幼兒園教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁幼兒園教學(xué)計(jì)劃一、班級狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： （1）基本駕馭正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動。 （4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有

2、的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。 （2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所漸忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作實(shí)力及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我愛護(hù)實(shí)力須要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地找尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

3、（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能剛好、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教化觀念達(dá)成一樣，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動中的平安為重點(diǎn)開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己

4、的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所須要的行為習(xí)慣和看法。 3. 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理實(shí)力。 3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損

5、害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。 社會領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增加自信念; 2、樂于與人

6、交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣； 3、學(xué)習(xí)使運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語； 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改； 5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決; 6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動的自我相識，建立對自己的信念。 2、創(chuàng)建條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具共享日”，激勵(lì)幼兒將自己家中

7、的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識。 4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培育初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教化。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話; 2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整; 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解

8、文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會，漸漸激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。 3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。 2、新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等

9、現(xiàn)象有愛好。 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與視察、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做視察記錄； 6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地視察四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達(dá)，溝通的愿望。 2、在幼兒活動中，剛好滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)須要，激勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的視察。 3、結(jié)合歡樂發(fā)展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及視察力，初步學(xué)習(xí)記錄視察改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)

10、幼兒主動參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)建。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。 音樂： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。 2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分駕馭二拍子和三拍子的節(jié)奏。 幼兒園教學(xué)安排 篇3 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了

11、。喜愛和老師，小摯友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理實(shí)力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。起先除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小摯友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)激勵(lì)那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時(shí)間的教化幫助，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一起

12、先對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競賽往往會激起幼兒的愛好，也就自然加入到活動中來了?？傊“嘤變旱幕顒禹氁蠋煹膸ьI(lǐng)，現(xiàn)在，我班小摯友都會圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小摯友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的運(yùn)用，并會想多種方法來玩。但終歸還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象

13、時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一) 合理支配日常教化教學(xué)活動 詳細(xì)措施 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排 2、創(chuàng)建和諧,寬松的教化環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動材料的打算，閱歷，學(xué)問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。 (二) 熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展 詳細(xì)措

14、施: 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。 2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。 3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展?fàn)顩r。 (三) 加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 詳細(xì)措施: 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。 幼兒園教學(xué)安排 篇4 新的一年又起先了，孩子們又大了一歲。開學(xué)了，大家高興奮興的來到新的幼兒園，在一個(gè)新的環(huán)境里又起

15、先了新的學(xué)習(xí)。由于班級大多數(shù)幼兒應(yīng)經(jīng)上過一學(xué)期幼兒園，本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 健康： 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力。 3、知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 語言： 1、樂意與人交談，講話有禮貌。 2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。 3、能清晰的說出自己想說

16、的事。 4、喜愛聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說一般話。 社會： 1、能主動地參加各項(xiàng)活動，有信念。 2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任敢。 5、愛父母、長輩、醇厚和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學(xué)： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。 2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保

17、意識。 藝術(shù)： 1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 二、嬉戲 1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去仿照，主動體驗(yàn)角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步駕馭一些進(jìn)行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步駕馭結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 保育 （一）常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實(shí)力等方面都有了提高

18、。那么本學(xué)期重在： 1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （二）學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實(shí)踐與視察，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，分區(qū)活動已形成肯定的常規(guī)，那么本學(xué)期將接著實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下： 1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。 2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量（4個(gè)以內(nèi)）的多少及常見量（如大小、長短、厚?。┑牟顒e。 3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。每周學(xué)習(xí)一首兒歌并能獨(dú)立朗誦 4、學(xué)習(xí)

19、跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。每周學(xué)會12首歌曲或歌表演。 5、情愿參與美術(shù)活動，會認(rèn)57種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識的事物。 （三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： 1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立實(shí)力。 3、培育幼兒學(xué)會與人共享。 4、學(xué)會初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人。 5、接著多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡層次幼兒交往的實(shí)力。 家長工作 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用

20、“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長須要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，剛好反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教化，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 幼兒園教學(xué)安排 篇5 新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著，依據(jù)新學(xué)期幼兒

