《紙拎袋》教案新部編本

1、精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任教課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan紙拎袋教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)紙拎袋的制作方法，能制作出一個(gè)適用新奇的紙拎袋。2.經(jīng)過紙拎袋的設(shè)計(jì)、制作和裝飾美化，培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和著手能力。3.使學(xué)生更加熱愛生活，關(guān)懷生活，學(xué)會用自己的巧手美化生活。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：要點(diǎn)：培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和學(xué)習(xí)制作過程的有序性，鼓舞他們英勇、認(rèn)真地表現(xiàn)。難點(diǎn)：制作拎袋的底部及拎帶的堅(jiān)固度，形式及裝飾的多樣性。

2、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）舊掛歷紙（或舊畫報(bào)紙）、剪刀、膠水、繪畫慣例器具、粗毛線（或繩索）（教師）教課課件、舊掛歷紙、剪刀、膠水、范作（包含禮品、鞋服的拎袋）等教課過程：1.組織教課，發(fā)言導(dǎo)入。1）檢查學(xué)具，檢查：你們的美術(shù)學(xué)慣用品是用什么東西裝來的？2）出示拎袋范作，教師從袋子里取出剪刀、膠水、繪畫器具等物件，展現(xiàn)袋子：“美麗嗎？”“這是老師自己做的。想知道是用什么資料、怎么做的嗎？”3）揭題。2.指引賞識，解析談?wù)?）你見過哪些形狀的紙拎袋？它們有什么用途？2）出示課件：作品賞識（衣飾、酒、保健品等紙拎袋）。聯(lián)合書籍的作品和教師供給的作品，讓學(xué)生賞識，談?wù)勛钕矏鄣拇印?）解析紙拎袋的特色及基本

3、形的制作方法。3.選材識圖，激發(fā)創(chuàng)意。1）自主研究：你以為制作過程中應(yīng)注意哪些問題？2）小組談?wù)摚涣鞅磉_(dá)。3）你以為紙拎袋的外形可以有哪些變化？如何變？袋子里面如何設(shè)計(jì)與制作？（如各種幾何形、仿生設(shè)計(jì)的水果形、卡通形象形等）4）如何裝飾？用什么資料？除了這些方法還有其余的方法嗎？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5）拎帶的制作：確立形式；選料、制作繩索；對稱式打孔或取點(diǎn)；串、粘帶子（注意帶子的堅(jiān)固度，可在內(nèi)側(cè)綁一根小棒）。4.獨(dú)立制作，裝飾美化。1）提出作業(yè)要求：用不一樣的紙制作一只美麗的小拎袋，并選擇適合的方法美化。2）盡量做到獨(dú)出心裁，并使設(shè)計(jì)的紙拎袋適用、新奇。3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5.展現(xiàn)作業(yè)，學(xué)習(xí)談?wù)摗?）小組內(nèi)展現(xiàn)作業(yè)，互評作業(yè)。2）選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。6.整理打掃，保存作業(yè)。1）保存學(xué)生作業(yè)，整理打掃。2）部署下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。3）在拎袋內(nèi)放一些小禮品或花草作為禮品贈予給好朋友。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰內(nèi)容總結(jié)（1）精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excell