(shí)教化幼兒不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜休息，不吮吸手指頭等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示

12、家長親自接送孩子，并告誡幼兒部跟生疏人走，謹(jǐn)防幼兒丟失。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 五、活動(dòng)形式： 1、幼兒園開拓平安宣揚(yáng)欄，發(fā)放告家長書，張貼信息等，向幼兒和家長普及平安學(xué)問，營造事事講平安的氛圍。 2、開展平安教化周活動(dòng)。組織平安主題教化活動(dòng)，通過早談、集中教化、嬉戲、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我愛護(hù)的實(shí)力。 3、以班級(jí)為單位開展平安教化專題講座，向家長和幼兒宣揚(yáng)平安學(xué)問。 4、組織全園師生進(jìn)行消防逃命自救演練、應(yīng)急疏散演練、模擬地震演練。 5、春季是流行病多發(fā)季節(jié)，教化幼兒預(yù)防感冒，做到勤洗手等。在上下學(xué)途中留意避開狗，以免瘋

13、狗傷人。 六、詳細(xì)教化活動(dòng)： 時(shí)間活動(dòng)名稱 2月份，爸爸媽媽不在家地震了怎么辦。 3月份，平安學(xué)問大獎(jiǎng)賽滅火器的運(yùn)用。 4月份，小蛋殼歷險(xiǎn)記平安標(biāo)記。 5月份，尖利物品不能玩平安撤離。 6月份，煤氣開關(guān)不亂動(dòng)雷響時(shí)，我不出去。 幼兒園班級(jí)工作安排4 自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的潛力有所提高，能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動(dòng)作，具有必需的表現(xiàn)潛力，并駕馭了必需的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個(gè)別幼兒由于家庭教

14、化的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小摯友的學(xué)習(xí)專心性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教化，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教化，幫忙每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步!我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)安排如下： 一、狀況分析： 本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛好，樂意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的群

15、眾舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)嬉戲中，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調(diào)，有必需的規(guī)則意識(shí)和自我愛護(hù)潛力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，明白飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的潛力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)潛力也有所提高;對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按必需規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜愛唱歌、跳舞，并且有必需的表現(xiàn)潛力;在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則，孩子們理解了愛國主義教化，明白自我是中國人，了解了

16、一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自我的事情自我做，情愿為群眾和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。 透過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的潛力差異。2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自我，性格較害怕、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特性留意個(gè)別指導(dǎo)，獲得家長的協(xié)作教化，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。 二、工作目標(biāo)和措施 、平安工作： 1、對(duì)于生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子; 2、戶

17、外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生平安事故; 3、每一天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品_，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等; 4、培育幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī);5、教化幼兒不離開群眾，不隨意離開幼兒園; 6、每一天班上兩位老師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù); 、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作; 2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈; 3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手

18、的衛(wèi)生習(xí)慣; 4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵; 5、對(duì)須要在幼兒園服藥的幼兒，老師按時(shí)喂藥，做好記錄 幼兒園班級(jí)工作安排5 一 、班級(jí)狀況分析。 我班現(xiàn)有幼兒 68 名，其中女生 34 名，男生34 名。大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及實(shí)力，但由于幼兒年齡小，自我限制實(shí)力較差，但仍有部分幼兒須要老師不斷地提示與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長。 二、平安工作目標(biāo)的制定。 1、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強(qiáng)平安教化，提高平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。 三

19、、其它措施。 在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒剛好了解緣由。 3、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。 4、盥洗滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)

20、加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報(bào)告。 7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。 8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒

21、。 詳細(xì)的實(shí)施將在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣 的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的學(xué)問和方法，真正保證幼兒的平安。 幼兒園班級(jí)工作安排6 一.班級(jí)現(xiàn)狀分析： 新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都須要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的摯友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷;保育員史老師溫順細(xì)心，但對(duì)孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在