21、園工作、幼兒園教學(xué)安排支配，集合我班老師及幼兒實(shí)際狀況，擬定本學(xué)期工作安排如下： 一、兩位老師團(tuán)結(jié)一樣，為幼兒在園生活用品供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的兩位老師。 二、了解幼兒狀況，對幼兒性格、愛好愛好等進(jìn)行具體的了解為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展身體發(fā)展的教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教化教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念感覺蒙氏課程的新教法，發(fā)展新思維，激勵(lì)每個(gè)孩子的特性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)安排。

22、 三、定期的與各家長匯報(bào)孩子在園狀況，讓每位家長都理解和了解幼兒園的一日活動，與家長探討孩子在學(xué)習(xí)中、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂、家長放學(xué)、老師們工作起來舒心，激勵(lì)家長重視孩子的方方面面的教化。 四、為幼兒打算進(jìn)行各種探究活動須要的材料，激勵(lì)幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外探究活動，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具，做好充分的心理打算，培育幼兒的蒙氏常規(guī)。 五、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅(jiān)毅的后盾。 以上就是本學(xué)期的工作安排，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。 幼兒園教學(xué)安排 篇6 一、平安

23、工作目標(biāo)的制定： 1、建立班級平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生平安工作。 2、加強(qiáng)平安教化，提高平安意識及自我愛護(hù)實(shí)力 二、其它措施 在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心接受晨檢。 2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。 3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提

24、示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。 6、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報(bào)告。 9月份重點(diǎn) 日常生活區(qū)域 目標(biāo)： 1)增加幼兒對身體

25、的限制實(shí)力及小肌肉運(yùn)動的敏捷性和運(yùn)動力度。 2)增加幼兒的生活自理實(shí)力，培育幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。 3)培育幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。 4)培育良好的日常生活常規(guī)。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 日常生活區(qū)域：走線練習(xí)(持物);取放工作毯;一指撥;五指抓;舀珠子;衣飾框系列。 10月份重點(diǎn) 感官區(qū)域 目標(biāo)： 1)培育幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。 2)使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個(gè)感官器官的運(yùn)用方法及留意事項(xiàng)，并懂得愛護(hù)自己的感覺器官。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 感官區(qū)域：插座圓柱體練習(xí);粉紅塔;棕色梯;色板; 日常

26、生活區(qū)域：衣飾框系列;折方巾;粘貼;倒水; 11月份重點(diǎn) 語言區(qū)域 目標(biāo)： 1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達(dá)自己的想法，正常運(yùn)用日常生活中的必要詞匯。 2)培育幼兒正確的語言技巧。 3)培育幼兒喜愛閱讀繪本，并發(fā)展想象力。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 語言區(qū)域：聽指令做動作;寧靜嬉戲;聽故事;傳靜靜話; 感官區(qū)域：粉紅塔(自由造型);棕色梯; 12月份重點(diǎn) 數(shù)學(xué)區(qū)域 目標(biāo)： 1)透過幼兒期的生活閱歷，讓幼兒熟識數(shù)量，相識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 2)培育幼兒對整體文化的汲取學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所須要的抽象力、推斷力、想象力和理解力。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)區(qū)域：數(shù)棒;紡錘棒箱;數(shù)字與

27、籌碼; 感官區(qū)域：構(gòu)成三角形系列;神奇袋; 語言區(qū)域：聽鈴鼓走;繞口令;給樂器找摯友; 1月份重點(diǎn) 科學(xué)區(qū)域 目標(biāo)： 1)指導(dǎo)幼兒視察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的酷愛。 2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。 3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐性、信念，幼兒通過老師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長。 詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容： 科學(xué)區(qū)域：人體的相識、人體圖卡配對; 數(shù)學(xué)區(qū)域：“0”的嬉戲;010的點(diǎn)數(shù); 感官區(qū)域：嵌板;自由造型; 幼兒園教學(xué)安排 篇7 一、重點(diǎn)工作 結(jié)合區(qū)幼兒教研室20 xx20 xx年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)及我園教化實(shí)際，制定本學(xué)期重點(diǎn)工作如下： 1

