歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案2022年

1、第 歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案2022年 歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)名稱：建設(shè)橋社區(qū)慶“國慶”升國旗儀式 二、指導(dǎo)思想：為歡慶建國57周年國慶，并積極配合市委、市政府提出的“和諧南昌行動(dòng)”計(jì)劃，建設(shè)和諧南昌，加強(qiáng)社區(qū)各界群眾的思想道德建設(shè)和愛國主義教育。 三、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)愛國主義，建設(shè)和諧南昌 四、組織機(jī)構(gòu)：活動(dòng)單位 西湖區(qū)十字街街道建設(shè)橋社區(qū)黨支部、居委會(huì); 西湖區(qū)建設(shè)橋基干民兵連; 南昌福田物業(yè)管理公司。 五、時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：20_年10月1日; 地點(diǎn)：社區(qū)文化廣場。 六、活動(dòng)安排如下： 1、10月1日早8：00全體人員著裝整齊，在建設(shè)橋社區(qū)文化廣場列隊(duì)集中;參加人員為：全體社區(qū)干部，駐地

2、單位代表、職工，社區(qū)民兵連官兵，部分社區(qū)黨員和中小學(xué)生。 2、8：00奏國歌，升國旗; 3、社區(qū)干部講話; 4、社區(qū)單位代表發(fā)言; 5、中小學(xué)生代表發(fā)言; 6、儀式結(jié)束。 歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo) 1.會(huì)整合信息，提高語言表達(dá)能力。 2.愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識。 3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 “我知道的中國”房間圖;教師提前請幼兒搜集有關(guān)中國自然風(fēng)光、古代建筑、中國功夫、國寶動(dòng)物等資料和圖片。 活動(dòng)過程 一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵(lì)幼兒大方交流自己對中國的

3、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn) 師：我們的國家叫什么?你是哪國人?一說到“中國”，你最先想到什么?(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、功夫、珠穆朗瑪峰、長江) 師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的?(引導(dǎo)幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學(xué)習(xí)服務(wù)，并鼓勵(lì)幼兒與同伴之間交流、分享信息) 二、請幼兒講講自己認(rèn)識的中國 師：請你來當(dāng)“中國娃”，講講你認(rèn)識的中國吧?鼓勵(lì)幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認(rèn)識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。 三、我們來展示 通過展示，激發(fā)幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。 師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一座漂亮的中國式建筑(吸引

4、幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國”)，請小朋友看看這個(gè)大殿分幾間?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國風(fēng)光、古代建筑、中國功夫、國寶動(dòng)物。 師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)“房間”呢?引導(dǎo)幼兒將信息分類，按照四個(gè)房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”。 師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時(shí)向小朋友和客人展示你知道的中國，希望每位小朋友都積極地來當(dāng)講解員、做導(dǎo)游。 活動(dòng)延伸 1.繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒帶來與中國相關(guān)的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特別開辟出“中國書”專區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。 2.欣賞古代建筑圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的特征，在美工區(qū)學(xué)畫古代建筑。 3.有選擇地帶幼兒到

5、歷史博物館參觀，了解簡單的中國歷史，知道新中國的來歷。 4.在家長的幫助下，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、國畫、中國結(jié)、剪紙、燈籠、福字布置“中國展”欣賞區(qū)。 2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。 節(jié)日的夜晚： 區(qū)域活動(dòng)提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。 國慶問答賽： 大家來組隊(duì)小組活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)精神。為自己

6、的小組取名收集問答資料，互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。 超級問答賽： 集體活動(dòng)通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進(jìn)行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。 歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)目的 相信每家企業(yè)在進(jìn)行活動(dòng)策劃時(shí)都會(huì)有一個(gè)目的，不會(huì)無緣無故無任何目的的去做一個(gè)活動(dòng)。這時(shí)您就要清楚您做活動(dòng)策劃是為了什么，這點(diǎn)很重要，必須考慮清楚。 二、活動(dòng)主題 當(dāng)您把您的目的都理清晰了以后，需要一個(gè)活動(dòng)策劃的活動(dòng)主題，活動(dòng)主題怎么寫?活動(dòng)主題圍繞著您的活動(dòng)目的來寫就可以了，一切以完成活動(dòng)目的，達(dá)到目的為目的。 三、活動(dòng)時(shí)間 主題和目的都清晰了就需要一