22、很多不足：年輕老師的基本功有待于提高;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長的溝通潛力也有待于提高。 二.指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所安排來專心開展班級(jí)工作，創(chuàng)建性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。 三.工作目標(biāo)： 1。落實(shí)綱要，推動(dòng)歡樂與發(fā)展大班課程的實(shí)施。 2。建立合作的、專心向上的班級(jí)氛圍。 3。衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四.詳細(xì)工作與措施 (一)專心參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行 本學(xué)期我們將專心參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加專心影響。 2.樹立自我專業(yè)成長的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí) 隨

23、著教化理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教化實(shí)踐的潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教化工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。 (二)開展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)” 1.依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教化目標(biāo) 開學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟綱要的新思想、新理念。以“歡樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出相宜的教化目標(biāo)與資料。 2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí) 56歲幼兒留意的廣度提高了，交往潛力也增加了，他們不僅僅留意自我的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假如有共同的愛好或

24、目標(biāo)，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一齊探討問題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些嬉戲化、活動(dòng)化的群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教化過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教化目標(biāo);以多種形式的群眾活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。 3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng) 隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自我動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)建適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒

25、帶給自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒同等的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。 (三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平 1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高 提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和群眾質(zhì)疑的形式來構(gòu)成良好的班級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與發(fā)展課程”之中，相互探討溝通并邀請(qǐng)保育員老師參加簡潔的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提

26、高保教工作的質(zhì)量。 2.深層次了解幼兒須要，真心實(shí)意做實(shí)事 本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自我，加強(qiáng)對(duì)幼兒的視察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一齊探討并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情改變，以同等的摯友身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選取的權(quán)利。 (四)家園共育水平，提高溝通潛力 依據(jù)綱要：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并專心支持幫助家長提高教化潛力?！?1結(jié)合家長的需求和大班實(shí)際，創(chuàng)建性的開展家長工作，每月

27、定時(shí)召開家長會(huì)，并利用多種形式與家長溝通。 2每兩個(gè)月給家長發(fā)放家長問卷，剛好了解家長的需求，虛心聽取家長的舉薦。 3創(chuàng)建性地開展半日開放活動(dòng)，使家長樂于參與。 4建立班級(jí)公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚(yáng)“歡樂與發(fā)展課程”，剛好與家進(jìn)步行有效的互動(dòng)。 幼兒園班級(jí)工作安排7 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)市教研院、縣教研室及縣進(jìn)修學(xué)校工作思路，本學(xué)期我園老師研修工作將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南理念為指導(dǎo)，以兒童活動(dòng)與發(fā)展為主題，本著“發(fā)展內(nèi)涵、共同提高”的原則，開展以“回來常態(tài)，活動(dòng)成長”為核心的主題教研，探究“幼兒玩、學(xué)

28、、樂”三位一體的教學(xué)途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和特性特長發(fā)展;同時(shí)圍繞提升老師科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，開展專題講座、互聽互評(píng)、文本解讀及讀書溝通等活動(dòng)，切實(shí)提升老師的學(xué)科素養(yǎng)。 二、主要工作 1.關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。開展3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。以幼兒發(fā)展為本，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、各領(lǐng)域的教化活動(dòng)以及在幼兒園的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)開展有效教化，促進(jìn)幼兒相宜發(fā)展。 2.關(guān)注名優(yōu)老師團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長。以“打造有效的教研團(tuán)隊(duì)”作為本學(xué)期教研工作的主要目標(biāo)之一，推動(dòng)幼教理念，以兩大組及各年齡組為團(tuán)隊(duì)，以溝通展示和評(píng)比互助為手段，關(guān)注老師的研討和學(xué)習(xí)，凸顯針對(duì)性和實(shí)效性，在深化和細(xì)化上下功夫，

