大堰河我的保姆課件

1、大堰河我的保姆 艾青目標展示 第一課時梳理詩歌結構，體會情感。反復誦讀詩歌。 艾青，浙江金華人。少愛美術，曾赴法國專攻美術。1932年回國，加入“左聯”，從事革命文藝活動，不久被捕入獄。在獄中艾青轉而從事詩歌創(chuàng)作。1933年1月一個雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，因雪神飛，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了大堰河我的保姆，并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風震動詩壇。 艾青是繼郭沫若、聞一多之后推動一代詩風的重要詩人。 主要作品：大堰河我的保姆、向太陽、火把、光的贊歌、古羅馬競技場等。作者簡介補充寫作背景補充 艾青出生時因母親難產，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家

2、。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了大堰河我的保姆。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。關于大堰河： 大堰河，原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)畈（fn)田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；

3、前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當時農民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。試讀欣賞： 朗讀提示:本文的情感基調可以這樣處理。 第1、2節(jié)，要充滿懷念和同情，語調舒緩。 第3節(jié)，感情沉痛悲痛，語調低沉有力。 第4-8節(jié)，著重寫回憶，感情上時喜時悲，變化不定。 第911節(jié)，寫大堰河死的凄涼，節(jié)奏應放慢。 第12節(jié)，是獻給大堰河的贊美詩，感情熾熱，節(jié)奏要加快。 第13節(jié)，詩人的感情已達到高潮，朗讀時應熱情奔放，把火山噴發(fā)似的感情傳達出來。試讀：學生朗讀，體會詩的情感基調和節(jié)奏韻律。 探究問題學生朗讀，體會詩的情感基調和節(jié)奏韻律。本詩

4、可分為幾個部分？具體內容如何？感情發(fā)展脈絡如何？（任務和方法：學生先概括每節(jié)內容，然后合并歸納）3、以“母愛”為話題寫一段文字，50150字即可。1、學生朗讀，體會詩的情感基調和節(jié)奏韻律。 朗讀提示： 第1、2節(jié)：要充滿懷念和同情，語調舒緩。 第3節(jié)：感情沉痛悲痛，語調低沉有力。 第4-8節(jié)：著重寫回憶，感情上時喜時悲，變化不定。 第911節(jié)：寫大堰河死的凄涼，節(jié)奏應放慢。 第12節(jié)：是獻給大堰河的贊美詩，感情熾熱，節(jié)奏要加快。 第13節(jié)：詩人的感情已達到高潮，朗讀時應熱情奔放，把火山噴發(fā)似的感情傳達出來。 引起回憶-介紹我與大堰河的關系-(懷念 痛悼)（1-3）大堰河生前（4-8）家務繁重,

5、疼愛乳兒含淚別離,貧富對比生活勤儉,寬厚善良愛兒好夢,美麗心靈大堰河死后（9-11）死后凄苦,一生悲涼殯葬之薄,悲慘寫照家人遭遇,悲劇命運直接贊美- 呈給大堰河的贊美詩- ( 贊頌 謳歌)（12-13）( 眷戀 感激)( 同情 詛咒)對大堰河的懷念和贊美對舊世界的仇恨和詛咒敘事抒情大堰河 我的保姆結構梳理大堰河的形象勤勞：她用她厚大的手掌洗衣、做飯、養(yǎng)雞、喂豬、終日操勞，她又是善良的，她永遠是“含著笑”去做每一件農活。慈愛：縱使在終日勞作的疲憊之后，她仍然不忘記同樣用她厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。偉大：她能像親生母親一樣，深愛著她的乳兒。悲苦、貧苦、勞累：多年的貧苦生活過早地奪取了她健康，

6、年僅40多歲就含淚地去世了。修辭： 反復：（4、6、7、8、10節(jié)開頭和結尾詩句的反復）表現特有的感情，使詩句一唱三嘆，增強表達效果。 排比：（4節(jié)中8個排比句，7節(jié)中6個排比句）既使內容凝練，形式整齊，也有助于表達強烈的感情。 對比:（4節(jié)與6節(jié)的對比等）兩個家庭的對比，體現社會制度不合理；兩家的不同待遇對比，體現詩人的愛憎；生前的操勞和死活的凄慘對比，美麗夢境和凄慘死亡的對比，深刻表現了文章主題。 呼告:在行文中直呼文中的人或物的一種修辭，（可分為呼人、呼物）。也就是對本來不在面前的人或物的直接呼喚，并且跟他說話。一般運用呼告表感嘆，更能增加抒情效果，增強感染力，引起讀者思考。 以“母愛”為話題寫一段文字，50150字即可。母愛無言 只有平凡的兒女，沒有平凡的母親