數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)-教育培訓(xùn)資料

1、 數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè) 動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)劉錦江 數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)服務(wù)體系一、2011年全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選指標(biāo)體系解析 2011全國(guó)中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)：網(wǎng)站內(nèi)容（60）網(wǎng)站的表現(xiàn)形式（12）網(wǎng)站的運(yùn)行與管理（25）網(wǎng)站特色描述（3） 2011全國(guó)中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)網(wǎng)站內(nèi)容校務(wù)公開（13）學(xué)校工作（7）教師工作（12）學(xué)生工作（12）家?；?dòng)（8）教育資源（8）網(wǎng)站表現(xiàn)形式界面設(shè)（6）功能設(shè)（6）網(wǎng)站運(yùn)行管理規(guī)章制度建設(shè)（6）運(yùn)行與維護(hù)（14）網(wǎng)站的影響力（5） 2011全國(guó)中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估指標(biāo)因此，校園網(wǎng)站規(guī)劃應(yīng)該在符合“指標(biāo)”要求的同時(shí)，設(shè)立符合自己學(xué)

2、校特色的欄目和功能，以滿足老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的不同運(yùn)用需求，真正發(fā)揮出校園網(wǎng)站在數(shù)字化校園建設(shè)中的作用。二、教育信息技術(shù)的應(yīng)用 教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)校園網(wǎng)站校園網(wǎng)站應(yīng)該是一個(gè)以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)建立起來的為學(xué)校師生及家長(zhǎng)提供教學(xué)、科研、管理和綜合信息服務(wù)、互動(dòng)交流的多媒體網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)站平臺(tái)應(yīng)該具備內(nèi)容管理、資源庫管理、一站式登錄管理、空中課堂管理、遠(yuǎn)程互動(dòng)式培訓(xùn)管理、在線答疑、班級(jí)主頁、手機(jī)知識(shí)平臺(tái)、站群（數(shù)據(jù)共享）、校友錄等功能。資源庫管理師生的網(wǎng)上資源中心平臺(tái)內(nèi)的整合現(xiàn)代教育需求的5A特性5A任何人Anyone任何時(shí)間Anytime任何地點(diǎn)Any where任何形式Any style任何知識(shí)A

3、ny knowledge空中課堂讓學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制遠(yuǎn)程交互式平臺(tái)讓名師就在眼前 在線答疑師生知識(shí)積累系統(tǒng)班級(jí)主頁學(xué)生自己的網(wǎng)上家園教研平臺(tái)園丁的經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)教育社區(qū)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通平臺(tái)校友錄方便校友交流，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力手機(jī)平臺(tái)讓學(xué)習(xí)無時(shí)不刻，隨心所欲主流網(wǎng)站群發(fā)展趨勢(shì)22序號(hào)產(chǎn)品特性現(xiàn)網(wǎng)站群技術(shù)網(wǎng)站集群技術(shù)未來發(fā)展方向1站群系統(tǒng)無站群系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單共享可控制各子站點(diǎn)的權(quán)限的系統(tǒng)2站群管理CMS的附屬，管理功能弱獨(dú)立，具備推送與接收功能3子站獨(dú)立性子站點(diǎn)不獨(dú)立子站完全獨(dú)立4信息共享無法對(duì)外共享異構(gòu)數(shù)據(jù)共享、相互同步5第三方整合無法有效整合無障礙整合主流網(wǎng)站群發(fā)展趨勢(shì)23序號(hào)產(chǎn)品特性現(xiàn)網(wǎng)站群技術(shù)網(wǎng)