29、努力推動(dòng)教研創(chuàng)新，建設(shè)“學(xué)習(xí)、研討、對(duì)話、合作”的教研文化，落實(shí)“教研共同體”的成長。 3.關(guān)注園本教研實(shí)效性。關(guān)注教研組建設(shè)，接著完善各級(jí)各類幼兒園園本教研的規(guī)范工作，通過先進(jìn)教研組評(píng)比活動(dòng)，引領(lǐng)全縣幼兒園園本教研工作不斷優(yōu)化提升。4.關(guān)注幼教理念、老師學(xué)科素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，有效促進(jìn)老師整體素養(yǎng)。 三、主要內(nèi)容和方法 通過集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課、專題講座、教學(xué)研討會(huì)等形式，結(jié)合實(shí)際狀況和存在問題，開展有效教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)。詳細(xì)支配： 周次日期內(nèi)容 1.2月18日2月24日1.老師報(bào)到，開學(xué)會(huì)議2.家訪、環(huán)境創(chuàng)設(shè)6.制訂工作安排 2.2月25日3月3日1.2月25日(正月十六)正式上課，平安教化第

30、一課2.春季開學(xué)聽課活動(dòng)，開學(xué)工作督查3.3月4日3月10日1.縣慶三八婦女節(jié)主題活動(dòng)2.教研組長會(huì)議3.參與縣學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)優(yōu)秀閱歷征集 4.3月11日3月17日1.課題組活動(dòng)2.承辦縣學(xué)前教化素養(yǎng)培訓(xùn)暨教研組長會(huì)議 5.3月18日3月24日1.園“半日活動(dòng)組織”評(píng)比2.備課本檢查3.參與縣教學(xué)新苗評(píng)比申報(bào)工作 6.3月25日3月31日1.老師素養(yǎng)提升園內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)2.參與縣“半日活動(dòng)組織”評(píng)比3.健康教化教案、論文、案例征集評(píng)比活動(dòng) 7.4月1日4月7日1.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南專題培訓(xùn)2.幼兒園教學(xué)教化讀書溝通會(huì)3.骨干班研磨活動(dòng)、新老師崗位培訓(xùn) 8.4月8日4月14日1.老師信

31、息技術(shù)學(xué)問培訓(xùn)2.德育教化：浙江省幼兒園德育教化地方課程教材文本研讀 9.4月15日4月21日1.參與縣名優(yōu)老師教學(xué)展2.縣幼兒園科學(xué)教化文本解讀培訓(xùn)第一次集中培訓(xùn)周次日期內(nèi)容 10.4月22日4月28日1.備課本檢查2.老師外出參觀學(xué)習(xí)(地點(diǎn)3.參與縣幼兒園科學(xué)教化文本解讀培訓(xùn)其次次集中培訓(xùn) 11.4月29日5月5日1.期中教學(xué)效果檢查2.特色項(xiàng)目培訓(xùn)：創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐策略 12.5月6日5月12日1.參與縣中年老師基本評(píng)比2.心理健康教化專題講座 13.5月13日5月19日1.名優(yōu)老師考核、支教老師工作考核2.參與縣園本教研展示活動(dòng) 14.5月20日5月26日1.縣教壇新秀、教壇中堅(jiān)評(píng)比3.備

32、課本檢查3.參與縣新老師培訓(xùn) 15.5月27日6月2日1.“讀好書、寫心得”活動(dòng)2.參與縣學(xué)科素養(yǎng)教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng) 16.6月3日6月9日1.參與縣幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案及成效評(píng)比2.縣幼小連接教化其次次研討會(huì)(在本園實(shí)行)17.6月10日6月16日幼兒園先進(jìn)教研組評(píng)比活動(dòng) 幼兒園班級(jí)工作安排8 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)縣教化局幼教工作的要求，在教化局領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下,以實(shí)行幼兒園教化指導(dǎo)綱要為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。 二、工作目標(biāo)： 1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)平安舒適的育人環(huán)境。 2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升老