28、、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、鞏固嬉戲達(dá)標(biāo)成果，為全街做區(qū)域活動觀摩，發(fā)揮中心園的示范作用。 二、詳細(xì)措施 （一）仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提高老師理論業(yè)務(wù)水平。 1、先進(jìn)的教化理念事我們不斷深化教化改革，轉(zhuǎn)變教化觀念的行動指南。因此我們安排本學(xué)期接著組織幼兒老師仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園教化指導(dǎo)綱要、天津市幼兒園教化指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則、天津市農(nóng)村幼兒園嬉戲達(dá)標(biāo)要求和做到學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)習(xí)有體會，每月2篇，每學(xué)期最少8篇。 2、激勵(lì)老師參與中心園嬉戲觀摩活動和藝術(shù)領(lǐng)域的教化活動。 （二）接著鞏固嬉戲達(dá)標(biāo)成果，要求老師理論與實(shí)踐相結(jié)合。 嬉戲是幼兒的天性，幼兒嬉戲隱藏著發(fā)展的須要和教化契機(jī)。為使嬉戲活動切實(shí)貫徹到幼兒整個(gè)教化活

29、動之中，我園安排實(shí)行以下措施。 （1）組織幼兒老師學(xué)習(xí)有關(guān)天津市農(nóng)村幼兒園學(xué)前班開展嬉戲活動的要求和東麗區(qū)農(nóng)村幼兒園嬉戲達(dá)標(biāo)要求做到把要求熟記于心，仔細(xì)領(lǐng)悟其內(nèi)涵，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。 （2）組織幼兒老師開展：區(qū)域活動中老師的指導(dǎo)、投放材料的內(nèi)容和數(shù)量、訓(xùn)練幼兒的規(guī)則意識等方面的研討活動。 （3）實(shí)行答卷的形式檢查老師學(xué)習(xí)成果 （三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)教學(xué)的水平 1、業(yè)務(wù)園長保證每天下班視察指導(dǎo)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，學(xué)期末寫出不少于10篇的活動點(diǎn)評。 2、業(yè)務(wù)園長仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并主動參與區(qū)組織的各種觀摩活動提高指導(dǎo)教學(xué)水平。 詳細(xì)支配 九月份： 1、布置教研工作安

30、排 2、組織學(xué)習(xí)天津市教研室嬉戲達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 3、組織老師探討珠腦心算開展工作 十月份： 1、老師探討參與幼兒“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”競賽活動 2、學(xué)習(xí)東麗區(qū)幼兒園嬉戲達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 3、做好迎接區(qū)幼兒老師業(yè)務(wù)考試打算工作。 十一月份： 1、參與全區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園答卷 2、打算區(qū)域嬉戲達(dá)標(biāo)觀摩。 十二月份： 1、學(xué)期末教研工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)安排 篇8 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園教化指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的教化理念，開展豐富多樣的幼兒教化活動，推動幼兒素養(yǎng)教化的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的須要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、

31、抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，將針對幼兒教化中的“每月話題”，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教化筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析教化現(xiàn)象，反思

32、教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師視察、分析、評價(jià)等綜合實(shí)力，從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的

33、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往實(shí)力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向發(fā)展。 3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立同等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展?fàn)顩r和幼兒園教化教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)

34、行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展示活動。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。 （三）抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學(xué)啟蒙整合教化、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、我愿就將這種教化滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料

35、貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會接著將這一課題教化貫穿日常教化中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的新奇心，促使其去探究，去視察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年接著在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 我園全體教職工員工，始終堅(jiān)持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，主動參與市、區(qū)、局里的各項(xiàng)活動，圓滿地完成了今年的工作任

36、務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下： 一、政治方面： 加強(qiáng)老師思想政治教化和職業(yè)道德教化，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教化觀，堅(jiān)持以德為首，提高老師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)切、愛心、耐性、的看法對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員主動參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、路途、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素養(yǎng)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 1、為了讓園內(nèi)蒙氏老師更深的理解蒙臺梭立的教化方法，我園今年7月份選派了四名骨干老師去蒙臺梭立培訓(xùn)基地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 2、加

