實(shí)驗(yàn)中學(xué)高效課堂建設(shè)工作計(jì)劃

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)高效課堂建設(shè)工作計(jì)劃課堂是教學(xué)的主陣地，建設(shè)高效課堂，是提升素質(zhì)教育、減輕學(xué) 生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑，是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā) 展的必由之路，是深化中小學(xué)課程改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的必然要 求。根據(jù)教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意 見(jiàn)、山東省教育廳山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的文 件精神，按照市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)的意見(jiàn) 要求，立足實(shí)驗(yàn)中學(xué)校情，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展 為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)建設(shè)高效課堂模式為重點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生開(kāi)展 為本，借鑒全國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳承學(xué)校成功做法

2、，以加強(qiáng)教學(xué)研究為主 線，以優(yōu)化教育技術(shù)為手段，以強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)評(píng)估為保障，按照整體 推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中 學(xué)高校課堂模式建設(shè)，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、任務(wù)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)三年的努力，建設(shè)一套具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的行之有效的課堂 教學(xué)教學(xué)模式，制定支撐高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)基本規(guī)范。通過(guò)高 效課堂的創(chuàng)立及實(shí)踐探索，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升教師課程領(lǐng)導(dǎo) 力，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。（二）具體任務(wù).創(chuàng)立高效課堂教學(xué)模式。建立適合實(shí)驗(yàn)中學(xué)校情的高效課堂 模式，課堂

3、各環(huán)節(jié)規(guī)范操作，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維，實(shí)現(xiàn)課堂“四度”，即有效度、有高度、有寬度、 有深度。.改變教學(xué)方式。改變現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生不放心，講得多、包辦 多、作業(yè)多的現(xiàn)狀，教思維、教方法、教創(chuàng)新，提能力、提成績(jī)、提 素養(yǎng)。.改變學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講、被動(dòng)作業(yè)、應(yīng)付考試的 現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主教育的能力。逐步形成自 主學(xué)習(xí)為主、多種學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的課堂新 格局。.創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制。通過(guò)課堂改革，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì) 建設(shè)，完善教學(xué)工作常規(guī)和考核方法等規(guī)章制度，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué) 風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成。.創(chuàng)新教科研管理機(jī)制。積極創(chuàng)

4、新教科研管理方法，以研促教, 以課題為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為依托，研發(fā)校本課程，提高課堂效 率。三、領(lǐng)導(dǎo)小組為保證高效課堂建設(shè)取得實(shí)效，我校建立高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小 組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作開(kāi)展，具體負(fù)責(zé)我校進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)的管 理、研究指導(dǎo)、督查評(píng)價(jià)等工作。（一）高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（二）落實(shí)責(zé)任，制度保障學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)高效 課堂的建設(shè)工作。一是完善修訂現(xiàn)有的教科研制度和教學(xué)管理制度， 確保高效課堂的扎實(shí)推進(jìn)；二是制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，對(duì)高效課堂建 設(shè)中的先進(jìn)個(gè)人和備課組給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師參與 課堂建設(shè)的熱情；三是建立相應(yīng)的

5、督導(dǎo)和評(píng)估制度，確保高效課堂建 設(shè)有實(shí)效、有實(shí)績(jī)。高效課堂建設(shè)分為三個(gè)階段：（一）宣傳啟動(dòng)階段1.建立學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)課改籌備會(huì)，制定實(shí)施方案，發(fā)動(dòng)部署。.組織全體教師進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀 念。.修訂集體備課等教學(xué)管理制度，為推動(dòng)高效課堂建設(shè)做好準(zhǔn) 備。.初步制定高效課堂建設(shè)模式，各個(gè)學(xué)科組討論修訂。（二）組織實(shí)施階段.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，集體研課等，進(jìn)一 步學(xué)習(xí)研討。.制定課堂模式流程。規(guī)范課堂模式流程，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè) 環(huán)節(jié)融入育人價(jià)值。.課堂實(shí)踐。按照高效課堂建設(shè)方案進(jìn)行三個(gè)方面的課堂展示： 一是組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課，二是級(jí)部聽(tīng)評(píng)課，三是學(xué)校聽(tīng)評(píng)課。并組織

6、說(shuō)課活 動(dòng)，推動(dòng)高效課堂模式建設(shè)。.反思改進(jìn)。通過(guò)三個(gè)層面的聽(tīng)評(píng)課，邀請(qǐng)專(zhuān)家和課改小組共同 對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行診斷，梳理存在的問(wèn)題，形成過(guò)程性材料，并加以整 改完善。.總結(jié)表彰。對(duì)在講課、說(shuō)課等高效課堂建設(shè)表現(xiàn)突出的個(gè)人和 集體進(jìn)行總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。.形成成果。在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷反思總結(jié)提升，梳理課 改成果，并加以交流推廣。.總結(jié)表彰。對(duì)在講課、說(shuō)課等高效課堂建設(shè)表現(xiàn)突出的個(gè)人和 集體、優(yōu)秀成果進(jìn)行總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（三）總結(jié)提升階段.召開(kāi)高效課堂建設(shè)模式推進(jìn)會(huì)，按照學(xué)校的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì) 性地開(kāi)展改進(jìn)工作，確保高效課堂教學(xué)模式持續(xù)長(zhǎng)久實(shí)施。.召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)高效課堂建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的

7、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀成果。.認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)高效課堂建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)完成情況，形 成高效課堂建設(shè)階段性成果，制定下一階段的實(shí)施方案。五、主要措施.抓好培訓(xùn)。切實(shí)做好培訓(xùn)工作，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、校 本培訓(xùn)等方式，轉(zhuǎn)變師生觀念，提升素質(zhì)，為高效課堂建設(shè)打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。.扎實(shí)指導(dǎo)。高效課堂建設(shè)小組要緊扣任務(wù)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)研、及 時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)跟進(jìn)。認(rèn)真做好各階段總結(jié)，及時(shí)糾正偏差，推廣先進(jìn) 做法和經(jīng)驗(yàn)。.積極探索。把他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的思考相結(jié)合，把理論與實(shí)踐 相結(jié)合，在繼承中大膽創(chuàng)新，形成自己的新觀點(diǎn)、新思路、新模式。.活動(dòng)推動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)評(píng)課、講評(píng)課、教學(xué)成果評(píng)選等活動(dòng)， 不斷引領(lǐng)帶動(dòng)教師積極投入到高效課堂建設(shè)，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué) 生學(xué)業(yè)進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。.完善制度。在高效課堂模式建設(shè)中，不斷完善和創(chuàng)新教學(xué)管理 制度、教科研管理制