33、師綜合素養(yǎng)。 3、模范執(zhí)行管理規(guī)范，協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校內(nèi)、常州市依法治校示范校內(nèi)。 4、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。 三、主要措施： （一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。 本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，添置了空調(diào)、操場(chǎng)都更新成了塑膠場(chǎng)地，另外還添置了一批桌面玩具。保證了幼兒園的活動(dòng)能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更平安的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍。 （二）、規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。 1、完善考核制度，提高管理效能。 逐步完善各項(xiàng)考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程，加強(qiáng)老師的民主參加、監(jiān)督意識(shí)和公正的評(píng)價(jià)意識(shí) 2加強(qiáng)常規(guī)管理，仔

34、細(xì)抓好月考工作。對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高老師的工作主動(dòng)性。 三、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，優(yōu)化老師素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。 每周一中午為全體老師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，老師間相互借閱教化書目，形成較為固定的讀書體系。激勵(lì)老師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體老師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品嘗。 2、激勵(lì)老師主動(dòng)參與高一級(jí)學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭(zhēng)取在20 xx年我園大專率達(dá)85%，本科率達(dá)15% 。 四、立足實(shí)際，大力提升教研工作。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程安排，幼兒園將課堂巡察制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程安排的規(guī)范實(shí)施。

35、 2、以年級(jí)組為單位有安排地定期開展好集體備課活動(dòng)，仔細(xì)抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)綱要理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有特性的發(fā)展。 五、營造科研氛圍，提高科研實(shí)效。 以“美術(shù)教學(xué)嬉戲化的探討”這一課題為切入口，推動(dòng)教科研工作。隨著教化探討的進(jìn)一步深化,很多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)覺課題探討過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。 加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班老師的考核力度，常常深化課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)老師專業(yè)水平的發(fā)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好。 六、加強(qiáng)平安防范工作。 1、努力爭(zhēng)創(chuàng)平安校內(nèi)。全

36、體教職工堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的環(huán)境，剛好發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，確保無任何平安事故的發(fā)生。另外，建立健全幼兒平安工作檔案資料，做到班班、人人有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄。 2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好衛(wèi)生健康保健宣揚(yáng)和疾病預(yù)防工作，限制流行性、傳染性疾病。通過早熬煉和各種活動(dòng)，提高幼兒的抗病實(shí)力。結(jié)合體育熬煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素養(yǎng)。 3規(guī)范日常保育工作。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。 幼兒園班級(jí)工作安排9 伴隨著小摯友成長的腳步，新的學(xué)年又起先了。我們小（3）班小摯友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、熬煉，

37、各方面實(shí)力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，開展具有班級(jí)特色的教化活動(dòng)，為幼兒營造一個(gè)開心、舒適的環(huán)境。 一、班況分析： 本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小摯友11名女小摯友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂意上幼兒園，能和小摯友友好相處，但也有些小摯友比較淘氣、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小摯友；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒心情，盡快復(fù)原幼兒一日生活常規(guī)上。 二、工作目標(biāo)： 1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教化常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。 3、重視平安

38、教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。 4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。 5、重視家長工作，增加服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。 6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定安排。 三、工作措施： （一）、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教化常規(guī)的培育。 1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小摯友已建立了肯定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)： （1）、學(xué)習(xí)穿衣服、扣衣服扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？垡路圩訉?duì)小班幼兒來說有肯定的難度，因此

39、我們準(zhǔn)備在區(qū)域活動(dòng)中開拓一個(gè)“扣衣服扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中駕馭扣衣服扣子的方法。 （2）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒賜予剛好相宜的激勵(lì)和確定。 2、教化方面：本學(xué)期我們?cè)诮袒矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)： （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。 （2）、加強(qiáng)禮貌教化。教化幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小摯友問好，離園時(shí)說再見。 平常要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)運(yùn)用“感謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。 （二）、開展豐富多彩的教化活動(dòng)，促進(jìn)幼

40、兒各方面實(shí)力的發(fā)展。 （1）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定。 2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 3、樂意參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。 （2）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。 2、樂意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和須要。 3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。 （3）社會(huì)領(lǐng)域： 1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基