4、站集群技術(shù)未來發(fā)展方向6SSO單點(diǎn)登錄與統(tǒng)一用戶管理不存在子站點(diǎn)群內(nèi)漫游、單點(diǎn)登錄7大規(guī)模運(yùn)維能力負(fù)載受限分布式部署，完全不受限8擴(kuò)展性只能整改，無法自由擴(kuò)展自由、靈活擴(kuò)展9業(yè)務(wù)自定義能力一般不具備允許對(duì)數(shù)據(jù)格式進(jìn)行自定義擴(kuò)展服務(wù)器部署方式（一）部署方式一站群管理系統(tǒng)與子站點(diǎn)部署在同一臺(tái)服務(wù)器上（適合站群部署初期，或者過渡時(shí)期）。大慶職業(yè)學(xué)院-第一代網(wǎng)站群修水縣政府-第二代網(wǎng)站群 動(dòng)易第二代站群系統(tǒng)1、耦合度低，兼容性高，子站獨(dú)立 性高，擴(kuò)展性強(qiáng)2、分布式部署，實(shí)現(xiàn)站群矩陣 運(yùn)營(yíng)，減輕單臺(tái)服務(wù)器負(fù)載3、通過標(biāo)準(zhǔn)API實(shí)現(xiàn)子站模塊化 運(yùn)作，協(xié)同化辦公數(shù)據(jù)共享的模式-子站獨(dú)立，分布式部署的實(shí)現(xiàn)。子

5、站間相互獨(dú)立。站群系統(tǒng)通過標(biāo)準(zhǔn)API接口與子站接駁。 站群應(yīng)用兼容不同的管理系統(tǒng)。站群輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享服務(wù)器部署方式（二）部署方式二站群管理系統(tǒng)單獨(dú)部署在一臺(tái)服務(wù)器上，子站在一臺(tái)或者多臺(tái)服務(wù)器上（適合規(guī)模較大集群部署）。三、教育系統(tǒng)案例賞析 全國(guó)教育系統(tǒng)部分案例云南省教育廳西藏自治區(qū)教育廳安徽省教育廳福州市教育局潮州市教育局江陰市教育局章丘市教育局玉林市教育局周口市教育局淮北市教育局北京工商管理專修學(xué)院深圳廣播電視大學(xué)深圳萬科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣州市協(xié)和中學(xué)東北育才學(xué)校江蘇揚(yáng)州中學(xué)甘肅省張掖中學(xué)佛山第一中學(xué)成都金沙小學(xué)吳中區(qū)幼兒園。廣西教育廳云南省教育廳重慶市教委江陰市教育局四川綿竹大學(xué)深圳萬科城實(shí)驗(yàn)

6、學(xué)校東北育才學(xué)校華中師范大學(xué)一附中佛山市第一中學(xué)四川省雙流中學(xué)四川馬爾康中學(xué)深圳平湖鳳凰山小學(xué)成都金沙小學(xué)四、動(dòng)易教育網(wǎng)站建設(shè)成就動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)入選湖南電教推薦目錄湖南舉辦數(shù)字化校園建設(shè)學(xué)習(xí)班動(dòng)易入選江蘇中小學(xué)2011春季電教教材推薦目錄最近動(dòng)易與陜西省教育廳合作，收集近兩年來我公司所做的項(xiàng)目以及用動(dòng)易系統(tǒng)的客戶到2010年年底前，在國(guó)內(nèi)網(wǎng)站評(píng)比中獲前三名的有131個(gè)網(wǎng)站。廣東省中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)估揭曉五、走進(jìn)動(dòng)易數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)服務(wù)體系目前在廣州、上海、北京、重慶、蘭州、深圳設(shè)有分公司，成都、武漢、大連、天津、杭州等辦事處陸續(xù)開設(shè)中。動(dòng)易全國(guó)布局圖武 漢深 圳廣 州佛山總

7、部上 海杭 州成 都青島天津大連北京重慶蘭州動(dòng)易合作伙伴產(chǎn)品研發(fā)與銷售行業(yè)網(wǎng)站解決方案網(wǎng)站技術(shù)外包軟件外包培訓(xùn)認(rèn)證 主機(jī)業(yè)務(wù)短信業(yè)務(wù)動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)七大業(yè)務(wù) 事實(shí)勝于雄辯，數(shù)據(jù)證明一切動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)官方網(wǎng)站官網(wǎng)每天約20萬左右PV，2萬左右IP，200500個(gè)客戶主動(dòng)商務(wù)通咨詢超過75萬用戶量用戶量占全國(guó)總網(wǎng)站量的五分之一市場(chǎng)份額超過500萬下載量3000多篇技術(shù)文檔2000多個(gè)錄像教程7年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，最新產(chǎn)品歷經(jīng)3年開發(fā)時(shí)間，投資過千萬版本升級(jí)：1-3個(gè)月更新一個(gè)小版本， 半年更新一個(gè)大版本中國(guó)網(wǎng)站數(shù)量統(tǒng)計(jì)公司人員規(guī)模數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)服務(wù)體系動(dòng)易網(wǎng)絡(luò)主要產(chǎn)品動(dòng)易.NETSiteFa