7、個(gè)規(guī)劃一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，活動(dòng)的.時(shí)間根據(jù)企業(yè)活動(dòng)及自身情況來定。 四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)，促銷活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì) 既然是活動(dòng)，是企業(yè)與客戶的一個(gè)互動(dòng)，您可以推廣產(chǎn)品，服務(wù)等，但是必須要設(shè)計(jì)一套活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案來實(shí)施，這樣既可以吸引用戶關(guān)注，同時(shí)也是一個(gè)自家宣傳的好機(jī)會(huì)。 當(dāng)然，活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)這里也必須設(shè)計(jì)的合情合理，不能讓自己太吃虧也不能讓用戶覺得沒有吸引力，一個(gè)具有吸引力的獎(jiǎng)勵(lì)也是成為一個(gè)企業(yè)活動(dòng)策劃的關(guān)鍵之一。 五、活動(dòng)前期宣傳 也稱之為預(yù)熱，在以上四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好以后就需要給活動(dòng)預(yù)熱，可以是去媒體投放廣告，也可以是短信，傳單，海報(bào)，等等各類型。 六、會(huì)場布置 在活動(dòng)開始之前，請把活動(dòng)會(huì)場布置的華麗，具有吸引力同時(shí)能

8、讓企業(yè)形象，產(chǎn)品有一個(gè)良好的展示。在這里泓鑒也給一點(diǎn)自己的建議。 1、拱門、彩旗、地毯、吊旗、氣球、易拉寶、花籃等傳統(tǒng)方式都可以采用。氣勢一定要大，譬如多個(gè)拱門，一字排開等，才能夠真正做出氣氛來。同時(shí)禮品的擺放也要 有氣勢，堆頭要大，給人感覺禮品很多，很值錢等。如腰鼓隊(duì)、露天電影等形式的目的一個(gè)是吸引前來參觀的顧客的注意，能夠準(zhǔn)確找到位置;也是對現(xiàn)場氛圍的營 造也是一個(gè)補(bǔ)充。 2、具體細(xì)節(jié) (1)禮品發(fā)放處布置處放好打印好的表格和筆，登記購買顧客的一些個(gè)人資料(姓名、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話(領(lǐng)取禮物后邀請顧客填寫)，利于回訪。 (2)立馬電動(dòng)車的宣傳資料、此次活動(dòng)內(nèi)容的單頁等相關(guān)資料要準(zhǔn)

9、備充分。 (3)工作人員要求統(tǒng)一著裝，避免較大人流時(shí)找不見自己的人，造成不便。 (4)店內(nèi)建議配備音箱設(shè)施，但聲音不宜過大，以免產(chǎn)生噪音。 七、費(fèi)用預(yù)算 設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案后需要考量一下預(yù)算方面，盡量做到與實(shí)際預(yù)算相符 八、安全控制 所有的活動(dòng)都是在安全的情況下進(jìn)行，請一定要注意安全事項(xiàng)。 九、活動(dòng)評估 活動(dòng)結(jié)束時(shí)應(yīng)對此次活動(dòng)進(jìn)行清算和評估，對銷量、盈利、費(fèi)用等各相關(guān)事宜進(jìn)行整理。并總結(jié)此次活動(dòng)的效果、宣傳是否到位、禮品發(fā)放是否有吸引力、導(dǎo)購員在活動(dòng)中是否能很好的完成任務(wù)、活動(dòng)是否有效額吸引人流、價(jià)格方面是否存在優(yōu)勢、那些活動(dòng)更吸引消費(fèi)者眼球等各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，為下次做大型促銷活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。從中找