41、本規(guī)則。 3、視察四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 （4）科學(xué)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動(dòng)植物。 （5）藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿態(tài)和聲音唱歌。 （三）、重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。 （四）家長工作： 1、定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教化

42、資源的意識(shí)。 2、向家長舉薦有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長剛好了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教化目標(biāo)等。 3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長之間的溝通。 （五）每月工作支配： 九月： 1、召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，幫助幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。 2、常規(guī)教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。 3、主題活動(dòng)高興奮興上幼兒園，迎國慶節(jié)活動(dòng)。 十月： 1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教化，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教化。 2、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，知道和老師、同伴交談。 3、開展主題教化親親抱抱；踏踏響。 十一月： 1、接著加強(qiáng)各項(xiàng)常

43、規(guī)教化。 2、主題活動(dòng)香香的水果；圖形碰碰樂。 十二月： 1、主題活動(dòng)天冷我不怕。 2、元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。 幼兒園班級(jí)工作安排10 一、班級(jí)狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名.其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的特性.通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的實(shí)力也很不錯(cuò)，我們還視察到，我們班級(jí)的孩子性格開朗、活潑、具有肯定的語言表現(xiàn)力.但是同時(shí)我們還發(fā)覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方

44、面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點(diǎn)指導(dǎo). 1、大部分幼兒都能主動(dòng)參與體育熬煉和做操等活動(dòng)，身體素養(yǎng)、動(dòng)作實(shí)力等方面得有了很大的提高，但也有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位. 2、幼兒均能較寧靜地進(jìn)餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大.但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等.午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理實(shí)力也有所提高，個(gè)別實(shí)力強(qiáng)的幼兒還常常會(huì)去幫助同伴. 3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對(duì)話，樂意與別人交談，對(duì)美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動(dòng)較感愛好.也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中. 二、教化總目標(biāo)： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，

45、培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好.發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的實(shí)力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格.萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感. 三、幼兒發(fā)展目標(biāo)： （一）常規(guī)方面 1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣. 2、教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好. 3、培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 4、教化幼兒樹立自我愛護(hù)意識(shí). （二）健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按依次仔細(xì)地

46、洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理實(shí)力，寧靜就座，能開心、寧靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運(yùn)用筷子.不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰. 3、知道愛護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿態(tài).漸漸學(xué)會(huì)愛護(hù)自己. 4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的實(shí)力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能. 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具.學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡潔事物. 6、在體育活動(dòng)中貫穿平安教化，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛護(hù)的實(shí)力，初步形成不怕困難、堅(jiān)毅、英勇的意志品質(zhì). 7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，

47、有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的實(shí)力. 8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正確方法； 9、喜愛與老師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感. （三）語言 1、樂意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話發(fā)音，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力. 2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解實(shí)力. 3、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，會(huì)用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)實(shí)力. 4、喜愛聽故事、寧靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)

48、容. 5、接著進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的實(shí)力.幫助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性. 6、養(yǎng)成先細(xì)致視察，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣. （四）社會(huì) 1、能主動(dòng)主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作實(shí)力以及解決問題的實(shí)力，具有不怕困難的精神.為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自信念和自尊心. 2、具有初步的自律實(shí)力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，相識(shí) 、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有憐憫心和愛心. 3、充分利用社會(huì)和家庭資源，了解四周成人的勞動(dòng)，酷愛勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí).在日常生活中主動(dòng)仔細(xì)地參與班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成

49、情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣. 4、通過參觀活動(dòng)等形式，相識(shí)家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感. 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境. （五）科學(xué) 1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡潔任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有新奇心和求知欲. 2、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題.3、具有肯定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺學(xué)問，相識(shí)一些生活中常見的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好. 4、對(duì)大自然感愛好

