國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報

1、附件 1:國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報指南(2013 年修訂)教育部職業(yè)教育與成人教育司主管中國職業(yè)技術教育學會信息化工作委員會編制2013 年 9 月2011 年,教育部印發(fā)關于實施國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃的通知(教職成司函2011202 號),分期實施、共建共享、持續(xù)開發(fā)優(yōu)質職業(yè)教育信息資源,逐步形成覆蓋中等、高等職業(yè)教育和各類技術技能培訓的資源建設機制。該計劃宗旨以合作共建為基礎,以開放共享為目標,以促進職業(yè)教育教學與信息技術全面深度融合為主線,開發(fā)支撐職業(yè)教育教學、實訓、科研、服務和管理等關鍵業(yè)務的優(yōu)質數(shù)字化資源,著力構建全國職業(yè)教育數(shù)字

2、化信息資源公共服務體系,積極推進優(yōu)質職業(yè)教育資源跨時空開放共享,努力提高職業(yè)教育的管理能力、創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力,大幅提高職業(yè)院校的現(xiàn)代化、標準化和信息化水平。國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃課題項目屬于國家級科研課題項目,中職示范校建設計劃立項建設單位(各批次)、有關職業(yè)院校、高等學校、研究機構、行業(yè)企業(yè)及其他符合條件的社會組織均可申報。各級教育行政部門將數(shù)字化資源共建共享和使用情況作為國家示范性職業(yè)學校建設計劃項目申報、規(guī)劃、建設和驗收的重要考核指標。教育部委托中國職業(yè)技術教育學會信息化工作委員會(以下簡稱“信息化工作委員會”)具體負責組織實施資源共建共享計劃,組建并負責管理“全

3、國職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟”及其下設各協(xié)作組,統(tǒng)籌推進資源的開發(fā)、管理和共享。一、課題項目設立依據(jù)國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃(以下簡稱“資源共建共享計劃”)的設立是落實國家職業(yè)教育政策的重要舉措,是推進職業(yè)教育改革發(fā)展的關鍵機制,是加快推進職業(yè)教育信息化和深化教育教學與信息技術有效融合的創(chuàng)新工程。1 1.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要資源共建共享計劃是落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關于“加快教育信息化進程”,“建立開放靈活的教育資源公共服務平臺,促進優(yōu)質教育資源普及共享”戰(zhàn)略部署的重大舉措,也是按照全國教育信息化發(fā)展規(guī)劃(2011-2020

4、年)要求,實施“三通兩平臺”數(shù)字教育行動計劃的實際行動。2.全國職業(yè)教育信息化發(fā)展規(guī)劃資源共建共享計劃是落實教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見(教職成20125 號)、教育部職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(2010-2012年)(教職成201013 號),實施“職業(yè)教育信息化能力提升計劃”,構建“全國職業(yè)教育數(shù)字化信息資源公共服務體系”的重要內容。3.關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見資源共建共享計劃是落實教育部關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見(教職成20119 號)關于“大力開發(fā)數(shù)字化資源,建立學生自主學習管理平臺,提升學校管理工作的信息化水平,促進優(yōu)質職業(yè)資源的共享

5、”的關鍵措施。4.國家示范性職業(yè)院校建設計劃資源共建共享計劃是深入落實教育部財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(教高200614 號)、教育部財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知(教高20108 號)、教育部人力資源社會保障部財政部關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見(教職成20109 號)要求,把數(shù)字化資源建2 設作為項目建設的關鍵任務,作為專業(yè)建設、課程改革和教材開發(fā)以及管理創(chuàng)新的重要成果形式,是示范學校項目申報、規(guī)劃、建設、驗收和表彰的重要考核指標。二、重點建設內容任務國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源

6、共建共享計劃的實施采取科研課題項目的方式管理。課題項目分為精品課程資源(專業(yè)類課程、公共基礎類課程)、視頻公開課程資源、通用主題素材、教研科研信息、管理信息系統(tǒng)、專業(yè)群落網(wǎng)站等 6 大類。今后,將根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展、職業(yè)學校改革和信息技術進步,及時調整課題項目類型,動態(tài)更新已開發(fā)資源,新設量大面廣、需求旺盛、對接產業(yè)的課題項目,鼓勵開發(fā)高質量資源,重點推進資源成果共享。1.精品課程資源媒體表現(xiàn)形式主要包括網(wǎng)絡課程,及與之相配套或獨立存在的專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱或課程標準、電子教案、基于工作過程的虛擬仿真實訓單元、生產流程模擬軟件等。采取虛擬現(xiàn)實、實物仿真、流程模擬和過程再造等前沿信息技術

7、和先進教育策略開發(fā)標準化的高水平資源,鼓勵以動畫、三維、思維導圖等形式集中突破專業(yè)知識教學重點、崗位技能訓練難點和職業(yè)能力形成要點。資源類型和表現(xiàn)形式以網(wǎng)絡課程為主體框架,具體形式由課題研究單位根據(jù)課程內容特點確定。根據(jù)專業(yè)情況,分批開發(fā),直至覆蓋本專業(yè)的所有基礎課程和專業(yè)課程。2.視頻公開課程鼓勵高水平示范性職業(yè)院校推選主講教師,按照視頻課程技術規(guī)范要求(由中國職業(yè)技術教育學會信息化工作委員會研制發(fā)布),以項3 目教學、工學結合為導向,設計、講授和錄制視頻課程,并可參加全國示范性職業(yè)院校視頻公開課程競賽和交流活動。課程時長在 30-50 分鐘之間。內容安排必須能夠體現(xiàn)完整的技術技能,取材于完

8、整的生產項目、實際的崗位技能和關鍵的技術環(huán)節(jié);內容質量必須能夠引領職業(yè)學校教師教學、支持億萬青年學生學習、豐富廣大社區(qū)居民生活。3.通用主題素材通過研發(fā)、征集和整合等方式,建成行業(yè)標準、實訓項目、教學案例、競賽方案、考核試題等通用主題素材庫;隨著產業(yè)發(fā)展、崗位變化和技術進步,不斷擴展、動態(tài)更新相應的主題素材內容。同時,組織開發(fā)素材庫資源管理平臺軟件,實現(xiàn)主題素材管理的信息化、查詢的智能化和使用的便捷化。4.教研科研信息主要包括職業(yè)教育政策法規(guī)庫、職業(yè)教育質量標準庫、職業(yè)教育學術論文庫、職業(yè)教育辦學經驗庫、職業(yè)教育專家人才庫等教研科研信息;隨著科學研究水平的提升、教研工作需求的增強,不斷擴展、動態(tài)更新相應的信息內容。同時,組織開發(fā)教研科研信息管理平臺軟件,實