37、強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平，讓老師駕馭新的教化理念，我園實(shí)行的多種形式對老師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，組織老師聽幼教專家授課等）。 3、定期組織老師進(jìn)行課題探討工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 三、教化教學(xué)方面： 1、我園開設(shè)了個(gè)英語班，為了突出英語特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟識的事物，如水果、動物、生活用品等，進(jìn)行英語與圖片的比照，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對老師讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)的方式做出了確定，并提出了一些合理的建議。 2、六一兒童節(jié)，在園長帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡

38、，給他們帶去了快樂的舞蹈，共同度過了歡樂的一天，同時(shí)也培育了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。 3、為了使最適合幼兒的教化方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織老師進(jìn)行區(qū)域活動理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作。在理論指導(dǎo)下，各班主動進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作、自我發(fā)覺、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能。今年10月份我園參與了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園老師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作也賜予了確定。 4、11月其次周又開

39、展了數(shù)學(xué)半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在嬉戲中進(jìn)行互動，使家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)狀況，對老師的工作做出了確定，并希望今后多開展這樣的活動。 四、平安工作及衛(wèi)生保健方面： 1、平安員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)平安學(xué)問和平安制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在擔(dān)心全因素剛好進(jìn)行匯報(bào)。 2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整齊、美麗，保健醫(yī)常常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識學(xué)問的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 3、平安員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡察，發(fā)覺擔(dān)心全因

40、素剛好解決。并不定期的對老師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了老師的平安意識，駕馭了突發(fā)事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。 4、各班老師能每天堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。 五、后勤工作： 、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的養(yǎng)分，每月底召開委員會，對本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評，依據(jù)養(yǎng)分計(jì)算，指定出符合幼兒養(yǎng)分的本月食譜。 、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡察，對班里的各類物品進(jìn)行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備剛好進(jìn)行了修理。 幼兒園教學(xué)安排 篇9 一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 1、幼兒狀況（幼兒數(shù)、行為習(xí)慣、認(rèn)知水平）分析 幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會性交往實(shí)力較好，喜愛幼兒園，喜愛與別人交往。

41、在成人的提示下，會運(yùn)用禮貌用語。 2、本學(xué)科教學(xué)目標(biāo) 能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步運(yùn)用禮貌用語與他人交往。 二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析 1、自我意識： 都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細(xì)地說出，都情愿接受別人的關(guān)注，表揚(yáng)，都喜愛參與集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。 2、心情情感： 幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的心情，享受四周熟識的人和動物，情愿接近它們，幼兒能知道并做到并愛惜它們。 3、

42、社會交往： 幼兒能應(yīng)答老師及同伴的詢問，并情愿接受邀請，都喜愛與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪番做嬉戲，幼兒能理解并主動運(yùn)用日常用語。 三、工作措施 1、在平常的生活中，多和有兒溝通，讓幼兒有肯定的自我相識。 2、開展特地的自我相識課，讓幼兒了解自。 3、在嬉戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和心情。 4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。 四、分周教學(xué)進(jìn)度支配 1、我的幼兒園 2、我的東西在這里 3、新抱抱真歡樂 4、大家一起玩 5、說說的自己 6、我的小臉真美麗 7、靚寶寶 8、我和圖書做摯友 9、喜愛和你在一起 10、我叫輕輕 11、熊貓過生日 12、我會穿背心

43、啦 13、誰生病了 14、我不怕冷 15、新年到 16、我長大了一歲 17、大家來共享 幼兒園教學(xué)安排 篇10 周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 第一周 常規(guī)教學(xué) 其次周 聯(lián)系走 1要求上，下協(xié)調(diào)，有精神的走 2練習(xí)聽信號變換方向走 3學(xué)習(xí)一對一整齊走 第三周 學(xué)聽信號，練習(xí)四散跑 通過立正，稍息，四散跑的練習(xí)，發(fā)展幼兒的限制實(shí)力和敏捷躲閃實(shí)力。 第四周 走跑交替練習(xí) 練習(xí)走，跑的動作，熬煉幼兒的自控實(shí)力。 第五周 學(xué)習(xí)追距高拋接球 1通過練習(xí)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。 2培育幼兒參與體育活動的愛好和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 第六周 國慶休息 第七周 練習(xí)變速跑 復(fù)習(xí)四散跑 通過聽信號變速跑和四散跑手腕練習(xí)，要求