50、，愛惜動(dòng)、植物，關(guān)切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源. （六）藝術(shù) 1、喜愛并較主動(dòng)地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受寵愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美； 2、主動(dòng)接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實(shí)力，大膽想象、主動(dòng)表現(xiàn). 3、駕馭肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室.結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣. 4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡潔的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受； 5、樂意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞

51、、共同提高. 6、能正確運(yùn)用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 7、接著學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng). 四、詳細(xì)措施： （一）、健康 1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律動(dòng)，示范、講解清楚，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表揚(yáng)、激勵(lì)等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的主動(dòng)性. 2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)愛好和活動(dòng)實(shí)力，同時(shí)激勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法. 3、依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練.保證幼兒每天參與肯定時(shí)間的戶外活動(dòng)，主動(dòng)開

52、展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育嬉戲.將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，合理支配活動(dòng)密度和強(qiáng)度，駕馭好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量.雨天要堅(jiān)持支配好室內(nèi)熬煉，讓幼兒輕松開心地活動(dòng). 4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，激勵(lì)幼兒參與班內(nèi)的跳繩競(jìng)賽，爭(zhēng)取名次. 5、對(duì)本班體弱多病的幼兒賜予特別照看，限制活動(dòng)量，剛好提示他們休息，隨時(shí)留意視察. 6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和主動(dòng)性. 7、以談話評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有初步的生活自理實(shí)力. 8、通過嬉戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)限制行為，培育幼兒相互友愛，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的看法.

53、 幼兒園班級(jí)工作安排11 上學(xué)期，我們的班務(wù)安排得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。 一班級(jí)狀況分析： 1、幼兒狀況： 身體發(fā)展方面： 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急 認(rèn)知發(fā)展： 智力實(shí)力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。社會(huì)性發(fā)展方面： 2、家長狀況： 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確

54、的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)實(shí)力；結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 三、班級(jí)經(jīng)營與自身建設(shè)方面 1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化成教化行為。結(jié)合幼兒園教化綱要實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)建性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園特性的活動(dòng)整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務(wù)中所隱含的教化價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。 2、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲

55、下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣； 四、幼兒實(shí)力培育的重點(diǎn)和措施 （一）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。 1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。 2、供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。 3、在活動(dòng)中鞏固。 （二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往實(shí)力 通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)則。 （三）培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好 激

56、發(fā)和培育幼兒對(duì)英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。 3、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。 （四）初步嘗試蒙氏教學(xué) 五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用”。環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。 六、衛(wèi)生保健工作 1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人； 2、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 七、家長工作 注意

57、做好與家長的日常溝通工作，耐性說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動(dòng)、耐性、細(xì)致。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。 幼兒園班級(jí)工作安排12 經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學(xué)期我們將接著在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，接著貫徹指南精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長。為了能夠更有效更好地做好班級(jí)工作，我制定了以下安排： 一、班級(jí)狀況分析。

58、 新學(xué)期我班插了4名新生，現(xiàn)在共有幼兒34名。通過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)實(shí)力、與人交往實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。 二、教化教學(xué)工作方面。 1、接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒

59、的自我約束力； 2、在活動(dòng)區(qū)嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛好與實(shí)力，提高幼兒的講解并描述實(shí)力，幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力。 3、培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，孩子對(duì)手工很有愛好，本學(xué)期我們還將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作的同時(shí)，培育幼兒運(yùn)用剪刀、撕貼、等技能。 4、注意對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培育，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們實(shí)行以下措施： （ 1 ）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼

60、兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒； （ 2 ）供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒寧靜地傾聽； （ 3 ）在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講解并描述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講解并描述，激勵(lì)他們大膽參與表演； （ 4 ）提高幼兒合作意識(shí)和交往實(shí)力，通過交換玩具、共享食物、合作嬉戲，一同完成一件事情，建立摯友情意促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守嬉戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向四周的人問好、閑聊，并且有一位特別要好的摯友。 5、主題活動(dòng)昆蟲世界的開展。 主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采納老師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方