2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件

1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件目錄理考點(diǎn) 提素能壹練真題 備高考貳課時(shí)跟蹤檢測(cè)叁目錄理考點(diǎn) 提素能壹練真題 備高考貳課時(shí)跟蹤檢測(cè)叁理考點(diǎn) 提素能理考點(diǎn) 提素能2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件項(xiàng)目線粒體葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖增大膜面積方式_向內(nèi)腔折疊形成嵴由圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊形成_生理功能有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成有氧呼吸的第二、三階段光合作用的場(chǎng)所，完成光合作用的全過程項(xiàng)目線粒體葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖增大膜面積方式_向內(nèi)腔折疊形項(xiàng)目線粒體葉綠體酶的種類和分布與有氧呼吸有關(guān)的酶主要分布于_與光合作用有關(guān)的酶分布于_相同點(diǎn)均具有雙層膜；都含有少量DNA，是半自主性細(xì)胞

2、器；都能產(chǎn)生ATP，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)項(xiàng)目線粒體葉綠體酶的種類和分布與有氧呼吸有關(guān)的酶主要分布于_圖示名稱功能_細(xì)胞內(nèi)_合成和加工，及_合成的“車間”高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的_進(jìn)行_ _的“車間”及“發(fā)送站”_是“消化車間”，內(nèi)部含_，能分解衰老、損傷的_，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌、病毒圖示名稱功能_細(xì)胞內(nèi)_合成和加工，及_圖示名稱功能_調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺，主要存在于_細(xì)胞中中心體與細(xì)胞的_有關(guān)核糖體生產(chǎn)_的機(jī)器圖示名稱功能_調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

3、課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)

4、習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)，同時(shí)受光照強(qiáng)度的影響。葉綠體在弱光下以最大面積朝向光源，在強(qiáng)光下則以側(cè)面或頂面朝向光源。實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)可適當(dāng)調(diào)整光照強(qiáng)度和方向以便于觀察觀察實(shí)驗(yàn)過程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)條件觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮的原因：接近下表皮，海綿組織較多，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體選材葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)，同時(shí)受光照強(qiáng)度的影響。2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件項(xiàng)目合成場(chǎng)所實(shí)例分泌蛋白_的核糖體消化酶、抗體、蛋白質(zhì)

5、類激素胞內(nèi)蛋白_的核糖體呼吸酶、血紅蛋白項(xiàng)目合成場(chǎng)所實(shí)例分泌蛋白_的核糖2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022

6、年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件練真題 備高考練真題 備高考2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022年高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件2022