8、ctory內(nèi)容管理系統(tǒng)BizIdea企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)SmartGov政府內(nèi)容管理系統(tǒng)SmartSchool學(xué)校內(nèi)容管理系統(tǒng)ASPSiteWeaver公司平臺(tái)產(chǎn)品SiteGroup站群網(wǎng)站管理系統(tǒng)SiteFactory內(nèi)容管理系統(tǒng)SmartSchool平臺(tái)主要功能內(nèi)容管理系統(tǒng)招生管理系統(tǒng)全文檢索系統(tǒng)課表查詢系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)成績(jī)查詢系統(tǒng)同學(xué)錄（校友錄）系統(tǒng)統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)投票管理系統(tǒng)短信通系統(tǒng)評(píng)論管理系統(tǒng)信息抓取系統(tǒng)（采集系）訪問統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)博客系統(tǒng)WAP系統(tǒng)微博系統(tǒng)數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)服務(wù)體系第八屆大連軟交會(huì)“優(yōu)秀解決方案”大獎(jiǎng)龍騰計(jì)劃重點(diǎn)扶持企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品證書廣東省民營(yíng)科技

9、企業(yè)認(rèn)定證書數(shù)字化校園建設(shè)解析走進(jìn)動(dòng)易產(chǎn)品發(fā)展公司資質(zhì)服務(wù)體系動(dòng)易產(chǎn)品獲得市場(chǎng)認(rèn)可的關(guān)鍵用心服務(wù)共創(chuàng)價(jià)值服務(wù)持續(xù)的技術(shù)研發(fā)投入完善的售后服務(wù)支持不斷創(chuàng)新的產(chǎn)品發(fā)布4小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，半小時(shí)內(nèi)進(jìn)行問題處理解決培訓(xùn)服務(wù)支持上門. 電話. QQ、遠(yuǎn)程支持網(wǎng)站安全檢測(cè)和設(shè)置服務(wù)動(dòng)易客戶服務(wù)技術(shù)支持中心配備20多名專業(yè)技術(shù)支持工程師解決來自全國(guó)各地幾萬商業(yè)用戶的技術(shù)問題?？偛考夹g(shù)支持中心100M光纖接入，與本地連接速度基本沒有差別，保證了全國(guó)各地用戶的服務(wù)質(zhì)量。提供QQ、電話、遠(yuǎn)程、客服中心解答、論壇解答等服務(wù)形式?？蛻艨梢酝ㄟ^電話、QQ與技術(shù)支持工程師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通以解決問題?；蛘呖梢酝ㄟ^把問題提交到客服中心或者論壇，由技術(shù)工程師解答后發(fā)布。服務(wù)保障體系近日，浙江省平湖市藝術(shù)小學(xué)的王老師將一面寫有“技術(shù)精湛，服務(wù)熱情”的表揚(yáng)錦旗送至動(dòng)易公司，代表平湖市藝術(shù)小學(xué)表達(dá)對(duì)動(dòng)易公司和羅剛的謝意。寥寥數(shù)字，卻表達(dá)了客戶對(duì)動(dòng)易的充分肯定和贊揚(yáng)。 平湖市藝術(shù)小學(xué)于半年前選擇了動(dòng)易SiteFactory 內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS）作為軟件平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)校官方網(wǎng)站。出于對(duì)王老師的信任，校方將學(xué)校官網(wǎng)的管理工作全權(quán)交給王老師負(fù)責(zé)。完全沒有網(wǎng)站運(yùn)維、模板制作及管理經(jīng)驗(yàn)的王老師犯了難，為了盡快完成學(xué)校網(wǎng)站上線的重要任務(wù)，他一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。在這個(gè)過程中，他遇到了各