44、幼兒跑時(shí)步相互碰撞，培育幼兒動作的靈敏性。 第八周 學(xué)習(xí)拍球 通過學(xué)習(xí)拍球，培育幼兒對拍球的愛好及控球?qū)嵙?，?xùn)練手眼協(xié)調(diào)。 第九周 練習(xí)側(cè)身鉆 通過學(xué)習(xí)“側(cè)身鉆”，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈敏性，培育幼兒機(jī)靈英勇的良好品行。 第十周 練習(xí)從高處往下跳 1通過學(xué)習(xí)從高處（3035厘米）往下跳的技能，熬煉幼兒的大肌肉群，提高幼兒的彈跳力。 2培育幼兒英勇的精神。 第十一周 練習(xí)揮臂投運(yùn) 1練習(xí)肩上揮臂投運(yùn)（投小沙包） 2培育幼兒機(jī)靈，靈敏，守紀(jì)律。 第十二周 練習(xí)原地縱跳 練習(xí)原地縱跳觸物。 第十三周 平和練習(xí) 練習(xí)在平衡木上走，發(fā)展呢幼兒平衡實(shí)力。 第十四周 練習(xí)助跑跨跳 1通過練習(xí)，訓(xùn)練幼兒動作的

45、協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)腿部肌肉的熬煉。 2培育幼兒酷愛解放軍得到感情 第十五周 練習(xí)跳繩 學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)建力。 第十六周 1通過練習(xí)發(fā)展幼兒的平和實(shí)力。 2通過活動提高感知實(shí)力，培育幼兒機(jī)靈，英勇和克服困難的精神。 第十七周 老狼老狼幾點(diǎn)鐘 通過嬉戲培育幼兒留意所聽和反應(yīng)靈敏的實(shí)力。 第十八周 蒙面人找摯友 在練習(xí)走步的同時(shí)，訓(xùn)練幼兒聽覺的靈敏性。 第十九周 貓抓老鼠 練習(xí)鉆和追逐跑，培育幼兒參與集體嬉戲的愛好。 其次十周 跳圈賽 練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳動，發(fā)展跳動實(shí)力。 幼兒園教學(xué)安排 篇11 在和孩子相處將近三年的時(shí)間里，我看到了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們健康歡樂地成長，感到無

46、比的欣慰。本學(xué)期，將是孩子們進(jìn)入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，在這一年里我們要全力以赴做好“幼小連接”工作，讓孩子們能順當(dāng)?shù)剡^渡到小學(xué)。 一、班級狀況分析 本班幼兒41名，其中21名男生，20名女生，王宇陽小摯友是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來的。大部分幼兒經(jīng)過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的實(shí)力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都特別熟識，酷愛的班集體，能主動的關(guān)切班級，相互幫助，有肯定的責(zé)任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有肯定的進(jìn)步，做事有條理，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著明顯的差異，個(gè)別幼兒缺乏自信念，不能主動的大膽的在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，不擅長交往；有的幼兒則活潑好動，做事不太仔細(xì)，經(jīng)常影響同

47、伴，有的幼兒常常重復(fù)仿照別人的答案，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐性，留意力不夠集中或時(shí)間較短。因此，在新學(xué)期中將賜予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、工作目標(biāo)及措施 仔細(xì)貫徹綱要的精神，依據(jù)園務(wù)工作安排要求和本班幼兒的實(shí)際狀況，對幼兒全面實(shí)施素養(yǎng)教化，促使幼兒有特性的發(fā)展。 （一）抓好班級管理、搞好教化教學(xué)工作 1、創(chuàng)班級特色，營造良好育人環(huán)境。 結(jié)合班級實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行特性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每塊墻、每一個(gè)角落都成為無聲的教化者。本學(xué)期注意在主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參加性。 2、以新綱要精神為指導(dǎo)，提高堂課教學(xué)質(zhì)量。 （1）接著仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，將