10、出不足和在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。 歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)目的： 為豐富我校校園文化生活，活躍校園氣氛，充分展示我校師生嶄新的精神風(fēng)貌，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，展示同學(xué)們的才藝，增強(qiáng)班級凝聚力。在國慶節(jié)來臨之際，特舉行慶國慶主題慶祝活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到成長的快樂。切感受藝術(shù)帶來的快樂，營造良好的校園藝術(shù)文化氛圍。 通過本次慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養(yǎng)民族自豪感。 二、活動(dòng)主要內(nèi)容： 1、在五、六年級舉行“慶祝國慶節(jié)書畫展”活動(dòng) 。 2、在三、四年級各中隊(duì)組織以“慶祝國慶手抄報(bào)比賽”中隊(duì)活動(dòng)抄報(bào)。 3、在2-6年級舉行“慶祝國慶黑板報(bào)比賽”活動(dòng)。 4、在一、二年級舉行

11、以“快樂成長我最棒”為主題的少先隊(duì)交流活動(dòng) 結(jié)合重陽節(jié)的到來，了解民族文化，討論：如何快樂成長?幸福是什么? 三、活動(dòng)具體操作： 1、“慶祝國慶節(jié)書畫展”活動(dòng)要求：五、六年級各中隊(duì)進(jìn)行書畫競賽，并選出書法、繪畫作品各五件(一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)10名)，學(xué)校將進(jìn)行隆重的表彰，并將獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。具體安排為：六年級中隊(duì)負(fù)責(zé)書法展板展出;五年級中隊(duì)負(fù)責(zé)繪畫作品展板展出;以美術(shù)組工作指導(dǎo)為原則。 2、“慶祝國慶手抄報(bào)比賽”、活動(dòng)要求三、四年級各中隊(duì)進(jìn)行中隊(duì)比賽，各中隊(duì)評選出手抄報(bào)五件，參加學(xué)?！皯c祝國慶手抄報(bào)比賽” (一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)10名)。學(xué)校將進(jìn)行隆重

12、的表彰，并將獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。四年級組中隊(duì)負(fù)責(zé)手抄報(bào)展版展出，以語文教研組工作指導(dǎo)為原則。 3、“慶祝國慶黑板報(bào)比賽”，要求各班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，(一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)6名)以政教組工作指導(dǎo)為原則。 4、一、二年級舉行以“快樂成長我最棒”為主題的少先隊(duì)交流活動(dòng)結(jié)合重陽節(jié)的到來，以家庭教育為依托，引導(dǎo)學(xué)生討論：我如何快樂成長?幸福是什么? 討論材料每班上交10份，(家長代筆)。 四、活動(dòng)時(shí)間安排 1、五、六年級各中隊(duì)“慶祝國慶節(jié)書、畫展”活動(dòng)，各班于本周開始準(zhǔn)備，10月8日 上報(bào)作品，10月15日展覽完畢。 2、三、四年級各中隊(duì)組織以“慶祝國

13、慶手抄報(bào)、”活動(dòng)，1-6年級黑板報(bào)比賽，時(shí)間均為10月10日。 3、一、二年級舉行以“快樂成長我最棒”為主題的少先隊(duì)討論活動(dòng)，時(shí)間為10月10日。 各班級以慶祝國慶主題活動(dòng)為契機(jī)，利用節(jié)日的氛圍，進(jìn)行愛國主義教育，以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。 歡慶國慶節(jié)活動(dòng)方案5 一、導(dǎo)入： 國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)? (尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”) 二、翻蓋樂： 1、師出示“翻蓋樂”： 1)師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說?(第一排，第四個(gè)) 翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)? 2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個(gè)) 翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)?你是從哪里看出來的? 3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)? 4)師請幼兒翻第四排，第四張。 翻開后，是空白的。 師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。 三、觀看“升旗儀式”： 1、你在哪里看到過升旗儀式? 2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。 提問： a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是