48、理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，尋求新型的教學(xué)方法和模式。 （2）把培育創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力滲透教學(xué)工作之中，能大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，提高活動質(zhì)量。 （3）依據(jù)幼兒的愛好發(fā)展，剛好修改教學(xué)安排，生成敏捷性主題教學(xué)。 3、注意品德教化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 （1）活動中，留意視察幼兒駕馭學(xué)問的狀況和動手實(shí)力的發(fā)展?fàn)顩r，養(yǎng)成樂意為同伴服務(wù)的意識。 （2）通過小紅花的評比，激發(fā)幼兒上進(jìn)心和榮譽(yù)感。 （3）通過值日生工作，指導(dǎo)幼兒的勞動技能，培育幼兒愛勞動的良好品德和關(guān)切集體的精神。 （二）做好班級衛(wèi)生保健工作。 1、對幼兒進(jìn)行平安防范教化，制定并實(shí)施平安教化安排。結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼

49、兒自我愛護(hù)意識和實(shí)力。 2、遵守合理支配幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。 3、開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。 4、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 5、和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、視察角等活動。 7、開展心理健康教化關(guān)注特性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 8、培育大班幼兒良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書寫姿態(tài)。 （三）家長工作 努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在

50、家園共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系冊，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教化思想觀念。 1、建立與家長聯(lián)系 （1）寫好每月一次的歡樂成長錄，與家進(jìn)步行書面溝通，相互反映幼兒在家在園的狀況。 （2）做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿足。 2、通過學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓家長帶幼兒去春游，領(lǐng)會自然風(fēng)光，野外風(fēng)情。 3、指導(dǎo)家長主動協(xié)作幼兒園，參加各種園部的活動。 （四）主要活動 1、參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，做好“幼小連接”工作。 2、向家長開放半日

51、活動。 3、組織好“金倉之旅放飛幻想”親子游活動，讓幼兒感受大自然的美。 4、管理好自然角，讓幼兒做好視察記錄工作。 5、參與園部組織的“愛在藍(lán)天下”主題開展閱讀節(jié)活動。 6、仔細(xì)打算“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出，給幼兒合理安排角色，編排符合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目。 7、組織幼兒拍畢業(yè)照。 幼兒園教學(xué)安排 篇12 一、狀況分析： 小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培育，對美術(shù)活動產(chǎn)生了肯定的愛好，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡潔的線條，還能夠進(jìn)行較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好。所以，本學(xué)期依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，接著加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形

52、態(tài)，才能改變出各種事物。我們首先從小摯友寵愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有愛好的練習(xí)，從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、活動目標(biāo)： 1.形成良好的繪畫習(xí)慣。相識并逐步學(xué)會運(yùn)用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離，握筆自然有力。 2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)建力。 3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指引畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣。 4.相識并學(xué)會運(yùn)用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)

53、、黑、黃、褐等。 5.從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會駕馭點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的實(shí)力。 6.學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 7.相識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法。如：對邊折、對角折。 三、活動措施： 依據(jù)培育目標(biāo)，我們將以生動形象，顯明的色調(diào)和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)好玩的情景，激勵(lì)幼兒充溢自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)建的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的視察力、記憶力、想象力、創(chuàng)建力和動手操作實(shí)力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。 1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)

54、容進(jìn)行教學(xué)。 2.結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的主動性。 3.加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作指導(dǎo)，共同培育幼兒參加美術(shù)活動的愛好。 幼兒園教學(xué)安排 篇13 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，接著以規(guī)程、綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)探討，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。 3、突出園本的特色教化，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 三、主要工作 加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)化管理 1、樹

55、立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)探討。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。 有效地開展園所特色教化 全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色教化內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教化培育，引導(dǎo)幼兒駕馭生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮

56、儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 加強(qiáng)師資培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)落實(shí)綱要、指南精神,根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。 2、仔細(xì)鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評比等,老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)集體備

57、課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語言、應(yīng)答)、備教具的運(yùn)用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的實(shí)力，提升老師的教化教學(xué)水平。 幼兒園教學(xué)安排 篇14 一、班級管理方面 1.班級老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級活動主題，激勵(lì)孩子主動參與活動，培育小主子翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系，剛好向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相

58、互協(xié)作，共同面對。 二、教化教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。 2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀愛好，激勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力。 3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)。 4.供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料。激勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參加班級活動，并主動發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入